反问句改陈述句(精编).ppt
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反问句改陈述句(精编).ppt
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反问句改为陈述句的方法1、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。
改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
等)去掉。
3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号改为句号。
如:
我们怎能言而无信呢?
在改为陈述句时,将如:
我们怎能言而无信呢?
在改为陈述句时,将“能能”改改为为“不能不能”,去掉,去掉“怎怎”,将,将“呢呢”去掉,问号改为句号。
去掉,问号改为句号。
所改成的陈述句是:
我们不能言而无信。
所改成的陈述句是:
我们不能言而无信。
又如:
欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感又如:
欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?
在改为陈述句时,将动呢?
在改为陈述句时,将“不令不令”改为改为“令令”,去掉,去掉“怎么怎么”,将,将“呢呢”去掉,问号改为句号。
所改成的陈述句去掉,问号改为句号。
所改成的陈述句是:
欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动。
是:
欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动。
反问句与陈述句我们怎能忘记老师的淳淳教导?
我们怎能忘记老师的淳淳教导?
我们我们怎能怎能忘记老师的淳淳教导忘记老师的淳淳教导不不?
。
反问句与陈述句我们怎能忘记老师的淳淳教导?
我们怎能忘记老师的淳淳教导?
我们不能忘记老师的淳淳教导我们不能忘记老师的淳淳教导。
反问句与陈述句、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
、这点小事,难道还要妈妈担心吗?
这点小事,难道还要妈妈担心吗?
、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
这里的景色这么美,使我们流连往返。
这里的景色这么美,使我们流连往返。
这点小事,不要妈妈担心。
这点小事,不要妈妈担心。
大千世界,到处都有野花的倩影。
大千世界,到处都有野花的倩影。
(1)有幸得到叶圣陶先生的指导,我的写作怎么会不进步呢?
(2)这次春游,不是给了我们一次很好的锻炼机会吗?
(3)这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖,我怎能不高兴?
(4)别人能办到的事,难道我们就不能办到吗?
别人能办到的事,难道我们就不能办到吗?
(5)时间流逝很快,难道我会不珍惜吗?
6、谁能想到他就是我们要找的人呢?
7、身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗?
8、为了人民,我们还有什么个人利益不能牺牲,还有什么错误不能抛弃呢?
9、这水一不甜二不辣的,喝它顶什么用?
10、十万支箭,三天怎么造得成?
11、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
12、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
13、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
14、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢?
15、海边上不是还泛着白色的浪花吗?
16、我们遇到困难,怎么能退缩呢?
17、说出的话难道可以不算数?
18、难道这不是祖国母亲对我的期望吗?
19、不是自家人,难道就不该互相关心吗?
20、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
21、当农民,难道就不需要文化知识了吗?
6、谁能想到他就是我们要找的人呢?
7、身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗?
8、为了人民,我们还有什么个人利益不能牺牲,还有什么错误不能抛弃呢?
9、这水一不甜二不辣的,喝它顶什么用?
10、十万支箭,三天怎么造得成?
11、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
12、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
13、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
14、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢?
15、海边上不是还泛着白色的浪花吗?
16、我们遇到困难,怎么能退缩呢?
17、说出的话难道可以不算数?
18、难道这不是祖国母亲对我的期望吗?
19、不是自家人,难道就不该互相关心吗?
20、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
21、当农民,难道就不需要文化知识了吗?
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