苏教版五下语文习作6.ppt
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苏教版五下语文习作6.ppt
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我我喜欢或崇拜的喜欢或崇拜的人人习作六习作六认真值勤认真值勤无无私私奉奉献献救救死死扶扶伤伤身残志坚身残志坚孝敬长辈孝敬长辈努力拼搏努力拼搏为国争光为国争光勤劳认真勤劳认真孜孜不倦孜孜不倦我敬佩的一个人在我们身边,有很多值得敬佩的人。
他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈,也可能是苦练书法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人,也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一位,通过具体事例,夸夸他们执著追求的精神。
如果你觉得他的其他品质令你敬佩,也可以说一说。
要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情。
审题:
一个人,敬佩熟悉:
爸爸,妈妈,叔叔,阿姨,老师,同学陌生:
清洁工阿姨,交警叔叔,医生可以是古代的,也可以是现代的可以是书本中的,也可以是现实中的什么样的品质能让人敬佩?
助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞优秀品质:
认真负责身残志坚拾金不昧手艺精湛为国争光见义勇为助人为乐努力拼搏救死扶伤无私奉献*动作外貌语言人物特点的写作方法神态*比一比一个一个身材魁梧的身材魁梧的中年男子中年男子健步健步走走上指挥船,只见他上指挥船,只见他双手抱拳双手抱拳向岸上的向岸上的人群告别,人群告别,接着高举令旗,双眼凝视接着高举令旗,双眼凝视远方,大声喊道:
远方,大声喊道:
“启航!
启航!
”,船队船队浩浩荡荡的出发了。
浩浩荡荡的出发了。
一个中年男子走上指挥船,只见一个中年男子走上指挥船,只见他向岸上的人群告别,船队浩浩荡荡他向岸上的人群告别,船队浩浩荡荡的出发了。
的出发了。
*聊一聊你喜欢或崇拜的人(5分钟)1.1.先三人小组内练说。
先三人小组内练说。
2.2.围绕他的外貌、动作、语言、围绕他的外貌、动作、语言、神态来说。
神态来说。
3.3.什么喜欢或崇拜他?
什么喜欢或崇拜他?
4.4.推选一位说的好的同学作代推选一位说的好的同学作代表交流。
表交流。
*“同学们,早上好!
同学们,早上好!
”“老人家,不要着急,慢慢上!
老人家,不要着急,慢慢上!
”“欢迎乘坐欢迎乘坐205205路公交车!
路公交车!
”一声声亲切和蔼的问候,一句句温暖人心的提示。
我循着熟悉的声音望去,只见那一双一声声亲切和蔼的问候,一句句温暖人心的提示。
我循着熟悉的声音望去,只见那一双小眼睛不时地在车厢里转动,棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇,圆圆的脸上总是挂着微笑。
小眼睛不时地在车厢里转动,棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇,圆圆的脸上总是挂着微笑。
他虽然个头儿不高,其貌不扬,但却有一颗炽热的心。
他就是他虽然个头儿不高,其貌不扬,但却有一颗炽热的心。
他就是205205路公交车司机路公交车司机徐亚徐亚平。
平。
那是暑假里的一天,妈妈送我乘公交车去上课外班。
我刚一上车,耳边便听见一声那是暑假里的一天,妈妈送我乘公交车去上课外班。
我刚一上车,耳边便听见一声问好:
问好:
“小同学,早上好!
小同学,早上好!
”“啊,太好了!
啊,太好了!
”我有幸坐上了徐叔叔开的车,开心极了。
我有幸坐上了徐叔叔开的车,开心极了。
抬头一看:
徐叔叔眉毛弯弯的,嘴角向上翘,正笑眯眯地看着我。
抬头一看:
徐叔叔眉毛弯弯的,嘴角向上翘,正笑眯眯地看着我。
“经三路农业路站到经三路农业路站到了了”,在这里可以转乘,在这里可以转乘9090路路,21,21路、路、K9K9”别的司机都用机器报站,徐叔叔怎么别的司机都用机器报站,徐叔叔怎么我我愣了一下。
哦,我知道了,他是怕坐在后面的乘客听不清,而且想说的更慢一些,更详愣了一下。
哦,我知道了,他是怕坐在后面的乘客听不清,而且想说的更慢一些,更详细一些,他真是一位为乘客着想,善解人意的好司机呀!
细一些,他真是一位为乘客着想,善解人意的好司机呀!
他的车上总是十分干净。
一次,我仔细观察了一下,车厢天花板上的电扇扇叶被擦他的车上总是十分干净。
一次,我仔细观察了一下,车厢天花板上的电扇扇叶被擦洗得洁白发亮,窗户上方贴着一些文明礼仪的宣传画,车窗玻璃被擦得一尘不染,让人洗得洁白发亮,窗户上方贴着一些文明礼仪的宣传画,车窗玻璃被擦得一尘不染,让人不忍心碰。
地板被精心拖了好几遍,像打上蜡一样明亮。
车身上,还贴着一些同学们喜不忍心碰。
地板被精心拖了好几遍,像打上蜡一样明亮。
车身上,还贴着一些同学们喜欢的卡通贴画。
坐在车上,让人感觉像在自己家里一样温馨。
而别的车就惨不忍睹了,欢的卡通贴画。
坐在车上,让人感觉像在自己家里一样温馨。
而别的车就惨不忍睹了,电扇上不是一层灰,就是窗户上到处都是手印,地板上有散落的零食袋、口香糖什么的。
电扇上不是一层灰,就是窗户上到处都是手印,地板上有散落的零食袋、口香糖什么的。
差距竟然这么大!
