语文:第5课《黄河颂》市级公开课ppt课件(人教新课标七年级下).ppt
- 文档编号:2660734
- 上传时间:2022-11-05
- 格式:PPT
- 页数:21
- 大小:1.21MB
语文:第5课《黄河颂》市级公开课ppt课件(人教新课标七年级下).ppt
《语文:第5课《黄河颂》市级公开课ppt课件(人教新课标七年级下).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文:第5课《黄河颂》市级公开课ppt课件(人教新课标七年级下).ppt(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
时代背景:
19381938年年,抗抗日日战战争争全全面面爆爆发发后后,日日本本帝帝国国主主义义侵侵略略了了我我国国的的华华北北地地区区,全全国国掀掀起起了了抗抗日日救救亡亡运运动动的的高高潮潮,许许多多进进步步作作家家、艺艺术术家家也也积积极极地地投投入入到到抗抗击击日日本本帝帝国国主主义义的的斗斗争争中中来来,他他们们通通过过自自己己创创造造的的形形象象反反映映现现实实斗斗争争,激激发发全全国国人人民民的的抗抗日日热热情情。
光光未未然然19391939年年到到延延安安,创创作作了了歌歌颂颂中中华华民民族族精精神神的的组组诗诗黄河大合唱黄河大合唱,经冼星海谱曲后风行全国。
,经冼星海谱曲后风行全国。
!
你能用一句话说说你的感受吗?
你能用一句话说说你的感受吗?
你认为应该用一种什么样的你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗?
语气来朗读这首诗?
激昂、雄健、悲壮!
朗读指导朗读指导:
11、朗诵词与歌词要注意停顿。
、朗诵词与歌词要注意停顿。
22、“望望”,总领下文,停顿要稍长。
后面分,总领下文,停顿要稍长。
后面分句注意重读,如句注意重读,如“掀掀”“”“奔奔”“劈劈”等。
等。
33、“啊啊”读时应深沉,声音稍微延长。
读时应深沉,声音稍微延长。
“黄河黄河”读读的高昂的高昂,表明在歌颂。
表明在歌颂。
44、“象你一样的伟大坚强象你一样的伟大坚强”充满战斗的决心充满战斗的决心,要读的要读的铿锵有力。
铿锵有力。
55、全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的情感、全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的情感.根据“序曲-主体-尾声”三个部分,划分层次并能概括大意序曲序曲主体主体尾声尾声黄河伟大坚强黄河伟大坚强望黄河望黄河颂黄河颂黄河学习黄河精神学习黄河精神一往无前、无坚不摧一往无前、无坚不摧的气魄的气魄这首诗歌的主要内容是歌颂黄河,在歌这首诗歌的主要内容是歌颂黄河,在歌颂前对黄河进行了一番描绘。
你觉得这颂前对黄河进行了一番描绘。
你觉得这些句子表现了黄河的什么特点些句子表现了黄河的什么特点?
11本课的题目是本课的题目是黄河颂黄河颂,其中,其中哪个字是关键,也是题眼?
哪个字是关键,也是题眼?
22开头点题后,作者并没有直接去开头点题后,作者并没有直接去颂而是在描写黄河,如果在文中找颂而是在描写黄河,如果在文中找一个字来统领,应该是哪个字?
它一个字来统领,应该是哪个字?
它领起了哪些内容?
领起了哪些内容?
颂颂望望3诗歌从哪几个方面来歌颂的?
诗歌从哪几个方面来歌颂的?
黄河黄河了中华民族了中华民族黄河黄河了中华民族了中华民族黄河黄河了中华民族了中华民族(历史贡献)(历史贡献)(地理优势)(地理优势)实虚4、为什么把黄河比作、为什么把黄河比作“摇篮摇篮”和和“屏障屏障”?
黄河是中华民族的发祥黄河是中华民族的发祥地,孕育了中华文化,地,孕育了中华文化,养育了中华民族。
养育了中华民族。
侧重黄河保卫了中华民侧重黄河保卫了中华民族族黄河是黄河是摇篮摇篮黄河是黄河是屏障屏障55、如何理解黄河、如何理解黄河“向南北两岸伸出千万向南北两岸伸出千万条铁的臂膀条铁的臂膀”?
