《公司治理学》教材介绍.ppt
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公司治理学CorporateGovernance导论IntroductionWelcometothispresentationIhopeyouenjoyitDr.Duxianghong参考书目参考书目nn11、CorporateCorporateGovernance:
RobertA.Governance:
RobertA.MonksandNellMonksandNellMinowMinow,中国财经出版社中国财经出版社中国财经出版社中国财经出版社nn22、公司治理案例,、公司治理案例,、公司治理案例,、公司治理案例,RobertWearingRobertWearing,格致,格致,格致,格致出版社,出版社,出版社,出版社,20082008年年年年nn33、InternetInternet:
(中国公(中国公(中国公(中国公司治理网)司治理网)司治理网)司治理网)1.了解公司治理学作为一门学科产生的背景了解公司治理学作为一门学科产生的背景;2.了解本教材的大体框架了解本教材的大体框架;3.了解相关参考书籍;了解相关参考书籍;本教材的内容提要本教材的内容提要nn公司治理学公司治理学公司治理学公司治理学是普通高等教育是普通高等教育是普通高等教育是普通高等教育“十一五十一五十一五十一五”国家级规划教材,全面系统阐述了公司国家级规划教材,全面系统阐述了公司国家级规划教材,全面系统阐述了公司国家级规划教材,全面系统阐述了公司治理的理论基础、职能作用及其发展变化治理的理论基础、职能作用及其发展变化治理的理论基础、职能作用及其发展变化治理的理论基础、职能作用及其发展变化的客观规律。
本书的出版是以公司治理学的客观规律。
本书的出版是以公司治理学的客观规律。
本书的出版是以公司治理学的客观规律。
本书的出版是以公司治理学这门新兴学科的诞生为背景的。
这门新兴学科的诞生为背景的。
这门新兴学科的诞生为背景的。
这门新兴学科的诞生为背景的。
nn公司治理学公司治理学公司治理学公司治理学一书具有理论创新、内容一书具有理论创新、内容一书具有理论创新、内容一书具有理论创新、内容全面、实践性强、易于教学等特点。
全书全面、实践性强、易于教学等特点。
全书全面、实践性强、易于教学等特点。
全书全面、实践性强、易于教学等特点。
全书共分为共分为共分为共分为五篇五篇五篇五篇1515章章章章。
nn伴随着中外证券市场的建设与发展,上伴随着中外证券市场的建设与发展,上伴随着中外证券市场的建设与发展,上伴随着中外证券市场的建设与发展,上市公司向社会大众募集了大量资本,用市公司向社会大众募集了大量资本,用市公司向社会大众募集了大量资本,用市公司向社会大众募集了大量资本,用于扩大再生产,为社会创造财富。
然而于扩大再生产,为社会创造财富。
然而于扩大再生产,为社会创造财富。
然而于扩大再生产,为社会创造财富。
然而近年来,国内外资本市场面临近年来,国内外资本市场面临近年来,国内外资本市场面临近年来,国内外资本市场面临“诚信危诚信危诚信危诚信危机机机机”,严重陷入,严重陷入,严重陷入,严重陷入“信用沼泽信用沼泽信用沼泽信用沼泽”。
nn从二十一世纪初中国股市的银广夏、猴从二十一世纪初中国股市的银广夏、猴从二十一世纪初中国股市的银广夏、猴从二十一世纪初中国股市的银广夏、猴王和中航油等案件以及美国的安然王和中航油等案件以及美国的安然王和中航油等案件以及美国的安然王和中航油等案件以及美国的安然(Enron)(Enron)公司会计假账案、世界通讯公司会计假账案、世界通讯公司会计假账案、世界通讯公司会计假账案、世界通讯(WorldCom)(WorldCom)公司最大破产案与安达信公司最大破产案与安达信公司最大破产案与安达信公司最大破产案与安达信(ArthurAnderson)(ArthurAnderson)审计丑闻案,到审计丑闻案,到审计丑闻案,到审计丑闻案,到20082008年始于美国的金融危机对资本证年始于美国的金融危机对资本证年始于美国的金融危机对资本证年始于美国的金融危机对资本证券市场和投资者造成巨大伤害,给国家、券市场和投资者造成巨大伤害,给国家、券市场和投资者造成巨大伤害,给国家、券市场和投资者造成巨大伤害,给国家、社会和股民造成重大损失,也使企业和社会和股民造成重大损失,也使企业和社会和股民造成重大损失,也使企业和社会和股民造成重大损失,也使企业和经营管理者自身面临巨大灾难。
