小学信息技术《遨游因特网》说课稿.ppt
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小学信息技术《遨游因特网》说课稿.ppt
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用。
本课课型为理论操作课,教学内容包括了解本课课型为理论操作课,教学内容包括了解因特网的作用,因特网的作用,“IE浏览器浏览器”、“网址网址”、“超超级链接级链接”的概念及上网浏览的基本操作,这节课的概念及上网浏览的基本操作,这节课将为后面学习因特网起到铺垫作用,所以本课内将为后面学习因特网起到铺垫作用,所以本课内容是第二单元容是第二单元网上冲浪网上冲浪的关键一课。
的关键一课。
说教学理念说教学理念探索与实践是学习计算机知识的探索与实践是学习计算机知识的重要途径。
因此,我在课堂中特别重要途径。
因此,我在课堂中特别注意激发学生学习兴趣,以生动的注意激发学生学习兴趣,以生动的内容,有趣的任务,为学生创造良内容,有趣的任务,为学生创造良好的学习环境,让学生在探索中发好的学习环境,让学生在探索中发现知识,在实践中掌握技能。
现知识,在实践中掌握技能。
说教学目标说教学目标、认知目标:
初步了解、认知目标:
初步了解Internet的应用,知的应用,知道道“IE浏览器浏览器”、“网址网址”、“超级链接超级链接”的概念,掌握上网浏览的基本操作方法。
的概念,掌握上网浏览的基本操作方法。
、能力目标:
培养学生自主学习和合作探、能力目标:
培养学生自主学习和合作探究学习的能力。
究学习的能力。
、情感目标:
激发学生对因特网的兴趣,、情感目标:
激发学生对因特网的兴趣,以及在交流合作中培养学生团结协作的良以及在交流合作中培养学生团结协作的良好品质。
好品质。
说教学重难点说教学重难点重点:
掌握用浏览器访问因特网的方法,重点:
掌握用浏览器访问因特网的方法,学会使用超级链接。
学会使用超级链接。
难点:
难点:
IE浏览器、网址及超级链接的概念。
浏览器、网址及超级链接的概念。
说教学方法说教学方法为了突破重点,攻克难点,我采用为了突破重点,攻克难点,我采用“任任务驱动务驱动”“自主探究自主探究”、“合作交流合作交流”和和“直观演示直观演示”教学法,让学生自主探索发教学法,让学生自主探索发现,合作交流;对于空洞的概念,则采用现,合作交流;对于空洞的概念,则采用与现实生活相类比的方法,以期用通俗易与现实生活相类比的方法,以期用通俗易懂的语言让学生理解概念。
懂的语言让学生理解概念。
说教学过程说教学过程11、激情引趣:
展现网络精彩,、激情引趣:
展现网络精彩,激发学习兴趣。
激发学习兴趣。
牛刀小试牛刀小试世界上最大的村庄叫什么?
世界上最大的村庄叫什么?
“地球村地球村”快乐的网上冲浪快乐的网上冲浪2.2.合作探究:
认识浏览器,合作探究:
认识浏览器,打开浏览器打开浏览器各种各样的冲浪板浏览器各种各样的冲浪板浏览器找找看找找看-在电脑中哪些地方能在电脑中哪些地方能找到它的身影?
找到它的身影?
标题栏标题栏地址栏地址栏菜单栏菜单栏工具栏工具栏3.3.创设情境:
认识网址,打开网页创设情境:
认识网址,打开网页中国少先队中国少先队http:
/4、自主实践:
大显身手,巩固所学大显身手大显身手1、中国少年雏鹰网:
、中国少年雏鹰网:
2、中国儿童资源网:
、中国儿童资源网:
3、中国儿童文学网:
、中国儿童文学网:
4、中庄镇第三小学网站:
、中庄镇第三小学网站:
5、爱孩子,爱教育:
、爱孩子,爱教育:
5.5.总结延伸:
培养信息素养总结延伸:
培养信息素养教学反思这节课我本着以学生的发展为本的教育理念,这节课我本着以学生的发展为本的教育理念,着眼于学生的现实起点,注重教学目标的多元着眼于学生的现实起点,注重教学目标的多元化,努力实现了人人参与,人人有所收获的教化,努力实现了人人参与,人人有所收获的教学目标。
回顾整节课,我有两点感受:
学目标。
回顾整节课,我有两点感受:
1、做到关注学生的生活经验和知识背景,、做到关注学生的生活经验和知识背景,重视设置教学情景。
网址是个重要的概念,是重视设置教学情景。
网址是个重要的概念,是上网的关键之处。
我用写信的地址类比网址。
上网的关键之处。
我用写信的地址类比网址。
让学生利用生活经验来了解网址的概念。
让学生利用生活经验来了解网址的概念。
2、营造民主、宽松的教学氛围,信任学生,、营造民主、宽松的教学氛围,信任学生,放手让学生去探索,通过合作交流,找出解决放手让学生去探索,通过合作交流,找出解决问题的方法。
在教学输入网址,打开网站这个问题的方法。
在教学输入网址,打开网站这个环节时,放手让学生自己去尝试解决的方法,环节时,放手让学生自己去尝试解决的方法,体现了以学生为本的教学理念。
体现了以学生为本的教学理念。
感谢指导,再见!
感谢指导,再见!
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