幼儿园大班上学期第1周电子备课教案.docx
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幼儿园大班上学期第1周电子备课教案
济南大学幼儿园电子备课(第一周)
时间:
2019年9月2日周一上午
晨检活动:
1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2.观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3.清点幼儿出勤情况,并做好记录。
早操活动:
坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼,重点练习上肢运动:
臂的举、摆、屈;臂的环绕;臂侧开。
教学活动
活动一
活动领域:
安全领域活动形式:
集体、小组
活动名称:
安全我知道活动选自:
自选
活动目标:
(一)了解入离园安全规范,工地施工安全保护要求。
(二)了解日常安全要求,知道怎样保护自己。
重难点分析:
了解入离园的安全要求,知道在工地上的要求并保护自己。
活动准备:
入离园的安全儿歌以及施工工地上的安全要求和自我保护的工具图片。
安全要求:
教育幼儿不要到施工的地方去,知道自己自我保护的方法。
主要流程:
谈话导入——观察了解——记录分类——游戏抢答——游戏结束
活动过程:
(一)导入部分:
复习入离园儿歌,教师:
出示PPT课件播放入离园儿歌师幼一起复习儿歌。
(二)展开部分:
1.通过观察幼儿用书,知道在幼儿园要注意的安全有哪些?
(1)看图说说:
图上的小朋友在做什么?
想一想这样做对吗?
为什么?
(2)观察画面说说:
这些小朋友怎么啦?
他们应该怎样去做?
2.引导幼儿参与讨论:
当遇到工地建筑物体的时候我们应该是远离,并提醒其他小朋友。
教师请幼儿谈论自己讨论的结果,并由幼儿将结果进行发言,找出我们在幼儿园和工地的那些地方应该放上提醒人们的标志。
4.认识施工现场摆放的安全标志
(1)教师:
出示安全帽。
幼儿:
应戴安全帽。
(2)教师:
滚石的图片。
幼儿:
当心落石。
(三)结束部分:
观看因在施工地和入离园时发生的一些安全事故视频,幼儿自己设计出标志。
活动评价:
幼儿参与活动的兴趣高昂,活动内容接近幼儿生活,活动不足之处是:
感觉幼儿认识不深刻,没充分认识到危险无处不在。
活动二
活动领域:
艺术领域活动形式:
集体、小组
活动名称:
画老师活动选自:
新省编18页
活动目标:
(一)幼儿能细致观察并画出每位老师的主要特征。
(二)学会比较观察,能发现老师的不同之处,产生与老师的亲近感。
重难点分析:
幼儿能细致观察并画出每位老师的主要特征。
活动准备:
绘画纸、水彩笔、范画
安全要求:
教师要教育幼儿在绘画过程中,不要用笔对着其他幼儿,不能吃笔头。
主要流程:
谈话导入——幼儿观察——教师示范——幼儿操作——作品点评
活动过程:
(一)导入部分:
谈话导入活动,引起幼儿兴趣。
今天是什么节日?
在老师的节日里,小朋友想给老师画张像吗?
(二)展开部分:
1.引导幼儿观察教师特征。
看一看刘老师的头发是什么样的?
衣服是什么颜色?
什么式样?
衣服上有什么特点?
刘老师又是什么模样的?
2.交代要求,幼儿作画,教师指导。
教师:
我们可以画一位老师,也可以画两位老师。
要把老师的头发和服装的详细的特点画出来,要把老师打扮得漂漂亮亮的。
3.幼儿作画,教师巡回指导。
注意幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。
(三)结束部分:
评价作品,结束活动。
师:
“我们来找一找,哪几张画画的是刘老师?
哪几张画画的是李老师?
你是从什么地方看出来的?
