沪教版四年级语文上册期末复习课件.ppt
- 文档编号:2617857
- 上传时间:2022-11-03
- 格式:PPT
- 页数:32
- 大小:793.50KB
沪教版四年级语文上册期末复习课件.ppt
《沪教版四年级语文上册期末复习课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《沪教版四年级语文上册期末复习课件.ppt(32页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级第一学期四年级第一学期语文复习语文复习知识的梳理知识的梳理方法的指导方法的指导适当的拓展适当的拓展有效的训练有效的训练一、探索科学高效的复习方法和策略一、探索科学高效的复习方法和策略1.合理划分复习知识的板块:
合理划分复习知识的板块:
语言基础板块语言基础板块:
(字(字词词句、书写句、书写)积累运用板块积累运用板块:
A、读读背背部分、读读背背部分B、语言形式的揣摩运用部分、语言形式的揣摩运用部分阅读理解与感悟板块阅读理解与感悟板块:
(兼顾课内与课外两部分兼顾课内与课外两部分)习作板块习作板块:
四年级以记事为主。
四年级以记事为主。
2.构建科学高效的复习框架构建科学高效的复习框架
(1)以基础知识板块和积累运用板块中的读读以基础知识板块和积累运用板块中的读读背背为经。
背背为经。
(2)以阅读板块和积累运用板块中语言形式的以阅读板块和积累运用板块中语言形式的揣摩运用内容为纬。
揣摩运用内容为纬。
(3)把阅读、写作以及其他综合性复习融合起把阅读、写作以及其他综合性复习融合起来穿插在基础知识查漏补缺的过程中来穿插在基础知识查漏补缺的过程中,交替交替进行进行,形成计划性形成计划性,目的性强的复习计划。
目的性强的复习计划。
3.各板块的复习建议:
字、词、句、段、篇各板块的复习建议:
字、词、句、段、篇字字一、字音:
一、字音:
(一)
(一)“一一”字的变调(综合练习字的变调(综合练习5)P90一鼓作气一鼓作气一鸣惊人一鸣惊人一心一意一心一意一落千丈一落千丈方法归纳:
方法归纳:
“一一”字在第一、二、三声前读第四声,字在第一、二、三声前读第四声,在第四声前变调读第二声。
在第四声前变调读第二声。
适当拓展:
要求学生说说其他适当拓展:
要求学生说说其他“一一”字成语,帮助字成语,帮助学学生积累的同时,还要注意一字音调的变生积累的同时,还要注意一字音调的变化,在拓展中巩固。
化,在拓展中巩固。
一帆风顺一帆风顺一败涂地一败涂地一无所有一无所有一举两得一举两得一望无际一望无际一泻千里一泻千里一日三秋一日三秋一席之地一席之地
(二)在字的正确读音上打
(二)在字的正确读音上打“”(综合练习(综合练习7)P127哺育(哺育(bp)入场券(入场券(qunjun)瀑布(瀑布(pbo)小溪(小溪(xq)错误原因:
字读半边,容易混淆,方言,多音字。
错误原因:
字读半边,容易混淆,方言,多音字。
关注学生容易读错的字:
关注学生容易读错的字:
粗糙(粗糙(cozo)殡仪馆(殡仪馆(bnbn)撷取撷取(xiji)沏上茶(沏上茶(qq)粗犷(粗犷(gungkung)晌午(晌午(shngxing)蜷缩(蜷缩(qunjun)龇牙咧嘴(龇牙咧嘴(zc)后裔后裔(yy)尽快尽快(jnjn)尽管尽管(jnjn)(三)多音字的辨析(三)多音字的辨析1.综合练习综合练习8P147(读句子,注意带点字的读(读句子,注意带点字的读音,说说你发现了什么。
)音,说说你发现了什么。
)1)请你)请你数数一一数数这图中有多少小兔,把这图中有多少小兔,把数数字写在题板字写在题板上。
上。
2)外婆家有一只石)外婆家有一只石磨磨,磨磨出的面粉很细,很好吃。
出的面粉很细,很好吃。
3)这把纸)这把纸扇扇是表格送的,用它是表格送的,用它扇扇风可凉快啦。
风可凉快啦。
4)我把向日葵的)我把向日葵的种种子子种种进了泥土里。
进了泥土里。
方法归纳:
词性不同,读音不同。
方法归纳:
词性不同,读音不同。
举例说明:
弹、泊、曲、背举例说明:
弹、泊、曲、背2.课文后出现的练习(课文后出现的练习(39课,读读下面的课,读读下面的词语,注意带点字的读音)词语,注意带点字的读音)不可计数不可计数泊泊涨潮涨潮兴奋兴奋不禁不禁3.重点课文中出现的多音字重点课文中出现的多音字建议老师们上一堂练习课,先带学生集体复习巩固,建议老师们上一堂练习课,先带学生集体复习巩固,再用练习纸的形式让学生动笔做做。
再用练习纸的形式让学生动笔做做。
ch相处相处b臂力臂力j几乎几乎处处臂臂几几ch到处到处bei胳臂胳臂j几个几个qing呛人呛人jio细嚼慢咽细嚼慢咽h桂圆核桂圆核呛呛嚼嚼核核qing呛着了呛着了ju咀嚼咀嚼h煤核儿煤核儿i挨挨挤挤挨挨挤挤xi血淋淋血淋淋zho爪牙爪牙挨挨血血爪爪i挨打挨打xu血肉模糊血肉模糊zhu爪子爪子di待一会儿待一会儿sh拾级而下拾级而下qing强大强大待待拾拾强强qing勉强勉强di等待等待sh拾到拾到jing倔强倔强z捆扎捆扎g胳臂胳臂zhu着实着实扎扎zh扎针扎针胳胳g胳肢窝胳肢窝着着zho着急着急zh挣扎挣扎g胳肢胳肢zhe看着看着1.选字填空选字填空暇暇瑕瑕魁魁槐槐班班斑斑应接不(暇)应接不(暇)(魁)伟(魁)伟(班)级(班)级纯洁无(瑕)纯洁无(瑕)(槐)树(槐)树(斑)斓(斑)斓气势威气势威武武摇摇曳曳茂茂密密竹竹篾篾解释解释放肆放肆摩摩擦擦穿梭穿梭潇洒潇洒毅力毅力骚动骚动橄榄橄榄即即兴兴敬佩敬佩拯救拯救慷慨慷慨枯竭枯竭预防预防复苏复苏陷阱陷阱缝缝隙隙威胁威胁隔江相对隔江相对波浪波浪滔滔天天有口难辩有口难辩娉娉娉婷婷娉婷婷应接不暇应接不暇串街走串街走巷巷调兵调兵遣遣将将漫天飞舞漫天飞舞生命垂危生命垂危二、字形:
二、字形:
2.学生默写中易错的字学生默写中易错的字词语词语1.把词语补充完整把词语补充完整P86p602.概括人物特点的词概括人物特点的词P903.选择合适的词语填空选择合适的词语填空P96P102P133(辨析词语的适用范(辨析词语的适用范围,选用准确的动词围,选用准确的动词,填合适的形容词填合适的形容词)4.词语的积累词语的积累ABB的叠词方式:
的叠词方式:
p109胖墩墩、雄赳赳胖墩墩、雄赳赳含有含有“静静”和和“美美”“清清”的词语的词语P123、P127波浪大波浪大地方大地方大色彩多(与颜色有关的词语)有相同的地方,但略有不色彩多(与颜色有关的词语)有相同的地方,但略有不同,要求学生审题细致。
同,要求学生审题细致。
描写景色的词语:
郁郁葱葱、五彩缤纷、清澈、芳香、描写景色的词语:
郁郁葱葱、五彩缤纷、清澈、芳香、表示表示“看看”的词语:
搜寻、瞄准、观察、注视、张望的词语:
搜寻、瞄准、观察、注视、张望5.近反义词近反义词P1146.能相互颠倒的词语能相互颠倒的词语p147。
7.一字开花组词填空:
一字开花组词填空:
p127清(清()()()()()p146表示看的近义词:
搜寻、瞄准、观察表示看的近义词:
搜寻、瞄准、观察注视、张望注视、张望一、词语训练的几种形式:
一、词语训练的几种形式:
理解词语:
理解词语:
身临其境身临其境引人入胜引人入胜微不足道微不足道迫不及待迫不及待慷慨慷慨遨游、枯竭(近义词)奇观遨游、枯竭(近义词)奇观观潮观潮若隐若现若隐若现人声鼎沸人声鼎沸山崩地裂山崩地裂拗不过拗不过安然无恙安然无恙暴雨如注暴雨如注拗不过拗不过安然无恙安然无恙暴雨如注(语素分解法)暴雨如注(语素分解法)不计其数(联系上下文)不计其数(联系上下文)预感、生命垂危、应酬(根据方法灵活运用)预感、生命垂危、应酬(根据方法灵活运用)璀璨璀璨重点:
重点:
帮助学生积累有关的词语和词语的理解帮助学生积累有关的词语和词语的理解策略:
策略:
系统归纳,分类整理。
系统归纳,分类整理。
以课本为依托,体现知识的内在联系以课本为依托,体现知识的内在联系,发动学发动学生主体参与知识的整理、建构。
可采取学生自己生主体参与知识的整理、建构。
可采取学生自己出题、同学互助、出题互考等方式复习,学生自出题、同学互助、出题互考等方式复习,学生自己收集并开展排除拦路虎大行动,查出己收集并开展排除拦路虎大行动,查出“漏漏”,补补好好“缺缺”(面上自查可放家庭作业完成,课堂上(面上自查可放家庭作业完成,课堂上再再集中重难点复习突破)。
