卖油翁--完美课件.ppt
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卖油翁卖油翁欧阳修文言文故事学习要点读读:
字的正确读音字的正确读音字的正确读音字的正确读音注意停顿注意停顿注意停顿注意停顿熟读、读出韵味熟读、读出韵味熟读、读出韵味熟读、读出韵味记:
记:
作者、朝代、选作者、朝代、选作者、朝代、选作者、朝代、选自、自、自、自、评价评价评价评价字、词的意思字、词的意思字、词的意思字、词的意思准确解释、翻译全文准确解释、翻译全文准确解释、翻译全文准确解释、翻译全文背诵课文背诵课文背诵课文背诵课文思:
思:
这篇文章有什么教这篇文章有什么教这篇文章有什么教这篇文章有什么教育意义?
育意义?
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揭示了什么道理?
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如何体现人物性格的?
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谈:
谈:
自己的生活实际自己的生活实际自己的生活实际自己的生活实际受到的启发受到的启发受到的启发受到的启发目标导航目标导航11、熟读课文,识记、理解、积累文言虚词;、熟读课文,识记、理解、积累文言虚词;培养借助工具书、注释理解课文的能力。
培养借助工具书、注释理解课文的能力。
(重点重点)22、体会文章通过生动传神、细致入微的描、体会文章通过生动传神、细致入微的描写突出人物性格的特点,阐明道理的方法写突出人物性格的特点,阐明道理的方法(难点难点)。
)。
33、理解、理解“熟能生巧熟能生巧”的道理,体会文中描的道理,体会文中描写的人物品质;学会正确看待自己和他人写的人物品质;学会正确看待自己和他人的长处。
(的长处。
(重点重点)欧阳修其人欧阳修(欧阳修(1007-10721007-1072)北宋文学家、史学家北宋文学家、史学家。
北宋。
北宋古文运动的领袖古文运动的领袖,唐宋八大唐宋八大家之一家之一。
字永叔字永叔,自号醉翁自号醉翁,晚年又晚年又号六一居士号六一居士。
(意即藏书一。
(意即藏书一万卷,金石拓片一千件,琴万卷,金石拓片一千件,琴一张,棋一局,酒一壶,醉一张,棋一局,酒一壶,醉翁一人),翁一人),谥号文忠谥号文忠。
著有著有欧阳文忠公集欧阳文忠公集六六一词一词等等。
韩愈韩愈唐唐、柳宗元、柳宗元唐唐欧阳修欧阳修王安石、曾巩王安石、曾巩苏洵、苏轼、苏辙苏洵、苏轼、苏辙分角色朗读分角色朗读听故事听故事试读课文试读课文课本剧表演课本剧表演齐读课文齐读课文听读课文听读课文MVMV咨矜圃睨矢颔忿酌覆杓沥zjnpnshhnfnzhufshol陈康肃陈康肃公公尧咨尧咨善善射,当世无双,射,当世无双,公亦以公亦以此此自矜自矜。
尝射于家尝射于家圃圃,有卖油翁,有卖油翁释释担而立,担而立,睨睨之,久而不去。
之,久而不去。
见其发见其发矢矢十中十中八九,八九,但但微微颔颔之之。
对男子的尊称对男子的尊称擅长擅长指善射指善射自夸自夸园子园子放放斜着眼看,形容不在意的样子斜着眼看,形容不在意的样子箭箭只、不过只、不过点头点头指陈尧咨射箭十中八九这一指陈尧咨射箭十中八九这一情况情况康康肃问肃问曰:
曰:
“汝亦汝亦知知射乎?
吾射不亦精乎?
射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
翁曰:
“无他无他,但但手手熟尔熟尔。
”康肃康肃忿然忿然曰:
曰:
“尔尔安安敢敢轻轻吾射!
吾射!
