汇中仪表课件.ppt
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提高安全意识,防范安全事故安全意识导入学习的关键学习的关键眼睛要看眼睛要看集中精力集中精力用脑来向想用脑来向想学习的意学习的意愿比内容愿比内容更加重要更加重要2022/11/5你知道人的一生遇到多少次可能伤害事你知道人的一生遇到多少次可能伤害事件吗?
事故统计学的科学答案是件吗?
事故统计学的科学答案是100100次以上。
次以上。
有的人比较有的人比较“幸运幸运”均能均能“逢凶化吉,逢凶化吉,化险为夷化险为夷”,所遇到的事故都是未遂事故,所遇到的事故都是未遂事故,而有的人却很而有的人却很“倒霉倒霉”,成为了事故的牺,成为了事故的牺牲品。
牲品。
其实,幸运与倒霉并不是命中注定的,其实,幸运与倒霉并不是命中注定的,在某种程度上是可以自己把握的,一个人在某种程度上是可以自己把握的,一个人有没有这种把握能力,有没有这种把握能力,很大程度取决他拥很大程度取决他拥有多少安全文化。
有多少安全文化。
安全文化是近几年才提出的一个比较新安全文化是近几年才提出的一个比较新的管理概念。
与传统意义上的的管理概念。
与传统意义上的安全教育安全教育不不同的是,它把安全教育融入文化的氛围之同的是,它把安全教育融入文化的氛围之中,注入文化的内涵。
中,注入文化的内涵。
文化对于人有一种感染、熏陶和潜移默文化对于人有一种感染、熏陶和潜移默化的作用。
因此,当安全教育变成安全文化的作用。
因此,当安全教育变成安全文化时,企业里的各种安全规章制度就不再化时,企业里的各种安全规章制度就不再是印在纸上或贴在墙上的条条框框,而变是印在纸上或贴在墙上的条条框框,而变成了职工头脑里的一种理念,一种思维模成了职工头脑里的一种理念,一种思维模式。
式。
人的大脑的思维有一种惯性,称为惯人的大脑的思维有一种惯性,称为惯性思维或思维定式。
性思维或思维定式。
根源不安全状态识别不安全状态识别安全意识普及安全意识普及安全管理安全管理安全管理安全管理主要内容事故隐患与危险源事故隐患与危险源的倒挂说明什么?
90%和10%安全意识差越来越成为企业安全生产的瓶颈安全知识:
面对风险,知道该怎么做,具备相关的知识,安全规程,安全制度,安全常识等。
知识的储备,用安全知识武装你的头脑,平时知道如何操作,出现紧急情况会采取应急措施,这要比设备的安全性能更重要。
安全知识胜于安全设施狭义的安全意识:
指的是在人们思想意识中,对于安全的认识,包括安全价值观,安全警惕性等。
明知故犯,闯红灯,不走人行道,都是安全意识差的表现。
当员工有了安全意识,就会主动学习安全知识,就会有安全保障;没有安全意识,事故就会不请自来。
安全意识强于安全知识安全意愿,指的是员工履行安全生产职责,实现安全绩效的意志和愿望。
安全意识保留在思想上,安全意愿则表现在情感上主动去追求。
一个不具备安全生产意愿的员工,一定不具备主动履行职责的行为。
只有在强烈的安全生产意愿的驱动下,员工才能自觉地履行安全职责。
安全意愿优于安全意识26如何培养安全意愿1、搞清“安全为了谁”从从“要我安全要我安全”变成变成“我要安全我要安全”。
才能警钟长鸣,紧绷安全这根弦。
才能警钟长鸣,紧绷安全这根弦。
才能让安全成为一种习惯。
才能让安全成为一种习惯。
27明白明白“安全为了谁安全为了谁”管理层管理管理层管理-苦心苦心一个个制度一个个制度-当成了有效的保护当成了有效的保护一次次安全教育一次次安全教育-当成了善意的提醒当成了善意的提醒安全教育才能入脑入心,安全意识才能深处扎根,达安全教育才能入脑入心,安全意识才能深处扎根,达到到“我要安全我要安全”。
企业安全制度企业安全制度-没少订没少订教育教育-没少做没少做管理管理-没少抓没少抓员工觉得是外界强加自己的,被动接受。
员工觉得是外界强加自己的,被动接受。
28“安全这根弦安全这根弦”就是风险意识。
时刻意识到危险的就是风险意识。
时刻意识到危险的存在。
现实生活中,有时不是没有安全意识,而是存在。
现实生活中,有时不是没有安全意识,而是不能长期保持,许多事故因不能长期保持,许多事故因一时疏忽一时疏忽,麻痹大意。
要麻痹大意。
要保持安全警惕性。
保持安全警惕性。
29明白明白“安全为了谁安全为了谁”,就可以保证,就可以保证“第一次就做的第一次就做的对对”;心中有了安全意愿,第二次做对没问题。
正;心中有了安全意愿,第二次做对没问题。
正确的重复就会成为习惯。
确的重复就会成为习惯。
搞清搞清“安全为了谁安全为了谁”是解决安全问题的一把是解决安全问题的一把金钥匙。
金钥匙。
302、安全为了“我”我我-在安全工作中特殊性在安全工作中特殊性“我我”的安全的安全个人个人-生命与成长生命与成长家庭家庭-美满与幸福美满与幸福企业企业-建设与发展建设与发展社会社会-和谐与稳定和谐与稳定31我的安全工作自己的安自己的安全全责无旁贷责无旁贷企业的安全企业的安全-他人的安他人的安全全他人的不安全行为他人的不安全行为提醒制止的义务提醒制止的义务义无反顾义无反顾监督和帮助的责监督和帮助的责任任你的生命安全交给谁最安全?
