陆丰甲秀职业技术学校.docx
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陆丰甲秀职业技术学校
陆丰市甲秀职业技术学校
年
度
质
量
报
告
(2020年)
一、学校情况:
1.1、学校概况:
陆丰市甲秀职业技术学校,自2018年创办至今,在广东省教育厅、汕尾市教育局和陆丰教育局的关心和指导下,我校不断发展壮大,取得了可喜的成绩,为社会做出了贡献。
学校开设了计算机应用、计算机网络技术两个专业。
我校校园占地40000m²,环境优美,交通便利。
学校现建有教学楼、综合楼和图书馆各一栋,计算机专业教室2间(教学设备总价值100万元),实训楼、学生宿舍楼和食堂正在施工中,其建筑面积8761.94m²。
我校现有图书6000册,其中专业教学参考书2000余册。
我校从根本上保证了学校的教学质量。
各类教学、生活、服务、活动设施将进一步完善,呈现出了现代校园、绿色校园的新气象。
1.2、学生情况:
1.2.1在校生规模
2018年全日制在校生人数263人,2019年全日制在校生人数230人,较2018年减少14.3%。
1.2.2招生规模
2018年我校招生人数为125人,2019年招生人数为97人,较2018年减少了22%。
1.2.3毕业生规模
2020年我校毕业生人数为98人,2021年毕业生人数为57人,较2020年下降了42%
1.2.4培训规模
2018年我校培训30人次,2019年我校培训40人次,较2018年增长了3.3%.
1.3教师队伍
目前学校现有教职工33人
其中:
专任教师22人,学历达标率100%,(本科以上20人,专科以下2人);副高级职称1人,中级职称32人,双师型教师0人。
相关比例统计如下:
表1-1:
师生人数统计表
学年
学生数
教师数
比例
2019-2020
263
24
11%
表1-2:
教师学历情况统计表
学年
专任教师数
本科
专科
2019-2020
24
86%
14%
表1-3:
教师职称情况统计表
学年
专业教师数
高级
中级
2019-2020
4
14%
2396%
1.4设施设备
学校现有一栋建筑面积5000多平方米的实训楼(施工中)和综合楼、教学楼与图书馆各一栋。
根据实施性教学计划,科学合理地安排实训教学内容需计算机室6间,但现只有2间计算机室,价值100万元。
校内实验实训设备不完善,生均实训实习工位数0个,图书馆纸质藏书6000册。
二、学生发展
2.1学生素质
学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标,秉承“厚德博学,求真创新”的校训,以立德树人,促进就业为宗旨,学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想,有目标,有较高的政治参与意识,积极参加党团组织活动。
校内测试,文化课合格率70%、专业技能合格率45%、体质实际达标率为86%、毕业率100%。
2.2在校体验
理论学习满意度98%、专业学习满意度97%、实习实训满意度95%、校园文化与社团活动满意度99%、生活满意度100%、校园安全满意度100%、毕业生对学校满意度99%等。
2.3资助情况
学校严格执行上级免学费和助学金政策,全部落实到位。
持续关注并切实做好贫困生资助工作。
每年十月下旬,将全校贫困学生筛选收集,建立贫困生库,采取精准扶贫,了解和掌握学生家庭实际状况,帮助解决家庭中存在的问题,实现精准教育。
2019年秋季学期,发放免学费263人,共计92.05万元,发放助学金29人,共计2.9万元。
2.4就业质量
毕业生就业率为100%,对口就业率为75%以上,初次起薪在2200元以上。
2.5职业发展
各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标,制订专业培养方案,重构课程体系和确定课程标准,遵循学生的认知规律及职业成长规律,真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系,其中包含通过校内实训、校外观摩和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系,积极进行现代学徒制试点,实现高技能人才培养。
三、质量保障措施
3.1专业动态调整
突出专业建设,促进科学发展。
学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制,学校各专业均成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会,进行了广泛的调研,并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划,并在每年度进行专业建设工作总结。
3.2教育教学改革
学校制定了实施性人才培养方案,根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果,构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系;合理确定公共基础课和专业技能课学时比例,根据行业产业发展适时修订,并有严格的审批手续,选用规定教材。
大力加强专业建设,不断提升专业建设水平,各专业实现了教学、实训一体化,学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。
