管理者思维.ppt
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管理者思维.ppt
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管理思维管理思维11、空杯心态2、求变心态3、甄选心态4、持之以恒心态知道学到悟到用到感到得到观赏视频鹰的重生温馨提示温馨提示2有奖互动有奖互动11:
3左边的图形展示了四个部分左边的图形展示了四个部分A,B,CA,B,C和和D.D.A,BA,B和和CC的的的部分被涂成阴影的部分被涂成阴影1.1.将将AA中未被阴影的部分平分成中未被阴影的部分平分成相同且面积相等的两部分相同且面积相等的两部分.2.2.将将BB中未被阴影的部分平分成中未被阴影的部分平分成相同且面积相等的三部分相同且面积相等的三部分.3.3.将将CC中未被阴影的部分平分成中未被阴影的部分平分成相同且面积相等的四部分相同且面积相等的四部分.4.4.将将DD中未被阴影的部分平分成相同且面积相等的七部分中未被阴影的部分平分成相同且面积相等的七部分.在未点到名前请不要和他人探讨,请各位独立思考去完成;在未点到名前请不要和他人探讨,请各位独立思考去完成;答案提示:
不是三角形。
答案提示:
不是三角形。
此问题的世界记录是七秒钟此问题的世界记录是七秒钟此问题的世界记录是七秒钟此问题的世界记录是七秒钟4有奖互动有奖互动22:
将这九个点用四条相交的直线(每条直线必须连贯,不能互相平行或重叠),将这九个点连接起来。
问题可以这样解决吗?
问题可以这样解决吗?
惯性思维:
指人习惯性地因循以前的思路思考问题,仿佛物体运动的惯性。
惯性思维常会造成思考事情时有些盲点,且缺少创新或改变的可能性。
6当下身边惯性思维的现象:
面对问题时借口脱口即出;需签署当事方意见时,习惯仅以签名应对,不发表意见;就算明知自己做得不到位,也要想方设法不让自己的私利受影响;喜欢“关心”别人的问题,习惯无视自己的问题;习惯将别人不履行制度职责做为自己不履行制度职责的理由;认识不到履行制度职责是自己的本分,做不好被考核理所应当上述种种给职能部门造成的困惑:
这么执著为了什么?
为了显摆威风?
为了四处树敌、背地挨骂?
公司管理的必要?
公司寻求发展的必须?
7虽是夜阑人静,体乏力竭,破解工作瓶颈的思想之虽是夜阑人静,体乏力竭,破解工作瓶颈的思想之虽是夜阑人静,体乏力竭,破解工作瓶颈的思想之虽是夜阑人静,体乏力竭,破解工作瓶颈的思想之火依然碰撞不止,跳跃火依然碰撞不止,跳跃火依然碰撞不止,跳跃火依然碰撞不止,跳跃8引题一引题一忙吗?
忙吗?
忙茫没有头绪没有方向没有时间盲亡没有回旋余地10枉枉没有结果受夹板气受夹板气下属不听话下属不听话与上司沟通不畅与上司沟通不畅部门、同事间配合不力部门、同事间配合不力情感受控、压抑个性、压力山大情感受控、压抑个性、压力山大引题二引题二累吗?
累吗?
121、我管不了:
宁愿做业务工作不想做管理2、我(部门)自己来:
习惯依靠个体努力完成任务,不善于利用团队力量3、还是我做吧,其他人我不放心:
事无巨细,不善于授权(一把抓,非我不可)4、管它有没有完成:
虽然有工作目标,但缺乏目标控制(做任务但不做结果)5、兵来将挡,水来土掩:
不善于、不习惯做计划6、怕什么?
有问题再说:
救火现象普遍7、这事让谁帮我做呢:
极端等、靠8、阿弥陀佛,幸好没什么变化:
预见性弱,解决非常规问题有困难引题三引题三“忙忙”并并“累累”着导致管理思维受限?
着导致管理思维受限?
为什么?
为什么?
怎么办?
怎么办?
路在何方?
路在何方?
1314转变思想,转变思想,用管理者思维推进工作,解决问题!
用管理者思维推进工作,解决问题!
思维是灵魂的自我谈话。
古希腊思想家、哲学家柏拉图15思维通,一通百通;思维不通,死活不通。
思维通,一通百通;思维不通,死活不通。
16重点思考模式探讨17发散思维与集中思维发散思维是指思路从某一中心向不同层次,不同方向辐射,从而引出许多新的信息的思维方式,可使我们思路流畅,启发联想,善于应急变通。
(做某件事、组织某场活动的意义)集中思维是将多种信息围绕中心进行选择,归纳和重新组合。
(整理分析上半年生产不稳定停车因素并寻求长期解决的方案和措施)18说出“0”象什么?
