幼儿教师个人三年发展规划范文3篇.docx
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幼儿教师个人三年发展规划范文3篇.docx
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幼儿教师个人三年发展规划范文3篇
幼儿老师个人三年开展规划范文(精选3篇)
幼儿老师个人三年开展规划范文(精选3篇)
一个好的开展规划对于我们来说是真的重要。
它可以然我们有规划地让自己变的更好。
以下是为大家的幼儿老师个人三年开展规划范文,希望可以帮助到大家!
对《纲要》理念的理解和运用状况
幼儿园的教育应面向每一个幼儿,老师应当为每个幼儿的充分活动提供时机条件和充足的丰富的材料,以保证每个幼儿各种方面开展的需要。
教育目的具有导向作用,在教育活动中老师应增强目的意识和过程意识,在制定和落实目的的过程中应该充分考虑到本班的详细情况,详细问题详细对待。
教育内容的选择与组织应根据教育目的,有助于幼儿的学习,游戏是幼儿园的根本活动、寓教育于生活、游戏之中。
老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
我们应当在每一个环节都浸透安康教育理念,施行安康教育。
参与学校内外教育教学研究活动情况
听从指导安排,积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动,认真作好听课笔记、反思及随笔,通过不断地学习、反思、改进,让自己在教育教学方面可以能有所成长。
本人在老师专业成长上的优势和薄弱方面
优势
本人热爱幼教工作,积极,对工作认真负责,可以较快融入集体,在艺术方面专业较突出,可以学以致用。
薄弱方面
在教学方面还有很多的缺乏,缺乏教学经历,希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能获得不断地进步。
以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心,积极学习各种教育理论,更深层次的加深对《纲要》理念的理解,并深化学习和研究新课程理论及课程标准,和所有老师一起在各个方面努力成长,让自己成为一名优秀的幼儿园老师,
总目的
1、在工作中进步自身对幼儿的耐心、细心、在教学中可以用运用生动、流畅的口语,进步自己的表达才能和较强的组织管理才能。
2、可以加深对幼儿园课程的理解,正确把握每节课的重难点。
多上课,上好课,成为一名优秀的幼儿老师。
3、虚心向老老师学习,尽快让自己可以胜任这份工作,精心做好工作,和搭班老师共同管理好班级,发挥自班的特色,培养良好常规。
分项分阶段目的工程
20xx年度
关心喜欢每个孩子,对孩子细心耐心,在常规方面以身作那么。
加深自身多美术课程的学习,希望尽快让自己满意。
多参加园内外优秀老师的课,汲取他们的优点弥补自身的缺乏。
积极参与园内的教研活动,发现缺乏进一不进步才能。
20xx年度
用老师的爱心去接近每一个幼儿,让幼儿心连心的交流,也让幼儿和幼儿心连心。
多读书,多学习,并在一定的根底上尝试写一些论文参加征文等活动。
对课的把握要准确,上好每一节课,让孩子快乐的学习。
不断进步自身的科教程度,能有成功并值得别人学习的回报课产生。
20xx年度
学无止境,和孩子一起学习,让自己永远充满精力去学习更多的知识。
紧跟新的教育理念,加强对专业技能的学习,不并富有创新。
能有更多的好课和大家一起商讨,一起研究。
在教学方面有更大进步。
有一定的科研才能,向园外更好的科研骨干老师学习并接触更多的科研活动。
1、在为人处事方面积极活泼,情绪乐观,兴趣广泛,敢于尝试,愿意与人交往,在与孩子交往过程中,能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。
2、经常和家长沟通,反响孩子在园的情况,努力做好本职工作,做孩子和家长心目中的好老师。
3、多听课,多和老老师交流,不耻下问,汲取别人的长处,发挥自己的优势,争取可以上好每一节课。
4、不断学习、反思,积累经历,在理论中去理解课程理念。
多上课,上好课,积极参与课程研讨活动,使自己更快更好的成长。
让每一个幼儿喜欢上幼儿园,喜欢老师;成为让家长满意和放心的老师;和同事搭配无暇,一起进步;得到指导的肯定,成为一个好下属。
20xx年9月,我进入了盐城市鹤翔幼儿园,在这短短的一月中,我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同,但是对于幼教这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们仁慈,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。
为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定一份个人开展方案,并在方案施行中不断修正自己、完善自己,不断进步作为一名老师应具有的素质。
我今年26岁,大专专业是工艺雕塑,这是和幼教完全不同的两个专业,但是我相信,我会用我的热情去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的缺乏,我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己,让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!
