人教版七年级下学期期末考试语文试题II卷模拟.docx
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人教版七年级下学期期末考试语文试题II卷模拟
人教版2020年七年级下学期期末考试语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列对病句的修改不正确的一项是()
A.“年货节”期间,苏宁物流将启动“超级送”计划,无论是在线上的易购网站还是线下门店,全国消费者就可以正常购物。
(将“就”改为“都”)
B.灵神星直径约200公里,由大量铁和镍构成,还包含金、铂、铜等稀有金属。
(去掉“约”)
C.随着全国各地中小学校放暑假的原因,一群群“小候鸟”陆续迁徙来到广州,与在此打工的父母短暂相聚。
(去掉“的原因”)
D.这4位女大学生自创的“寝室节”,已升级为全校同学的节日,造成了人们对于大学宿舍同学关系的热议。
(将“造成”改为“引发”)
2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()
A.陨落(yǔn) 诘难(jié) 气冲斗牛(dǒu) 强聒不舍(ɡuō)
B.狡黠(jié) 灵柩(jiù) 吹毛求疵(cī) 味同嚼蜡(jiáo)
C.诓骗(kuānɡ) 汲取(jí) 根深蒂固(dì) 恪尽职守(ɡè)
D.佝偻(lǒu) 庸碌(lù) 涕(tì)泗横流 孜孜(zī)不倦
3.下列对课文的解说不正确的一项是()。
A.艾青的诗歌《我爱这土地》的感情基调是忧郁、悲愤。
B.余光中的诗歌《乡愁》抓住船票、邮票、坟墓、海峡这四个意象表达内心情感,这四个意象分别对应人生的四个阶段:
小时候——长大后——后来——未来。
C.戴望舒在《我用残损的手掌》中以“残损的手掌”为意象,通过“摸索”与感受,运用对比的手法,展现了沦陷区的凄惨景象和解放区的繁荣,表达了诗人对解放区的深情向往,对祖国未来的热切盼望,抒发了对祖国的深沉挚爱之情。
D.舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》运用对比、比喻、排比的修辞手法,增强了诗歌的文采,突出了主题。
二、字词书写
4.根据拼音写汉字。
⑴高miǎo(______) ⑵禁gù(______)⑶大相jìng庭(_____)⑷步履pán跚(____)
三、现代文阅读
阅读下面选文,完成小题。
父亲的请帖
乔叶
①父亲一直是我所惧怕的那种人,沉默、暴躁、独断、专横,除非遇到很重大的事情,否则平日很少和我们直言搭腔。
日常生活里,常常都是由母亲为我们传达“圣旨”。
若我们规规矩矩照办也就罢了,如有一丝违拗,他就会大发雷霆,“龙颜”大怒,直到我们屈服为止。
父亲是爱我们的吗?
我不知道。
②和父亲的矛盾激化是在我谈恋爱以后。
那是我第一次领着男友回家。
从始自终,父亲一言不发。
等到男友吃过饭告辞时,父亲却对男友冷冷地说了一句:
“以后你不要再来了。
”
③那时的我,可以忍耐一切,却不可以忍耐任何人去逼迫和轻视我的爱情。
于是,我理直气壮地和父亲吵了个天翻地覆。
后来才知道,其实父亲对男友并没有什么成见,只是想习惯性地摆一摆未来岳父的架子和权威而己。
可以说,在很大程度上,是我的激烈反应大大激化了矛盾,损伤了父亲的尊严。
“你滚!
再也不要回来!
”父亲大喊。
④正是满世界疯跑的年龄,我可不怕滚。
我简单地打点了一下自己的东西,便很“英雄”地摔门而去,住进了单位的单身宿舍。
⑤这样一住,就是大半年
⑥深冬时节,男友向我求婚。
我打电话和母亲商量。
母亲急急地跑来了:
“你爸不点头,怎么办?
”
“他点不点头根本没关系。
”我大义凛然,“是我结婚。
”
⑧“可你也是他的心头肉啊。
”
⑨“我可没听他这样说过。
”
⑩“怎么都像孩子似的!
”母亲哭了起来。
“那我回家。
”我有些不忍了,“他肯吗?