(11)这是个比喻句,诗人将黄河比喻成一个)这是个比喻句,诗人将黄河比喻成一个)这是个比喻句,诗人将黄河比喻成一个)这是个比喻句,诗人将黄河比喻成一个巨人,黄河的主流是巨人的躯干,黄河流域巨人,黄河的主流是巨人的躯干,黄河流域巨人,黄河的主流是巨人的躯干,黄河流域巨人,黄河的主流是巨人的躯干,黄河流域的无数条支流就是巨人身上的千万条的无数条支流就是巨人身上的千万条的无数条支流就是巨人身上的千万条的无数条支流就是巨人身上的千万条“铁的铁的铁的铁的臂膀臂膀臂膀臂膀”。
(22)联系全诗来看,如此比喻,形象地体现)联系全诗来看,如此比喻,形象地体现)联系全诗来看,如此比喻,形象地体现)联系全诗来看,如此比喻,形象地体现了黄河气势磅礴、锐不可当的气魄,可以更了黄河气势磅礴、锐不可当的气魄,可以更了黄河气势磅礴、锐不可当的气魄,可以更了黄河气势磅礴、锐不可当的气魄,可以更好地激发民族精神和民族信念。
好地激发民族精神和民族信念。
好地激发民族精神和民族信念。
好地激发民族精神和民族信念。
66、歌词反复出现歌词反复出现“啊!
黄河!
啊!
黄河!
”有何作用有何作用?
(1111)使得歌词主体部分层次分明,结构清晰:
)使得歌词主体部分层次分明,结构清晰:
)使得歌词主体部分层次分明,结构清晰:
)使得歌词主体部分层次分明,结构清晰:
即即即即“颂黄河颂黄河颂黄河颂黄河”部分可清楚地划分为部分可清楚地划分为部分可清楚地划分为部分可清楚地划分为“黄河养黄河养黄河养黄河养育了中华民族育了中华民族育了中华民族育了中华民族”,“黄河保卫了中华民族黄河保卫了中华民族黄河保卫了中华民族黄河保卫了中华民族”,“黄河还将激励着中华民族黄河还将激励着中华民族黄河还将激励着中华民族黄河还将激励着中华民族”三个层次。
由实三个层次。
由实三个层次。
由实三个层次。
由实到虚,逐步深入。
到虚,逐步深入。
到虚,逐步深入。
到虚,逐步深入。
(2222)有利于直抒胸臆,直截了当地表达对黄)有利于直抒胸臆,直截了当地表达对黄)有利于直抒胸臆,直截了当地表达对黄)有利于直抒胸臆,直截了当地表达对黄河的礼赞之情。
河的礼赞之情。
河的礼赞之情。
河的礼赞之情。
简而言之:
加强了抒情语气,又体现了诗歌简而言之:
加强了抒情语气,又体现了诗歌简而言之:
加强了抒情语气,又体现了诗歌简而言之:
加强了抒情语气,又体现了诗歌的内容层次。
的内容层次。
的内容层次。
的内容层次。
7、诗人借黄河表达了什么感情?
诗人借歌颂黄河歌颂我们的民诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励着中华自豪感与自信心,激励着中华儿女像黄河一样伟大坚强,以儿女像黄河一样伟大坚强,以英勇的气概和坚定的决心保卫英勇的气概和坚定的决心保卫黄河,保卫祖国。
黄河,保卫祖国。
有关黄河的著名诗句君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
李白李白将进酒将进酒黄河落天走东海,万里写入胸怀间黄河落天走东海,万里写入胸怀间李白李白赠裴十四赠裴十四黄河远上白云间,一片孤城万仞山黄河远上白云间,一片孤城万仞山王之涣王之涣凉州词凉州词白日依山尽,黄河入海流。
白日依山尽,黄河入海流。
王之涣王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼九曲黄河万里沙。
九曲黄河万里沙。
刘禹锡刘禹锡浪淘沙浪淘沙欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
李白李白行路难行路难古往今来,黄河以其雄壮的气势,奔腾的英雄古往今来,黄河以其雄壮的气势,奔腾的英雄气魄,就是歌颂我们中华民族伟大而坚强的精神。
气魄,就是歌颂我们中华民族伟大而坚强的精神。
革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活;但是,今天的中华民族还没有活;但是,今天的中华民族还没有强大到无人敢欺强大到无人敢欺凌。
美国等一些西方发达国家仍然在用各种方式来凌。
美国等一些西方发达国家仍然在用各种方式来欺负我们。
所以,我们今天仍然要以黄河为榜样,欺负我们。
所以,我们今天仍然要以黄河为榜样,学习它的伟大和坚强,团结起来,振兴中华!
为使学习它的伟大和坚强,团结起来,振兴中华!
为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量。
的力量。
保卫黃河保卫黃河保卫祖国保卫祖国维护祖国统一维护祖国统一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 黄河颂 语文 黄河 公开 ppt 课件 新课 年级