全国各地冲刺高考语文作文考向新题速递12页.docx
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全国各地冲刺高考语文作文考向新题速递12页
2020全国各地冲刺高考语文作文考向新题速递
考向一材料作文
一、(安徽省淮北市第一中学2019—2020学年高三上学期第四次月考语文试题)阅读下面的材料,按要求写作。
高铁已成为中国的名片,是中国速度的代表。
高铁通车里程逐年增加,时速高达380公里的新一代高铁正在试运行。
与此同时,中国还有许多普通火车,甚至还有老旧的绿皮火车仍然在运行。
它们速度慢,价格低,停靠的站点多,在一些地区仍然发挥着重要作用。
要求:
综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【例文】
尺有所长,寸亦有所长
高铁已成为中国的名片,是中国速度的代表。
它靓丽,舒适,飞驰如风,安稳如山。
已成为人们出行的首选,尤为精英人士所青睐。
与此同时,还在中国大地上运行的的绿皮火车,则渐渐为人所忽略,它速度慢,停靠的站点多,虽在一些地区仍然发挥着重要作用,但依旧为人所诟病,认为给突飞猛进的中国抹了黑,拖了中国发展的后腿。
此言谬矣!
尺有所长,寸亦有所长。
绿皮车虽存在老、慢、差、旧等问题,但它穿行于山村乡野,承载着千万农人的生计与希望,联通了大山与城市,贫穷与富裕、愚昧与智慧、落
后与
先进,是一条共同富裕之路
,进取发展之路,公平正义之路。
它只能助益中国的发展,让中国发展得更稳,更好,更长久。
快有快的优势,慢有慢的好处。
高铁跑得快,绿皮自悠哉。
高铁与绿皮,不同的轨道,一样的情怀,很好的诠释了“尺有所长,寸亦有所长”的道理。
老子有言“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随,恒也。
”,说的就是长与短相比较而存在的意思。
此语并非说尺比寸短,寸比尺长,而是说长短是相对的,在一定条件下可以转化,这里面充满着辩证法思想。
明此理,省其意,则高铁、绿皮并行不悖;否则,速易颠,高易倾,欲速则不达。
治国理政如是,修身养性又何尝不是如此。
尺有所长,寸亦有所长,关键是我们要看到彼此的长处,而不是盯着彼此的短处,只有这样才能互相促进,共同进步。
由于天赋、出身不同,后天努力的差异,人们总是“有所为”,也“有所不为”,可能会厚于此,薄于彼。
圣人修为至高,愚者亦有长技。
孔子说得好:
“三人行,必有我师焉。
”既然每一个人都有长处,那么我们就应该正确地认识自己和对待别人。
要善于看到别人的长处与优势,同时对自己的优点与潜力也要充满自信。
正确理解“尺有所长,寸亦有所长”深意。
对于我们加强自身修养,利莫大焉。
晓其义,则可增自信,免自傲;谙其道,则能知不足,懂自强。
当然,“尺有所长,寸亦有所长”的道理大多数人都能懂,但能否真正施之于实践,以此来认识世界,认识社会,认识人生,作为自己的行动指南,却并不容易。
君不见,当今世界极端思想大行其道,非此即彼的零和思维兴风作浪。
恐怖主义盛行,国际关系紧张,世界处于动荡之中。
所幸我们党和国家掌舵人,有着治国理政的大智慧,深谙“尺有所长,寸亦有所长”之道,从高铁、绿皮的相得益彰,到高速发展与精准扶贫的大力实施,而正在大力推动的一带一路构建人类命运共同体的伟大实践,必将把这一理念推向更高的的境界。
【立意指津】
该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。
本次作文为材料作文,写作前,先通读材料,整体理解把握材料的内容,明白材料蕴含的道理。
然后选取合适的角度进行立意构思。
材料包括两层内容:
高铁越来越好,速度越来越快;普通火车甚至老旧火车有速度慢的缺点,但仍有很多优点,依然在发挥重要作用。
这是考生思考、联想的出发点。
高铁为“中国的名片”“中国速度的代表”,对普通火车、老旧的绿皮火车的评价是“在一些地区仍然发挥着重要作用”,这是材料的价值取向。
高铁所代表的是先进技术和力量、行业,代表的是快,是新事物,要肯定;普通火车、老旧的绿皮火车所代表的相对传统或落后的行业或技术力量,代表是生活的慢,是旧事物,但同样也不能忽视。
