21乡下人家公开课课件.ppt
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第二课时执教者:
张宝兰执教者:
张宝兰金华学校金华学校1、文章结构:
。
分总结构2、课文的写作顺序是按:
(课文的写作顺序是按:
()的空间顺序和)的空间顺序和()和()和()的时间顺序描写。
)的时间顺序描写。
屋前屋后春、夏、秋白天、夜晚复习导入3、说说描写了乡下人家的哪些生活场景?
屋前瓜藤绕屋前瓜藤绕门前花盛开门前花盛开雨后春笋冒雨后春笋冒鸡鸭喜觅食鸡鸭喜觅食门前吃晚饭门前吃晚饭秋夜虫儿唱秋夜虫儿唱复习导入今天,我们就走进乡下人家,去感受作者用怎样的文笔,向我们勾画乡下人家优今天,我们就走进乡下人家,去感受作者用怎样的文笔,向我们勾画乡下人家优美、安静的生活。
美、安静的生活。
屋前瓜藤绕自由读课文第一自自由读课文第一自然段,划出你认为然段,划出你认为课文描写得最美的课文描写得最美的句子,并在旁边写句子,并在旁边写一写喜欢的原因。
一写喜欢的原因。
品读课文青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
旗杆,可爱多了。
对对比比?
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的道别有风趣的装饰装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
“装饰装饰”指在身体和物体的表面加些附属指在身体和物体的表面加些附属的东西,使之美观。
的东西,使之美观。
这里采用了对比的方法这里采用了对比的方法。
将乡村与城市进行比较,写出了乡下人家的自将乡村与城市进行比较,写出了乡下人家的自然朴素美好。
然朴素美好。
小结:
第一自然段作者抓住()景物写出了乡下人家的美丽、可爱。
瓜学习方法11、读文段。
、读文段。
22、划语句。
、划语句。
33、说感受。
、说感受。
44、感情读。
、感情读。
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们它们依着时令,依着时令,顺序开放,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风特的农家风光光。
还有些人家,在屋后种几十枝。
还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。
竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。
几场春雨过后到那里走走,常常会看见许许多几场春雨过后到那里走走,常常会看见许许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来来。
用学习第一自然段的方法学习第二自然段1、请带着向往朗读第二自然段。
2、用线画出描写门前花盛开的句子。
3、用波浪线画出描写雨后春笋的句子。
有些人家,还在门前的场地上种几株有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素依着时令,顺序开放,朴素中带着几分中带着几分华华丽丽,显出一派,显出一派独特独特的农家风光。
的农家风光。
想想:
这些花是怎样开放的开放的?
芍药芍药花期:
花期:
35月月春末夏初,粉红的芍药在风中翩翩起舞。
凤仙花期:
68月夏风阵阵的六月,凤仙花绽开了笑脸。
鸡冠花鸡冠花花期:
花期:
7-10月月夏末初秋,鸡冠花羞红了脸蛋。
大丽菊大丽菊花期:
花期:
8-10月月金秋时节,大丽菊欣然怒放。
春天春天芍药芍药春末夏初春末夏初凤仙凤仙秋天秋天大丽菊大丽菊夏天夏天鸡冠花鸡冠花依着时令依着时令顺序开顺序开放放姹紫嫣红姹紫嫣红万紫千红万紫千红百花争艳百花争艳百花齐放百花齐放鸟语花香鸟语花香繁花似锦繁花似锦有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。
农家风光。
“朴素朴素”和和“华丽华丽”这对反义词这对反义词写出了乡下人家门前的花虽然很写出了乡下人家门前的花虽然很普通,可以随意栽种,但它们开普通,可以随意栽种,但它们开得非常艳丽,很美。
得非常艳丽,很美。
这一句中的一对反义词是(这一句中的一对反义词是()对()对()朴素华丽几场春雨过后几场春雨过后,到那里走走到那里走走,常常会看见许常常会看见许多鲜嫩的笋多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
成群地从土里探出头来。
我从(我从()词语中体会到了)词语中体会到了()。
)。
几场春雨过后,到那里走走,常几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
里探出头来。
在这里除了在这里除了“探探”字还可以用哪些词?
这里为什么字还可以用哪些词?
这里为什么要用要用“探探”采用了什么修辞手法?