集中重难点复习突破)。
用下列词语说说文中的故事中的人和故事用下列词语说说文中的故事中的人和故事娓娓动听娓娓动听因材施教因材施教不假思索不假思索一生受用一生受用和颜悦色和颜悦色迫不及待迫不及待身临其境身临其境万世之师万世之师恭恭敬敬恭恭敬敬正中下怀正中下怀不计其数不计其数情不自禁情不自禁区分近义词区分近义词参见参见探望探望拜见拜见看望看望p26陆续陆续继续继续连续连续p39强烈强烈激烈激烈猛烈猛烈热烈热烈p52断定、判断、判定断定、判断、判定p90AABC式词语式词语()一息)一息()不舍)不舍()生机)生机()欲动)欲动()得意)得意()称道)称道()相觑)相觑()向荣)向荣动宾构成的近义词词语动宾构成的近义词词语()钉()钉()铁)铁()身()身()骨)骨()天()天()地)地()兵()兵()马)马()兵()兵()将)将()首()首()胸)胸()天()天()地)地()盔()盔()甲)甲()财()财()命)命()街()街()巷)巷近义词近义词惊愕(惊愕()诡秘(诡秘()本事(本事()清楚(清楚()兴许(兴许()径直(径直()特别(特别()顽皮(顽皮()尖锐(尖锐()猛烈(猛烈()健壮(健壮()勇猛(勇猛()光明(光明()温暖(温暖()生存(生存()反义词反义词寒冷(寒冷()特殊(特殊()否认(否认()虚弱(虚弱()允许(允许()隐瞒(隐瞒()光明(光明()温暖(温暖()生存(生存()词语的感情色彩词语的感情色彩p71足智多谋足智多谋垂头丧气垂头丧气守株待兔守株待兔洋洋自得洋洋自得鼠目寸光鼠目寸光仪态端庄仪态端庄胸有成竹胸有成竹阴谋诡计阴谋诡计理直气壮理直气壮挺身而出挺身而出根据意思选择义项根据意思选择义项才才:
表示数量少,次数少等表示数量少,次数少等;表示强调所说的事表示强调所说的事(句尾常用(句尾常用“呢呢”字);字);表示事情发生得晚。
表示事情发生得晚。
(1)7岁的小安是个瘦弱的孩子,体重才岁的小安是个瘦弱的孩子,体重才15公斤。
(公斤。
()
(2)小安这么瘦弱,能参加足球队,我才不信呢!
()小安这么瘦弱,能参加足球队,我才不信呢!
()(3)小安很喜欢踢足球,可知道三年级才有机会加入校足球队。
)小安很喜欢踢足球,可知道三年级才有机会加入校足球队。
()句子句子1.造句:
造句:
只要只要就就即使即使也也p83接着接着最后最后p100起初起初后来后来接着接着p143不但不但而且而且不是不是而是而是也许也许几乎几乎不但不但而且而且既既又又因为因为所以所以之所以之所以是因为是因为只有只有连连也也一、句子训练的几种形式:
一、句子训练的几种形式:
四年级的造句要求:
四年级的造句要求:
前后两个分句,或在写句子时把情况介绍前后两个分句,或在写句子时把情况介绍清楚,或在写好句子是把结果交待好,切忌清楚,或在写好句子是把结果交待好,切忌一句短句。
一句短句。
如:
我也许错怪她了。
如:
我也许错怪她了。
(1)一只大猴子惹得大家哈哈大笑。
一只大猴子惹得大家哈哈大笑。
一只猴子(模仿人的动作,)惹得大家哈哈大笑。
一只猴子(模仿人的动作,)惹得大家哈哈大笑。
一只猴子(在人群里钻来钻去,)(模仿人的动一只猴子(在人群里钻来钻去,)(模仿人的动作,)惹得大家哈哈大笑。
作,)惹得大家哈哈大笑。
海豚莎莎赢来了观众的热烈掌声。
海豚莎莎赢来了观众的热烈掌声。
海豚莎莎(跳过了花环,)赢来了观众的热烈掌声。
海豚莎莎(跳过了花环,)赢来了观众的热烈掌声。
注:
(教参上是精彩的表演,我们认为是错的。
)注:
(教参上是精彩的表演,我们认为是错的。
)海豚莎莎(在水中飞身一跃,)(跳过了花环,)海豚莎莎(在水中飞身一跃,)(跳过了花环,)赢来了观众的热烈掌声。
赢来了观众的热烈掌声。
2.照样子,写句子照样子,写句子
(2)有谁知道,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 沪教版 四年级 语文 上册 期末 复习 课件