如类比立意,将“高铁”和“普通列车”看作一类事物的两个方面,正确看待和处理这两个方面的关系:
“既要追求快,也要发挥慢的作用”“创新与发挥旧有事物的作用”“无论快慢,适合的就是最好的”;也可以将“高铁”和“普通列车”比拟为人或物,“高铁”象征了能力强的人或物,“普通列车”象征着虽然能力不强但不可或缺的人或物,由此可以得出“发挥自己的特长和作用”“尺有所长,寸亦有所长”等立意;也可以从中国发展的基本面上立意:
中国目前的发展是不均衡的,但是我们在努力改善,快和慢可以一起发挥作用,由此可以得出“发展既要追求高远,也要立足现实,想方设法改善提升”“发展是全面的发展,要注意均衡性,努力弥补差距”等立意。
我国正处在全面建成小康社会的关键时期,若能想到对于普通列车经过的偏远地区,如何给它们更多的便利或人文关怀等立意,则更能体现考生的眼光和人文关切,也能反映其时代责任和历史使命感,有更强的现实意义。
立意角度开放,观点言之成理即可。
以上立意可以单独阐发,也可以综合阐述。
写议论文,要做到观点鲜明准确,论据典型,论证要有力,要有层次性,能由表及里,由此及彼,由浅入深地进行论证。
论证方法不能单一。
如果写记叙文,则要通过具体的人和事,运用细节描写,以情动人。
假如以“尺有所长,寸亦有所长”为题,可以这样写:
开头引用材料,认可高铁和普通的老旧火车各有作用。
借用有人否定普通的老旧火车落后,阻碍了中国发展,提供个可批驳的角度。
然后提出观点,尺有所长,寸亦有所长。
接着分析普通的绿皮车在生活中所挥的作用。
强调快有快的好,慢有慢的好。
然后阐释“尺有所长,寸亦有所长”中蕴含的道理。
以此联系生活,治国如此,个人的修身养性也是如此。
分析议论我们应如何看待他人。
再总结正确理解“尺有所长,寸亦有所长”对我们的重要性。
最后联系中国在发展过程中是如何运用这一理念治国的,收束全文。
二、(广西河池市2019—2020学年高三上学期期末考试语文试题)阅读下面的材料,按要求写作。
孩子们问老师:
“朝花夕拾”是什么意思?
”
老师答:
“‘朝’是早晨,指一个人的少年;‘夕’是傍晚,指一个人的老年。
少年时盛开的花到老年再捡拾。
”
孩子甲急切地说:
“花很美,我等不到老年了,我现在就想检拾。
”
孩子乙困惑地问:
“我的少年怎么没有看到花呢?
”
孩子丙有些忧伤:
“假如少年的花还没到老年就凋谢了呢?
”
……
老师沉默了……
请结合材料内容,面向本班(统称“高三20班”)同学写一篇演讲稿,立足你“少年时代”的经历,体现你对少年时代的认识与思考,并提出希望与建议。
要求:
自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【例文】
惜时当从今日起
高三20班的同学们:
大家好!
庄子曰:
“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。
”第一种人正是认为短短的人生,若不及时行乐,岂不枉来人生一遭?
他们抱着“今朝有酒今朝醉,我歌我笑如梦中”的态度,把时间都在嬉戏中度过,像寄生虫一般。
而第二种人深深懂得“盛年不在来,一日难再晨”,于是痛感“时不待我”,整天埋头于工作和学习中,使生命的分分秒秒都在充实,都在发光发热,这也正体现了爱迪生的一句话:
“人生太短,要干的事情太多,我要争分夺秒”。
时间,是清清的流水,你听不见它流逝的声音,也阻止不了它;时间,是一盆泼出去的水,再也收不回来。
“浪费时间等于谋财害命。
”这是鲁迅先生的名言。
是啊,千千万万的人因虚度年华而悔恨,到头来只能“白了少年头,空悲切”。
这一切的一切,过得那样快,让人措手不及。
就比如我吧,早晨起来,呆坐在那儿,一眼茫然,在此时,时间已经从我茫然的双眼前过去,是那样悄无声息。
虽然快毕业了,但我一点儿紧张感都没有,却认为这全是老天爷跟我开的一个玩笑,我从来不把它当回事。
我也曾读过许多珍惜时间的名言,但我何曾做到过?
有一个同学,我以她为榜样,她珍惜时间,一点一滴从未放过。
早晨起来,便投入了紧张的学习氛围:
什么读英语呀,看作文呀,读得头头是道。
时间的脚步为她而放慢了,在她看书时真挚的双眼前,不禁为她而感动。
课间,她在同学们的嬉笑声中学习,默默地…这是我所不能比拟的啊!