”翁曰:
翁曰:
“以以我酌油我酌油知知之之。
”乃取一葫芦置于地,以钱乃取一葫芦置于地,以钱覆覆其口,其口,徐徐以杓酌油以杓酌油沥沥之,自钱孔入,而钱不湿。
之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
因曰:
“我亦无他,我亦无他,惟惟手熟尔。
手熟尔。
”康肃笑而康肃笑而遣遣之。
之。
懂懂没有别的(奥妙没有别的(奥妙)不过不过熟练熟练同同“耳耳”,罢了,罢了气愤地气愤地你你怎么怎么看轻,作动词用看轻,作动词用凭、靠凭、靠指指射箭也是凭手熟的道理射箭也是凭手熟的道理盖盖慢慢地慢慢地注、注入注、注入只,不过只,不过打发打发11、找出陈尧咨态度变化的词语。
、找出陈尧咨态度变化的词语。
22、找出卖油翁动作及语言的描写。
、找出卖油翁动作及语言的描写。
自自矜矜质问质问忿然忿然笑笑动作:
观射(释、立、睨、颔)动作:
观射(释、立、睨、颔)献技(取、置、覆、沥)献技(取、置、覆、沥)语言:
语言:
“无他,但手熟尔。
无他,但手熟尔。
”“我亦无他,惟手熟尔。
我亦无他,惟手熟尔。
”重重要要字字词词射射:
善:
善射射射箭射箭汝亦知汝亦知射射乎乎吾吾射射不亦精乎不亦精乎射术射术以以:
以以此自矜此自矜以以我酌油知之我酌油知之凭借凭借以以钱覆其口钱覆其口用用尝尝:
尝尝射于家圃射于家圃曾经曾经去去:
久而不:
久而不去去离开离开尔尔:
但:
但(惟惟)手熟手熟尔尔语气词,通语气词,通“耳耳”尔尔安敢安敢轻轻吾射吾射你你把把看轻,形容词意动用法看轻,形容词意动用法颔:
颔:
但微但微颔颔之之点头,名词活用为动词点头,名词活用为动词杓杓:
以:
以杓杓酌油酌油同同“勺勺”,sho。
学习小贴士学习小贴士学习文言文,需重点学习文言文,需重点记忆与积累的字词,通记忆与积累的字词,通常为以下几种类型:
常为以下几种类型:
1、虚词、虚词。
初中常见,。
初中常见,且变化最多的有:
且变化最多的有:
之、之、于、以、其、而于、以、其、而2、实词。
、实词。
实词重点注实词重点注意以下情况:
意以下情况:
1)通假字)通假字2)古今异义)古今异义3)一词多义)一词多义4)词类活用)词类活用掌握和积累这些重点掌握和积累这些重点词汇,通过知识的迁移,词汇,通过知识的迁移,可以帮助我们更好地阅可以帮助我们更好地阅读和理解没学过的课外读和理解没学过的课外文言文。
文言文。
有卖油翁释担而立,睨有卖油翁释担而立,睨之之以我酌油知以我酌油知之之徐以杓酌油沥徐以杓酌油沥之之康肃笑而遣康肃笑而遣之之代词,代指陈尧咨代词,代指陈尧咨代词,代指射技精湛的道理代词,代指射技精湛的道理代词,代指葫芦代词,代指葫芦代词,代指卖油翁代词,代指卖油翁之之之之指出下列指出下列以以字的用法字的用法1公亦公亦以以此自矜此自矜2以以我酌油知之我酌油知之3以以钱覆其口钱覆其口4徐徐以以杓酌油沥之杓酌油沥之介词介词:
凭凭、靠、靠介词介词:
凭、靠凭、靠介词介词:
用、拿用、拿介词介词:
用、拿用、拿1释释担担而立而立2久而不去久而不去3而钱不湿而钱不湿4康肃笑而遣之康肃笑而遣之指出下列指出下列“而而”字的用法(多为连词)字的用法(多为连词)表顺承表顺承表修饰表修饰,可译,可译“地地”表转接表转接,可译,可译“可是可是”表顺承表顺承陈尧咨擅长射箭,当时世上没有人能和他相比,他也凭着陈尧咨擅长射箭,当时世上没有人能和他相比,他也凭着陈尧咨擅长射箭,当时世上没有人能和他相比,他也凭着陈尧咨擅长射箭,当时世上没有人能和他相比,他也凭着这一点自夸。
一次,他曾在自家的园圃里射箭,有个卖油的老这一点自夸。
一次,他曾在自家的园圃里射箭,有个卖油的老这一点自夸。
一次,他曾在自家的园圃里射箭,有个卖油的老这一点自夸。
一次,他曾在自家的园圃里射箭,有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁,不在意地斜着眼看他,久久地翁放下挑着的担子,站在一旁,不在意地斜着眼看他,久久地翁放下挑着的担子,站在一旁,不在意地斜着眼看他,久久地翁放下挑着的担子,站在一旁,不在意地斜着眼看他,久久地不离去。
老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只不过微不离去。
老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只不过微不离去。
老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只不过微不离去。
老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只不过微微地点点头赞许这情况。
微地点点头赞许这情况。
微地点点头赞许这情况。
微地点点头赞许这情况。
康肃公问道:
康肃公问道:
康肃公问道:
康肃公问道:
“你也会射箭吗?
我射箭的本领不也很精湛你也会射箭吗?
我射箭的本领不也很精湛你也会射箭吗?
我射箭的本领不也很精湛你也会射箭吗?
我射箭的本领不也很精湛吗?
吗?
吗?
吗?
”老翁说:
老翁说:
老翁说:
老翁说:
“没有什么别的奥秘,只不过是手熟罢了。
没有什么别的奥秘,只不过是手熟罢了。
没有什么别的奥秘,只不过是手熟罢了。
没有什么别的奥秘,只不过是手熟罢了。
”康肃公听后愤愤地说:
康肃公听后愤愤地说:
康肃公听后愤愤地说:
康肃公听后愤愤地说:
“你怎么敢轻视我射箭的武艺!
