职业生涯规划第一课.pptx
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职职业业生生涯涯规规划划授课教师:
成祝英授课教师:
成祝英u引言开启充满希望的人生-我的梦中国梦第一单元第一单元职业生涯规划职业生涯规划与职业理想与职业理想u第一课面向未来的职业生涯规划u第二课职业理想的作用第第二单元二单元职业生涯发展条件与机遇职业生涯发展条件与机遇u第三课发展从所学专业起步u第四课发展要立足于本人实际u第五课发展要善于把握机遇第三单元第三单元职业发展目标与措施职业发展目标与措施u第六课确定发展目标u第七课构建发展台阶u第八课制定发展措施第四单元职业生涯发展与就业、创业第四单元职业生涯发展与就业、创业u第九课正确认识就业u第十课做好就业准备u第十一课创业是就业的重要形式第五单元职业生涯规划管理与调整第五单元职业生涯规划管理与调整u第十二课管理规划、夯实终身发展的基础u第十三课调整规划、适应发展条件变化u第十四课科学评价职业生涯发展同学们,你们现在来到了职业学校,知道同学们,你们现在来到了职业学校,知道什么是职业吗?
你了解的职业都有哪些?
又知什么是职业吗?
你了解的职业都有哪些?
又知道什么是生涯、职业生涯以及职业生涯规划吗道什么是生涯、职业生涯以及职业生涯规划吗?
人生到底需不需要进行规划以及应该如何规?
人生到底需不需要进行规划以及应该如何规划呢?
让我们带着这些问题来学习这门新的课划呢?
让我们带着这些问题来学习这门新的课程程-职业生涯规划职业生涯规划我们就先从我们就先从引言引言部分开始吧!
部分开始吧!
引言引言开启充满希望的人生开启充满希望的人生-我的梦我的梦中国梦中国梦一、要做生涯的赢家一、要做生涯的赢家习近平总书记在参加“实现中国梦,青春勇担当”主题团会时,指出:
“青年一代有理想、有担当,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现我们的发展目标国家就有前途,民族就有希望,实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。
就有源源不断的强大力量。
”他号召:
“广大青年要广大青年要牢记牢记空谈误国、实干兴邦空谈误国、实干兴邦,立足本职、埋头苦干,立足本职、埋头苦干,从自身做起,从点滴做起,用勤劳的双手、一流的业从自身做起,从点滴做起,用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己绩成就属于自己的人生精彩。
的人生精彩。
”因此,我们的同学们,不管之前曾经历过什么成功、失败、顺利还是挫折,从现在起,都应该重新振作起来,信心十足地向往美好的未来,做生涯的赢家。
职职业业生生涯涯规规划划将将帮帮助助你你把把握握这这个个机机遇遇,在在中中华华民民族族伟伟大大复复兴兴的的过过程程中中,让让梦梦想想成成为为现现实实,把把失失望望转转变变为为希希望望,把把惆惆怅怅转转变变为为自自信信,把把烦烦恼恼转转变变为为快快乐乐,让让你你在在挫挫折折中中振振奋奋、困困惑惑中中警警醒醒、迷迷茫茫中中看看到到光光明明,引导你走向成功。
引导你走向成功。
二、添加未来的筹码二、添加未来的筹码什么是人生的“筹码”,那就是一份稳定的职业人人都离不开职业,职业不但是我们获取报酬、维持生存的手段,还能提供发展自己,实现自我的机会,是实现人生抱负、为社会做贡献的平台。
在人的一生中,职业生涯是最漫长、最重要的阶段,大约是人一生三分之二的时间,成功的职业生涯是美好人生的基础。
职业生涯规划将帮助你从职业的角度,了解自己,了解社会,了解即将从事的职业,了解今后晋升的路径;从发展的角度,了解职业对从业者职业素养的要求,了解就业、创业在职业生涯发展中的作用;从中职生的角度,了解怎样为成才打好基础,怎样珍惜时间为自己添加未来的筹码,去争取美好的未来。
三、清清醒醒过一生三、清清醒醒过一生“三百六十行,行行出状元”,虽然是这么说,但成功没有偶然,更无侥幸。
职业生涯的成功需要科学的管理规划。
阅读课本P3-4页内容。