1、优势:
(1)三年半的幼教工作经历,让我对孩子有了一定的经历和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。
(2)有好学精神,敢于承受新事物的挑战,乐于承受教学新理念的冲击。
2.缺乏:
非专业的我在教学经历上是有很多缺乏。
对于音乐活动我不知道要用什么样的好方法,让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。
同时,我虽然用心在爱着孩子,但是要掌握好这个“度”对我来说也是一个挑战。
1~3年开展目的:
1)努力完成学前教育专业的本科学习,在理论上进一步完善自己。
2)努力进步自己的专业素质,认真学习、尽快理解、掌握各个幼儿的年龄特征和开展特点。
进步自身的教育技能技巧,如:
舞蹈、弹唱等。
3)加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。
措施
1)请带教老师及有经历的老师指出自己的缺乏之处,及时改正缺点,对教学活动进展反思。
2)根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习提供丰富的材料,并且不停的汲取教育学科的新知识、新技能。
3)利用空闲时间来学习舞蹈律动和弹奏乐器的技巧,多参考专业书籍,使自己短时间内在这几个方面有所进步。
认真贯彻落实国家教育委员会公布的《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》等政策文件,以教研为先导,以开展为主题,以进步保教质量为中心,树立“以人为本”的全新教育理念,注重保教结合,把幼儿园建成教育思想较先进、管理科学较标准、师资构造较合理、幼儿全面开展的优质园。
在贯彻《幼儿园工作规程》,理论新《纲要》的过程中,转变教育观念,落实教育行为,通过三年的努力,把幼儿园建成师德修养好、保教质量高、幼儿喜欢、家长放心的优质园。
1.师德修养好——自觉遵守幼儿园师德标准的十条要求,重视和加强师德建立;有脚踏实地、乐于奉献的工作态度;为人师表,尊重幼儿、热爱幼儿。
2.保教质量高——进一步进步教研程度,以研促教,进步老师保教才能,能及时对应突发问题,擅长捕捉幼儿自主生成主体,把握最正确教育时机,适时调整教育方案,实在进步保教质量。
3.幼儿喜欢——幼儿园环境充满童趣、乐趣,老师与幼儿既是师生关系,也是伙伴关系。
为幼儿创设一个宽松、平等、互动的保教环境,幼儿敢于提问、大胆探究、亲身体验、积极学习。
4.家长放心——树立为孩子效劳为家长效劳的思想,解决家长的后故之忧,对每个幼儿一视同仁,使幼儿在园内能安康活泼的成长。
培养幼儿安康活泼、好奇探究、文明乐群、有初步责任感。
1.安康活泼——有良好的卫生习惯,愉快的参加各项运动,动作开展协调,增强体质,有开朗的性格。
2.好奇探究——愿意动脑筋,有学习兴趣,对自己不懂的事情或感兴趣的事物有较强的.学习愿望。
3.文明乐群——会主动、正确的使用礼貌用语;愿意与人交流,乐于和同伴分享快乐并能与同伴友好相处;有良好的行为习惯。
4.有初步责任感——有爱劳动的情感,愿意做自己力所能及的事情;有同情心,乐于帮助同伴,能包容同伴的过错。
(一)、园务管理:
开展目的:
全面落实新《纲要》、课程改革的精神,发扬科学民主、求真务实、以人为本的管理风格,强化分层管理,形成团结协作的管理网络,不断健全和完善各项规章制度,形成良性运行机制。
施行措施:
1、每月一至二次组织指导班子的学习,加强班子人员的政治思想建立,注重学习反思、倡导批评监视。
2、班子人员在思想上强化三个意识:
“一体意识”、“开拓意识”、“效劳意识”,形成一支“开通、团结、廉洁、高效”的好班子,使幼儿园整体工作有较好的开展。
3.充实、完善各项规章制度,形成较科学的考核、评价和奖励等方面的措施,以法治园,以情育人,充分调动全园教职工的工作积极性。
成功标志:
1.有一个自身素质好、业务才能强的`指导班子。
2.教职工对园长工作满意率在90%以上;对指导班子工作满意率在90%以上。
(二)队伍建立
开展目的:
构建适宜我园实际的园本培训形式,促进老师专业成长。