工夫不负有心人,她每次考试都独占鳌头,从不失败的她并不骄傲,依旧合理安排时间。
时间对于每个人都是公平的,但,不一样的人,又有截然不同的回报。
时间的脚步又在慢慢地走了。
但在千门万户的世界里的我,又能怎样呢?
两三千日子随着脚步不停地走着,走着…时间是宝贵的生命;是无法替代的
。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,时间是用金钱买不来的,是靠自己争取来的,在几千个逃去如飞的日子里,我们所能做到的,只有四个字:
珍惜时间!
惜时当从今日起!
谢谢大家!
【立意指津】
本题考查学生的写作能力。
这是一篇任务驱动型材料作文。
这类作文类似于评论类文章。
写作时,一般写成议论文,也要在看懂材料的基础上,明确立意,形成观点。
【审题】材料老师说,“‘朝’是早晨,指一个人的少年;‘夕’是傍晚,指一个人的老年。
少年时盛开的花到老年再捡拾。
”三个学生时候,“花很美,我等不到老年了,我现在就想检拾。
”“我的少年怎么没有看到花呢?
”“假如少年的花还没到老年就凋谢了呢?
”我们要从中找出“惜时”的主题,然后结合生活素材中,把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来,完成写作。
最好写一段关于自己学习上的经历来体现“惜时”。
题干中要求“请立足你‘少年时代’的经历,体现你对少年时代的认识与思考,并提出希望与建议”,一定要注意所写事件围绕学习生活,并且是第一人称,同时是自己的经历,而且文章中要有自己的认识和思考。
【立意】少年当惜时;少年中国;少年当努力;少年的你最美丽等。
三、(湖北省武汉市武昌区2019—2020学年高三上学期元月调研考试语文试题)阅读下面的材料,按要求写作。
你参加了所在学校组织的两岸三地高中生中华传统文化经典研习课,课上同学们就范仲淹《岳阳楼记》中提出的,“先忧后乐”思想是否值得传承展开了热烈辩论。
正方认为:
“范仲淹的‘先忧后乐’思想表现了以天下为己任的家国情怀,有积极的时代价值,应该发扬光大。
”
反方认为:
“范仲淹的‘先忧后乐’思想是封建时代的圣贤标准,与现代社会要:
塑造的公民人格相去甚远,不适合当今社会。
”
你作为参与研习课讨论的一名内地高中生,对于这一辩题有何看法?
请你任选一方参加辩论,写一篇辩论稿。
要求:
自拟标题,自选角度,确定立意,明确文体;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【例文】
传承“先忧后乐”精神的时代价值
各位同学、各位参赛选手、各位评委:
大家好!
我方的观点是“传承‘先忧后乐’精神的时代价值”。
我方认为,应该“先忧后乐”。
“先忧后乐”体现的是以人为本的人民情怀。
“先忧后乐”之忧,从来都不是忧个人的安与危、得与失、穷与达,而是忧天下、忧国家、忧百姓。
所谓“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”。
人民群众是我们党的执政基础和力量源泉。
密切联系群众,保持党同人民群众的血肉联系,也是我们党的优良传统和政治优势。
广大党员干部要“深怀爱民之心,恪守为民之责,善谋富民之策,多办利民之事”,把人民群众的利益放在首位,倾听群众的呼声,关心群众的疾苦,解决群众的困难,让广大人民群众共享改革开放的成果。
“先忧后乐”体现的是自强不息的进取精神。
“先忧后乐”强调的“忧”,不是不可知论、不是消极遁世、更不是怨天尤人。
恰恰相反,它是鉴往知来、着眼长远的认识论,是吃苦在前、享受在后的价值观,是不屈不挠、上下求索的奋斗姿态。
华夏上下五千年的历史证明:
大到追求民族复兴、国家繁荣昌盛,小到追求“达则兼济天下,穷则独善其身”的个人价值,自强不息、厚德载物,总是向着美好未来所必备的精神风貌。
当前我们面临着科学发展的艰巨任务、改革攻坚的重重困难,广大共产党员干部必须坚定信念、振奋精神,不断开创各
项工作的新局面。
“先忧后乐”体现的是奋发有为的解忧能力。
“先忧后乐”之“先”与“后”是辩证统一的。
一个“先”字,要求共产党人,特别是党员领导干部应当具有见微知著、由近及远的洞察力和预见力,谋划出一个地方、一个单位具有前瞻性、事关国计民生的发展方略;一个“后”字,则要求我们在重大决策取得成功并给国家和人民
带来幸福安康之“乐”时,还能保持高尚情怀。
今天,我国的发展和改革正处于攻坚期,广大共产党员干部要带领群众前进,必须加强学习,在干中学,提高理论思维、战略思维和创新思维的水平,增强把握规律、按客观规律办事的能力;必须积极实践,在学中干,多做少说、甘于奉献,多做打基础、管长远的工作,多做破难题、解民忧的事情,多创造经得起历史、实践和群众检验的政绩。
我的阐述完毕,谢谢大家!
