作文我的小伙伴.ppt
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作文我的小伙伴.ppt
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我的好伙伴我的好伙伴我的好伙伴我的好伙伴介绍你的小伙伴介绍你的小伙伴我的小伙伴习作指导:
1、写自己身边的小伙伴,内容要真实可信不要虚构。
2、可以写12件事。
3、要抓住小伙伴的性格特点、品格特点来写,如:
热心、大公无私、诚实、宽容、纯朴、有责任心、善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、积极乐观、谦虚、大方得体.4、所写的事例要反映出人物的特点。
5、主人公是小伙伴,通过小伙伴的语言、动作、神态、外貌来反映出他的性格特点!
作文提纲作文提纲作文提纲作文提纲我的小伙伴:
我的小伙伴:
_这个人的特点(品格):
这个人的特点(品格):
_最能说明这个人特点的一件事最能说明这个人特点的一件事起因:
起因:
__经过(详写):
经过(详写):
_结果:
结果:
_11、外貌描写开头:
、外貌描写开头:
我最喜欢的小伙伴我最喜欢的小伙伴我有一个形影不离的好朋友。
她肉我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之,这是一张惹人喜爱桃小嘴。
总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗?
告诉你吧,的小脸。
你们知道她是谁吗?
告诉你吧,她就是我的好伙伴她就是我的好伙伴曾雨舒。
曾雨舒。
2、外貌描写特点开头:
小小音乐家我的小伙伴张梦瑶,有一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,可爱极了。
告诉你,她还是同学们公认的“小小音乐家“呢!
声音描写人物特点开头我的好伙伴还没有走到她家,就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声,不用猜,就知道是她我的好朋友,一个刻苦学习的好伙伴。
描写人物特点开头我的伙伴我有一个好伙伴,她是我们班的语文学习委员,叫她对工作认真负责,从不马虎,老师布置的任务都一丝不苟地去完成。
最特别的是,她非常爱护集体的财物。
我有一个勤奋好学的好伙伴,名字叫小舒,她长得很漂我有一个勤奋好学的好伙伴,名字叫小舒,她长得很漂亮,大大的眼睛忽闪忽闪的,特别有神儿,她不仅是我的好亮,大大的眼睛忽闪忽闪的,特别有神儿,她不仅是我的好朋友,还是我学习的好榜样。
朋友,还是我学习的好榜样。
记得有一次上活动课,老师让我们去活动器材区域玩耍,记得有一次上活动课,老师让我们去活动器材区域玩耍,突然在我们的那群人少了一个人突然在我们的那群人少了一个人小舒,怎么回事?
小舒小舒,怎么回事?
小舒去了哪儿呀,怎么不见她和我们在一块儿?
许久,我才找到去了哪儿呀,怎么不见她和我们在一块儿?
许久,我才找到她,原来她,原来她躲在了树下津津有味地看着书,而且看她,原来她,原来她躲在了树下津津有味地看着书,而且看的是那么入神,好像周边同学的欢声笑语都与她无关似的,的是那么入神,好像周边同学的欢声笑语都与她无关似的,真是真是“双耳不闻周边事双耳不闻周边事”,看到她这么认真,我困惑不解地,看到她这么认真,我困惑不解地问她:
问她:
“小舒,你为什么不来和我们一起玩耍呢?
小舒,你为什么不来和我们一起玩耍呢?
”小舒,小舒,仰起头来看看我,笑着说:
仰起头来看看我,笑着说:
“晓倩,你可别忘记啦,我们明晓倩,你可别忘记啦,我们明天还要天还要语文语文质检呢!
质检呢!
”质检?
我方才想起质检?
我方才想起语文老师语文老师在课堂上在课堂上说的话,看着小舒那聚精会神的样子,我顿时面红耳赤,羞说的话,看着小舒那聚精会神的样子,我顿时面红耳赤,羞愧不如!
愧不如!
瞧!
这就是我的好伙伴瞧!
这就是我的好伙伴小舒,一个勤奋好学的女孩子,小舒,一个勤奋好学的女孩子,我一定要向她看齐来我一定要向她看齐来。
我有一个形影不离的好伙伴,她的名字林意情。
我有一个形影不离的好伙伴,她的名字林意情。
我们俩是一对非常要好的朋友。
我们俩是一对非常要好的朋友。
她的个子和我一样高,留着一头秀发,细细的眉她的个子和我一样高,留着一头秀发,细细的眉毛下长着一双水灵灵的眼睛,仿佛会说话呢!
有一张毛下长着一双水灵灵的眼睛,仿佛会说话呢!
有一张樱桃小嘴,笑起来露出了两排洁白的牙齿,经常穿粉樱桃小嘴,笑起来露出了两排洁白的牙齿,经常穿粉红色的连衣裙,还经常扎着一个马尾辫。
红色的连衣裙,还经常扎着一个马尾辫。
我喜欢林意情,不仅仅是因为她漂亮的外表,更重要我喜欢林意情,不仅仅是因为她漂亮的外表,更重要的是因为她有着一颗善良的心。
的是因为她有着一颗善良的心。
有一次,美术课上老师叫我们画小花猫。
我画完有一次,美术课上老师叫我们画小花猫。
我画完了,在书包里找遍了也没有找到水彩笔,我突然想了,在书包里找遍了也没有找到水彩笔,我突然想到我把水彩笔忘在家里了。
那时我的心急得像热锅到我把水彩笔忘在家里了。
那时我的心急得像热锅上的蚂蚁,团团转。
林意情同学好像看懂了我的心上的蚂蚁,团团转。
林意情同学好像看懂了我的心思,就把自己的水彩笔递给我说:
思,就把自己的水彩笔递给我说:
“快用吧,再不快用吧,再不用就来不及交作业了。
用就来不及交作业了。
”我很感激的说:
我很感激的说:
“谢谢你,谢谢你,林意情同学。
林意情同学。
”林意情说:
林意情说:
“不用谢,朋友之间就不用谢,朋友之间就应该互相帮忙嘛。
应该互相帮忙嘛。
”我顿时对林意情同学生发感激我顿时对林意情同学生发感激和敬佩之情。
我用她的水彩笔给小花猫涂上颜色,和敬佩之情。
我用她的水彩笔给小花猫涂上颜色,我画完后,给老师批改我的画,老师给我打了个一我画完后,给老师批改我的画,老师给我打了个一百分。
我的心里除了高兴,更多的是对林意情同学百分。
我的心里除了高兴,更多的是对林意情同学的感激和敬佩。
的感激和敬佩。
瞧,这就是我的朋友林意情,我为我有这样的好朋友而感瞧,这就是我的朋友林意情,我为我有这样的好朋友而感到骄傲。
我也暗下决心:
要学习她的乐于助人的精神,为身到骄傲。
我也暗下决心:
要学习她的乐于助人的精神,为身边的朋友尽自己的微薄之力解决困难边的朋友尽自己的微薄之力解决困难
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