”
活动评价:
通过教学,让我认识到了孩子们得表达能力其实很简单,他们口中的“美”和“漂亮”是他们表达自己认知和情感的重要方式,因此在以后的教学中,我应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多进行研究,已取得更好的教学效果。
户外活动
活动领域:
健康活动形式:
集体
活动名称:
小小解放军活动选自:
体适能课程
活动目标:
(1)让幼儿学会正确的走姿、跑姿、队列队形及常规,同时锻炼幼儿走和跑的稳定性。
(2)增强幼儿的距离感、平衡感、敏捷性、灵巧性、协调性。
(3)培养幼儿自信、耐心、专注、主动、独立的态度与意志品质。
(4)通过游戏培养幼儿参与体宵运动的兴趣及习惯。
活动时间:
60分钟
物品准备:
小飞盘8个,中号标志桶8个,音响1个,哨子1个,米尺1把。
安全要求:
场地安全确认;幼儿在走、跑时避免与其他幼儿相撞;集体走时注意幼儿之间的间距。
4.比赛跑时注意幼儿之间的距离。
活动过程:
(一)导入部分:
确认身体状况及着装,掌握幼儿的身体状况与精神状态,询问并判断是否适合参加本次课程。
(二)展开部分:
1.本次课程主要为下肢训练,须确定幼儿下欣肌肉、膝关节,踝关节的情况,如有摄伤不能参加本次课程。
2.观察幼儿所穿鞋子和裤子是否合适,要求须穿运动鞋,穿宽松有弹性的长裤。
3.暖身运动与伸展:
音乐带动热身操。
指导训练(动作讲解与示范及教学要领)动作讲解与示范,走时身体要直,抬头挺胸,眼看前方,不耸肩,步幅均匀,有精气神的走。
集体走时不抢步、不落后,使自己走的速度、方向同集体协调二致,并能保利
4.地时身体正直稍前倾,眼看前方,前脚掌着地自然跑,快跑时用力蹬地向前奔跑,两脚左右距离不过宽。
两臂屈肘于体侧,两手握空心举,举眼向上,与下胶动作一致,自然摆动。
5.教师要站在队伍的侧面,从侧面观察每一名走、跑的幼几姿势是否正队形安排
6.缓和运动与伸展,缓和放松上肢与下肢的肌肉群。
调整5-10分钟,可组织幼儿饮水或去卫生间。
7.游戏巩固训练今天老师要把所有小朋友变成一名小小解放军,解放军叔叔头上戴的是什么啊?
(帽子)老师也给所有的小朋友准备丁二顶帽子,这项帽子比解放军叔叔的帽子还要漂亮,我们一会儿要戴着这顶帽子比赛,比一比哪位小朋友最厉害!
8.设置好起点和终点(距离10m)、将幼儿分为四队,队伍之间间隔1田,每个队伍用水果名作为队名(如香蕉、苹果、桔子、菠萝等),每一队找一名幼儿去比赛,头顶小飞盘向前走,双手不能碰小飞盘,先到达终点的幼儿会有一分的奖励,等待玩游戏的幼儿给自己的队员加油,最后得分最多的一队获胜。
第二、三局,头顶飞盘向前慢跑,先到达终点且飞盘没有掉落的幼儿会有一分的奖励,等待玩游戏的幼儿给自己的队员加油,最后得分最多的一队获胜,每局比赛结束宣布比赛胜利队伍的名字。
(三)结束部分
跟随音乐节奏,进行全身放松。
时间:
2019年9月3日周二下午
生活活动指导:
1.提醒幼儿多喝水。
2.及时为幼儿穿脱衣服。
户外活动
活动领域:
健康活动形式:
集体
活动名称:
火速前进活动选自:
体适能课程
活动目标:
(1)让幼儿进行球性的巩固练习,同时练习运球和行进间传球。
(2)增强幼儿的爆发力、距离感、平衡感、敏捷性,灵巧性、协同性,
(3)培养幼儿自信、主动、耐心、专注的态度与意志品质。
(4)通过球性的练习,增强幼儿对篮球的认识和感知,同时体验室球的基本特性,
(5)卡通化游戏的设置,培券幼儿对蓝球的兴趣,
活动时间:
60分钟
物品准备:
篮球若干,中号标志桶,音响1个,哨子1个,米尺1把
安全要求:
1.教师要时刻观察幼几的动态,避光排队等侯的幼儿做其它事情。
2.游戏组织时,组与组之间的距离稍微大一些,避免冲撞。
活动过程:
(一)导入部分
掌握幼几的身体状况与精神状态,询问并判断是否适合参加本次课程。
本次课程为全身训练,须确定幼儿全身肌肉及各关节的情况,如有损伤不能参加本次课程。
观察幼儿所穿鞋子和裤子是否合适,要求须穿运动鞋,穿宽松有弹性的长裤。
(二)展开部分
1.小白兔幼儿站在各自的位置上,教师讲解游戏规则今天老师把小朋友变成一种小动物种小动物长有长长的耳朵走路蹦蹦跳跳的,是什么啊?