【立意指津】
此题考查学生材料作文的写作作文。
一方面要求学生整体感知材料,从材料中提炼出主旨;另一方面要求学生根据主旨,自选角度进行写作,切不可偏题。
材料中的侧重点一定要抓准。
材料作文的开头,最好能够联系材料,可以保证自己的观点的确源于材料,不会脱离材料,且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
【审题】范仲淹在《岳阳楼记》中倡导的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操,为儒家思想中的进取精神树立了一个新的标杆,是中华文明史上闪灼异彩的精神财富。
在新时代是否还应该提倡,正反辩方可以根据自己立场来写辩词,如果认为还需要提倡,围绕“先忧后乐”的意义来阐述;如果认为不应该提倡,围绕新时代特征来阐述。
【立意】先忧后乐才是王道;为先忧后乐点赞;做时代先锋,必先忧后乐;新时代先忧后乐不可取;与时俱进才能适应社会发展等等。
四、(陕西省西安市高新一中、交大附中、师大附中2019—2020学年高三上学期1月联考语文试题)阅读下面的材料,按要求写作。
2019年已离我们渐行渐远,然而那一件件令人欣喜、令人伤怀、令人振奋的事,都将铭记人心,镌刻史册。
2019年3月30日,四川省凉山州森林火灾,30名扑火人员不幸牺牲。
2019年4月15日,法国巴黎圣母院发生火灾,整座建筑损毁严重。
2019年9月29日,中国女排以骄人的成绩登上2019世界杯冠军领奖
台。
2019年12月20日,澳门回归20周年。
2020年1月1日,新的一年拉开了大幕……
请从下列任务中任选一个,以所要求的身份完成写作。
①2019年3月30日,四川凉山消防队指导员对牺牲战士的悼辞。
②2019年4月15日,一名中国中学生对民众增强保护名胜古迹的倡议书。
③2019年9月29日,一名女排队员写给家人的一封信。
④2019年12月20日,一名参加澳门回归庆祝游行的澳门中学生写给家人的信。
⑤2020年1月1日,一名高三学生在学生集会上的演讲稿。
要求:
结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【例文】
新一年,更加豪迈!
亲爱的同学们:
大家好!
寒风料峭,冬意浓浓,圣诞老人还没来得及把他的长祙收起,我们的耳畔又传来了元旦的声声脚步,今天我们汇聚在此,整理走过的2019年,祈盼新年的美好。
回首2019,我们不免心潮澎湃,感慨万千。
这一年,我们有笑有泪、有得有失、有振奋也有沮丧……你还记得3月30日,四川省凉山州森林火灾中30名扑火人员不幸牺牲的悲痛吗?
你还记得4月份法国巴黎圣母院的熊熊火灾吗?
你又记得9月
29日中国女排登上世界杯冠军领奖台那一高光时刻吗?
你应该会记得12月20日澳门回归20周年的骄傲时刻……同学们,2019年的你有怎样的默默奋斗,怎么的挥汗如雨,怎样的踌躇满志,或怎样的泪痛心伤?
来,随我一起回忆吧!
3月的郊野拉练,你坚持下来了!
你记得你那时的坚韧吗?
你的坚韧和中国女排为奖杯而战的坚韧都是一样的动人!
7月摩拳擦掌迎期末,你记得你敖红的双眼了吗?
记得你因写作业而酸痛的肩膀吗?
你记得你誓死一搏,决不后退的精神了吗?
你的誓死精神与凉山森林火灾中那些救火英雄的气概一样动人!
8月烈日如火,高一新生军训,那任汗水湿透衣襟,也要队列整齐、口号响亮的姿态,一定唤起了你最澎湃的记忆,同学们,你也曾斗志昂扬,你也曾雄心如铁!
你的壮志和当年国人要让香港澳门回归的雄心一样动人!