加强师德建立,进步老师师德修养,提倡多兼专长,建立一支“争鸣、探究、团结、敬业、务实、创新”的老师团队。
施行措施:
1、加强对老师的师德培训。
2、鼓励老师参加职务培训,树立终身学习的教育思想,积极参加高一层次的学历培训,鼓励老师学习教育理论,进步教育理论修养和文化底蕴。
3、开展岗位技术练兵,努力进步老师教育教学和指导幼儿游戏的程度,要求老师具有良好的知识素养、理论修养,有较为扎实的专业技能,能创造性地开展教育教学工作,出色地完成教育教学任务。
4、努力进步老师现代教育技术程度。
通过培训及自学,要求全体老师能运用现代教育技术设备进展辅助教学。
建立班级主页,进展交流。
5、努力进步老师指导幼儿游戏的程度。
6、构建园本老师培养基地,培养研究型老师,建立小中大三个园级研究课题。
7、逐渐调整后勤人员的队伍,力求做到年轻化,知识化。
成功标志:
1.老师的根底素质有进步,家长对老师的师德评价满意率要在90%以上。
2.1—2名能成为园级骨干老师,1—2名有教学特长的老师。
(三)、保教工作
开展目的:
1.科学、标准、合理地安排好幼儿一日活动。
2.尊重幼儿学习与开展的个体差异,捕捉教育契机,培养幼儿形成良好的行为习惯,表达个别化教育。
3.充分、合理地利用好幼儿园的资源,为幼儿开展效劳。
施行措施:
1.一日活动内容安排遵循方案性与灵敏性的统一,集体、小组与个别活动相结合。
创设与幼儿经历相适宜的环境,在关注幼儿活动的同时,实现老师与幼儿、幼儿与幼儿以及幼儿与环境产生有效的互动。
2.以游戏为主要教育教学方式,满足幼儿游戏的需求。
在观察、解读幼儿的过程中学会认同、学会共享、学会回应。
3.加强观察记录的有效性研究。
针对记录,反思我应该怎么做?
哪些行为是有效的?
有什么教育价值?
4.通过各种形式的活动,让家庭、社区及家委会、家长志愿者也参与到教育教学活动中,接纳他们的建议,利用好这些可以利用的资源。
成功标志:
1.针对游戏活动的环境创设积累一定的经历。
2.一套关于主题活动与游戏活动互相链接的资料。
3.学校、居民中进步我园的知名度。
(四)、卫生保健
开展目的:
树立崇高的职业道德和工作责任心,进步卫生保健质量,把卫生保健工作浸透到幼儿开展的全过程,使幼儿身心得到开展,促进幼儿的安康。
施行措施:
1.标准保健室的建立。
进步保健老师的专业知识和才能,做好对幼儿、家长和教工各种卫生知识的宣传和平安教育。
2.做好幼儿体检工作和各种疾患幼儿的矫治工作,进步矫治率。
3.做好传染病的早发现、早预防、早隔离工作和平安隐患的处置工作。
1.体弱、贫血、龋齿幼儿的矫治率在90%以上。
2.事故的发生率控制在0.5%以下。
3.能写出幼儿保健护理方面的专题小结。
(五)、家庭社区
开展目的:
1.完善新形势下家教方法,扩大向家庭、社区的辐射面,使家长真正成为幼儿教育的合作伙伴。
2.以理论为指导,创立富有特色的家庭社区工作形式,真正实现幼儿园与社区的双向开放。
施行措施:
1.加大宣传力度,拓宽教育渠道,汲取社会教育力量,支持幼儿园开展。
2.贯彻《纲要》,更新观念,把社区教育、家庭教育、亲子教育纳入幼儿园工作范围,构筑沟通平台,施行家园社区共育。
4.针对性的宣传科学,介绍或传授详细保教方法,引导他们树立正确的教育观念。
5.定期开展家长学校活动,共同担当其培养幼儿的任务。
6.开展多种形式的家园活动。
成功标志:
1.老师指导家庭社区工作的才能有所进步。
2.本园在周边地区有较好的声誉和口碑。
3.使家长对幼儿园工作的满意率达90%、参与幼儿园的活动达90%、参加听讲座率90%、0—3岁婴幼儿受教育每年4次以上。
(六)优化教育教学环境和办学条件
开展目的:
为丰富幼儿活动创造良好的环境,围绕平安、美观、丰富、童趣的要求,继续改善园内硬件设施,为幼儿创设和谐的物质环境。
施行措施:
1.向教育局提出大修申请。
2.合理布局校园四周的装饰墙、宣传窗、盆景、花卉、草木等设施,绿化、美化、净化幼儿园,营造优美、幽静、舒适的育人环境。
3.加快教育现代化建立步伐,推广多媒体教育。
4.利用园舍的边角为幼儿提供各类可供探究的玩具。
5.幼儿园的环境做到净化、美化、绿化。
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