东北师范大学小学数学教学论15秋在线作业3满分答案.docx
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东北师范大学小学数学教学论15秋在线作业3满分答案
东北师范大学小学数学教学论15秋在线作业3满分答案
一、单选题
1. 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(必要时可使用计算器)。
(2)根据实际问题设计简单的调查表是第二学段“()”的教学目标
A.简单数据统计过程
B.微积分初步知识
C.函数初步知识
D.综合应用
正确答案
:
A
2. 教师在解释学生数学测验分数或等级时,不属于应遵循的原则的是()
A.测验分数或等级描述可作为判断学生学习能力的可靠依据
B.测验分数或等级描述的是学生学会的行为或目前所具有的水平。
C.分数或等级提供的是对学生数学学习成效的一种估计,而不是确切的标志
D.单独的一次数学测验分数或等级不能作为对学生数学学习能力评判的可靠依据。
正确答案
:
A
3. 2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合,并增加了()内容。
A.数与代数
B.实践与综合应用
C.空间与图形
D.统计与概率
正确答案
:
B
4. ()则是指学生的分数和等级在整个群体中所处的位置,如标准分数、百分等级等。
A.相对评分(等级)
B.绝对评分
C.教师评分
D.学生评分
正确答案
:
A
5. ()则是指学生的分数和等级在整个群体中所处的位置,如标准分数、百分等级等。
A.相对评分(等级)
B.绝对评分
C.教师评分
D.学生评分
正确答案
:
A
6. 下列属于试题的类型的是()。
A.客观性试题
B.作业考评
C.课上考试
D.口头作答
正确答案
:
A
7. 数学作为一门课程在我国学校设立的年代是从()开始的。
A.宋初
B.唐中
C.明末
D.清末
正确答案
:
D
8. 教师对学生的回答作出反应要注意:
(1)()
(2)评价要科学
A.反应要迅速
B.反应要及时
C.反应要延时
D.评价要快
正确答案
:
B
9. 评价应以()评价为主
A.横向
B.纵向
C.自我评价
D.个人评价
正确答案
:
B
10. 小学数学课程目标是回答小学数学学科“()”的问题。
A.为什么教
B.教什么
C.怎么教
D.教的程度
正确答案
:
A
11. 下列不属于表现性评价的是()。
A.开放性问题
B.纸笔测验
C.调查和实验
D.数学日记
正确答案
:
B
12. “()”法是美国的一位教学法专家兰本达教授提出来的
A.探索——发现
B.探究——研讨
C.指导——探究
D.指导——练习
正确答案
:
B
13. ()强调学生个体过去与现在的比较,着重于学生成绩和素质的增值,不是简单地分等排序,使学生真正体验到自己的进步。
A.横向评价
B.个人评价
C.集体评价
D.纵向评价
正确答案
:
D
14. ()是学生提出问题和要求,计算机回答并讲解有关的教学内容
A.练习模式
B.虚拟试验室模式
C.咨询模式
D.小组活动
正确答案
:
C
二、多选题
1. 作为学科的小学数学是数学科学的一部分,包括()、空间与图形、代数初步、(),以及与这些知识有关的技能和方法等,这些内容与数学科学有密切的关系。
A.数与计算
B.微积分初步知识
C.统计与概率初步知识
D.函数知识
E.统计初步知识
正确答案
:
AC
2. 下列属于第一学段中“数据统计活动”的教学内容的有()
A.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验
B.能根据简单的问题,使用适当的方法(如计数、测量、实验等)收集数据,并将数据记录在统计表中。
C.通过实例,认识统计表和象形统计图,条形统计图
D.能按照给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行比较、排列和分类
E.通过丰富的实例,了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果为整数)。
正确答案
:
ABCDE
3. 下列属于现代化教学手段的是
A.投影
B.计算机
C.录像
D.算盘
E.算筹
正确答案
:
ABC
4. 下列属于第二学段“简单数据统计过程”的教学目标的有()