(小白兔)老师吹哨的时候小朋友原地跑动拍球老师会变成大灰狼,老师过来的时候,把球抱住,老师走的时候继续跑动拍球,并且喊"快来抓我啊'重复进行。
2.徒手操头部运动、扩胸运动、振臂运动、腹背运动、膝关节运动、弓步、压腿、仆步压腿、腕踝关节运动,依次活动,每环节四个八拍。
3.动作讲解与示范,原地正面单手拍球,两人传球练0000000
3.习,单手快速直线运球,运球即停,两人行进间跑动传球
4.教学要领幼儿队形,前后问距和左右间距要适当。
教师在喊节拍的时候,开始练习时节奏慢一些,幼儿熟悉后可加快节奏,教师要与幼儿同时练习,幼儿单手拍球时,注意节奏,先慢后快。
幼儿传球的时候,标志桶之间的距离要适中。
缓和运动与伸展,缓和:
放松上肢与下肢的肌肉群。
调整:
调整5-10分钟,可组织幼儿饮水或去卫生间。
5.游戏巩固训练游戏引导:
今天老师带来了一颗定时炸弹,到了~定时间才会爆炸,现在把炸弹交给小朋友,你要迅速击地传给下一位小朋友,不要让炸弹在自己手里爆炸,听到老师吹哨的时候开始,再次吹哨的时候结束,看看会在哪个小朋友的手里爆炸。
6游戏组织按原实际情况,幼儿按原原地踩习队形站好,·-掉幼儿之阿间距am,每-个茬球。
等教障吹哨的时候,迅速把球击地传H下二名幼儿,首先把球传完的队伍获胜。
+
(三)结束部分:
组织幼儿站好队伍,放松全身肌肉群。
组织幼儿做体前屈动作拉伸,坐在地上,双腿伸直,双手尽量能碰到脚尖位置。
课程延伸:
分成两队,每队一个篮球,传炸弹的时候,传到最后一名幼儿时再把球往回传,首先传完的队伍获胜。
共享功能室:
爱迪生科学发现室
活动名称;太阳钟
活动目标:
认识太阳钟的基本结构。
活动过程:
1.太阳钟是用来测量时间的。
2.根据太阳投射在太阳钟盘面上的影子的位置所对应
的刻度,可以大致判断白天12小时之内的时间。
遮阳板---盘面
3.立杆与地面保持垂直;
4.太阳钟遮阳板(贴近立杆侧)指向北方;
5.读出此时太阳投射在太阳钟盘面上的影子的位置所
对应的刻度,可知此时的时间为下午5:
306:
00之
间
活动评价:
活动中幼儿能在教师的引导下认识太阳钟,感知太阳钟的用途。
时间:
2019年9月4日周三上午
晨检活动:
1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2.观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3.清点幼儿出勤情况,并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长去取得联系,了解原因。
早操活动:
坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼,重点练习上肢运动:
臂的举、摆、屈;臂的环绕;臂侧开。
教学活动
活动一
活动领域:
科学领域活动形式:
全体、小组
活动名称:
自然测量活动选自:
新省编8页
活动目标:
(一)让幼儿通过实践学习自然测量,初步掌握正确的测量方法。
(二)幼儿知道量具的长短与测量的结果有关。
(三)初步培养幼儿互相合作的能力。
重难点分析:
让幼儿通过实践学习自然测量,初步掌握正确的测量方法。
活动准备:
各种自然测量的工具(笔、筷子等);记录测量次数的纸、笔。
安全要求:
教师教育幼儿在使用测量工具时,不能随笔指向其他幼儿或者打闹。
主要流程:
身高导入——讲述测量方法——学习自然测量——展示测量结果
活动过程:
(一)导入部分:
小朋友们,你们知道我们现在有多高呢?
有什么办法知道我们自己有多高?
