小学四年级家长会班主任发言稿 16.docx
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小学四年级家长会班主任发言稿 16.docx
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小学四年级家长会班主任发言稿16
关注孩子帮助孩子
——四(3)家长会发言稿
各位家长:
首先感谢你们,在这样的阴雨天里,抽出时间来参加学校的。
在我看来,每一次活动的意义不仅仅在于我们能通过家长会来更多的交流和沟通,而且能更好地说明你们对孩子教育的重视程度。
(讲以前带的孩子很多家长来开家长会都是父母两人来的例子)在孩子们看来,他们特别在乎自己的家长能不能来参加家长会,若你们来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就可能转化为取之不尽用之不竭的学习的力量源泉。
今天,你们准时来参加家长会,还为孩子树立了很好的榜样,即做任何事情,都能准时准点,你们是让人敬佩的,令我感动的。
我想接下来你们在教室里的一言一行,也将给孩子很大的影响。
在这里,我由衷地感谢你们,在无形中,你们为孩子做了一个很好的楷模。
和孩子一百多天的相处之后,我有着太多的感触。
(谈接班感受)今天,咱们还是来说说我们的孩子,我想和各位家长聊的内容可以概括为这样的八个字:
关注孩子,帮助孩子。
关注孩子
一、关注孩子的学习
目前绝大部分同学学习积极努力,所有的家长都非常重视孩子的学习。
家长应该怎样正确地关注孩子的学习,使孩子在学习的道路上始终保持持续发展的劲头呢?
(一)关于语文学习
目前,就语文来说,孩子在我们班学得还算可以,很多孩子无论是对生字词的掌握,还是对做题目的一些方法和技巧掌握的都非常好。
因为其实在我的语文课上,学语文很简单,读读背背写写就行了。
(讲自己的一些让孩子喜闻乐见的教学技巧)上课时我们班的很多孩子都能积极地参与到课堂中,其中象()
等很多同学,上课积极思考,发言踊跃,几乎每堂课都能看到他们在课堂上很活跃的身影,听到他们对某个问题独到的见解,课堂对于孩子的学习很重要,在我的课堂上不会允许任何一个人掉队。
在作业上,象(),他们做的非常认真(讲别的班语文老师看到后的感觉)。
每天早读课上,()他们这些走读生早早地就来到了教室,开始了他们一天的学习,尤其是寒冷的冬天,难能可贵。
早晨,我和孩子们一起来到教室,一起早读。
对于一些在语文方面暂时落后一些的同学,我除了中午在办公室辅导他们学习外,对于他们所有的作业,如每天晚上的作业、每周的周末作业,我都抽时间及时拿出来改,现在他们已经养成了主动交作业给我看的好习惯。
学语文,抓住了课堂、作业,就足够了。
所以我们班的语文在本学期的三次考试中,都取得了不错的成绩。
(四)关注孩子的才能
小小书法家:
()
小小演奏家(竹笛):
()
画家:
()
(五)关注孩子作业的认真程度
因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。
孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。
如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。
怎样的作业是认真的作业,这些孩子们都清楚。
有一些同学的作业字迹写得乱七八糟,咱们的家长可能是工作忙有时候也没有注意到,我的想法是如果孩子的作业出现了这种情况,请家长们及时的督促孩子重写。
帮助孩子
据我了解,我们很多家长一见到孩子时,经常挂在嘴边的一句话是“这周有没有考试呀考了多少分,赶紧做作业呀”。
而美国家长见到孩子第一面,常用说“宝贝,今天有什么发现”。
孩子滔滔不绝地讲起的,也许只是学会了一种下五子棋、象棋取胜的方法,也许只是知道了一种昆虫的名字。
在大人眼里微不足道的事,在孩子的心目中却不亚于哥伦布发现了新大陆。
聪明的美国家长在倾听中塑造了孩子对于创造的快感,培养了孩子的兴趣。
毋庸置疑这样的家长给在很大程度上帮助了孩子。
那么我们的家长该怎样帮助孩子呢?
首先:
思想要变,观念要变,心态要正。
在咱们的心目中,我和你们在做的各位始终充当着帮助者的角色。
我们的思想要变,观念要变,心态更要摆正。
比如一次考试考砸了,与其嘲讽他:
瞧你这模样,还有什么出息。
不如换一个角度,效果会大不同:
这么难的题目,也得了60多分,不错呀!
