五年级上口语交际训练.ppt
- 文档编号:2566105
- 上传时间:2022-11-01
- 格式:PPT
- 页数:15
- 大小:80.50KB
五年级上口语交际训练.ppt
《五年级上口语交际训练.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上口语交际训练.ppt(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
口语交际训练口语交际训练答题要求答题要求1、言之有、言之有“礼礼”,即根据特定的情境采用文明得体的用即根据特定的情境采用文明得体的用语。
语。
2、言之有、言之有“物物”,即有具体内容,不讲空话、套即有具体内容,不讲空话、套话或含糊不清的话。
话或含糊不清的话。
3、言之有、言之有“序序”,即按一定的顺序说,注意事物即按一定的顺序说,注意事物内在的联系及因果关系内在的联系及因果关系,力求意明句畅。
力求意明句畅。
4、言之有、言之有“简简”,即话要简洁明了,不拖泥带水。
即话要简洁明了,不拖泥带水。
在别人获得成功时,通过祝贺加强交际关系。
在别人获得成功时,通过祝贺加强交际关系。
可以使用的文明词语:
可以使用的文明词语:
可以使用的文明词语:
可以使用的文明词语:
你真棒你真棒你真厉害你真厉害你真优秀你真优秀我敬佩你我敬佩你我真诚祝福你我真诚祝福你我要向你学习我要向你学习口语交际的题型口语交际的题型“祝贺类祝贺类”题型题型1、你的、你的好朋友好朋友在学校举行的第二届现场作文比赛中,荣获在学校举行的第二届现场作文比赛中,荣获第一名,你会怎样祝贺他?
第一名,你会怎样祝贺他?
2、明天就是、明天就是妈妈妈妈的生日了,当一家聚在一起吃晚饭的时候,的生日了,当一家聚在一起吃晚饭的时候,你会怎么祝贺妈妈?
你会怎么祝贺妈妈?
3、你的、你的语文老师语文老师获得了全省的写字比赛第一名,你会怎样获得了全省的写字比赛第一名,你会怎样祝贺她?
祝贺她?
注意:
人物的身份,事件的不同。
注意:
人物的身份,事件的不同。
1答:
答:
XX,这次作文比赛,你拿了第一名,这次作文比赛,你拿了第一名,真棒真棒!
你是我们班的骄傲!
我!
你是我们班的骄傲!
我要要向你学习向你学习。
3答:
老师,这次你获得了全省的写字比赛第一名,太厉害了,我真为自答:
老师,这次你获得了全省的写字比赛第一名,太厉害了,我真为自己有一个您这么优秀的语文老师而感到骄傲,你是我的榜样,我己有一个您这么优秀的语文老师而感到骄傲,你是我的榜样,我敬佩敬佩您!
您!
在某方面需要得到别人的帮助。
在某方面需要得到别人的帮助。
可以使用的文明词语:
可以使用的文明词语:
对不起对不起很抱歉很抱歉打扰一下打扰一下请问你可以请问你可以谢谢你谢谢你“请教类请教类”题型题型1、学校要举行演唱比赛,你报名参加了,为了让自己的表、学校要举行演唱比赛,你报名参加了,为了让自己的表演更精彩,你找到了音乐老师,想让他帮助你,你会说:
演更精彩,你找到了音乐老师,想让他帮助你,你会说:
2、晚上你一个人在家里做作业,爸爸妈妈还在加班,而你、晚上你一个人在家里做作业,爸爸妈妈还在加班,而你有一道数学题不会做,你想到了住在隔壁的一个退休老教有一道数学题不会做,你想到了住在隔壁的一个退休老教师李奶奶,于是你过去想请教她:
师李奶奶,于是你过去想请教她:
1答:
老师,答:
老师,您好您好,我报名参加了学校的演唱比赛,我报名参加了学校的演唱比赛,请问请问你可以你可以帮我指导一下吗?
帮我指导一下吗?
2答:
李奶奶,答:
李奶奶,很抱歉,打扰一下很抱歉,打扰一下你,我的爸爸妈妈还没有回家,你,我的爸爸妈妈还没有回家,而我有一道数学题不会做,所以想而我有一道数学题不会做,所以想请教请教你一下,可以吗?
你一下,可以吗?
当别人遇到困难了需要你的安慰和关心。
当别人遇到困难了需要你的安慰和关心。
可以使用的文明词语:
可以使用的文明词语:
别难过别难过别伤心别伤心别灰心别灰心坚强一些坚强一些乐观一些乐观一些克服困难克服困难笑对一切笑对一切生活总是美好的生活总是美好的“安慰类安慰类”题型题型1、期中考试过后,王明发现自己有一道应用题做错了,难过得哭了,你是他的同、期中考试过后,王明发现自己有一道应用题做错了,难过得哭了,你是他的同桌,该怎样安慰他?
桌,该怎样安慰他?
答:
王明,别难过了,这次做错了,吸取教训,找到答:
王明,别难过了,这次做错了,吸取教训,找到原因,下次一定不会再犯这个错误了。
原因,下次一定不会再犯这个错误了。
2、地震灾区的一些小伙伴参加政府组织的交流活动,他们来到了我们的班级,参、地震灾区的一些小伙伴参加政府组织的交流活动,他们来到了我们的班级,参加加“六一六一”儿童节活动,你作为主持人,要在台上发言,鼓励这些灾区的小伙伴,儿童节活动,你作为主持人,要在台上发言,鼓励这些灾区的小伙伴,你会怎么说?
你会怎么说?
