数学第五册第六单元导学案.docx
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数学第五册第六单元导学案.docx
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数学第五册第六单元导学案
口算乘法
数学学科第五册第六单元主备人:
陈春香审核人:
课题
口算乘法
课型
新授
课时
1
学习
目标
(1)探索并掌握整十、百、千数乘一位数的口算算理,能正确进行计算,
(2)在具体情境中应用数学方法,解决实际问题。
重点
难点
掌握口算乘法的算理。
预习提纲
自学第68-69页的内容
(1)观察课本第68页的内容,至少提出一个用乘法计算的问题,列式计算。
(2)小组讨论你是怎么计算的?
(3)完成“做一做”,说说你发现了什么?
学习过程
教师活动
一、知识链接与巩固
看谁算得又对又快
6×7=5×9=4×8=3×7=6×9=9×4=4×5=
问:
4×5这个乘法算式表示什么意义?
二、自主学习
师:
这节课我们继续学习口算乘法,板书课题。
1、出示学习目标
2、出示导学提纲,小组讨论学习。
(1)观察课本68页的情境图,至少提出一个用乘法计算的问题,并列式计算。
(2)小组讨论你是怎么计算的?
3、汇报展示
(1)学生展示问题并列式计算。
(2)学生上台说算法,其他同学可以补充。
(3)说说你喜欢哪一种算法,为什么?
4、当堂练习
完成“做一做”,说说你发现什么?
五、达标检测
1、口算。
10×4=10×6=10×8=20×4=40×6=60×8=
300×4=500×6=700×8=1000×8=3000×2=
2、口算20×4,先用()乘(),得到(),然后在()的后面添上()个0,结果是()。
3、儿童三轮车每辆80元,买3辆一共用去多少钱?
4、()×3=1200()×5=400
()×()=2400
六、小组评价
复习为新课铺垫。
教师巡视小组完成讨论情况,
教师适时点拨启发
乘法估算
数学学科第五册第六单元主备人:
陈春香审核人:
课题
乘法估算
课型
新授
课时
1
学习
目标
(3)探索并掌握乘法估算的方法,会正确进行估算。
(4)运用估算解决生活实际的问题。
重点
难点
掌握估算的方法。
预习提纲
自学第70页的内容
(1)不计算估计一下:
每张门票8元,29个同学参观,带250元钱够吗?
(2)把你估算的方法说给小组的同学听。
(3)完成“做一做”
学习过程
教师活动
三、知识链接与巩固
估算
298+301≈402+199≈399-198≈803-598≈
说明你是怎么估算的?
四、自主学习
自学课本第70页的内容
(1)不计算估计一下:
每张门票8元,29个同学参观,带250元钱够吗?
(2)把你估算的方法说给小组的同学听。
五、汇报展示
四、达标检测
1、完成“做一做”
2、完成练习十五第4、5题。
复习为新课铺垫。
教师巡视小组完成讨论情况,
教师适时点拨启发
笔算乘法
(1)
数学学科第五册第六单元主备人:
陈春香审核人:
课题
笔算乘法
课型
新授
课时
1
学习
目标
(5)探索并掌握多位数乘一位数(不进位)的笔算方法,能正确进行计算,
(6)在具体情境中应用数学方法,解决实际问题。
重点
难点
掌握笔算乘法的方法。
预习提纲
自学第74页的内容
(1)把课本第74页的例如口述成一道完整的应用题。
(2)怎么算一共有多少枝彩笔?
(3)把你的算法说给小组的同学听。
(4)自学后你知道怎么进行竖式计算吗?
把竖式计算的过程说给小组的同学听
学习过程
教师活动
一、知识链接与巩固
看谁口算又对又快
7×8=4×8=6×9=10×5=20×4=400×7=500×8=
指名说一说20×4这个乘法算式表示什么意义?
二、自主学习
自学第74页的内容
(1)把课本第74页的例如口述成一道完整的应用题。
(2)怎么算一共有多少枝彩笔?
(3)把你的算法说给小组的同学听。
(4)自学后你知道怎么进行竖式计算吗?