然后委婉地指出他存在的不足就行了(讲尹建莉在孩子考了七十多分后的做法)。
但是,我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育,比如:
常询问孩子在班级的名次。
家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子,对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次,势必使孩子陷于自卑。
而孩子的自我否定,不仅会使其学习成绩进一步下降,孩子未来的整体发展都会受到妨碍。
常指责孩子的失败。
比如有两个孩子的数学考试不及格,一个家长对孩子说:
“妈妈和爸爸都很关心你的数学成绩,我相信这次考试还没有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!
”另一位家长对孩子说:
“你怎么这么笨!
这么简单的题目都不会做,你以后肯定考不上大学!
”第一个家长传达的是关心和爱护,第二个家长引发的却是焦虑和憎恨,前者能激发孩子进一步学习的积极性,注重于问题的解决;后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。
孩子通常都实践父母和教师对他们的期望,给孩子摧毁性的预言会造成伤害。
提到孩子的成绩,我们更多的总爱把眼盯在某一次考试的一张试卷上,着眼于孩子在班级的名次。
对于成绩,我们不是避而不谈,只不过,要科学地看待。
确实,一张试卷有助于我们快速地了解学生,但分数的高低并不等同于能力的高低。
我们在看试卷时,一要前后看,看孩子有无进步,只要进步的,就是可喜的,就是要积极鼓励的(讲有的家长说孩子总考八十多分的例子);二要综合看,看孩子知识、能力、智力、品德是不是都有进步,试卷只能表明孩子在学业成绩单方面的,一次性地。
因此,分数的高低、名次的前后并不能说明孩子行还是不行。
了解成绩,不在于某一门、某一科的分数上,而应该多方面地比较分析,决不要让它成为惩罚孩子的手段,只要是孩子通过努力而取得的成功,家长都要给予充分的肯定:
作文获奖了,体育比赛中的努力,甚至连班级中的文明班红旗,某位老师的一次当众表扬…它都是孩子能力的体现,是孩子努力的结果,作为家长,都应高度重视,也许,这一次不经意的认可成就了一个人才。
孩子到底能够成为什么样的人才?
什么是人才?
每位家长还应坚定的相信“三百六十行,行行出状元”。
天下成才的路有千万条,自己孩子到底选择哪一条,要依据孩子的自身条件状况,不可盲目攀比。
(讲去年七千人高考,只有一千人考上,难道另外的六千人就没有前途了吗?
)
其次:
为孩子创设良好的学习氛围,重视榜样的力量。
一个良好的氛围对孩子成长非常重要,(讲为什么孩子在小能认真做作业,而在家却不能)。
要想孩子爱学习好,我们首先就要爱学习,爱研究,不一定你要和孩子一块儿做题,但是要非常关注他的学习,让孩子体会到,爸爸妈妈和他一样爱学习。
在给孩子定个规矩,在完成作业之前,不容许看电视或玩耍,孩子在做作业时,我们如果看电视或大声的讲话,这样对孩子会有怎样的影响呢?
允许孩子在写作业的过程中有片刻的休息时间,喝喝水,上个厕所什么的。
其实很多时候我们要求孩子做的事情孩子没有做到,那是因为父母没有做到。
比如说,家长一边打麻将,一边呵斥孩子你去学习,孩子当然不愿意学习。
当家长说:
“我们没出息,你也想跟我们一样没出息吗?
”孩子就会想,你说你没出息,那打麻将时我看你们也挺开心,你没上大学也挺开心,为什么非要我上大学呢?
父母是孩子最好的榜样。
比如我为了给孩子树立榜样,只要我儿子学习,我就拿一本教育类的书籍在我儿子旁边看,这样一来,就有一个规矩感在里面,榜样起到一个非常重要的作用。
其实做任何一件事情,你都要想一想,我有没有伤害别人。
比如说,我们有的时候因为孩子没坐上校车,就来学校找领导、找老师,大吵大闹,甚至在背后说学校和老师的坏话,而且说的时候不回避孩子。
可咱们想过孩子吗?
可能你的行为会影响到孩子的一辈子,最起码在孩子的心里经常会想到自己的爸爸妈妈曾经到学校里找老师大吵大闹过,我怎么面对老师呢?
另外我们的家长有没有想过,为什么自己的偏偏自己的孩子没有坐上校车呢?
