安全心理学教案-新.ppt
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热烈欢迎中石化安全技术干部燕化教培中心燕化教培中心12心理学的由来西方(古希腊)灵魂学文艺复兴哲学1879年,德国冯特心理学3心理学的发展构造主义心理学机能主义心理学行为主义和新行为主义格式塔心理学精神分析学人本主义心理学认知心理学4认知心理学派广义的说,心理学中凡是侧重研究人的认识过程的学派,都可以叫认知心理学派。
美国百科全书中:
认知心理学研究高级心理过程,也就是接受、编码、操作、提取和利用知识的过程,包括知觉、语言、智力、表象、思维、推理、问题解决、概念形成和创造性。
5认知心理学感觉(信息输入)判断(信息加工处理)行为(反应)6思考题如何从认知心理学角度来分析产生不安全行为的原因?
(安心P91)7不安全行为:
就是由于信息输入失误导致判断失误而引起的误操作8按照“感觉-判断-行为”的过程,可对产生不安全行为的典型因素作如下的分类:
感觉过程失误如没看见或看错、没听见或听错信号,产生的原因主要有:
信号缺乏足够的诱引效应认知的滞后效应判别失误知觉能力缺陷信息歪曲和遗漏错觉判断过程失误遗忘和记忆错误联络、确认不充分分析推理失误决策失误行为过程失误习惯动作与作业方法要求不符由于反射行为而忘记了危险操作方向和调整失误工具或作业对象选择错误误选工具、阀门及其他用品异常状态下行为失误9心理学心理学是一门研究人的心理现象及其规律的科学。
10管理心理学是研究管理过程中人的心理活动规律的科学。
是管理学和心理学的有机结合,是管理学与心理学的交叉学科。
11安全管理心理学把心理的基本理论应用到安全管理活动过程,为保障职工安全健康和安全生产而服务的一门应用科学。
或:
是研究安全管理过程中,人的心理现象及其心理活动规律的科学。
12安全管理心理学安全管理心理学与与心理学心理学的的联系联系安全管理心理学是管理心理学的分支学科。
管理心理学是管理学和心理学有机结合,是管理学和心理学的交叉学科。
13安全管理心理学安全管理心理学与与心理学心理学的的区别区别心理学:
是研究正常成人心理活动规律的一门科学,是整个心理学科的基础。
它的研究范围极其广泛,内容相当丰富。
安全管理心理学:
研究对象是处于安全管理活动过程这一特定情境的人的心理活动,其规律具有一定的特殊性。
14安全管理心理学与安全管理学科的联系安全管理:
一般主要指劳动保护管理和安全生安全管理:
一般主要指劳动保护管理和安全生产管理。
它是一门科学。
主要内容有:
产管理。
它是一门科学。
主要内容有:
贯彻执贯彻执行法规制度;组织发展安全技术;坚持搞好工行法规制度;组织发展安全技术;坚持搞好工业卫生业卫生,努力保障安全生产。
安全管理要注重努力保障安全生产。
安全管理要注重人的因素,强调对人的正确管理,这就必须要人的因素,强调对人的正确管理,这就必须要求人们对企业劳动生产过程中的人的心理活动求人们对企业劳动生产过程中的人的心理活动规律以及他们在贯彻劳动保护和安全生产过程规律以及他们在贯彻劳动保护和安全生产过程中的行为规范与行为模式等问题进行必要的分中的行为规范与行为模式等问题进行必要的分析和深入的研究析和深入的研究。
15安全管理心理学:
就是承担这一任务的,它是安全管理科学的一个组成部分。
它是通过揭示人们在劳动生产和组织管理中的安全心理活动及其规律,去研究如何进行更有效的安全管理的一门学科。
16安全管理心理学研究的任务安全管理心理学研究的任务通过对安全工作中心理现象揭示和应用,提高安全管理工作效益,搞好安全管理,做好劳动保护工作和安全生产。
推动劳动保护宣传教育工作的开展,提高宣传教育的效能。
17安全教育中要注意的心理效应吸引参与:
参与使人们对某项工作或事物增进认识,又能转变人们对基本一事物的情感反应,从而导致积极行为。
引发兴趣:
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。
首因效应:
即第一印象。
美国心理学家S.E.Asch研究,首因效应作用很能强,持续的时间也长。