323、谁是安全的最大受益者有些员工忽视有些员工忽视安全的内涵:
无危则安,无损则全安全的内涵:
无危则安,无损则全。
做好安全工作,对个人是生命的平安,对企业是财做好安全工作,对个人是生命的平安,对企业是财产的保全,员工、企业都受益。
产的保全,员工、企业都受益。
假如一起事故造成假如一起事故造成11人死亡,对企业仅仅是一般事故,人死亡,对企业仅仅是一般事故,“重大重大”说不上,更不要说说不上,更不要说“特大特大”了。
而对本人、了。
而对本人、对家庭不仅是对家庭不仅是“重大重大”,而且是,而且是“特大特大”!
企业失企业失去一个员工;承受经济损失外;会有人替补那个位去一个员工;承受经济损失外;会有人替补那个位置。
而对于本人是永远的失去,永远无法弥补。
所置。
而对于本人是永远的失去,永远无法弥补。
所以以安全最大的受益者是安全最大的受益者是“我我”-我们自己!
我们自己!
安全意愿安全意识安全知识人的安全素质分为三个层次安全知识是基本层次安全意识是深层次安全意愿是核心层次三种意识常预测常预测经常查找安全生产中的不安全因素和各类事故隐患苗头,及时采取针对性整经常查找安全生产中的不安全因素和各类事故隐患苗头,及时采取针对性整改措施,防患于未然。
改措施,防患于未然。
如:
始终坚持如:
始终坚持“安全第一、预防为主,综合治理安全第一、预防为主,综合治理”的方针;严格落实安全生的方针;严格落实安全生产形势分析制度;始终保持清醒的头脑,认识到安全生产中存在的各种问题产形势分析制度;始终保持清醒的头脑,认识到安全生产中存在的各种问题常教育常教育认真做好安全生产宣传教育,营造安全生产浓厚认真做好安全生产宣传教育,营造安全生产浓厚氛围。
氛围。
如:
落实好如:
落实好“三级安全教育三级安全教育”制度;突出常见事制度;突出常见事故预防知识的引导;抓好警示教育。
故预防知识的引导;抓好警示教育。
常培训常培训要严格落实安全生产的各项培训制度,坚决做到不培训不上岗。
要严格落实安全生产的各项培训制度,坚决做到不培训不上岗。
如:
做好新上岗员工的岗前培训工作;落实好特殊岗位人同的定期培训制度;如:
做好新上岗员工的岗前培训工作;落实好特殊岗位人同的定期培训制度;做好新工艺、新技术、新材料、新设备、新产品岗位人员的培训。
做好新工艺、新技术、新材料、新设备、新产品岗位人员的培训。
常讲评常讲评单位要有安全工作讲评,每一项工作、每一阶段工作完成后要有安全意单位要有安全工作讲评,每一项工作、每一阶段工作完成后要有安全意识讲评。
识讲评。
如:
在班组会、干部职工大会、职工代表大会开展安全工作讲评,该表如:
在班组会、干部职工大会、职工代表大会开展安全工作讲评,该表扬的表扬,该批评的批评;同时要贯彻赏罚分明的原则,奖优罚劣,重奖扬的表扬,该批评的批评;同时要贯彻赏罚分明的原则,奖优罚劣,重奖严罚。
严罚。
常交流常交流注意积极因素,善于运用典型激发干部职工增注意积极因素,善于运用典型激发干部职工增强安全生产意识,对安全生产意识强,安全生产强安全生产意识,对安全生产意识强,安全生产工作成效显著的单位和个人,要适时组织经验交工作成效显著的单位和个人,要适时组织经验交流。
流。
如:
如:
“我为安全生产进一言我为安全生产进一言”、“安全演讲安全演讲”、安全工作先进典型报告会等。
、安全工作先进典型报告会等。
常整顿常整顿发现严重事故隐患或不良倾向时,要及时进行专项整顿。
发现严重事故隐患或不良倾向时,要及时进行专项整顿。
如:
工作秩序要常整顿,清理安全隐患,完善安全制度,落实安全责任。
如:
工作秩序要常整顿,清理安全隐患,完善安全制度,落实安全责任。
常提醒常提醒班组长和专兼职安全员要注意经常提醒工人注意安全,做到班前有交待,工作班组长和专兼职安全员要注意经常提醒工人注意安全,做到班前有交待,工作时有要求,下班后有小结。
时有要求,下班后有小结。
如:
着装不整常提醒、行为不规常提醒、标准作业常提醒、危险控制常提醒。
如:
着装不整常提醒、行为不规常提醒、标准作业常提醒、危险控制常提醒。
常谈心常谈心各级领导、安全员和班组长要落实好谈心制,着重把各级领导、安全员和班组长要落实好谈心制,着重把握职工的脉搏,通过面对面谈心交心,解疙瘩,稳情绪。
握职工的脉搏,通过面对面谈心交心,解疙瘩,稳情绪。
如:
新工人入场时,老工人转岗时,发生矛盾时,如:
新工人入场时,老工人转岗时,发生矛盾时,发生三违时,家有喜、难事时,受到表扬奖励时,受到发生三违时,家有喜、难事时,受到表扬奖励时,受到批评处罚时,职工生病住院时,职工探亲前后等。
批评处罚时,职工生病住院时,职工探亲前后等。
常检查常检查单位各级领导要经常进行定期和不定期的检查,在检查落实中增强安全意识。
单位各级领导要经常进行定期和不定期的检查,在检查落实中增强安全意识。
如:
对安全制度落实情况、安全设施完好情况、安全常识掌握情况进行检查;如:
对安全制度落实情况、安全设施完好情况、安全常识掌握情况进行检查;对发现的事故隐患要查明原因进行整改;对倾向性问题苗头和易发、频发事故进对发现的事故隐患要查明原因进行整改;对倾向性问题苗头和易发、频发事故进行专项整治。
行专项整治。
常建设常建设严格按照严格按照安全法安全法和和安全生产条例安全生产条例对政府和企业的安全生产的要求,确保对政府和企业的安全生产的要求,确保安全生产所需的投入。
安全生产所需的投入。
如:
必要的安全标志、安全设施、安全设备,要做到齐全完好;加大新技术、新如:
必要的安全标志、安全设施、安全设备,要做到齐全完好;加大新技术、新工艺、新设备投入所需;经常开展安全无事故评比竞赛活动等。
工艺、新设备投入所需;经常开展安全无事故评比竞赛活动等。
常演练常演练对于重点预防的事故和危险源(点)的各类应急救援预案,要让它们从墙上走下对于重点预防的事故和危险源(点)的各类应急救援预案,要让它们从墙上走下来,根据事故发生的特点和规律,适时适地组织好演练,让员工熟悉。
来,根据事故发生的特点和规律,适时适地组织好演练,让员工熟悉。
如:
掌握应对突发事故的处置程序,熟练使用各类处置事故的设备、工具等。
如:
掌握应对突发事故的处置程序,熟练使用各类处置事故的设备、工具等。
常学习常学习学习可以有效增强职工安全意识,规范职工的行为。
学习可以有效增强职工安全意识,规范职工的行为。
如:
学习安全生产法、安全生产条例,可以使大家增强法纪观念,在工作中如:
学习安全生产法、安全生产条例,可以使大家增强法纪观念,在工作中自觉按法律法规办事;学习专业法规,可以使大家知道专业要求,明确该怎么办,自觉按法律法规办事;学习专业法规,可以使大家知道专业要求,明确该怎么办,不该怎么办;学习机器设备操作手册说明,可以熟悉机器设备的技术性能、操作不该怎么办;学习机器设备操作手册说明,可以熟悉机器设备的技术性能、操作规程、使用注意事项等。
规程、使用注意事项等。
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