四、你的未来不是梦四、你的未来不是梦播放背景音乐播放背景音乐我的未来不是梦我的未来不是梦人生如船,梦想是帆,梦想是激励人们发奋前行的精神动力。
实现中华民族伟大复兴,是全体中华儿女的伟大梦想的共同愿望。
每个人都有一个属于自己的梦,但我们都属于中华民族,都属于一个国家,所有每个人的梦都与国家兴衰、民族荣辱紧密相连。
国家好,大家才能好。
五、珍惜青春为圆梦五、珍惜青春为圆梦阅读课本P5-8页内容第一单元第一单元职业生涯规划与职业理想职业生涯规划与职业理想第第一课面向未来的职业生涯规一课面向未来的职业生涯规划划第第11课时课时阅读案例故事:
阅读案例故事:
9090后焊工让国旗在国际赛场升起后焊工让国旗在国际赛场升起带着下列问题来学习本课:
带着下列问题来学习本课:
11、职业及其特点,职业的作用(内涵)、职业及其特点,职业的作用(内涵)22、生涯、职业生涯及其特点、生涯、职业生涯及其特点33、职业生涯规划的特点及其重要性、职业生涯规划的特点及其重要性一、职业与职业生涯一、职业与职业生涯
(一)职业与人生
(一)职业与人生11、职业的内涵、职业的内涵职业是人类社会分工的结果,随着社职业是人类社会分工的结果,随着社会的发展,生产力水平在科学技术的推动下会的发展,生产力水平在科学技术的推动下越来越高,社会分工越来越精细,职业的类越来越高,社会分工越来越精细,职业的类别和内部构成、外部关系也随之越来越丰富,别和内部构成、外部关系也随之越来越丰富,对职业概念的界定角度、所涉及的内涵也越对职业概念的界定角度、所涉及的内涵也越来越广泛。
(看图片或视频)来越广泛。
(看图片或视频)那什么是职业呢?
谁能概括一下?
那什么是职业呢?
谁能概括一下?
职职业业是是指指人人们们在在社社会会生生活活中中所所从从事事的的比比较较稳稳定定的的、有有专专门门技技能能分分工工的的、有有合合法法收收入入的的工作。
工作。
22、职业的特点、职业的特点通通过过上上面面的的图图片片或或视视频频(教教师师、医医生生、造造型型师师、会会计计师师、营营销销师师、营营养养师师、策策划划师师、心心理理咨咨询询师师、殡殡仪仪馆馆的的化化妆妆师师等等等等),归归纳纳出出职职业都有些什么特点:
业都有些什么特点:
专业性:
专门的知识和能力、特定的职业专业性:
专门的知识和能力、特定的职业道德。
道德。
(隔行如隔山)(隔行如隔山)多样性:
社会发展快,需求多,分工越来多样性:
社会发展快,需求多,分工越来越细越细(三百六十行,行行出状元三百六十行,行行出状元)时代性:
新生职业、旧职业新内容(时代性:
新生职业、旧职业新内容(模特、模特、营销师、营养师、策划师、心理营销师、营养师、策划师、心理咨询师、殡仪馆的化妆师、咨询师、殡仪馆的化妆师、司司仪仪主持人,理发师主持人,理发师-美发形美发形象设计,教师象设计,教师-多媒体技术、多媒体技术、网络教学)。
网络教学)。
3、职业、职业对于我们的生活、发展及自我价值的实现对于我们的生活、发展及自我价值的实现的作用(职业内涵的四个要点)的作用(职业内涵的四个要点):
u第一,职业是我们谋生的手段;第一,职业是我们谋生的手段;u第二,职业是我们与社会进行交往的重要渠道;第二,职业是我们与社会进行交往的重要渠道;u第三,职业是我们实现人生价值和进行自我完第三,职业是我们实现人生价值和进行自我完善善的途径,是我们的人生理想发芽破土、的途径,是我们的人生理想发芽破土、开花结果的土壤;开花结果的土壤;u第四,职业是我们为社会创造财富的舞台。
第四,职业是我们为社会创造财富的舞台。
(二)职业
(二)职业生生涯与发展涯与发展1、生涯:
是一个人从生到死这样一个生命、生涯:
是一个人从生到死这样一个生命历程。
历程。
2、职职业生业生涯:
是涯:
是指一个人一生的职业经历指一个人一生的职业经历,也是一也是一个人一生职业、职位的变迁及个人一生职业、职位的变迁及职职业理业理想的实践过程想的实践过程。
3、职业生涯发展的五个阶段:
、职业生涯发展的五个阶段:
第一阶段:
职业准备期第一阶段:
职业准备期第二阶段:
就业与择业期第二阶段:
就业与择业期第三阶段:
职业生涯初期第三阶段:
职业生涯初期第四阶段:
职业生涯中期第四阶段:
职业生涯中期第五阶段:
职业生涯后期第五阶段:
职业生涯后期(三)教法(三)教法二、二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性
(一)职业生涯的特点
(一)职业生涯的特点事业成功的人,在职业生涯中都是有一定共性的,事业成功的人,在职业生涯中都是有一定共性的,咱们通过案例故事咱们通过案例故事9090后焊工让国旗在国际赛场后焊工让国旗在国际赛场升起升起来分析一下职业生涯的特点:
来分析一下职业生涯的特点:
11、发展性:
职业生涯是伴随着个人的成长而发、发展性:
职业生涯是伴随着个人的成长而发展的。
如展的。
如职业、职位的变迁及职业职业、职位的变迁及职业理想的实现等等理想的实现等等(三)教法(三)教法22、阶段性、阶段性吾十有吾而志于学,三十而立,四十而不吾十有吾而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩心所欲,不逾矩孔子孔子与人的自然生长规律类似,职业生涯的发展与人的自然生长规律类似,职业生涯的发展也具有阶段性。
也具有阶段性。
33、整合性、整合性职职业生涯的发展也需要整合各种社会资源。
业生涯的发展也需要整合各种社会资源。
44、终生性、终生性职业生涯的终生性提醒人们要充分重视职业职业生涯的终生性提醒人们要充分重视职业生涯发展的每一步,因为今天的每一次选择生涯发展的每一步,因为今天的每一次选择都都可能影响你的下一次选择,可能影响你的下一次选择,个人在个人在青年阶段青年阶段的成功的成功,很大程度上决定了很大程度上决定了其职业生涯的整体基调。
事实上,人其职业生涯的整体基调。
事实上,人们常常有们常常有“一着不慎,全盘皆输一着不慎,全盘皆输”的的经验和感受。
经验和感受。
5、独特性、独特性问:
你能快速判断一个陌生人的职业问:
你能快速判断一个陌生人的职业吗?
吗?
66、互动性、互动性职业职业生涯的互动性表现在对职业生涯发展过生涯的互动性表现在对职业生涯发展过程中许多偶然因素的把握上,以克服职业生程中许多偶然因素的把握上,以克服职业生涯发展中因偶然因素而导致的盲目性涯发展中因偶然因素而导致的盲目性。
想一想想一想用职业生涯的特点,梳理一下自己家长的职用职业生涯的特点,梳理一下自己家长的职业生涯,畅想一下自己即将开始的职业生涯业生涯,畅想一下自己即将开始的职业生涯v第第2课时课时v根据上一节课的内容根据上一节课的内容v请请你谈谈自己即将开始的职业生涯?
你谈谈自己即将开始的职业生涯?
v大家对于自己职业生涯的畅想其实就是对大家对于自己职业生涯的畅想其实就是对于职业生涯的规划。
今天,我们于职业生涯的规划。
今天,我们来进一步来进一步学习学习职业生涯规划。
职业生涯规划。
先来做游戏:
先来做游戏:
人生的刻度尺人生的刻度尺v我们要理解职业生涯规划的重要性,先一起我们要理解职业生涯规划的重要性,先一起来做一个来做一个人生的刻度尺人生的刻度尺的游戏。
的游戏。
人生人生的刻度尺的刻度尺游戏说明:
游戏说明:
v、将一张白纸条对折四次,纸条被分成、将一张白纸条对折四次,纸条被分成16小格,每格代表小格,每格代表5岁,假设你能活岁,假设你能活80岁。
岁。
v2、将你已渡过的年龄段撕去,再将、将你已渡过的年龄段撕去,再将60-80岁岁这段时间撕去。
这段时间撕去。
v3、中间剩下的这段就是你从现在到退休的时、中间剩下的这段就是你从现在到退休的时间,这段时间包括了你吃饭、睡觉的时间。
间,这段时间包括了你吃饭、睡觉的时间。
v4、吃饭、睡觉休息的时间大约又占去了一半,、吃饭、睡觉休息的时间大约又占去了一半,再把这一半撕去,看看你再把这一半撕去,看看你手中拿的这段时间手中拿的这段时间是什么,有多少?
是什么,有多少?
(最后剩下的最后剩下的才是我们真才是我们真正正可以利用可以利用、努力、努力学习学习和奋斗、工作时间和奋斗、工作时间)v5、然后在最后剩下的部分写出然后在最后剩下的部分写出你认为今后的人你认为今后的人生中最迫切想
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