爸爸妈妈是怎么给你们测量的。
请幼儿讲述测量方法。
(二)展开部分:
1.小朋友的个子有高有矮,那我们怎么才能知道哪个小朋友高哪个小朋友矮呢,你有没有好的测量方法呢。
请小朋友讲述自己的测量方法,并展示。
2.学习自然测量。
教师展示为幼儿准备的各种自然测量物品,并选其中的一种进行测量展示。
3.交流,教师请个别幼儿测量从黑板的一端到另一端,并引导幼儿讨论出正确的测量方法:
测量时,测量工具要和起点对齐,在测量工具的另一头用笔做个记号,第二次测量时,要从记号开始接下去量。
4.教师与一位幼儿合作,再次进行测量,并做好测量次数的记录,最后说出测量结果。
5.教师向幼儿介绍测量记录方法,然后幼儿相互合作测量桌子离自己最近的一条边,并用自己的方式进行记录。
(三)结束部分:
展示部分幼儿的测量结果。
活动评价:
给幼儿与同伴足够交流、解决问题的机会。
允许他们犯错误,再尝试用别的方法。
每当孩子遇到困难,我都会让他们先自己想办法,大胆去尝试。
活动二
活动领域:
艺术领域活动形式:
全体、小组
活动名称:
手型画活动选自:
自选
活动目标:
(一)幼儿可以在自己印制的手形上添画出新颖的形象。
(二)鼓励幼儿想象、大胆尝试,发展幼儿想象力和创造力。
重难点分析:
鼓励幼儿想象、大胆尝试,发展幼儿想象力和创造力。
活动准备:
多媒体电脑、幼儿绘画用品人手一套。
安全要求:
提醒幼儿在活动时注意秩序。
主要流程:
欣赏作品,激发兴趣——游戏探索——多媒体示范——幼儿绘画——教师指导——作品欣赏、评价
活动过程:
(一)导入部分:
欣赏作品,激发幼儿兴趣,今天,老师带来了哥哥、姐姐的画,大家一起来欣赏一下好吗?
你看到了什么?
有没有发现这些画中的小秘密?
(原来这些画都由各种手形变成的。
(二)展开部分:
1.玩一玩、变一变,引导幼儿探索:
让幼儿玩手指游戏:
握一握,张一张,分一分,看看小手会变成什么?
2.引导幼儿讲述:
我把两手握一握,并一并,翘起小指变成小猫……
3.多媒体演示,帮助幼儿理解手形画:
想一想,这个手形会变成什么?
提示:
这个手形是怎样变成孔雀的?
孔雀的身体在哪里?
羽毛在哪里?
(手掌是它的身体,手指是它的羽毛,添上头和颈就变成了美丽的孔雀。
)
4.这个手形能不能再变成其它的呢?
提示:
这个手形是怎样变成刺猬的?
手掌是小刺猬的什么?
手指部分又是刺猬的什么呢?
(手掌是小刺猬的身体,胖胖的,手指是它的刺,长长的,还挂上了一个个果子,多可爱)。
5.幼儿绘画,老师指导:
鼓励幼儿自己变化手形,大胆尝试。
启发幼儿添画并进行装饰。
(三)结束部分:
展示幼儿作品,相互参观学习。
活动评价:
小伙伴间可勾画多个造型,并协商决定画面主题,进一步画出有情节的完整画面。
初步具有合作意识。
户外活动
活动领域:
健康活动形式:
集体
活动名称:
绿茵舞蹈活动选自:
体适能课程
活动目标;
(一)让幼儿学习正脚背颠球、锻炼幼儿下肢力量与灵敏性。
(二)增强幼儿身体的协调性、距离感、平衡感。
(三)培养幼儿耐心、专注的态度与意志品质。
(四)通过练习提高幼儿对足球的感知。
活动时间安排:
60分钟
物品准备:
足球:
若干,标志碟:
20,音响:
1个,哨子:
1个
安全要求:
颠球时防止用力过大,踢到自己或伤及其他幼儿。
活动过程:
(一)导入部分:
掌握幼儿的身体状况与精神状态,询问并判断是否适合参加本次课程。
本次课程主要为下肢训练,须确定幼儿下肢肌肉、膝关节、踝关节的情况,如有损伤不能参加仁次课程。
观察幼儿所穿鞋子和裤子是否合适,要求须穿运动鞋,穿宽松有弹性的长裤。
(二)展开部分
1.游戏(大灰狼与小白兔)幼儿站在自己的位置上,教师讲解游戏规则第一轮游戏,今天把小朋友们变成一种长着长长的耳朵,穿着一身洁白的衣服,走起路来蹦蹦跳跳的小动物,是什么啊?
(小白兔)小白兔最怕什么动物?
