送东阳马生序.ppt
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“自古雄才多磨难,从来自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。
纨绔少伟男。
”孟子也说:
“夫天夫天将降大任于斯人也,必先苦其心志,将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。
行拂乱其所为。
”这些都说明了苦苦难并非全是坏事难并非全是坏事。
只要我们善于化只要我们善于化苦难为动力,则苦难就会成为成功苦难为动力,则苦难就会成为成功的垫脚石的垫脚石。
本文是一篇赠序赠序,其中的其中的“序序”,并,并非非“序言序言”,而是,而是“赠言赠言”的意思的意思。
作为文章的体裁,序序有书序书序和赠序赠序之分,书书序相当于前言(序)、后记(跋)序相当于前言(序)、后记(跋),一般是介绍作家的生平,或成书过程与宗旨,为阅读和评价作品提供一定的参考资料,或给以必要的引导。
而赠序赠序与书序的性质不同,始于唐朝,文人之间以言相赠,表达离别时的某种思想感情,往往因人立论,阐明某些观点,相当于相当于议论性散文议论性散文。
宋宋濂濂(13101381),字景景濂濂,号潜潜溪溪,谥号文文宪宪。
浦江人(浙江义乌县一带),明初著名文学家。
生活在元末明初,曾被召为翰林院编修,他借口父母亲年老,辞不就职,专心著述。
明初朱元璋重用他,命为江南儒学提举,替太子讲经,并在自己左右顾问。
主主修修元元史史,官至翰林学士承旨,知制诰;朝廷的重要文书,大都由他参与撰写,被称为“开开国国文文臣臣之之首首”年老辞官回乡,不久因长孙宋慎列入胡惟庸党,全家谪往茂州(四川茂汶),中途病死夔州(四川奉节)。
生平著述很多,有宋宋学学士士文文集集75卷。
他的散文成就尤高,立意精深,语言生动畅达。
这篇课文是他散文中影响最大的一篇。
宋濂和刘基、高启被并称为明初诗文三大家。
宋濂和刘基、高启被并称为明初诗文三大家。
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家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
就爱好读书就爱好读书没有办法买到没有办法买到无从无从:
无由,不知从何处,只没有办法无由,不知从何处,只没有办法常常常常藏有书人家藏有书人家抄录抄录计算计算来来送还送还假借假借:
同义同义以以:
而,便,就而,便,就砚台里砚台里(墨汁墨汁)结成坚硬的冰结成坚硬的冰弯屈伸直不停止弯屈伸直不停止抄书抄书跑引申为赶快跑引申为赶快超过约定的期限超过约定的期限否定句代词作宾语前置否定句代词作宾语前置之之:
指抄书指抄书以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍(于)左右,因此因此都都把把于是能够广泛地阅读于是能够广泛地阅读各种书籍各种书籍已经已经学说学说担心担心大师大师交往求教交往求教跑到跑到,快步走快步走向当地向当地前辈前辈拿着经书拿着经书请教请教道德高道德高声望高声望高挤满屋子挤满屋子稍微缓和稍微缓和言辞脸色言辞脸色站着陪伴站着陪伴援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
提出疑难询问道理提出疑难询问道理弯下弯下侧着侧着请教请教有时有时训斥训斥周到周到说说解释解释复复:
回答,解释回答,解释高兴,愉快高兴,愉快焉焉:
于之于之愚笨愚笨终于获得教益终于获得教益向他向他听到了一些东西听到了一些东西我小时候就特别喜欢读书。
家里贫穷,没有办法买书我小时候就特别喜欢读书。
家里贫穷,没有办法买书来读,常常向藏书的人家去借,(借来)就亲手抄写,计来读,常常向藏书的人家去借,(借来)就亲手抄写,计算着日期按时送还。
天很冷时,砚池里的水结成坚硬的冰,算着日期按时送还。
天很冷时,砚池里的水结成坚硬的冰,手指(冻得)不能弯曲和伸直,也不因此停止。