近因效应:
指在印象形成或态度改变中,新近得到的信息比以前得到的信息对于事物的整个印象产生更强的作用。
逆反心理:
指在一定条件下,对方产生和当事人的意志、愿望背道而驰的心理和行动。
反馈作用18安全管理心理学研究的对象安全管理心理学研究的对象它的研究对象是企业或组织中的人和人之间的相互关系以及与此相联系的安全心理现象,主要有:
个体安全心理,群体安全心理和领导安全心理方面的理论。
19个体安全心理个体的心理活动过程认识过程情感过程意志过程个体的心理特征个性倾向性个性心理特征20认识过程指人在反映客观事物过程中所表现的一系列心理活动,包括感觉、知觉、思维、记忆等。
21情感过程人对客观事物的一种反映形式,它是通过态度体验来反映客观事物与人的需要之间的关系。
人们在安全生产活动中总会产生不同的情绪反应,如喜、怒、哀、乐等。
22意志过程指人自觉地根据既定的目的来支配和调节自己的行为,克服困难,进而实现目的的心理过程。
23个性差异个性差异,就是人的心理特征的个别差异,指人与人之间在稳定的心理特征上的差异,包括爱好、需要、性格、气质和能力等方面的差异。
24个性现代心理把个性理解为一个人的整个心理面貌。
25个性倾向性是人进行活动的基本动力,是个性中最活跃的因素,它制约着所有的心理活动,表现出个性的积极性。
个性倾向性表现在对认识和活动对象的趋向和选择上,它主要包括需要、动机、兴趣、信念和世界观。
26个性心理特征指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点,主要包括能力、性格和气质。
它是个体心理活动的特点和某种机能系统或结构的形式在个体身上固定下来而形成的各种心理特征,带有经常、稳定的性质,但又缓慢地发生变化。
27个性心理的基本特征独特性稳定性可变性整体性倾向性28安全管理心理学的研究原则客观性原则发展性原则系统性原则29安全管理心理学的基本研究方法观察法谈话法实验法问卷法测验法个案分析法30事故相关理论是美国著名安全工程师海因里奇提出来的。
这个理论联系实际认为,劳动过程中伤害现象的因素相关联,按一定顺序发生作用。
31因素社会环境不良经济生活上的苦恼,工作不合意,家庭不顺心,友谊关系恶化,教育训练不足等。
个人缺陷胡闹、粗心、不满、疲劳、睡眠不足、体力不支、忽视规律和规则等。
不安全行为和不安全状态体位不良,姿势错误,操作运转错误,不使用安全装置和防护用品,代用品不符合要求,现场秩序不良,正规道路被阻,没有通风设备,环境差,工作繁重等。
事故碰撞,摔倒,跌落,被夹,触电、爆炸等。
伤害轻伤,重伤,死亡,机械设备遭到破坏等。
32不安全行为不安全行为是指造成事故的人为错误。
根据GB6441企业职工伤亡事故分类所列举的不安全行为包括:
操作错误、忽视安全、忽视警告造成安全装置失效使用不安全设备手代替工具操作物体存放不当冒险进入危险场所攀、坐不安全位置在起吊物下作业、停留机器运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫等工作有分散注意力行为在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中,忽视其作用不安全装束对易燃、易爆等危险物品处理错误33不安全状态不安全状态是指能导致事故发生的物质条件。
根据GB6441企业职工伤亡事故分类所列举的不安全状态包括:
防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷。
如无防护;防护不当。
设备、设施、工具附件有缺陷。
如设计不当、结构不符合安全要求;强度不够;设备在非正常状态下运行;维修调整不良。
个人防护用品用具缺少或有缺陷。
如无个人防护用品、用具;所用防护用品、用具不符合安全要求。
生产(施工)场地环境不良。
如照明光线不良;通风不良;作业场所狭窄;作业场所杂乱;交通线路的配置不安全;贮存方法不安全;环境湿度温度不当。
34思考题结合实际及心理学理论,谈怎样提高安全教育的效果?