发散思维训练19OOOO是谦虚者的起点,是谦虚者的起点,骄傲者的终点。
骄傲者的终点。
OOOO的负担最轻,的负担最轻,但任务最重。
但任务最重。
OOOO是一面镜子,是一面镜子,让我们认识让我们认识自己。
自己。
OOOO是一只救生圈,是一只救生圈,让弱者随波逐流。
让弱者随波逐流。
OOOO是一面敲响的战鼓,是一面敲响的战鼓,叫强者奋勇进取。
叫强者奋勇进取。
20发散思维训练发散思维训练说出公司为什么实施考核?
21企业从企业从“人治人治”到到“法制法制”的必要手段;的必要手段;刺激员工更好地发挥主观能动性;刺激员工更好地发挥主观能动性;推动企业与员工实现推动企业与员工实现“双赢双赢”;22正向思维与逆向思维正向思维与逆向思维正向思维与逆向思维正向思维与逆向思维正向思维是指常规的思维方式。
逆向思维是指与常规思维反向的一种思维方式。
有一天,一个年轻人驾车兜风,突然前方拐弯处驶出一辆车,摇摇摆摆,差点撞上他。
并且,车上一位小姐还伸出头,冲他大叫一声:
“猪!
”他可气坏了,心想,明明是你开车差点撞上我,怎么还骂我?
立即回敬一句:
“母牛!
”然后,他继续向前开,一边为刚才的事愤愤不平,一边为自己反应迅速,及时回骂了一句而沾沾自喜。
结果,就在拐弯处,他撞上了猪群23COW!
PIG!
24启示启示我们听到的可能是机会,但按照惯有的思维模式,想到的是旧的模式,那么,听到的就可能成了恐吓。
(非洲卖鞋、“来罚钱”)未来并不是你想象中的那么大、可怕、难以应付。
你不做,就永远看不到它可爱的一面。
(102B102B罐、憧憬“双赢”后“无为”景象)机会给那些思维活跃、有弹性的,工作忙碌,心境开放而快乐的人。
(刘等福)幸运之神眷顾勇者。
丘吉尔只有勇于打破常规思维方式,想到别人想不到的,做到别人做不到的,我们才能找到通往机会的大门。
25逆向思维逆向思维逆向思维也叫求异思维,它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。
敢于“反其道而思之”不安于平常。
例如“司马光砸缸。
”有人落水,常规的思维模式是“救人离水”,而司马光面对紧急险情,运用了逆向思维,果断地用石头把缸砸破,“让水离人”,救了小伙伴性命。
26逆向思维的思考逆向思维的思考AAAA、知足者常乐、知足者常乐、知足者常乐、知足者常乐-不知足者常乐不知足者常乐不知足者常乐不知足者常乐BBBB、班门岂能弄斧、班门岂能弄斧、班门岂能弄斧、班门岂能弄斧-弄斧必须到班门弄斧必须到班门弄斧必须到班门弄斧必须到班门CCCC、愚公移山赞、愚公移山赞、愚公移山赞、愚公移山赞-愚公移山质疑愚公移山质疑愚公移山质疑愚公移山质疑EEEE、爱拼才会赢、爱拼才会赢、爱拼才会赢、爱拼才会赢-拼对才会赢、会赢才去拼拼对才会赢、会赢才去拼拼对才会赢、会赢才去拼拼对才会赢、会赢才去拼不知足是向上的动力班门弄斧的明星效益你不能搬家吗27创新思维创新思维所谓创新思维,就是不受现成的常规的思路的约束,寻求对问题的全新的、独特性的解答和方法的思维过程。
在知识和信息量以惊人的速度增加的今天,我们做为管理活动中最活跃、最具创造性的因素,能否驾驭知识和信息进行创新,成为衡量水平高低的关键因素。
28没有个人独创性和个人志愿统一性的人所组成的社会将是一个没有发展可能的不幸的社会。
爱因斯坦不创新,就死亡。
管理学家彼得德鲁克2930。
管理者的基本思维一、整体性思维一、整体性思维3132把全局作为考虑问题、分析问题和解决问题的出发点和归宿。
把全局作为考虑问题、分析问题和解决问题的出发点和归宿。
统筹兼顾、全面安排,照顾到各个局部,使各个局部有机地协统筹兼顾、全面安排,照顾到各个局部,使各个局部有机地协调起来。
调起来。
把注意力的重心放在对全局有决定性意义的问题和动作上。
把注意力的重心放在对全局有决定性意义的问题和动作上。
二、过程性思维二、过程性思维33当工作处于某一个阶段时,摒弃当下的利害关系放远眼光,当工作处于某一个阶段时,摒弃当下的利害关系放远眼光,通过对工作动态过程的特点由表及里地进行剖析,并通过对工作动态过程的特点由表及里地进行剖析,并加以预见性加以预见性的思考。