我们可以换一种方式和老师和学校交流,那样效果肯定会更好。
如果你孝敬老人,子女才可能孝敬你;你下岗择业时充满自信,子女才可能面对挫折不断追求。
榜样的作用是无穷的,我们的人格力量是最重要的教育因素。
(讲家长向学校投诉生活老师让他擦擦窗户的例子,其实这是好事呀,既锻炼了孩子,又为集体为大家做了好事,尽了自己的一份力量,多好,但家长认为不好。
)我们在讲到这个事情的时候,觉得这位家长的思想有点偏差,大人错误的思想,间接会影响到孩子,孩子觉得自己不该做那事,不该为集体为班级做点力所能及的贡献。
反之,大人正确的思想,好的榜样也会对孩子有促进作用。
第三、鼓励教育。
这样的两种方式比较有效,第一,鼓励,绝对的鼓励;第二,限定,甚至是惩罚。
鼓励和限定在教育孩子的过程中十分重要。
比如说孩子得了50分,你要鼓励孩子下次考到60分,那孩子一想,考到10分还是挺容易的,你就可以加些条件。
比如说这个孩子爱吃麦当劳,你就可以把它当成一种诱惑,答应孩子考到10分,就带他去吃麦当劳,然后再把孩子的分数一点一点加上去。
比如说你的孩子考了60分,你千万不要说下回你要考到90分,或者把孩子臭骂一顿。
你要对孩子说,60分已经不错了,下回你能不能考到70分,我不把你跟班里的同学比,我只看你今天要比昨天进步,你明天要比今天进步,这个孩子的分数在潜移默化中就上去了。
他每上去一点,你都要鼓励他。
当分数考得更低的时候,你要告诉孩子,这次可能是偶然的失误,爸爸妈妈支持你,千万不要伤害孩子学习的积极性。
在鼓励的同时,父母也要给孩子定规矩。
我儿子特别喜欢上网玩游戏,我就规定他每个周末可以玩,而且必须做完作业以后才能完,每天只能玩两个小时,儿子一听,可以玩那么长时间,一口答应了,第一次,高高兴兴地玩了两个小时。
到了第二周,他爸爸看他作业做好了,便对他说,儿子,和爸爸去来一场友谊赛,怎么样?
我儿子喜欢篮球,一听,精神来了,哪会想起游戏呀。
只要是正确的事情,父母都要鼓励孩子,同时要给孩子定规矩。
立了规矩以后,父母一定不能随便更改,更改就会出现问题。
各位家长,孩子的成长需要一个漫长的过程,在这个过程中,孩子们最需要我们的理解、关怀、鼓励和赞美。
所以我的看法是孩子每天都有小进步,这就足够了。
希望我们再多一些宽容和赞赏,让孩子们在不断的鼓励中健康中快乐成长,也许我们在教育孩子的道路上,会遇到很多的坎坷和不如意。
但我相信只要我们多一些耐心,多一份期待,再加上恒心,一定会教育好孩子的。
最后愿我们每一个孩子的明天都更美好。
谢谢!
四年级家长会发言稿
各位家长,下午好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话,就是“一切为了孩在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促子”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报:
。
一、学校情况:
本校现有15名任课教师,老师们都非常爱岗敬业,而且经验丰富,在校长带领和老师的努力下,我们学校在我们金阳各方面成绩都非常突出,去年上学期期末考试成绩全街道名列第一。
县抽考数学全县第一,语文第三,总分排名第一。
今年县春季运动会我校也取得优异成绩,共拿回七块奖牌。
除此之外我们学校的课外活动也非常丰富,爱老敬老到敬老院帮助老人的活动已在县电视台报道。
汉字听写大赛也在阳信通信进行报道。
收费:
学校不乱收学生一分钱,只代收非免费教材的费用,校服,保险也只是代收,而且家长自愿。
二、汇报班级工作
我们班共53人。
大部分同学学习积极努力。
几学期的风风雨雨,也让我们师生结下了深厚的友谊。
作为班主任和数学老师,我对我的学生充满信心。
但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:
我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。
尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。
比如谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;谁生病了,准会有几个同学帮助他补习功课;见到老师都能主动问好……总之,在班里已经形成了积极向上的好风气。
(二)学习方面:
我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。
因此在学习上也表现的千差万别。
全班53名同学。
(1)表扬学习优秀的同学。
例如:
有刘艺卓、黄佳文、田梦雨、刘晗、王晓妤、张梦雨、荆瑞柳、周克爽、吕立杰、刘雯、侯志伟、孙兰亭、赵树林、王雅兰刘洋李帅等,学习一直让家长和老师很省心,他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
(2)比较聪明、发言积极、但比较浮躁的同学:
李晓彤、李永康、吕宝杰、冯晓天、齐天岳、吕文哲、张永华吕蒙等(3)进步快的同学:
刘琦,李叶、吕文哲、张永华、张月、等同学。
(4)学习比较努力而且很懂事的同学有:
崔浩然、张子旭、杨瑞丽、刘文静、李晓雨、孙晓华、孙凯璇、袁梦王丽梅、张月、张浩洁、黄立超等。
(5)学习积极性差、不注意听课:
刘新雨、薛文杰、吕同舟、吕宝杰等。
三、存在问题
当然,我们班还存在一些问题,比如,课堂上总有学生管不住自己,不仅不认真听讲,还要影响别人;部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。