(大庆)小朋友们变成小白兔,老师变成大灰狼,当老师说大灰狼来了的时候,小朋友们要快速进行连续抛接球,这样就不会被大灰狼吃掉了,当大灰狼走了的时候,小朋友可以停下来喊。
大灰狼来抓我们啊。
第二轮游戏同样的组织形式,抛接球换成快速揉球练习。
每轮游戏进行5次。
2.徒手操将球放在身体右侧的地面上,进行头部运动、扩胸运动、振臂运动、腹背运动、膝关节运动、弓步压腿、仆步压腿、腕踝关节运动,依次活动,每环节四个八拍。
3.动作讲解与示范及教学要领,正脚背颠球:
颠球的时候,用脚背正面触球,双手拿球置于体前让球自由下落,下落到膝盖以下位置时,正脚背迎球触球的一刹那脚尖向上稍微用力,使足球有一个向内的旋转。
教师进行动作示范。
组织幼儿原地无球王脚背颠球的模仿练习,然后是持球自抛单脚颠球练习。
初次练习幼儿应循序渐进,抛球脚背正面踢球次后双手接住,听教师哨声,一哨一动。
练习时,右脚一个八拍,左脚一个八拍,左右脚轮换进行练习。
4.教学要领,触球脚及小腿保持放松,在触球的一瞬间用力向上踢球。
颠球的时候要触球的底部中央位置。
颠起的球最好不要高于膝盖,初次学习可踢到双手正好接住的高度。
颠球的时候一定要集中注意力,用力要适当。
队形安排
5.缓和运动与伸展,缓和:
放松上肢与下肢的肌肉群。
调整:
调整5-10分钟,可组织幼儿饮水或去卫生间。
6.游戏巩固训练,游戏引导今天,老师要把所有的小朋友变成一只小白兔,小白兔最喜欢吃什么?
(胡萝卜)今天在一片好大的萝卜地里,有好多的胡萝卜,小朋友们想吃叫?
(想)
7.场地安排,游戏分四组进行,每一组幼儿的前方反放5个标志碟,每一个标志碟里放置一个足球。
教师示范,快速跑到第一个标志碟将足球拿起,左右脚各抛球颠球一次,然后将球放在标志碟里,接着跑到下一个标志碟左右脚颠球各一次,依次吃完5棵萝卜后,跑步返回自己队伍的最后面站好。
听到哨声,每组第一名幼儿同时出发吃萝卜,完成后返回队伍最后站好。
再次听到哨声,下一组幼儿出发,依次进行。
游戏可进行两轮,第一轮听哨声出发,第二轮可进行接力赛。
(三)结束部分
组织幼儿站好队伍,放松全身肌肉群。
组织幼儿做站位体前屈动作拉伸,双腿伸直,双手碰到脚尖位置,也可坐在地上进行拉伸练习课程延伸:
教师可组织幼儿进行单次颠球比赛,规定连续抛球颠球,双手接住,脱手即失败。
统计次数,比出第一名,成为颠球高手。
时间:
2019年9月5日周四下午
生活活动指导:
1.加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规养成良好的卫生习惯。
2.加强幼儿一日生活各个环节的安全管理,增强幼儿自我保护意识,力保班级无事故发生。
户外活动
活动领域:
健康活动形式:
集体
活动名称:
海浪活动选自:
体适能课程
活动目标:
(一)让幼儿学习手腕甩绳,锻炼手腕的灵活性。
(二)增强幼儿身体的爆发力、体耐力、灵巧性。
(三)培养幼儿耐心、专注、主动的态度与意志品质。
(四)通过游戏,激发幼儿甩绳的积极性和兴趣。
活动时间安排:
60分钟
物品准备:
跳绳:
若干,音响1个,哨子1个
安全要求
1.不要在灰尘多、有砂砾的场地及凹凸不平的水泥地上跳。
2.提醒幼儿手抓紧跳绳,防止脱离。
3,保证幼儿安全距离,防止甩伤。
活动过程:
(一)导入部分:
暖身运动与伸展:
音乐带动热身操
(二)展开部分:
1.动作讲解与示范及教学要领右手在体侧、体前、头顶甩动折叠的跳绳。
2.左手在体侧、体前、头顶甩动折叠的跳绳。
教学要领,幼儿练习时间距要大,上身挺直抬头,上臂夹紧置于身体两侧。
教师要观察每一名幼儿动作是否正确。
3.队形安排缓和运动与伸展缓和放松上下肢的肌肉群,调整调整5-10分钟,可组织幼儿饮水或去卫生
4.小朋友们,你们有没有去过海边呀?
(去过)那大海上面起风的时候海面上会有什么呀?