你怎么敢轻视我射箭的武艺!
你怎么敢轻视我射箭的武艺!
你怎么敢轻视我射箭的武艺!
”老翁老翁老翁老翁说:
说:
说:
说:
“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。
凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。
凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。
凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。
”于是老翁取过于是老翁取过于是老翁取过于是老翁取过一个葫芦立放在地上,用铜钱盖在它的口上,慢慢地用杓子把一个葫芦立放在地上,用铜钱盖在它的口上,慢慢地用杓子把一个葫芦立放在地上,用铜钱盖在它的口上,慢慢地用杓子把一个葫芦立放在地上,用铜钱盖在它的口上,慢慢地用杓子把油倒进葫芦,油从铜钱的孔中注进去,却不沾湿铜钱。
老人说:
油倒进葫芦,油从铜钱的孔中注进去,却不沾湿铜钱。
老人说:
油倒进葫芦,油从铜钱的孔中注进去,却不沾湿铜钱。
老人说:
油倒进葫芦,油从铜钱的孔中注进去,却不沾湿铜钱。
老人说:
“我这点手艺也没有什么别的奥秘,只是手熟罢了。
我这点手艺也没有什么别的奥秘,只是手熟罢了。
我这点手艺也没有什么别的奥秘,只是手熟罢了。
我这点手艺也没有什么别的奥秘,只是手熟罢了。
”陈尧咨陈尧咨陈尧咨陈尧咨见此,只好笑着将老翁打发走了。
见此,只好笑着将老翁打发走了。
见此,只好笑着将老翁打发走了。
见此,只好笑着将老翁打发走了。
康肃公康肃公卖油翁卖油翁第一段开端:
“善射”“以此自矜”“睨之”“但微颔之”第二段发展:
“汝亦知射乎?
汝亦知射乎?
吾吾射不亦精射不亦精乎?
乎?
”“无他,但手熟尔”高潮:
“忿然”“尔安敢轻吾射?
”酌油(技高一筹)结局:
“笑而遣之”分析课文分析课文学习小贴士学习小贴士1、本文体裁:
笔记小说;、本文体裁:
笔记小说;特点:
短小精悍。
特点:
短小精悍。
2、小说写作的六要素:
、小说写作的六要素:
(楔子)、开端、发展、高潮、楔子)、开端、发展、高潮、结局、尾声结局、尾声骄傲骄傲自负自负赞许赞许解嘲解嘲身怀身怀绝技绝技稳重谦虚稳重谦虚我亦无他,惟手熟尔人物特长康肃公卖油翁善射:
当世无双,发矢十中八九酌油:
自钱孔入,而钱不湿神态语言动作性格特点忿然睨之,但微颔之汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
尔安敢轻吾射!
以我酌油知之,我亦无他,惟手熟尔。
取、置、取、置、覆、酌、覆、酌、沥沥傲慢自以为是沉稳沉稳谦虚谦虚熟能生巧熟能生巧精益求精精益求精(作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示)(作者用康肃公的言行与卖油翁的言行作对比来揭示)写作小贴士:
写作小贴士:
如何把人物写活?
写出特点?
如何把人物写活?
写出特点?
发掘人物特长特点,除描写人物外貌特征发掘人物特长特点,除描写人物外貌特征外,还可通过人物的语言描写、动作描写、神外,还可通过人物的语言描写、动作描写、神态描写,以及心理描写来达到刻画人物的目的,态描写,以及心理描写来达到刻画人物的目的,使人物丰满、鲜活起来。
使人物丰满、鲜活起来。
1111、故事中的两个人物都身怀绝技,你认为他们的成功经验是、故事中的两个人物都身怀绝技,你认为他们的成功经验是、故事中的两个人物都身怀绝技,你认为他们的成功经验是、故事中的两个人物都身怀绝技,你认为他们的成功经验是什么?
什么?
什么?
什么?
2222、你在学习、生活中有类似的体验吗?
读了这个故事,你将、你在学习、生活中有类似的体验吗?
读了这个故事,你将、你在学习、生活中有类似的体验吗?
读了这个故事,你将、你在学习、生活中有类似的体验吗?
读了这个故事,你将如何看待自己和别人的长处?
如何看待自己和别人的长处?
如何看待自己和别人的长处?
如何看待自己和别人的长处?
3333、读了这个故事,除了上述两点体会外,你还有哪些感悟?
、读了这个故事,除了上述两点体会外,你还有哪些感悟?
、读了这个故事,除了上述两点体会外,你还有哪些感悟?
、读了这个故事,除了上述两点体会外,你还有哪些感悟?
请你谈一谈。
请你谈一谈。
请你谈一谈。
请你谈一谈。
阅读启发11、正视自己的长处,扬长避短、正视自己
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