部分学生身上带钱,爱买零食。
这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害;有时他们会放松对自己的要求,言行自由散漫,违反校规校纪……突出表现在:
1.作业方面:
总有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,
2.自信心严重不足:
特别是一部分学习有困难的同学,由于学习跟不上趟,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。
其中最突出的问题就是不学现象,要引起重视,希望家长配合教育。
3、学生的一些良好习惯没有形成:
如学习习惯、听课习惯、认真写作业习惯。
4、部分学生身上带钱,爱买零食。
这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害;
四、期中考试
这次期中考试大多数同学成绩都不太理想。
就我担任的数学成绩,90分以上的13人,不及格的9人。
他们失分最多的是计算题和应用题。
下面我简单分析一下这次期中考试成绩不太理想的原因:
主要是时间短,任务重,没复习。
部分学生学习习惯差,这些同学在考试过程中,没有好好做题,做完了也不检查,有的书写还十分潦草。
导致考试成绩直线下滑。
五、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。
但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。
单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重。
是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障!
对于小学生来说,安全工作显得尤为重要。
首先在思想上高度重视,认真搞好学生在家在校的安全工作。
教育学生在家要听从父母的安排,不玩火,电,不接触危险品;外出要征得家长的同意等。
2、严格管理时间,科学安排时间。
有以下几个方面需要家长注意:
(1)对于孩子的到校时间,我们规定早上在7:
40前到教室交作业、上早读。
值日生早20分钟来收拾班级,打扫卫生;下午1:
30到校。
每一个学生都应做到按时到校,不迟到。
(2)要保证孩子有充足的睡眠时间,每天睡觉时间不少于8小时,最好达到10小时。
晚上让孩子早睡觉,中午尽可能让孩子也能打个盹。
有些学生早上第一节课就打盹,下午第一节打盹的现象就更严重了,请家长给予关注;
3、家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的家庭学习效果。
督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
并且注意督促孩子上学带作业以备检查。
要教育子女养成独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。
这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。
所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
需要多与孩子交流,询问孩子在校的学习情况。
要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。
有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战,撒谎应付,想必他也知道最近在学校表现不好。
但实际上,老师也只想告诉家长,该学生最近在学校的表现,有什么地方要即使改正,希望家长和老师配合,一起努力,想出更好的教育方法,帮助他们养成好的学习习惯。
要帮助孩子掌握科学的学习方法。
另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。
随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。
家长不可小看这些,这是态度问题,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。
4、其他方面:
.保证孩子每天的早饭要吃好吃饱,它是每天学习的保证。
.教育学生不乱花钱,不在小摊子上买吃的,学校不允许带零食。
尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护,一个学校要发展和生存,必须有家长们的关爱,希望家长处处关心爱护学校,给我们提出宝贵的建议和意见。
最后,我想说:
要无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。
请天下所有的父母记住这样一句话:
“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。
”我们以此和各位家长共勉。
谢谢大家
四年级家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友们:
大家上午好!
首先感谢你们在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加这次家长会!