积极创新专业课教学模式形成了以项目教学、案例教学等为主体的教学模式。
3.3教师培养培训
学校不断推动骨干教师建设且成效显著,发挥骨干教师引领学科教学科研及对年轻教师的指导、示范、培养作用。
学校每学期举办教学基本功竞赛,每年11月举办教学开放周活动。
向全校师生展示教学成果,通过活动,强化专业建设,深化教学改革,提升管理水平,提高教育质量,主动适应经济社会发展和学生发展需求,为现代化建设提供高质量技术技能人才支撑。
3.4规范管理情况
深化教学改革,实施“中等职业教育‘2.5+0.5’、校外顶岗实习时间一般不超过0.5年”的教学安排,公共基础课程与专业技能课程总学时之比平均为3.9:
6.1,学分比为4:
6,专业课程中的实践性教学比重为50%以上。
各专业根据自身专业特点,积极开展现代学徒制试点,进行小班化教学试点;探索和实施小组学习、合作学习和自主学习;因材施教,推行分层教学、走班制、导师制等教学改革,建立了学习困难学生帮助机制、特长学生发展机制、卓越学生成长机制。
建立教学质量监控体系。
学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法,建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制,以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。
学校制定了《教学事故认定和处理办法》、《学校教学规范月考核细则》,实行学生评教,召开师生教学座谈评议会,编辑《教学督查通报》。
规范化管理,明确责任目标,加强后勤制度建设。
学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组,建立健全了有关后勤管理制度,以此作为开展各项工作的抓手。
实行了购物、领物、收费登记制度,实物台帐制度,固定资产管理制度。
报账人员准确无误地收取开学初的各种费用,每学期结束时及时做好各种帐务核算,结清代办费。
同时做好固定资产的清点、核实工作。
学校组建了以陈报校长为组长,分管学生安全工作和分管学校德育工作的陈淇冰副校长为副组长,各部门负责人为成员的创建平安校园工作领导小组。
校长为学校安全工作第一责任人,领导小组成员和各职能部门负责人分工明确,职责分明,形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。
学校安全管理工作纳入年度计划,纳入学校目标考核、领导政绩考评。
实施过程中有计划、有方案、有部署,对各室和班主任、生活老师有阶段性检查、有考核。
考核结果与开展文明双创活动紧密结合,与学生习惯养成教育紧密结合,与学生综合素质评价紧密结合。
修订和完善学校管理制度,建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系,形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。
严格财务管理制度。
总务处人员要能够当好学校领导的参谋,做到帐目日清月结,做到账物相符,收支平衡,开支合理,并做到每月按时向校长报告收支情况,做到“管家”工作心中有数。
在购物方面严格履行审批手续。
实行校长一支笔审批制度,购物单据需正式发票,有经手人签字,分管领导签字,督查部门把关,校长批示方可生效。
3.5德育工作情况
开齐开足德育课,坚持每周一节班会课。
进一步积淀校园文化。
学校通过各种途径,加强“三风”建设,逐步形成了良好的校风、教风、学风;推进“细节文化”建设,使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。
进一步加强校园环境建设。
我校以创建文明城市、卫生城市建设为契机,整个校园美化、绿化、净化,校内陈设与布置合理,具有艺术性、观赏性和教育性,整个校园具有浓郁的文化气息。
校园文化活动丰富多彩。
开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动精彩纷呈,每月一主题,每周一重点,以主题引领活动,用活动渲染主题。
举办一年一度的作文比赛、元旦主题篮球赛、开展学雷锋系列活动。
举行常规管理教育月系列活动、法制教育月系列活动、禁毒宣誓活动。
抓班主任队伍建设,强化班级管理。
要求各班级开展“抓小事工程”,通过细化要求,逐项训练,逐个突破,让每个学生从身边的小事做起,逐步完善人格,提高文明素养。
班级日常管理分解为“学风、纪律、卫生、出勤”四项考核指标,期末先进班集体、优秀班主任的评比,主要根据该班累计分数确定,有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。
四、校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
能根据实施性教学计划,科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务,校企双方结合产品加工与实践操作共同开发项目实训教学案例多个,产教对接共同完成实训教学任务。
学校选择了多家企业作为学校的校外实习基地,并签订了学生实习(实训)协议,各实习基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要。
4.2学生实习情况
由于受新冠肺炎疫情影响,2020届毕业生没有外出实习。
五、社会贡献
5.1技术技能人才培养