A.经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(必要时可使用计算器)。
B.根据实际问题设计简单的调查表。
C.理解平均数、中位数、众数的意义;根据具体的问题,能选择适当的统计量表示数据的不同特征
D.能设计统计活动,检验某些预测
E.有意识地获得一些数据信息,并能读懂简单的统计图表
正确答案
:
ABCDE
5. 下列属于表现性评价的是()。
A.开放性问题
B.调查和实验
C.数学日记
D.课堂练习
E.纸笔测验
正确答案
:
ABC
6. 小学数学教学手段按教学手段的功能可分为三类:
A.特殊的教学手段
B.常规的教学手段
C.发展性教学手段
D.统一的教学手段
E.现代化教学手段
正确答案
:
BCE
7. ()年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合,并增加了()内容。
A.2001
B.2000
C.实践与综合应用
D.统计与概率
E.数与代数
正确答案
:
AC
8. 2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中从()上将九年义务教育阶段作为一个整体来设计,分为()学段。
A.内容
B.结构
C.五个
D.三个
E.四个
正确答案
:
AD
9. ()的给分标准由于()的主观判断很难做到完全客观一致
A.客观性试题
B.主观性试题
C.教师
D.评卷人
E.家长
正确答案
:
BD
10. ()是黛安?
蒙哥马利基于()实践的研究提出的。
它要求教师()
A.PCI原则
B.CAI原则
C.有效教学
D.理解和关注学生的学习结果和过程。
E..关注社会的发展
正确答案
:
ACD
三、判断题
1. 公式和统计图表的教学可以作为名词和术语性学习来处理
A.错误
B.正确
正确答案
:
A
2. 发现学习模式是指将教师置于构造好的环境中,并提供其探索、分析和掌握新概念或原理的工具及让学生自己获取新知识的教学策略。
A.错误
B.正确
正确答案
:
A
3. “能够运用所学的知识和方法解决简单的问题”是指数学的应用问题,它既能巩固学生所学的知识,又能为知识的积累创造条件。
A.错误
B.正确
正确答案
:
A
4. 有效的教学应使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。
A.错误
B.正确
正确答案
:
B
5. 评价应具有开放性,对学生和教师来说都不应该是透明的,应该在学生清楚地意识到他在被评价的前提下开展相应的评价工作。
A.错误
B.正确
正确答案
:
A
6. 尝试教学法的基本程序分为五个步骤:
即,出示尝试题;自学课本;尝试练习;学生讨论;教师讲解。
A.错误
B.正确
正确答案
:
B
7. 学生周围的各种实物都可以作为简单的教具。
A.错误
B.正确
正确答案
:
B
8. 对简单事件发生的可能性作出预测,并阐述自己的理由不是第二学段“概率知识”的教学目标
A.错误
B.正确
正确答案
:
A
9. 有效的教学应使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。
A.错误
B.正确
正确答案
:
B
10. 实践活动教学时要注意:
加强实践活动的指导;加强综合设计的指导。
A.错误
B.正确
正确答案
:
B
11. 初步体会数据可能产生误导不是第二学段“简单数据统计过程”的教学目标
A.错误
B.正确
正确答案
:
A
12. 科技发展的需要是数学课程目标的制定要考虑的因素。
A.错误
B.正确
正确答案
:
B
13. 数学知识和技能属于小学数学学习考评的内容。
A.错误
B.正确
正确答案
:
B
14. 能设计统计活动,检验某些预测是第二学段“简单函数知识”的教学目标
A.错误
B.正确
正确答案
:
A
15. 学生的数学学习必须建立在对数学认识的基础上,而不仅仅是掌握一些概念和技能,它包括调查和推理的方法,交流的手段以及对数学知识来龙去脉的理解。
A.错误
B.正确
正确答案
:
B
16. 操作灵活,可变性强是谈话法的特点。
A.错误
B.正确
正确答案
:
A
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- 东北师范大学 小学 数学 教学 15 在线 作业 满分 答案