9月天高云淡,校园运动会上,你也曾身如离弦之箭,你也曾亮着嗓门给同学加油,你也曾为班级的荣誉而振奋或暗下决心,你记得你那时的拼搏志、温暖心吗?
你的拼搏志从未远离!
你的温暖心与看到巴黎圣母院失火时的痛心遗憾一样让人动容!
12月,我们始终在高三教学楼里坚持不懈地努力,为了我们自己,也为了爱我们的那些人,包括老师,包括家长,包括温暖大中国!
因为,我们相信:
今天,我们在求知的校园里靠坚实的脚步、正直的脊梁,健康成长;他日,我们定能在社会大舞台上,凭丰富的学识,高尚的品格,温暖的心灵,成就属于个人、学校、国家的辉煌!
回望2019,我们深情满怀!
迈进2020,我们更加豪迈!
新的一年,新的希望,新的挑战!
2020年请带着我们的拼搏、温情、雄心上路!
×××
2020年1月1日
【立意指津】
本题考查作文写作的能力。
任务驱动型材料作文同过去的作文有三方面不同:
材料本身是有争议性的实事或态度、材料往往体现时代价值观多元化特点、材料带有明显的任务驱动。
故写此类作文,一要明确写作要求,弄清任务;二要抓住材料核心事实,明确是非;三要选好角度,围绕是非,确立观点;四要围绕材料就事说理,类比论证展开写作。
,
材料告诉我们2019年已远去,无论国内还是国际,无论民生与环境、历史与文物、体育或政治,也不管欣喜、伤怀还是振奋骄傲的事,都会铭记于人心与史册。
“2020年1月1日,新的一年拉开了大幕……”则启示考生面向新的一年,展望未来。
故材料提示要铭记过去,展望未来,蕴含着铭记与奋进、骄傲与失落、国内与国际、个人与国家等辩证内容。
本任务驱动五选一,但都是应用类文体,都限定了写作的时间、写作身份、写作对象和内容要求,考生要注意文体的格式和特定的情感。
①是指导员对牺牲战士的悼辞,应表达痛心、歉意、铭记、责任、缅怀等情感。
②一名中国中学生对民众增强保护名胜古迹的倡议书,可指出民众的一些破坏名胜古迹的错误做法,还要提出呼吁,从道德和历史等角度分析保护名胜古迹的必要性。
③一名女排队员写给家人的信,应有骄傲、感激之情,蕴含奋斗与荣耀、个人与团队、体育与国家等内容。
④一名参加澳门回归庆祝游行的澳门中学生写给家人的信,可写游行的盛况,内心的期盼与骄傲,蕴含着家国情怀和民族自豪感。
⑤一名高三学生在学生集会上的新年演讲稿,注意语气语调的得体,还要注意辞别旧岁,喜迎新一年的期待、计划和呼吁等。
立意:
①致敬最美“逆火者”;②致敬英雄,肩担消防大任;③保护名
胜古迹,刻不容缓;④奋斗有我,为国添彩;⑤不忘国耻,我为祖国的强大而骄傲;⑥新一年,走好我们的成才路等。
五、(江苏省淮安市淮阴区教研室2019—2020学年高三模拟3语文试题)阅读下面的材料,按要求写作。
在社会高度发展的今天,有学者劝诫人们,应拒绝与自然失联、与群体失联、与信仰失联……拒绝成为“空心人”;也有诗人劝勉人们,让我们把心“清空”。
以上文字,引发了你怎样的联想和思考?
根据你对材料的理解和感悟,自拟标题,自选角度,文体自定,诗歌除外。
要求:
不少于800字,立意明确,不要套作,不得抄袭。
【例文】
我们拒绝做“空心人”
在社会高度发展的今天,与自然失联、与群体失联、与信仰失联的现象是客观的存在。
我们饱腹却没有饱读诗书,狂热的兴奋后只是夜间空空寂寞,感觉被一切“掏空”,就像跑完了八百米,我们只有所存无几的元气与力气。
我们“太空”,只剩下易碎的躯壳,所谓的“实”也只是满絮其中。
我们需要如诗人劝勉,把心中的杂念与世俗之气清空,填上信仰与知识的铅注,我们拒绝做“空心人”。
拒绝做“空心人”,才不能与自己的内心失联,与群体失联,与信仰失联,才不至于等到走上社会,才发现自己一无所长、一无所好,不知道自己热爱什么、想做什么、能做什么,是一个内心没有声音、没有方向的“空心人”。
这既是一种人生的失败,也是一种巨大的教育浪费。
没有信仰注入,谁又会体会到“两弹一星”的精神内涵?