我不禁感叹:
差距竟然这么大!
我不禁感叹:
“徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力。
徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力。
”在他看来,在他看来,乘客就是上帝,他一心要让乘客受到最好的服务。
乘客就是上帝,他一心要让乘客受到最好的服务。
这是我最敬佩的人这是我最敬佩的人-徐亚平。
一位外表一般,工作岗位一般,但却对工作尽心尽徐亚平。
一位外表一般,工作岗位一般,但却对工作尽心尽力,有一颗炽热的心的普普通通的公交车长。
力,有一颗炽热的心的普普通通的公交车长。
*“同学们,早上好!
同学们,早上好!
”“老人家,不要着急,慢慢上!
老人家,不要着急,慢慢上!
”“欢欢迎乘坐迎乘坐205205路公交车!
路公交车!
”一声声亲切和蔼的问候,一句句温暖人心的一声声亲切和蔼的问候,一句句温暖人心的提示。
我循着熟悉的声音望去,只见那一双小眼睛不时地在车厢里提示。
我循着熟悉的声音望去,只见那一双小眼睛不时地在车厢里转动,棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇,圆圆的脸上总是挂着微笑。
转动,棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇,圆圆的脸上总是挂着微笑。
他虽然个头儿不高,其貌不扬,但却有一颗炽热的心。
他就是他虽然个头儿不高,其貌不扬,但却有一颗炽热的心。
他就是205205路路公交车司机公交车司机徐亚平。
徐亚平。
那是暑假里的一天,妈妈送我乘公交车去上课外班。
我刚一上那是暑假里的一天,妈妈送我乘公交车去上课外班。
我刚一上车,耳边便听见一声问好:
车,耳边便听见一声问好:
“小同学,早上好!
小同学,早上好!
”“啊,太好了!
啊,太好了!
”我有幸坐上了徐叔叔开的车,开心极了。
抬头一看:
徐叔叔眉毛弯我有幸坐上了徐叔叔开的车,开心极了。
抬头一看:
徐叔叔眉毛弯弯的,嘴角向上翘,正笑眯眯地看着我。
弯的,嘴角向上翘,正笑眯眯地看着我。
“经三路农业路站到了,经三路农业路站到了,在这里可以转乘在这里可以转乘9090路路,21,21路、路、K9K9”别的司机都用机器报站,徐叔别的司机都用机器报站,徐叔叔怎么叔怎么我愣了一下。
哦,我知道了,他是怕坐在后面的乘客听我愣了一下。
哦,我知道了,他是怕坐在后面的乘客听不清,而且想说的更慢一些,更详细一些,他真是一位为乘客着想,不清,而且想说的更慢一些,更详细一些,他真是一位为乘客着想,善解人意的好司机呀!
善解人意的好司机呀!
*他的车上总是十分干净。
一次,我仔细观察了一下,车厢天花他的车上总是十分干净。
一次,我仔细观察了一下,车厢天花板上的电扇扇叶被擦洗得洁白发亮,窗户上方贴着一些文明礼仪的板上的电扇扇叶被擦洗得洁白发亮,窗户上方贴着一些文明礼仪的宣传画,车窗玻璃被擦得一尘不染,让人不忍心碰。
地板被精心拖宣传画,车窗玻璃被擦得一尘不染,让人不忍心碰。
地板被精心拖了好几遍,像打上蜡一样明亮。
车身上,还贴着一些同学们喜欢的了好几遍,像打上蜡一样明亮。
车身上,还贴着一些同学们喜欢的卡通贴画。
坐在车上,让人感觉像在自己家里一样温馨。
而别的车卡通贴画。
坐在车上,让人感觉像在自己家里一样温馨。
而别的车就惨不忍睹了,电扇上不是一层灰,就是窗户上到处都是手印,地就惨不忍睹了,电扇上不是一层灰,就是窗户上到处都是手印,地板上有散落的零食袋、口香糖什么的。
差距竟然这么大!
我不禁感板上有散落的零食袋、口香糖什么的。
差距竟然这么大!
我不禁感叹:
叹:
“徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力。
徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力。
”在他看来,乘客就在他看来,乘客就是上帝,他一心要让乘客受到最好的服务。
是上帝,他一心要让乘客受到最好的服务。
这是我最崇拜的人这是我最崇拜的人-徐亚平。
一位外表一般,工作岗位一般,徐亚平。
一位外表一般,工作岗位一般,但却对工作尽心尽力,有一颗炽热的心的普普通通的公交车长。
但却对工作尽心尽力,有一颗炽热的心的普普通通的公交车长。
*写作要求写作要求1.1.按事情发展的顺序写事情,按事情发展的顺序写事情,注意写清楚故事的情节。
注意写清楚故事的情节。
2.2.紧扣紧扣“喜欢、崇拜喜欢、崇拜”选择材选择材料,把事情写具体、写清楚。
料,把事情写具体、写清楚。
3.3.故事中的人物尽量写生动。
故事中的人物尽量写生动。
4.4.写出自己的想法和感受。
写出自己的想法和感受。
修改习作:
修改习作:
1、增-增加几个字或几名话,使语段连贯通顺;补充材料或细节,使内容更充实。
2、删-删掉多余的字词以及语意重复的句、段。
3、调-调整词、句、段的排列顺序,使其更有逻辑性。
4、换-调换不适当的词或句,改写个别句段,使其更合理,更有表现力。
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