经营管理者自身面临巨大灾难。
经营管理者自身面临巨大灾难。
经营管理者自身面临巨大灾难。
背景背景纽约证券交易所纽约证券交易所nn严峻的现实使理论界、实务界以及广大投严峻的现实使理论界、实务界以及广大投资者越来越认识到,公司治理是影响企业资者越来越认识到,公司治理是影响企业竞争和促进企业发展的决定性因素之一,竞争和促进企业发展的决定性因素之一,是保证企业持续成长的关键所在。
是保证企业持续成长的关键所在。
nn国内外企业经营管理实践表明:
国内外企业经营管理实践表明:
企业竞争企业竞争最终决胜于公司治理。
最终决胜于公司治理。
本教材的特色本教材的特色在编写过程中,我们力求体现以下特点:
在编写过程中,我们力求体现以下特点:
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(1)理论创新)理论创新nn本书创新性地探讨了公司治理学的理论与方本书创新性地探讨了公司治理学的理论与方本书创新性地探讨了公司治理学的理论与方本书创新性地探讨了公司治理学的理论与方法体系,在提出并界定治理边界、治理成本法体系,在提出并界定治理边界、治理成本法体系,在提出并界定治理边界、治理成本法体系,在提出并界定治理边界、治理成本等核心范畴的基础上,系统阐述了公司治理等核心范畴的基础上,系统阐述了公司治理等核心范畴的基础上,系统阐述了公司治理等核心范畴的基础上,系统阐述了公司治理的理论框架、基本问题及研究方法,并在网的理论框架、基本问题及研究方法,并在网的理论框架、基本问题及研究方法,并在网的理论框架、基本问题及研究方法,并在网络治理、商业银行治理与公司治理评价及公络治理、商业银行治理与公司治理评价及公络治理、商业银行治理与公司治理评价及公络治理、商业银行治理与公司治理评价及公司治理指数上有所创新。
司治理指数上有所创新。
司治理指数上有所创新。
司治理指数上有所创新。
nn
(2)内容全面)内容全面nn本书全面介绍了公司治理的知识体系,扩展了本书全面介绍了公司治理的知识体系,扩展了本书全面介绍了公司治理的知识体系,扩展了本书全面介绍了公司治理的知识体系,扩展了公司治理的研究领域,包括从法人治理结构到公司治理的研究领域,包括从法人治理结构到公司治理的研究领域,包括从法人治理结构到公司治理的研究领域,包括从法人治理结构到公司治理机制、从单个法人治理到集团治理、公司治理机制、从单个法人治理到集团治理、公司治理机制、从单个法人治理到集团治理、公司治理机制、从单个法人治理到集团治理、从国内公司治理到跨国公司治理、从传统形态从国内公司治理到跨国公司治理、从传统形态从国内公司治理到跨国公司治理、从传统形态从国内公司治理到跨国公司治理、从传统形态的公司治理到网络条件下的公司治理、从公司的公司治理到网络条件下的公司治理、从公司的公司治理到网络条件下的公司治理、从公司的公司治理到网络条件下的公司治理、从公司治理模式到公司治理原则、进而到公司治理评治理模式到公司治理原则、进而到公司治理评治理模式到公司治理原则、进而到公司治理评治理模式到公司治理原则、进而到公司治理评价及治理指数等。
价及治理指数等。
价及治理指数等。
价及治理指数等。
nn(3)实践性强)实践性强nn公司治理学是在公司实践中发展起来的一门新公司治理学是在公司实践中发展起来的一门新公司治理学是在公司实践中发展起来的一门新公司治理学是在公司实践中发展起来的一门新学科,本书针对股东、董事会、独立董事、公学科,本书针对股东、董事会、独立董事、公学科,本书针对股东、董事会、独立董事、公学科,本书针对股东、董事会、独立董事、公司高层管理者、商业银行、企业集团、跨国公司高层管理者、商业银行、企业集团、跨国公司高层管理者、商业银行、企业集团、跨国公司高层管理者、商业银行、企业集团、跨国公司等实践问题,探讨了具有可操作性的公司治司等实践问题,探讨了具有可操作性的公司治司等实践问题,探讨了具有可操作性的公司治司等实践问题,探讨了具有可操作性的公司治理方法和公司治理手段,对我国公司治理实践理方法和公司治理手段,对我国公司治理实践理方法和公司治理手段,对我国公司治理实践理方法和公司治理手段,对我国公司治理实践具有一定的指导意义。