采用了什么修辞手法?
钻钻伸伸长长冒冒“探”,拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势,如同一个个顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头,充分展示了春季勃勃的生机。
填上合适的动词填上合适的动词()瓜架)瓜架()南瓜)南瓜()屋檐)屋檐()棚架)棚架()旗杆)旗杆()狮子)狮子()鸡()食()鸡()食搭搭种种爬爬攀攀竖竖蹲蹲养养觅觅小结:
第二自然段作者抓住(小结:
第二自然段作者抓住()和()和()的景)的景物写出了乡下人家的美,现在你们就是这些花和春笋,物写出了乡下人家的美,现在你们就是这些花和春笋,你们想不想看看乡下人家的动物又是怎样的?
你们想不想看看乡下人家的动物又是怎样的?
花竹鸡,乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后经过,鸡,乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后经过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
即使附近的石头上有妇女在捣衣,他们也从不吃惊。
即使附近的石头上有妇女在捣衣,他们也从不吃惊。
小组内自由学习第3、4自然段思考:
作者采用什么修辞手法怎样描写乡下人的鸡鸭?
圈出关键词语,你从中体会到什么?
小结小结33和和44自然段作者抓住(自然段作者抓住()和()和()动物写出了乡下人家独特、迷人的风景。
)动物写出了乡下人家独特、迷人的风景。
运用拟人的手法,运用拟人的手法,体现了宁静、和谐的体现了宁静、和谐的农家生活画面农家生活画面。
门前吃完饭门前吃完饭若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
风景画。
默读默读第第5自然段。
自然段。
要求:
要求:
1、用、用画出第画出第5自然段中写事的句子,用波浪线画出写景的句子。
自然段中写事的句子,用波浪线画出写景的句子。
2、他们的好友指的是他们的好友指的是,它们和乡下人家,它们和乡下人家一起,一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
你从中体会到什么?
你从中体会到什么?
红霞微风鸟儿月月夜夜睡睡梦梦图图1、图中是什么:
2、本段用了什么修辞:
3、用画出描写纺织娘歌声的句子。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:
“织,织,织,织呀!
织,织,织,织呀!
”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些累了一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
秋夜虫儿唱秋夜虫儿唱,是一道,是一道独特、迷人的风景。
独特、迷人的风景。
乡下人家,乡下人家,不论什么时候,不论什么时候,不论什么季节,不论什么季节,都有一道都有一道独特独特、迷人迷人的风景。
的风景。
这是文章的这是文章的中心中心句句,起到了,起到了总结全文总结全文的作用,集中地概括的作用,集中地概括了乡下人家美丽迷人了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢的生活环境和朴实欢快的美好生活,也是快的美好生活,也是作者情感的集中体现。
作者情感的集中体现。
总结总结课文通过抓住乡下人家的植物、课文通过抓住乡下人家的植物、动物及人物的生活场景,采用动物及人物的生活场景,采用对比、拟人的等手法描写出了对比、拟人的等手法描写出了乡下人家一道道独特、迷人的乡下人家一道道独特、迷人的风景。
赞美了乡下人家勤劳,风景。
赞美了乡下人家勤劳,热爱生活品质。
热爱生活品质。
阅读连接1、小组内自由朗读课本104页的在天晴了的时候。
2、圈出作者描写了哪几种景物,采用了什么修辞手法描写的。
3、有感情地朗读。
要求:
拓展作业2、积累好词、佳句。
把你认为写得好的词、句摘抄积累好词、佳句。
把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上,并读一读。
在积累本上,并读一读。
3、画画。
把你喜欢的一处风景的段落多读读,并展把你喜欢的一处风景的段落多读读,并展开想象把它画出来。
开想象把它画出来。
1、想象一下,在冬天,在乡、想象一下,在冬天,在乡下人家,可能是一幅怎样的下人家,可能是一幅怎样的图画呢?
发挥想象写一段话。
图画呢?
发挥想象写一段话。
冬天,这里冰清玉洁,银装素裹,白雪皑皑。
田野里,小麦也盖上了厚厚的棉被。
放眼望去,乡村的冬天就像一个冰雕的美丽世界。
过年了,家家户户贴年画、点鞭炮、煮饺子。
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