”
“我再劝劝他。
”母亲慌慌张张地又赶回去。
三天之后,再来看我时,神色更沮丧,“他还是不松口”。
“可我们婚礼的日子就快到了,请帖都准备好了。
”
母亲只是一个劲地哭。
难怪她伤心。
爷儿俩,谁的家她也当不了。
“要不这样,我给爸发一个请帖吧。
反正我礼到了。
他随意。
”最后,我这样决定。
一张大红的请帖上,我潇洒地签了我和男友的名字。
我已经尽力了,我自我安慰着。
婚期一天天临近。
父亲仍然没有发话让我回家。
母亲也渐渐打消了让我从家里嫁出去的念头,开始把结婚用品一件件地给我往宿舍里送。
偶尔坐下来,就只会发愁:
父亲在怎样生闷气,亲戚们会怎样笑话,场面将怎样难堪……
婚礼的前一天,突然下了一场大雪。
第二天一早,我一打开门,便惊奇的发现我们排宿舍门口的雪被扫得干干净净。
清爽的路面一直延伸到单位的大门外面。
一定是传达室的老师傅干的。
我忙跑过去道谢。
“不是我。
是一个老头儿,一早就扫到单位门口了。
问他名字,他怎么也不肯说。
”
我跑到大门口。
门口没有一个扫雪的人。
我只看见,有一条清晰的路,通向那个我最熟悉的方向——我的家。
从单位到我家,有将近一公里远。
沿着这条路,我走到了家门口,母亲看见我,居然愣住了:
“怎么回来了?
”
“爸爸给我下了一张请帖。
”我笑道。
“不是你给你爸下的请帖吗?
怎么变成了你爸给你下请帖?
”母亲更加惊奇,“你爸还会下请帖?
”
父亲就站在院子里,他不回头,也不答话,只是默默地、默默地掸着冬青树上的积。
我第一次发现,他的倔强原来是这么温柔。
(选自《读者》2018年第3期)
5.请按照故事发展顺序用简洁的语言概括内容。
“我”带男友回家,遭到父亲冷眼——半年后(__________________)——婚礼临近,“我”给父亲发请帖,父亲仍没发话让“我”回家——婚礼当天早晨,(________________)
6.结合全文,用自己的话说说“我的请帖”和“父亲的请帖”分别指什么?
7.请赏析第④段中加点词“英雄”的表达效果。
8.结合上下文,请用第一人称描述父亲收到“我”的请帖时的心理活动。
9.本文主要通过侧面描写来刻画父亲,试从这个角度举一例并简要分析父亲形象。
10.青春期,我们偶尔也会与父母发生矛盾。
请你联系生活实际,举一个实例谈谈自己是如何巧妙地化解与父母之间的矛盾的。
阅读《上坡》,完成下列小题。
上坡
王广军
他的父亲在一个煤球厂做工,每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。
马上就要高考了,父亲却累病了,他不得不回到家里。
这天一早,母亲来到他屋里,几次欲言又止,但还是说了,你父亲感冒了,你就替他出一天工吧,有两户人家等着用煤球。
他没有说话,心里感到一阵刺痛,起身去了厂里。
他拉起板车,装上了1000块煤球,又从老板那里问了用户的地址和姓名,就上了路。
地点在邻村,也就五里多路,用不了半天就可以回来了。
出村时,他始终低着头,担心会遇到村里的熟人。
他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己,背上如针刺一般。
出了村,他长出了一口气。
这时才感觉拉板车有点费力,路上坑坑洼洼,他需十分小心才行,因为刚出厂的煤球不结实,如果颠一下,很容易破碎。
父亲就是成年累月地干着这样的活儿,才挣出了自己的学费,他突然感到深深的愧疚。
进了邻村,前面出现了一个不大不小的坡,他犯起难来,自己能上去吗?
如果万一上不去或者再倒回来,煤球岂不全部要摔坏吗?
他在坡前停了下来,张望着,很想求助路人推一下,但又不认识他们,如果人家拒绝,该是多么难堪啊!
时间一分一秒地过去,他有些焦急起来,这样等下去不是办法,只能求人帮忙了。
这时,从对面坡上走来一位上年纪的老人。
他心头一阵欣喜,有年纪的人都很善良的,就求他吧。
可等那人走近了,他却猛地转过身并蹲下了身子,深深地埋下了头。
来人是他的初中老师!