以服务产业发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路,以创建为抓手,注重学校的品质、内涵、特色、创新发展,秉持客户思维理念,突出创新驱动,强化教学中心地位,着力培养学生综合职业能力和就业竞争力,努力把学校做精做大、办出特色。
用人单位满意度高。
5.2对口支援
学校还对贫困生群体积极开展心理扶贫工作,培养他们的感恩意识,以后立志成才,回报社会。
对他们开展有针对性的心理健康咨询等活动,引导学生正确看待贫困,克服自卑心理,做生活的强者,成为真正的有益于社会的人。
加强与学生、家长的沟通与交流,及时发现问题学生,防范于未然。
抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。
与每一位学生都谈一次心,建立朋友般的师生关系,平等对话,做到师生之间的相互悦纳。
开展形式多样的主题班会,教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。
六、举办者履责
6.1经费保障
学校建立了健全的财务和资产管理制度,资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度执行,在专项资产管理上,学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准,审批人员、权限、流程,明确了相关人员的责任,按要求、按预算、按程序管理好项目资金,政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位,严格执行财务制度,保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。
6.2政策措施
学校强化党委领导学校发展方向,校长全面负责学校各项工作,定期召开校长办公会议,教职工代表大会,审议表决学校重大工作,保证政务公开透明。
学校实行严格的干部管理制度,建立部门目标责任制和责任追究制。
学校提出以学生为中心,教师为学生服务,干部为职工服务,后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。
实行服务对象首问责任制,把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。
实行全员聘任,实施绩效管理。
每年对全校的中层干部和教师实行全员聘任。
根据“多劳多得、优绩优酬”的原则,不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》,根据教干、教师和工勤不同的特点,着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核,拉开奖励性绩效工资收入差距,受到了教职工广泛的拥护和支持。
七、特色创新
加强校企深度合作,全面提高育人质量
随着课程改革推进、项目课程的实施,优化校内实习基地、加强校外实习就业基地以迫在眉睫。
在校内实训基地建设方面,我们解放思想,在校企合作委员会建议下,大胆探索,学校的利用优势资源,主动招引项目,把招商引资的企业作为校企合作办学单位。
八、学校党建工作情况
陆丰市甲秀职业技术学校党委紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务,充分发挥政治核心和战斗堡垒作用,全面贯彻党的教育方针,积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径,提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力,取得了显著的育人效益和办学效益。
以“两学一做”为指导,开展全校性政治理论学校活动。
发挥党员先进性,通过党员的带头与辐射,提高全校教职工特别是党员干部的素质。
学校党支部成立立后,及时抓党员教育管理及支部建设,成果明显。
2019-2020学年共召开党员大会3次,开展党课2次,参与创文2次,积极献血1次,开展学员实践活动2次。
学校真正做到了“一个学员是一面旗帜,一个支部一座堡垒”。
九、主要问题和改进措施
1.人才培养中存在的问题,主要表现为:
一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立,运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高;
二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足,“双师型”师资队伍建设有待加强和提升;
三是职业教育的发展迫切需要专家把脉,尤其是在“品质、内涵、特色、创新”发展方面需要有更多的新的探索。
2.改进措施如下:
一要抓住新的发展机遇期,遵照国家和省市区有关文件的指示精神,进一步增强办学综合实力和管理水平,全面提升人才培养质量和社会服务能力,大力推进学校创新发展、优质发展;
二要紧跟省教厅、汕尾和陆丰两级教育局的战略部署;
三要以学校发展为核心利益,以“校企合作”和“校校合作”为双翼,不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平,不断巩固和扩大学校发展所取得的成果。
2021年1月19日
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