“亮灯鸣钟”主题作文指导.ppt
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“亮灯鸣钟”主题作文指导.ppt
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20172017,你我曾经点亮的那盏灯,照亮了自己,也照,你我曾经点亮的那盏灯,照亮了自己,也照亮了别人;亮了别人;20172017,你我曾经撞响的那次钟,走出灯下黑,在高,你我曾经撞响的那次钟,走出灯下黑,在高度上勇攀登;度上勇攀登;石鼓山啊,今夜灯光如星!
历史的坐标上,你我曾石鼓山啊,今夜灯光如星!
历史的坐标上,你我曾经留下的身影。
经留下的身影。
“亮灯亮灯鸣钟鸣钟”主题作文主题作文一、写作主题:
亮灯一、写作主题:
亮灯鸣钟鸣钟二、写作目的:
二、写作目的:
盘点盘点20172017年个人生命印记,记录成长故事,促进自年个人生命印记,记录成长故事,促进自我教育、自我成长。
我教育、自我成长。
三、写作要求:
三、写作要求:
结合素养成长梯度目标,去反观、反思、剖析过去一结合素养成长梯度目标,去反观、反思、剖析过去一年的经历写一篇不少于年的经历写一篇不少于600字的记叙文。
字的记叙文。
审审题题1.1.灯,是生命之灯。
灯,是生命之灯。
亮灯,是点亮个体生命,是运亮灯,是点亮个体生命,是运用自己的天赋、感觉、情感、思考、道德、才能、用自己的天赋、感觉、情感、思考、道德、才能、言行去体验、经历生活,发光发热;亮灯,还涉及言行去体验、经历生活,发光发热;亮灯,还涉及群体,要彼此发光、彼此照亮、彼此温暖,形成学群体,要彼此发光、彼此照亮、彼此温暖,形成学习、生活、成长的共同体。
习、生活、成长的共同体。
2.2.鸣钟,是警钟长鸣鸣钟,是警钟长鸣,是提醒、警醒自我,对自己,是提醒、警醒自我,对自己的一切进行不断反思。
的一切进行不断反思。
3.3.灯下黑灯下黑,是自己看不到的或容易忽略的缺点、短,是自己看不到的或容易忽略的缺点、短板、局限。
板、局限。
1.1.什么是生命之灯?
我的生命之灯是什么?
什么是生命之灯?
我的生命之灯是什么?
构构思思2.如何点亮我的生命之灯?
如何点亮我的生命之灯?
颜色、亮度、温度我的志向梦想、天赋才能、情感态度素养成长梯度目标,心态管理、目标管理、时间管理、学习管理、行动管理,锻炼能力、砥砺意志、养成习惯、处理人际关系、反省与自我教育、发挥优势、补齐短板、突破认知局限、借助外力3.3.为什么要点亮生命之灯?
点亮我的生命之灯的意为什么要点亮生命之灯?
点亮我的生命之灯的意义是什么?
义是什么?
实现自我价值、追求幸福、提升人生境界、共享人类智慧、贡献社会助力他人初二年:
目标初二年:
目标守则守则1.1.目标内涵:
要达到的境地或标准。
目标内涵:
要达到的境地或标准。
目标外延:
目标外延:
行为目标(行为目标(守纪守纪););品行目标(品行目标(守德守德);学习目标(学习目标(日进)日进);守时目标(守时目标(自觉自觉)。
)。
2.2.守则内涵:
自我与共同遵守的规则、要求。
守则内涵:
自我与共同遵守的规则、要求。
守则外延:
守则外延:
守信的守则;守信的守则;守恒的守则;守恒的守则;自励、自励、自省的守则;自省的守则;督促共勉的守则;督促共勉的守则;践行,求真、求践行,求真、求诚的守则。
诚的守则。
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