如程开甲、郭永怀等人,他们有信仰为活力源泉,只身赴往罗布泊与世隔绝十多年,只为一声巨响。
因为心中的目标,他们携上沉甸甸的赤子之心,爆发出惊人的力量。
现今也有“塞罕坝”“毛乌素”精神,皆昭示着信仰的力量注入--“百二秦川终属楚,三千越甲总吞吴”,而之所以“空心”,不正是离这种力量太久了吗?
娱乐八卦充斥着方寸之地,被乱花迷眼,被浮云遮身,狂热的粉丝们挤破了浦东机场的玻璃,网络上键盘侠的层出不穷,世间上演着多少嬉笑闹剧。
“空心“是空虚无味,是没有梦想,是漫无目的无所事事。
无数个事实告诉我们,在这个洪流涌动的时代,不能像浮萍一样,轻而无根,不能让巨浪刷走内心残存的精神圣地。
我们要多抬头,仰望星空之际,让信仰加重生命的质量,让对自然的感知增添生命的灵动,让排除芜杂后的“空心”填实到更多有意义的精神和事物,如《经典咏流传》里观众的哼唱,或是《见字如面》里的热泪盈眶,是颜书外展时的质问,是故宫里每个人的倩影。
这些都在填实我们虚置已久的内心——文化共鸣,精神长存。
这样只有人“实”了,国家才“实”,我们发展的步伐才更加坚定。
“清空”浮躁,“填实”内心才是真正要做到的。
我们拒绝做“空心人”。
【立意指津】
本题考查的是语言表达能力。
这是一则给材料作文,做题时,要注意认真审题。
从要求上看,“以上文字,引发了你怎样的联想和思考”,是要求在材料涉及的范围内进行立意。
审题:
这是一则给材料作文,做题时,要注意认真审题。
从要求上看,“以上文字,引发了你怎样的联想和思考”,是要求在材料涉及的范围内进行立意。
所给的题目,材料内容是相对而言的,要分别进行理拒绝成为“空心人”是要人们在社会高度发展的今天,不要冷漠自处,要关注自然、融入群体、坚守信仰,有份责任担当,要充实心灵;诗人劝勉人们把心“清空”则是要减少杂念、减轻负累,给心更博大更自由的空间。
对照看,这是从不同角度归纳出来的认识,可侧重其中一个方面来谈,也可以将二者综合在一起辩证地来分析意义,可选择自己认识到位的最有感触的来写。
参考立意:
①拒绝成为“空心人”;②学着把心清空;③把心清空并非要做空心人等。
六、(2020届云南省高三语文备考模拟检测卷)阅读下面的材料,按要求写作。
2019年8月9日,新浪微博认证博主“公益记者马小马”发布了一则图文故事,题为“七旬爷爷悬崖‘淘金’半个月,只够给重症孙子买一粒药:
尽力了!
”。
此故事被迅速传播并感动众多网友,也有不少人解囊相助。
然而9月3日,有媒体记者调查发现,这个悲情故事却是被刻意制造出来的。
故事中7旬爷爷的孙子患髓系白血病需要一大笔钱来治疗的情况基本属实,但这位
爷爷早已不用上山采药,采药照片也系摆拍。
并且,推动发布“采药救孙”故事的公益机构要收取10%的筹款作为管理费。
针对上述材料,你有着怎样的观点与看法?
要求:
围绕材料内容及含意,联系生活实际,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
【例文】
让网络公益更真实透明
公益,听起来就是一个无与伦比的美好词汇。
每个人的微小善意,都能让世界更美好。
而公益机构在我们意识里,应该是一种合法的、非营利的组织,其主要活动是致力于社会公益事业和解决各种社会性问题。
材料中推动发布“采药救孙”故事的公益机构要收取10%的筹款作为管理费,让人禁不住怀疑这一机构做公益的真实性。
更难以想象捐助人面对这样的事实该作何感想?
所以让网络公益更真实透明,才能让公益的路越走越宽。
经济的发展、社会的进步带来的不仅是人们生活条件的提高,也对人们精神境界的提高起着重要作用。
虽然公益在我国目前还不够大众化,但公益事业的发展前景,必定会吸引越来越多的人参与进来。
时代在进步,公益模式也已悄然改变,如今的公益活动往往会与信息化技术结合起来。
人们通过网络的传播来参与公益活动,参与门槛更低、捐赠方式多元,真正实现高速、面广的效果。
互联网公益可谓是给公益事业打开了“另一扇窗”。
根据民
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