我代表401班的全体教师,对于您们的到来,表示真诚的感谢,家长朋友们:
你们把自己的子女交给我们,把自己家庭的未来和希望托付给我们,这是对我们最大的信赖和支持。
也是您们给小孩选对学校的举措。
今天我们欢聚的目的就是一堂就是为了,加强家校之间的联系,相互交流学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话,就是“一切为了孩子”。
各位家长:
下面请允许我向大家介绍一下,我们班的基本情况和本学期开展的具体工作吧。
本班现有人数16人,男生11人,女生5人。
班级无论是组织纪律,还是求学精神以及取得的成绩,大半学期以来,我们把安全放在第一位,很抓教学质量,学校还组织了多样化的专项评比活动,比如:
起坐无声响、路队、读书三个一、就餐、体操、手语操、行为习惯、经典国学诵读等多项活动;教务处组织了英语、数学、作文等各科竞赛,还开展了大型的课外实践活动,游玩了顺德的长鹿农庄,我们班的同学都踊跃的参加了这向活动,丰富了学生的课外知识;开展了丰富多彩的第二课堂教学,大课间为主要训练时间,本班主要训练项目是:
乒乓球,大部分同学都掌握了简单的球技,陶冶了他们学习情操,也激发了他们的学习兴趣,每天早晨有晨读,早读;午休后有10分钟的午读国学经典。
每位老师都熟练的运用多媒体教教学平台,进行多媒体教学,学生的学习积极性明显的提高了,教学效果确实不一样;每月有月考,每段有段考,在德育量化评比中,本班已获得11周文明班级的光荣称号; 一个班级没有严明的纪律是不可能有好的成绩的。
为此,我们每位任课老师重在强化纪律观念,强化时间观念。
同时我们还注重学生良好生活习惯、卫生习惯的培养。
我们常告诉学生习惯决定你的性格,性格决定你的命运,要想成就大的事业就得从身边小事做起,经过一段时间的努力,同学们逐渐养成了良好的学习习惯和生活习惯。
.
一个班级就每一个学生而言,所占比例是比较小的,但对每个家庭来说,是百分之百的希望,所以我们每位任课老师的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一个孩子的健康成长。
在每天放学后牺牲自己一小时的时间,对学生进行无赏的课外辅导。
既重视优秀学生的培养,又尽量不让一个学生落队。
对后进生花的精力略多一些,课上多提问他们,多耐心辅导,课后常做他们的思想工作,找他们谈心,常常鼓励他们,在学习上一有进步就提出表扬,现在这些学生已明确了学习目标,学习上有了动力,学习成绩有了明显的进步。
比如,雷广、杨雪,周家升,曾泽林、郭昊、殷赐敏、吴瑛秀、陈俊航、肖文杰、黄文彬等都是进步很快的学生;再如陈婉娟、陈志权、陈嘉乐、陈文辉等更是稳步上升的好学生。
各位家长,孩子是我们的希望。
我可以肯定地告诉在座的每一位家长,你们——是无师自通的教育家!
父母是孩子的第一老师,要教育好学生,必须要有家庭、社会的配合,这样由学校、社会、家庭组成三位一体的教育,才能让学生有一个有利于他成长的环境。
为此,我真诚的向在座的每一位家长提出几点建议:
1.每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
心理学家讲:
(1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;
(2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;(3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;(4)如孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
孟果母三迁的故事想必大家都知道。
所以我们必须为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。
2、家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。
对孩子的教育同学校的教育一致性。
实践证明,家长的严格管理,对孩子的学习或是做人起着及其重要的作用。
风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。
人也是这样。
对孩子过于溺爱绝对的包容和放纵,是不可取得的一种教育方式;与其说没有原则的爱不如说是对孩子的伤害,所以希望各位家长能够理解学校的严格要求,配合学校的工作,共同教育好孩子。
3、注重学生学习习惯和学习能力的培养,每天家庭作业要引导他们不折不扣地完成,使学生养成良好的学习习惯。
到现在为止,还有极个别的学生,平时的家庭作业不能按时按质完成,周末作业更是偷工减料,甚至不完成,希望家长能在工作之余,耐心的坐下来,对孩子当天的作业进行辅导,检查他的作业是否完成且能坚持,这样做,对一些调皮或懒惰的学生会起到有效的督促作用。
4、针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通。
与老师取得联系,一方面在家对孩子的管教具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。
多与老师交流孩子的情况,双方相互配合,发现问题可以及时解决,这对孩子的跟踪教育会有良好的效果。
总之,为了孩子全面发展,健康成长,光靠学校教育是不够的,家校结合才能使孩子不断进步。
在此我真诚地欢迎各位家长来学校或打电话问孩子的情况或反映在家的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。
有这样一句话,您可以不是天才,但您可以成为天才的父母。
5、与此同时我想对大家说,要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点。
要让他们认识到自己能行。
试想,当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,当他主动要求要好好学习时,能学不好吗?
事实上学生的要求,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个信任的眼神就可以使他们很满足,充满动力了。
各位家长,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。
学校和家庭和谐配合才能培育出我们视听社会的新人才,为了我们的学生,为了你们的孩子,为了曙光更加辉煌腾达,让我们合作愉快,谢谢!
!
最后我想提醒各位家长:
如果您们的电话一旦换号了,敬请您第一时间告诉我,以便与您联系,谢谢。
“安全起航,文明相伴,培养习惯,成就未来”
----四年级家长会发
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