把竖式计算的过程说给小组的同学听
复习为新课铺垫。
教师巡视小组完成讨论情况,
三、汇报展示
重点指导竖式计算的方法。
四、当堂练习
完成“做一做”,说说你发现什么?
五、达标检测
1、完成练习十六第2题。
2、公路的每一边放342盆花,两边一共放多少盆花?
3、根据乘法算式:
24×2编一道乘法应用题。
教师适时点拨启发
课后反思
笔算乘法
(2)
数学学科第五册第六单元主备人:
陈春香审核人:
课题
笔算乘法
课型
新授
课时
1
学习
目标
探索并掌握笔算多位数乘一位数的方法,能正确进行计算。
重点
难点
掌握笔算多位数乘一位数进位乘的方法。
预习提纲
自学第70页的内容
(1)把例2口述成一道完整的应用题。
(2)先不计算估计王老师大约买了多少本边环画。
(3)列式计算
(4)小组交流算法。
学习过程
教师活动
六、知识链接与巩固
1、估算
29×8≈198×5≈401×6≈499×3≈902×2≈
2、竖式计算
34×2=21×3=42×2=32×3=
七、自主学习
自学第70页的内容
(1)把例2口述成一道完整的应用题。
(2)先不计算估计王老师大约买了多少本边环画。
(3)列式计算
(4)小组交流算法。
八、汇报展示
重点指导竖式计算
四、达标检测
1、完成第76页“做一做”。
2、解决问题
一辆面包车准乘17人,5辆面包车可以坐多少人?
一辆小轿车准乘5人,13辆小轿车可以坐多少人?
3、编乘法应用题。
复习为新课铺垫。
教师巡视小组完成讨论情况,
教师适时点拨启发
课
后
反
思
笔算乘法(3)
数学学科第五册第六单元主备人:
陈春香审核人:
课题
笔算乘法(3)
课型
新授
课时
1
学习
目标
探索并掌握多位数乘一位连续进位乘的竖式计算的方法,并会正确进行计算。
重点
难点
探索并掌握多位数乘一位连续进位乘的竖式计算的方法。
预习提纲
预习课本第78页的内容
1、把例3口述成一道完整的应用题,先估计。
2、列式计算
3、把你的算法说给小组的同学听。
学习过程
教师活动
一、知识链接与巩固
竖式计算
12×8=14×5=25×418×4=
说一说:
竖式计算时要注意什么?
二、自主学习
预习课本第78页的内容
1、把例3口述成一道完整的应用题,先估计。
2、列式计算
3、把你的算法说给小组的同学听。
三、汇报展示
指导竖式计算连续进位
四、达标检测
1、完成“做一做”。
完成练习十八第1题。
复习为新课铺垫。
教师巡视小组完成讨论情况,
教师适时点拨启发
课后
反思
笔算乘法(4)
数学学科第五册第六单元主备人:
陈春香审核人:
课题
笔算乘法(4)
课型
新授
课时
1
学习
目标
探索并掌握多位数乘一位连续进位乘的竖式计算的方法,并会正确进行计算。
重点
难点
探索并掌握多位数乘一位连续进位乘的竖式计算的方法。
预习提纲
预习课本第79页的内容
1、把例3口述成一道完整的应用题,先估计。
2、列式计算
3、把你的算法说给小组的同学听。
学习过程
教师活动
一、知识链接与巩固
竖式计算
36×8=27×5=64×459×4=
说一说:
竖式计算时要注意什么?
二、自主学习
预习课本第79页的内容
1、把例3口述成一道完整的应用题,先估计。
2、列式计算
3、把你的算法说给小组的同学听。
三、汇报展示
指导竖式计算连续进位
四、达标检测
2、完成“做一做”。
完成练习十八第5题。
复习为新课铺垫。
教师巡视小组完成讨论情况,
教师适时点拨启发
课后
反思
有关0的乘法
数学学科第五册第六单元主备人:
陈春香审核人:
课题
有关0的乘法
课型
新授
课时
1
学习
目标
探索并发现有关0的乘法的处理,并能正确进行计算。
重点
难点
探索并发现有关0的乘法的处理。
预习提纲
预习课本第83页的内容
(1)说说《西游记》中的孙悟空偷吃仙桃的故事。
(2)七仙女一共摘了多少个仙桃?