(海浪)如果风大的时候,就是大海浪,风小的时候,就是小海浪。
今天老师带领小朋友去海边玩,等一下我们就把跳绳变成海浪。
5.将幼儿分成两队,面对面盘腿坐,相对的两名幼儿用手各抓住跳绳的两端,根据口令,上下、左右甩绳,变成大海浪。
(三)结束部分:
组织幼儿站好队伍,放松上下肢肌肉群。
组织幼儿做站立体前屈动作,双腿伸直,做拉伸练习。
课程延伸:
教师可根据本班幼儿情况,适当增加或降低海浪高度。
幼儿回家后可与家长用跳绳或毛巾进行海浪游戏。
混龄功能室活动:
游戏类别:
格林童话屋
游戏名称:
欣赏环境布置图
游戏目标:
欣赏环境布置的优雅,积累环境布置的经验。
0000
游戏准备:
各种室内化境布置的图书或图片。
玩法指导:
1.教师和幼儿共同欣赏2—3幅环境布置的图片,欣赏其优雅美丽。
2.幼儿自由选择一本图书或图片,阅读并相互交流。
活动评价:
环境设置,能为幼儿提供一个优化的、有利于幼儿活动与表现的良好环境与机会,通过合理安排各项活动,提供充足的能刺激幼儿活动的材料,建立和谐、自由、轻松的气氛。
在日后的环境中我会不断的实践反思。
时间:
2019年9月6日周五上午
晨检活动:
1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2.观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3.清点幼儿出勤情况,并做好记录。
了解原因。
早操活动:
坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼,注意动作到位。
教学活动
活动一
活动领域:
科学领域活动形式:
全体、小组
活动名称:
10以内数的比较活动选自:
新省编19页
活动目标:
(一)正确感知10以内物体的数量,知道相邻数。
(二)理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
重难点分析:
正确感知10以内物体的数量,知道相邻数。
活动准备:
相邻数填空卡片,人手一份1—10的数字卡片。
安全要求:
幼儿在操作卡片时注意不要划伤周围的小朋友。
主要流程:
数字导入——认识10以内相邻数——游戏巩固相邻数——幼儿自由操作
活动过程:
(一)导入活动:
“有一些小朋友他们今天很开心,小朋友们想不想知道他们是谁啊?
”“他们是数字小朋友,因为他们今天般了新家,小朋友们想不想去看看啊?
”
(二)展开部分:
1.出示图片教师:
“这个房子漂不漂亮啊,小朋友们想不想住这样的房子?
”“现在让我们走进这座房子,看看数字们是怎么住的。
”
2.用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。
教师:
“数字们见小朋友们来了都非常的高兴,所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。
现在我们来认识一下他们的新邻居。
”
3.逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”,使幼儿直观的了解“相邻”这个概念。
4.介绍完后提问幼儿,使幼儿初步掌握各数的相邻数。
5.发给幼儿表格,让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。
6.“现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙,想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。
现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上,请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。
”
7.画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。
演示完后请小朋友一起来数一数,引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。
8.出示相邻数填空卡,进行一场小竞赛。
“现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛,看谁能又快又准确地说出他们的邻居,而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。
”
(三)结束部分:
教师小结。
鼓励所有的小朋友。
活动评价:
幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系,而且发展幼儿的观察能力和操作能力,激发他们对数学活动的兴趣,提高幼儿主动学习的积极性。
活动二
活动领域:
艺术领域活动形式:
全体、小组
活动名称:
献给老师的花活动选自:
新省编21页
活动目标:
(一)尝试看步骤图折纸花。
(二)用送花的形式表达对老师的感情。
重难点分析:
幼儿尝试看步骤图折纸花。
活动准备:
彩色纸,折纸步骤图
安全要求:
教育幼儿在操作过程中不要将折纸塞入到鼻孔、耳朵等地方。
主要流程:
谈话导入——教师示范——幼儿学看步骤图——幼儿动手操作——-作品欣赏、评价
活动过程:
(一)导入部分:
教师出示美丽的花,引起幼儿兴趣。
(二)展开部分:
1.教师请幼儿猜测花是如何做成的。
2.请幼儿自己看图,探索折花的步骤,并能将这好的花朵和茎进行组合粘贴。
3.教师示范如何制作花,主要讲解如何将花朵和茎组合粘贴。
4.幼儿动手操作,制作花。
教师指导幼儿将制作好的花送给老师,并说一句祝福的话。
5.引导幼儿通过查找资料的方式,查询其它花的制作方法,学习者各种各样的花。
(三)结束部分:
欣赏幼儿作品,并请幼儿把花献给自己喜爱的老师。
活动评价:
本次活动中,幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的,活动目标基本达成,但是在某些地方还存在着一些不足:
活动评价环节可以准备一个KT
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