他清楚地记得,老师对他很好,在读初三时,他曾一度失去信心,连学都不想上了,正是老师经常找他谈心,鼓励他说,你是一个很有潜力的学生……
他明显地感觉到老师已经来到了身边,尽管他低着头,肯定被老师认出了。
但是,老师什么也没有问,只是说:
“上吧,我帮你推。
”他只好站起身,冲老师笑了一下,心底充满了感激。
他深深地吸了一口气,把板车的拉带挂在肩上,运足了力气。
有老师帮忙,他心里有底了。
上坡到一半的时候,他明显感到了吃力,每迈一步都很费劲,但他咬着牙,憋足了劲儿,一步步艰难地爬行。
他想,幸亏有老师给推着,靠自己是无论如何也上不去的。
快到坡顶的时候,坡也陡了,都有些迈不动步了,甚至板车要停下来。
就听老师喊,加油!
用力!
拉带深深陷进他的肩膀,豆粒大的汗珠子不停地落下,他又俯低了身子,咬了咬牙,终于把坡上去了。
上坡后,他先是喘了一阵子气,才稳下心神。
然后,他感激地道谢:
“謝谢老师!
”老师很平静地对他说:
“我根本没有帮你,是你自己拉上来的,我只是在车后跟着而已。
”他吃惊地望着老师,老师冲他摊开双手。
果然,老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。
“你能行,要相信自己!
”老师对他说完这句话就走了。
望着远去的背影,他反复咀嚼着老师的那句话,不由得泪眼蒙眬起来。
(摘自《润·文摘》2017年第7期)
11.文章围绕拉煤展开叙述,根据文意,在空白处依次补充相应的内容。
母亲让儿子拉煤→______→拉煤遇坡老师主动帮忙→______
12.品析下列语句的表达效果。
(1)他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己,背上如针刺一般。
(2)可等那人走近了,他却猛地转过身并蹲下了身子,深深地埋下了头。
13.结合选文,分析标题“上坡”的含义。
14.结合选文内容简要分析老师的形象。
15.生活中,你也曾得到老师的帮助和鼓励,请写出你的一次经历。
(提示:
不能选用文中语句,字数不超过75字。
)
四、文言文阅读
阅读下文,回答问题。
愚公移山
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迁也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂串子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之娜婆有遗男,始齔,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之日:
“甚矣,妆之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉。
子又生孙,孙又生子,子又有子,子又有孙,子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智曳亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夺娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
16.本文选自《列子》,《列子》是一部很有趣的著作,书中有许多寓言故事,你熟悉的这部书的寓言故事还有《_______》《_______》。
17.解释下列句子中加点词语在文中的意思。
(1)惩山北之塞(_____)
(2)遂率子孙荷担者三夫(_____)
(3)曾不能毁山之一毛(_____)
(4)一厝朔东(_____)
18.从全文看,你认为服公移山存在几个方面的困难?
请用自己的语言归纳总结。
19.文中安排了京城氏子这样一个人物有何用意?
20.文章结尾说天地被愚公的“城”感动了,这个“城”具体指的是什么?
五、句子默写
21.按要求填写古诗文。
(1)________________________,都护在燕然。
(王维《使至塞上》)
(2)________________________,终为土灰。
(曹操《龟虽寿》)
(3)月下飞天镜,________________________。
(李白《________________________》)
(4)晴川历历汉阳树,________________________。
(_________________________)《黄鹤楼》)
(5)________________________,望峰息心。
(吴均《与朱元思书》
(6)其间千二百里,________________________,不以疾也。
(郦道元《三峡》)
(7)《庭中有奇树》一诗中感慨花虽美丽,却无以赠人的惆怅之情的两句是:
________________________,________________________。
阅读能力考查
六、语言表达
22.二十四节气与气候、天气、生活生产密切相关,请你根据自己积累的知识,将下面句子所反映的节气按照先后顺序排一排:
。
①大暑池畔赏红莲 ②清明时节雨纷纷
③霜降芦花飘满天 ④冬至至后日初长
七、名著阅读
23.《西游记》中的小白龙原来是西海龙王敖闰殿下的三太子,他因何被贬下凡?
后来,又因何事被菩萨点化而变成白龙马,皈依佛门,载乘唐僧去西天取经?
八、作文
24.按要求作文。
世上谁没有追求?
谁没有向往?
谁没有渴望得到的事物?
也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……
请你以“我渴望得到__________”为题,写一篇文章。
要求:
①内容具体,不得摘抄试卷中的材料文字;②书写工整、卷面整洁;③文中不得出现真实的人名、校名、地名;④字数不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
六、语言表达
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
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