答:
我会说:
亲爱的朋友们,你们虽然经历了灾难,答:
我会说:
亲爱的朋友们,你们虽然经历了灾难,但是,你们要坚强,勇敢地面对困难,而且你们身但是,你们要坚强,勇敢地面对困难,而且你们身边还有许多像我们这样的好朋友,我们会一直给你边还有许多像我们这样的好朋友,我们会一直给你们鼓励。
们鼓励。
能用恰当的语言劝解、说服别人。
能用恰当的语言劝解、说服别人。
可以使用的文明词语:
可以使用的文明词语:
我认为你不应该我认为你不应该如果这样的话,会造成如果这样的话,会造成“劝服类劝服类”题型题型1、你的爸爸总是在大厅里抽烟,请你劝告他让他戒烟。
、你的爸爸总是在大厅里抽烟,请你劝告他让他戒烟。
答:
爸爸,抽烟对身体很不好,再说你在大厅里抽烟,既污染答:
爸爸,抽烟对身体很不好,再说你在大厅里抽烟,既污染了家里的环境,又让我和妈妈抽二手烟,请你戒烟吧。
了家里的环境,又让我和妈妈抽二手烟,请你戒烟吧。
2、住在你家隔壁的王力哥哥总喜欢在周末的时候去树林里打、住在你家隔壁的王力哥哥总喜欢在周末的时候去树林里打鸟,这个周末他又叫你一起去打鸟,而你已经越来越厌恶这鸟,这个周末他又叫你一起去打鸟,而你已经越来越厌恶这种不爱护动物的行为了,你会如何劝告他不再打鸟呢?
种不爱护动物的行为了,你会如何劝告他不再打鸟呢?
答:
王力哥哥,我认为你不应该打鸟,鸟类是我们人类的好朋答:
王力哥哥,我认为你不应该打鸟,鸟类是我们人类的好朋友,能帮我们捕捉害虫,我们应该要爱护动物,如果很多动友,能帮我们捕捉害虫,我们应该要爱护动物,如果很多动物都灭绝了,最终也会影响到人类的生活。
物都灭绝了,最终也会影响到人类的生活。
1、你刚转入新的学校,开学第一天,老师让、你刚转入新的学校,开学第一天,老师让你到讲台处向同学们介绍自己,你会如何你到讲台处向同学们介绍自己,你会如何介绍呢?
介绍呢?
答题要点:
答题要点:
从不同角度介绍,比如年龄,性从不同角度介绍,比如年龄,性格,爱好,特长、成绩等等。
格,爱好,特长、成绩等等。
“介绍类介绍类”题型题型询问:
自己遇到某种困难时,通过询问、询问:
自己遇到某种困难时,通过询问、请教等交际手段去解决。
请教等交际手段去解决。
“询问类询问类”题型题型1、周末你要去电影院看电影,可是你迷路了,这时候你、周末你要去电影院看电影,可是你迷路了,这时候你看见一位叔叔正在路旁的小椅子上看报纸,你过去怎看见一位叔叔正在路旁的小椅子上看报纸,你过去怎么向他问路呢?
么向他问路呢?
重点是礼貌,以及要问清楚。
重点是礼貌,以及要问清楚。
答:
叔叔,您好!
我想去电影院但迷路了,请问答:
叔叔,您好!
我想去电影院但迷路了,请问您能告诉我怎么走吗?
您能告诉我怎么走吗?
2、作业遇到困难了,父母不在家,于是你想去、作业遇到困难了,父母不在家,于是你想去隔壁陈老师家请教他。
隔壁陈老师家请教他。
重点是礼貌,以及问清楚。
重点是礼貌,以及问清楚。
答:
陈老师,您好!
我有几道题不会做,刚好我答:
陈老师,您好!
我有几道题不会做,刚好我父母又出去了,所以我想向您请教,可以吗?
父母又出去了,所以我想向您请教,可以吗?
谈看法:
能对身边的人、事、物结合特定谈看法:
能对身边的人、事、物结合特定的环境发表自己的见解。
的环境发表自己的见解。
“谈看法谈看法”题型题型1、现在电脑越来越发达了,很多人认为用不着写字了,对此,、现在电脑越来越发达了,很多人认为用不着写字了,对此,你有什么看法?
你有什么看法?
重点是:
提出观点重点是:
提出观点陈述理由陈述理由总结观点。
总结观点。
答:
我觉得不管什么时候都要写字。
写字是中华民族的答:
我觉得不管什么时候都要写字。
写字是中华民族的优良传统之一,而且,写字能让自己修身养性,写的优良传统之一,而且,写字能让自己修身养性,写的一手漂亮的字也能让一个人变得自信。
所以,我觉得一手漂亮的字也能让一个人变得自信。
所以,我觉得我们还是要写字。
我们还是要写字。
2、前段时间日本发生了大地震,在网上很多中国人幸灾乐祸,、前段时间日本发生了大地震,在网上很多中国人幸灾乐祸,说日本以前侵略我们中国,杀害了很多中国人,现在正是遭报说日本以前侵略我们中国,杀害了很多中国人,现在正是遭报应的时候,请问你怎么看待这种说法呢?
应的时候,请问你怎么看待这种说法呢?
答:
我不同意这种看法。
虽然日本以前侵略过中国,但这已经是答:
我不同意这种看法。
虽然日本以前侵略过中国,但这已经是历史问题,现在面对灾难,日本和我们中国人一样,也有生命,历史问题,现在面对灾难,日本和我们中国人一样,也有生命,也应该受到所有人的关心和帮助,所以,我觉得这样说是不对也应该受到所有人的关心和帮助,所以,我觉得这样说是不对的。
的。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 口语 交际 训练