抄写完了,手指(冻得)不能弯曲和伸直,也不因此停止。
抄写完了,赶快送还借书,不敢稍稍超过约定的期限。
因此人家多愿赶快送还借书,不敢稍稍超过约定的期限。
因此人家多愿意把书借给我,我于是能够阅读很多书。
到了成年以后,意把书借给我,我于是能够阅读很多书。
到了成年以后,更加仰慕古代圣贤的学说,又担心没有才学渊博的老师和更加仰慕古代圣贤的学说,又担心没有才学渊博的老师和名人相交往(请教),曾经跑到百里以外向同乡有名望的名人相交往(请教),曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教。
前辈道德、声望高,高人弟子挤满了他前辈拿着书请教。
前辈道德、声望高,高人弟子挤满了他的屋子,他从来没有把语言放委婉些,把脸色放温和些。
的屋子,他从来没有把语言放委婉些,把脸色放温和些。
我恭敬地站在他旁边。
提出疑难,询问道理,弯着身子侧我恭敬地站在他旁边。
提出疑难,询问道理,弯着身子侧着耳朵请教。
有时遇到他人斥责人,(我的)表情更加恭着耳朵请教。
有时遇到他人斥责人,(我的)表情更加恭顺,礼节更加周到,一句话不敢回答;等到他高兴了,就顺,礼节更加周到,一句话不敢回答;等到他高兴了,就又请教。
所以我虽很笨,终于获得多教益又请教。
所以我虽很笨,终于获得多教益。
课文参考译文课文参考译文当余之从师也,负箧曳屣,行(于)深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,书箱拖着鞋子书箱拖着鞋子足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味大大严冬严冬刮着凛烈的寒风刮着凛烈的寒风皮肤因寒冷干燥而开裂皮肤因寒冷干燥而开裂客店客店支通肢支通肢僵硬僵硬动弹动弹仆人仆人媵人媵人:
指古代陪嫁的人指古代陪嫁的人热水热水浇洗浇洗灌通盥灌通盥围裹围裹覆盖覆盖寓寓:
名作动名作动住住在旅店在旅店那里那里每天每天给两顿饭吃给两顿饭吃食食:
给饭吃,动词给饭吃,动词新鲜肥美味道好的东西新鲜肥美味道好的东西之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;享受享受同屋住的同学同屋住的同学穿着穿着被通披,穿着被通披,穿着华丽的衣服华丽的衣服绮绮:
丝绸丝绸绣绣:
绣花绣花红缨红缨宝石装饰宝石装饰腰中挂着腰中挂着腰腰:
名作动,腰挂名作动,腰挂圈子圈子挂着香袋挂着香袋光彩照耀光彩照耀余则袍敝衣处(于)其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
却却穿着破旧的衣服穿着破旧的衣服生活在生活在他们中间他们中间毫无羡慕的心毫无羡慕的心因为因为我心中我心中足以快乐的事足以快乐的事足乐者足乐者:
指读书指读书吃的穿的吃的穿的奉奉:
供,之供,之:
取独取独(求学的求学的)勤劳而且艰苦勤劳而且艰苦当我去求师的时候,背着书籍,拖着鞋子,在深当我去求师的时候,背着书籍,拖着鞋子,在深山大谷中奔走,深冬刮着凛冽的寒风,大雪有几尺深,山大谷中奔走,深冬刮着凛冽的寒风,大雪有几尺深,脚上的皮肤冻裂了不知道。
等走到旅舍,四肢冻僵了脚上的皮肤冻裂了不知道。
等走到旅舍,四肢冻僵了不能动弹,服侍的人拿来热水(给我)洗手暖脚,拿不能动弹,服侍的人拿来热水(给我)洗手暖脚,拿被子(给我)盖上,过很久才暖和过来。
在旅馆里,被子(给我)盖上,过很久才暖和过来。
在旅馆里,每天只吃两顿饭,没有鲜美的食物可以享受,一起住每天只吃两顿饭,没有鲜美的食物可以享受,一起住在旅馆的同学们,都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石在旅馆的同学们,都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子,腰上佩带白玉环,左边佩着刀,右边挂装饰的帽子,腰上佩带白玉环,左边佩着刀,右边挂着香袋,闪光耀眼好像仙人。
