我有一把“金钥匙”.ppt
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我有一把“金钥匙”.ppt
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费了这费了这么大力,么大力,怎么还怎么还是打不是打不开呀?
开呀?
谁来帮帮我?
我找到了!
打开知识宫靠什么?
打开知识宫靠什么?
聪明豆聪明豆金钥匙就是金钥匙就是好的学习方法好的学习方法,它,它能帮助我们提高学习效率。
能帮助我们提高学习效率。
送你一句话送你一句话第一组词语:
老鼠、木碗、石榴、太阳、原野、刀子、松树(仅用眼看)第二组词语:
星星、猴子、菊花、扫把、芒果、瓶子、小溪(边看边读)第三组词语:
黄瓜、叉子、衣服、云朵、大象、木门、杨柳(边看边读边抄)第一组词语:
老鼠、木碗、石榴、太阳、原野、刀子、松树第二组词语:
星星、猴子、菊花、扫把、芒果、瓶子、小溪;第三组词语:
黄瓜、叉子、衣服、云朵、大象、木门、杨柳在学习知识时,如果在学习知识时,如果单靠听或看,往往难以单靠听或看,往往难以记牢;如果视听并用,记牢;如果视听并用,效果会好得多;如果听、效果会好得多;如果听、说、看和做合理配合,说、看和做合理配合,效果就会更好。
效果就会更好。
34691318258113128734655business生意你有学习上的你有学习上的“金钥匙金钥匙”吗?
吗?
请把你的请把你的“金钥匙金钥匙”介绍给同学们。
介绍给同学们。
伽利略的金钥匙是什么?
伽利略的金钥匙是什么?
好学、好问、善思好学、好问、善思陶行知陶行知达尔文达尔文高士其高士其发明千千万,起点在一问。
禽兽不如人,发明千千万,起点在一问。
禽兽不如人,过在不会问。
智者问得巧,愚者问得笨。
人力过在不会问。
智者问得巧,愚者问得笨。
人力胜天公,只在每事问。
胜天公,只在每事问。
陶行知陶行知作为一个科学家来说,我的成功作为一个科学家来说,我的成功最最主要的是:
爱科学,在长期思索任何问题上主要的是:
爱科学,在长期思索任何问题上的无限耐心,在观察和搜索事实上的勤勉,的无限耐心,在观察和搜索事实上的勤勉,相当的发明能力和常识。
相当的发明能力和常识。
达尔文达尔文学习外语就像交朋友一样,朋友越交越学习外语就像交朋友一样,朋友越交越熟,天天见面,朋友之间就亲密无间了。
熟,天天见面,朋友之间就亲密无间了。
高士其高士其学习好方法,是把金钥匙。
学习好方法,是把金钥匙。
开启知识门,助我学本事。
开启知识门,助我学本事。
动脑又动手,多问又善思。
动脑又动手,多问又善思。
学别人长处,走自己路子。
学别人长处,走自己路子。
你当你当“问不倒问不倒”,我当,我当“小博士小博士”。
有了金钥匙,雏鹰展双翅。
有了金钥匙,雏鹰展双翅。
过去我们都认为孩子做作业时需要绝对的安静,当然不允过去我们都认为孩子做作业时需要绝对的安静,当然不允许孩子写作业的时候听音乐了。
许孩子写作业的时候听音乐了。
不过,实际上,音乐对于开发儿童的智力有很大的作用。
孩不过,实际上,音乐对于开发儿童的智力有很大的作用。
孩子做作业时放一些优美舒缓的乐曲,如果音量适中,不但不会影子做作业时放一些优美舒缓的乐曲,如果音量适中,不但不会影响他做作业,而且还会促进孩子的思维。
因为做作业时,孩子使响他做作业,而且还会促进孩子的思维。
因为做作业时,孩子使用的主要是管语言、概念、逻辑等的左脑,而音乐其实是作用于用的主要是管语言、概念、逻辑等的左脑,而音乐其实是作用于右脑。
写作业时,如果注意力是集中在书本上,轻柔的乐曲就会右脑。
写作业时,如果注意力是集中在书本上,轻柔的乐曲就会不知不觉地刺激孩子的右脑,使孩子的左右脑得到均衡地锻炼,不知不觉地刺激孩子的右脑,使孩子的左右脑得到均衡地锻炼,当然不会加重左脑的负担了。
当然不会加重左脑的负担了。
需要注意的是,音量要控制在需要注意的是,音量要控制在40分贝左右,要选择节奏较慢分贝左右,要选择节奏较慢的、旋律优美乐曲来播放,还要注意不要让孩子带着耳机听,那的、旋律优美乐曲来播放,还要注意不要让孩子带着耳机听,那样既不利于孩子听觉的发展,也不利于孩子集中注意力。
样既不利于孩子听觉的发展,也不利于孩子集中注意力。
遗忘的规律:
在识记后短时期内遗遗忘的规律:
在识记后短时期内遗忘较多,在过了较长时间间隔后,忘较多,在过了较长时间间隔后,记忆保持的分量较少了,遗忘的发记忆保持的分量较少了,遗忘的发展也较慢了。
展也较慢了。
观察、实践、体验观察、实践、体验日期遇到的问题解决的方法效果
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