(安心P208)35需要就是心理的和社会的要求在人脑中的反映。
(它是人类生存和发展的必要条件)36关系图需要动机行为目标37需要形成的条件一是个体感到缺乏什么东西,有不足之感。
另一个是个体期望得到什么东西,有求足之感。
38需要的基本特征人有精神生活的需要人的需要是通过自己的劳动来满足的人的需要是广泛的、丰富的、发展的人的需要受所在社会环境的影响人的需要还受社会条件的制约人的需要有关连性、反复性、竞争性39需要的分类按需要的起源,可以把需要分为生理需要和社会需要按需要的对象,可以把需要分为物质需要和精神需要按需要的作用,可以把需要分为生存的需要和发展的需要按需要的范围,可以把需要分为个人需要和整体需要按需要的时间,可以把需要分为现在需要和将来需要按需要的弹性,可以把需要分为弹性极小的需要和弹性极大的需要按需要的性质,可以把需要分为合理的需要和不合理的需要40安全需要的内容政治安全,劳动安全,职业安全,经济安全和人身安全等。
41安全需要的满足认真贯彻切实落实党的安全生产的方针和政策实现文明生产,保证生产安全建立、健全和发展安全技术搞好工业卫生实行劳动保护制度要善于运用法制的武器来和轻视工人生命安全和身体健康的官僚主义行为作坚决的斗争建立和健全各种公共福利设施42思考题如何应用“需要层次论”指导安全工作?
43体液理论血液生于心脏(春天-温润)粘液生于脑(冬天-冷湿)黄胆汁生于肝(夏天-热躁)黑胆汁生于胃(秋天-冷躁)44激素理论内分泌腺分泌不同的激素,激活着人体的不同机能,对人的情绪和行为有较大的影响。
缺点:
它过分强调激素的作用,而忽视人的高级神经活动对气质心理的直接影响,是有很大片面性的。
45神经活动类型学说人的高级神经活动兴奋和抑制的强度、兴奋和抑制的平衡性、兴奋和抑制的灵活性等三种特性的独特结合,构成个人的高级神经活动的四种类型46神经过程的强度标志着神经细胞接受刺激或持久工作的能力,这里有强弱之分。
在一般情况下,神经细胞的兴奋是与刺激物的强度相适应,强刺激物引起强的兴奋,弱刺激物质引起弱的兴奋。
47神经过程的平衡性是指神经过程兴奋和抑制两种过程的相对关系而言,兴奋过程和抑制过程的强度相差无几,它们的基本神经过程属于平衡性。
在平衡中,也存在某一方占优势。
48神经过程的灵活性是指对刺激反应和抑制反应之间相互转化的速度而言,神经过程灵活性低的动物,条件反射不易改变,而且反射活动易发生混乱,严重的可以引起神经失调。
49四种类型强而不平衡类型,又叫不可遏止型,是胆汁质的生理基础强而平灵活类型,又叫活泼型,是多血质的生理基础强而平衡不灵活类型,又叫安静型,是粘液质的生理基础弱型,又叫抑郁型,是抑郁质的生理基础50气质所谓气质,是个性心理特征之一。
气质是人典型的、稳定的心理特点,它是在人的心理活动的强度、速度和灵活性方面表现出来的。
51气质的性质气质有差异,但无好坏之分52思考题气质类型在安全管理工作中有什么意义?
53性格希腊文意“特征”“标志”“属性”“特性”人的个性差异首先表现在性格上。
它是一个人比较稳定的对客观现实的态度和习惯化了的行为方式。
即:
对待别人、对待自己、对待事情的比较稳定的态度和习惯化的行为方式方面所表现出来的各种基本的心理特征,就是人们所说的人的性格。
54性格机制性格不是天生的,是通过后天的人类社会生活实践形成的。
性格是一强化的结果(斯金纳实验)性格是形成一个人的个性心理的核心特征。
(因为一个人的兴趣、爱好、习惯、需要、动机和气质、能力都是形成这个人的个性心理的重要特征,但这些特征是以他的性格为转移的)55影响性格形成的因素家庭学校社会56性格特征性格的态度特征性格的意志特征性格的情绪特征性格的理智特征57性格类型性格类型58具有哪些性格的特征的人容易发生事故?
攻击型性格性情孤僻、固执、心胸狭窄、对人冷漠的人(内倾)性情不稳定者主导心境抑郁、浮燥不安者马虎、敷衍、粗心在紧急或困难条件下表现出惊惶失措、优柔寡断或轻率决定、胆怯或卤莽者感知、思维、运动迟钝、不爱活动、懒惰者懦弱、胆怯、没有主见者59思考题性格与安全的关系?
60能力是个性心理特征之一。
它是人完成某种活动所必备的一种个性心理特征。
通常指完成某种活动的本质。
即人们为成功地完成任务所必须的并直接影响活动效果的个性心理特征。
61能力种类一般能力和特殊能力再造能力和创造能力认识能力、实践活动能力和社会交往能力62能力的特点能力是顺利完成任务的条件。
反之,缺乏某种能
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