而我却穿着破棉祆旧衣着香袋,闪光耀眼好像仙人。
而我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间,毫无羡慕的心思。
因为我心中有衫生活在他们中间,毫无羡慕的心思。
因为我心中有自己的乐趣(读书自己的乐趣(读书),),不感到吃穿的享受不如别人了。
不感到吃穿的享受不如别人了。
我求学时的勤恳艰辛情况大体如此。
我求学时的勤恳艰辛情况大体如此。
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔立之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必学生学生官府官府米粮米粮供给供给夏天的衣服夏天的衣服送来送来忧患忧患宽大的宽大的书房里书房里诵读诵读辛苦辛苦作他们的老师作他们的老师请教却请教却告诉告诉回答的情况回答的情况凡是凡是应该应该集中在这里集中在这里有之书有之书:
名词性词组名词性词组若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
那样那样向人借向人借然后然后诸诸:
之于之于而后而后:
然后然后才能学习才能学习那些学习那些学习精通精通道德道德养成的人养成的人天资天资非非则则:
不是不是就是就是低下低下就是就是专心罢了专心罢了难道是的过失吗难道是的过失吗之之:
取独取独东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。
余朝(于)京师,生以乡人子谒余。
撰长书以为贽,辞甚畅达。
与之论辩,(学习学习)同辈的人同辈的人很很才德才德到京城朝见皇帝到京城朝见皇帝用同乡晚辈用同乡晚辈的身分的身分拜见我拜见我(他他)写写(一封一封)长信长信作为作为(表示表示)敬意的礼物敬意的礼物通畅明白通畅明白讨论辨析讨论辨析言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳。
见其亲也,余故道为学之难以告之。
语言平和语言平和态度和悦态度和悦用心于学用心于学:
于学用心于学用心用功用功探望他的父母探望他的父母特意说说特意说说求学求学的的艰难艰难来来告诉他告诉他现在这些学生在大学里学习,政府天天供给膳食,现在这些学生在大学里学习,政府天天供给膳食,父母年年送来冬服夏装,(这就)没有挨冻挨饿的忧父母年年送来冬服夏装,(这就)没有挨冻挨饿的忧虑啦;坐在高大宽敞的房屋之下读着虑啦;坐在高大宽敞的房屋之下读着诗诗书书,这就)没有东奔西走的劳累啦;有司业、博士做他们这就)没有东奔西走的劳累啦;有司业、博士做他们的老师,没有问而不告诉,求知而得不到的啦;一切的老师,没有问而不告诉,求知而得不到的啦;一切应有的书都集中在这里,(这就)不必象我那样亲手应有的书都集中在这里,(这就)不必象我那样亲手抄写,向别人借来然后才能看到啦。
(要是)他们学抄写,向别人借来然后才能看到啦。
(要是)他们学业(还)不精通,德行(还)有不具备的,(那就)业(还)不精通,德行(还)有不具备的,(那就)不是(他的)智力低下,而是(他的)思想不象我那不是(他的)智力低下,而是(他的)思想不象我那样专注罢了,难道是别人的过失吗?
样专注罢了,难道是别人的过失吗?
马生君在大学学习已经两年了,同辈的人称赞他马生君在大学学习已经两年了,同辈的人称赞他贤能。
去官之后进京朝见皇帝,他以同乡晚辈的身份贤能。
去官之后进京朝见皇帝,他以同乡晚辈的身份拜见我。
写了一篇长信做见面礼,言辞很流畅通达。
拜见我。
写了一篇长信做见面礼,言辞很流畅通达。
同论的文相比,语言委婉、神色和悦。
自称小时候学同论的文相比,语言委婉、神色和悦。
自称小时候学习用功、刻苦。
是可以称得上爱好学习的人。
他将要习用功、刻苦。
是可以称得上爱好学习的人。
他将要回家乡
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