的思考。
只有通过分析矛盾双方的特点、性质和相互作用,分析内部只有通过分析矛盾双方的特点、性质和相互作用,分析内部条件和外部环境,历史背景和时代特点等客观事实和规律,才能条件和外部环境,历史背景和时代特点等客观事实和规律,才能对工作的发展趋势和发展阶段做出大致准确的预见。
对工作的发展趋势和发展阶段做出大致准确的预见。
(检讨检讨:
公司当下的考核工作也是一种公司当下的考核工作也是一种“变革变革”,尽管,尽管做了做了“变革变革”中可能存在的各种假设的阻力,但真实存在的阻中可能存在的各种假设的阻力,但真实存在的阻力群体却是我们始料不及的。
)力群体却是我们始料不及的。
)3435三、开放性思维三、开放性思维分析问题时兼顾正反两面,如同指挥战争要做到知己知彼,分析问题时兼顾正反两面,如同指挥战争要做到知己知彼,不能只见部分,不见全体。
不能明于知己而暗于知人或明于知人不能只见部分,不见全体。
不能明于知己而暗于知人或明于知人而暗于知己,更不能既暗于知人又暗于知己。
而暗于知己,更不能既暗于知人又暗于知己。
要用宽广的视野观察事物,透过现象及观本质。
不仅要看到要用宽广的视野观察事物,透过现象及观本质。
不仅要看到事物的内部联系,更要看到事物的外部联系;不仅要看到事物的事物的内部联系,更要看到事物的外部联系;不仅要看到事物的自身状况,也要科学分析事物所处的环境;要从大、小区域环境自身状况,也要科学分析事物所处的环境;要从大、小区域环境的实际情况出发,而不是只从一时一地的狭隘的状况出发。
的实际情况出发,而不是只从一时一地的狭隘的状况出发。
(近期考核工作出现的矛盾冲突点的当事人多从个人利益受到影响(近期考核工作出现的矛盾冲突点的当事人多从个人利益受到影响与否出发,而没想到这种管理手段对公司大的环境的影响及对我们个人与否出发,而没想到这种管理手段对公司大的环境的影响及对我们个人未来的影响,综管部考核无果自我考核事例。
)未来的影响,综管部考核无果自我考核事例。
)3637管理者的工作思维角度管理者的工作思维角度按PDCA闭环原则进行下属监管思维一思维一38“PDCA”其实就是一种总结思想:
确定要解决的问题计划应采取的措施正确地实施这些措施检查措施实施的效果找出存在的问题再改进事前事前:
分析、判断、策划、决策:
分析、判断、策划、决策事中事中:
组织、执行、监督、控制:
组织、执行、监督、控制事后事后:
分析、总结、检讨、提升:
分析、总结、检讨、提升闭环工作!
闭环工作!
39注重节点控制,结果超出预期思维二思维二40相互牵制是基础,协调配合是升华。
各控制点(组织、部门、人、机、料、法、环)在公司管理模式的统一控制下,点点相连、环环相扣、确保不脱节。
同时,为保证各控制节点协调顺畅地发挥作用,关注各种可能的环境或活动对任务总目标的影响,以最终实现达成任务的最优结果。
可控工作!
可控工作!
41计划工作有效,结果反馈及时思维三思维三42有效的计划需遵循目标明确、可衡量考核、能实现、有时间有效的计划需遵循目标明确、可衡量考核、能实现、有时间节点、可控制五项原则;节点、可控制五项原则;及时掌控下属工作进度,适时向上级反馈工作结果,使各级及时掌控下属工作进度,适时向上级反馈工作结果,使各级间的工作推进状况透明化,间的工作推进状况透明化,并进行合理纠偏。
并进行合理纠偏。
有为工作!
有为工作!
43提升管理质效,强化创新思维思维四思维四44以超前的眼光看待问题,不受现有知识和传统方法的控制或以超前的眼光看待问题,不受现有知识和传统方法的控制或束缚。
敢于尝试、突破,能多角度、多侧面、多层次、多结构地束缚。
敢于尝试、突破,能多角度、多侧面、多层次、多结构地进行思考进行思考,寻找答案。
,寻找答案。
遇事敢于表明自己的观点,不做井底之蛙,不僵化思想。
充遇事敢于表明自己的观点,不做井底之蛙,不僵
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