列式计算
(3)把你的算法说给小组的同学听。
学习过程
教师活动
一、知识链接与巩固
1、竖式计算
345×6=765×7=314×5599×3=
2、情境引入:
同学们喜欢看《西游记》吗?
其中孙悟空大闹天宫中偷吃仙桃你看过吗?
谁来说一说。
二、自主学习
预习课本第83页的内容
(1)说说《西游记》中的孙悟空偷吃仙桃的故事。
(2)七仙女一共摘了多少个仙桃?
列式计算
(3)把你的算法说给小组的同学听。
三、汇报展示
0和任何数相乘都得0
九、达标检测
1、完成“做一做”。
2、你能很快说出下面两个算式哪个得数大吗?
1+2+3+4+5+6+7+8+9+0
1×2×3×4×5×6×7×8×9×0
复习为新课铺垫。
教师巡视小组完成讨论情况,
教师适时点拨启发
课
后
反
思
因数中间有0的乘法
数学学科第五册第六单元主备人:
陈春香审核人:
课题
多位数乘一位数因数中间有0的乘法
课型
新授
课时
1
学习
目标
探索并掌握多位数乘一位数因数有0的乘法竖式计算。
重点
难点
探索并掌握多位数乘一位数因数有0的乘法竖式计算。
预习提纲
预习课本第84页的内容
1、把例6口述成一道完整的应用题。
2、你能算出老寿星每天步行多少米吗?
3、把你的算法说给小组的同学听。
学习过程
教师活动
一、知识链接与巩固
看谁口算又对又快
8×4=9×6=0×5=7×0=20×9=300×6=500×8=
32
二、自主学习
预习课本第78页的内容
1、把例3口述成一道完整的应用题,先估计。
2、列式计算
3、把你的算法说给小组的同学听。
三、汇报展示
指导竖式计算连续进位
四、达标检测
1、完成“做一做”。
2、完成练习十八第1题。
复习为新课铺垫。
教师巡视小组完成讨论情况,
教师适时点拨启发
课后
反思
因数末尾有0的乘法
数学学科第五册第六单元主备人:
陈春香审核人:
课题
因数末尾有0的乘法
课型
新授
课时
1
学习
目标
(7)探索并掌握因数末尾有0的乘法笔算方法,能正确进行计算,
(8)在具体情境中应用数学方法,解决实际问题。
重点
难点
掌握笔算因数末尾有0的乘法的方法。
预习提纲
自学第86页的内容
(1)自学例7学校图书室买了3套《小小科学家》丛书,每套280元。
一共需要多少元?
列式:
。
(2)思考:
怎样算?
自己试一试。
(3)小组交流算法。
(4)你喜欢哪一种算法。
(5)完成“做一做”。
学习过程
教师活动
一、知识链接与巩固
看谁口算又对又快
42×3=51×2=36×2=32×3=12×4=42×2=
62×2=35×2=45×2=60×7=500×9=300×8=
笔算下面各题
534×3=607×4=
二、自主学习
自学第86页的内容
(1)自学例7学校图书室买了3套《小小科学家》丛书,每套280元。
一共需要多少元?
列式:
。
(2)思考:
怎样算?
自己试一试。
(3)小组交流算法。
复习为新课铺垫。
教师巡视小组完成讨论情况,
三、汇报展示
1、指名板演算法
2、说想法
3、你喜欢哪一种算法
四、当堂练习
完成“做一做”,说说你发现什么?
五、达标检测
1、笔算下面各题
240×6=1240×3=5600×4=29000×5=
2、完成练习二十第7题,改错。
3、风扇140元,学校买4台风扇,一共要用多少元?
教师适时点拨启发
课后反思
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- 数学 第五 第六 单元 导学案