具有一定的指导意义。
具有一定的指导意义。
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本教材的特色(续)nn(4)易于教学)易于教学nn本书在内容安排、体例设计、写作方法等方本书在内容安排、体例设计、写作方法等方本书在内容安排、体例设计、写作方法等方本书在内容安排、体例设计、写作方法等方面与国外教材接轨。
采取弹性的教学内容与面与国外教材接轨。
采取弹性的教学内容与面与国外教材接轨。
采取弹性的教学内容与面与国外教材接轨。
采取弹性的教学内容与学时安排,便于教师根据不同情况授课。
结学时安排,便于教师根据不同情况授课。
结学时安排,便于教师根据不同情况授课。
结学时安排,便于教师根据不同情况授课。
结合管理、经济、法律专业教学特点,每一章合管理、经济、法律专业教学特点,每一章合管理、经济、法律专业教学特点,每一章合管理、经济、法律专业教学特点,每一章都配合以网络链接、实例、本章小结、复习都配合以网络链接、实例、本章小结、复习都配合以网络链接、实例、本章小结、复习都配合以网络链接、实例、本章小结、复习思考题与案例讨论题,便于学生的课堂讨论,思考题与案例讨论题,便于学生的课堂讨论,思考题与案例讨论题,便于学生的课堂讨论,思考题与案例讨论题,便于学生的课堂讨论,培养学生解决实际问题的能力。
培养学生解决实际问题的能力。
培养学生解决实际问题的能力。
培养学生解决实际问题的能力。
本书共分为五篇:
本书共分为五篇:
基础理论基础理论基础理论基础理论内部治理内部治理内部治理内部治理外部治理外部治理外部治理外部治理新兴治理新兴治理新兴治理新兴治理治理模式与评价治理模式与评价治理模式与评价治理模式与评价本教材的内容提要本教材的内容提要第一篇基础理论第一篇基础理论nn通过对企业制度的演进与公司治理理论发展通过对企业制度的演进与公司治理理论发展通过对企业制度的演进与公司治理理论发展通过对企业制度的演进与公司治理理论发展的说明,探讨公司治理学的研究对象、学科的说明,探讨公司治理学的研究对象、学科的说明,探讨公司治理学的研究对象、学科的说明,探讨公司治理学的研究对象、学科性质与研究方法,在此基础上对公司治理的性质与研究方法,在此基础上对公司治理的性质与研究方法,在此基础上对公司治理的性质与研究方法,在此基础上对公司治理的理论框架、基本问题与一般模式进行了介绍。
理论框架、基本问题与一般模式进行了介绍。
理论框架、基本问题与一般模式进行了介绍。
理论框架、基本问题与一般模式进行了介绍。
第二篇内部治理第二篇内部治理nn分别讨论了股东权益与股东大会制度、董事会分别讨论了股东权益与股东大会制度、董事会分别讨论了股东权益与股东大会制度、董事会分别讨论了股东权益与股东大会制度、董事会模式及董事的责任,最后就独立董事、公司高模式及董事的责任,最后就独立董事、公司高模式及董事的责任,最后就独立董事、公司高模式及董事的责任,最后就独立董事、公司高层管理者激励约束机制等问题作了系统的论述。
层管理者激励约束机制等问题作了系统的论述。
层管理者激励约束机制等问题作了系统的论述。
层管理者激励约束机制等问题作了系统的论述。
第三篇外部治理第三篇外部治理nn结合现代企业理论,说明了证券市场与控制权结合现代企业理论,说明了证券市场与控制权结合现代企业理论,说明了证券市场与控制权结合现代企业理论,说明了证券市场与控制权配置的外部治理机制,并介绍了企业并购及其配置的外部治理机制,并介绍了企业并购及其配置的
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