深大继续教育积极心理学作业三.docx
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深大继续教育积极心理学作业三.docx
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深大继续教育积极心理学作业三
一、单选题 (共 30.00 分)
1.
遗忘曲线表明,复习时主要应采取()策略。
A.
合理地分配复习时间
B.
多样化的复习方法
C.
及时复习
D.
试图回忆和反复阅读相结合
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
C
正确答案:
C
教师评语:
暂无
2.
系列位置效应告诉我们,对一个记忆系列进行回忆时,对()内容回忆效果最差。
A.
前段
B.
中间段
C.
后段
D.
以上均不正确
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
暂无
3.
《大学》是《礼记》的一篇,相传为()所作,为儒家经典。
A.
孔子
B.
曾参
C.
颜回
D.
仲由
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
暂无
4.
个体认为好的事情发生在自己身上的概率更高,而坏的事情发生在他人身上的概率更高,这种现象被称为()。
A.
风险的悲观偏差
B.
从众心理
C.
概率估计
D.
风险的乐观偏差
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
D
正确答案:
D
教师评语:
暂无
5.
感觉精力枯竭是哪种压力信号?
()
A.
生理信号
B.
情绪信号
C.
思想信号
D.
行为信号
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
暂无
6.
下列现代文化著作,不具有积极的心理取向的是()。
A.
《曾国藩》
B.
《人性的弱点》
C.
《巴黎圣母院》
D.
《文化苦旅》
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
C
正确答案:
C
教师评语:
暂无
7.
根据巴甫洛夫的高级神经活动类型说,与强、平衡、灵活相对应的是下列那种气质类型()。
A.
多血质
B.
胆汁质
C.
抑郁质
D.
粘液质
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
暂无
8.
性心理和性行为具有( )。
A.
排他性
B.
互利性
C.
互惠性
D.
道德性
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
暂无
9.
人格四个特性中,最能反映人格是否健康的特征是()。
A.
独特性
B.
稳定性
C.
统整性
D.
功能性
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
C
正确答案:
C
教师评语:
暂无
10.
下列中国传统的积极文化心理取向例证,不属于儒家的是()。
A.
《大学》
B.
《中庸》
C.
《论语》
D.
《道德经》
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
D
正确答案:
D
教师评语:
暂无
11.
无意义章节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是()。
A.
巴甫洛夫
B.
艾宾浩斯
C.
詹姆斯
D.
达伦巴赫
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
暂无
12.
下列关于对“善终”的理解,错误的是()。
A.
把事情做完做好
B.
人正常死亡
C.
以平常心对待最后的结果
D.
办好丧事,饰终以礼
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
C
正确答案:
C
教师评语:
暂无
13.
在中国的传统文化中,佛家以()修行营造和谐心境。
A.
无欲
B.
无为
C.
中庸
D.
仁政
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
暂无
14.
下列属于性身份异常的是?
()
A.
易性癖
B.
同性恋
C.
露阴癖
D.
窥阴癖
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
A
正确答案:
A
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暂无
15.
前景理论的提出者是()。
A.
泰勒
B.
西蒙
C.
卡尼曼
D.
梅约
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
C
正确答案:
C
教师评语:
暂无
16.
认为人生目的和幸福在于按理性命令行事,而感官的享受和快乐只会玷污理性,荒废人生是()价值观。
A.
儒家
B.
道家
C.
感性主义
D.
理性主义
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
D
正确答案:
D
教师评语:
暂无
17.
有追求幸福的人生目标,把不懈努力、创造机会、积极进取、合理管理时间等积极心理品质和行为结果视为评价幸福的先决条件是()幸福观的体现。
A.
社会取向
B.
个人取向
C.
积极取向
D.
消极取向
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
C
正确答案:
C
教师评语:
暂无
18.
人们对于不确定数值的估计往往是基于对初始值或者起始点进行适当调整的结果,这一现象属于()。
A.
易得性启发式
B.
代表性启发式
C.
锚定与调整启发式
D.
再认启发式
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
C
正确答案:
C
教师评语:
暂无
19.
()是一种适应不良的经济行为,具体表现为在某方面一旦投入金钱、努力或时间之后就表现出继续投入的巨大倾向。
A.
羊群行为
B.
从众心理
C.
沉没成本效应
D.
心理账户
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
C
正确答案:
C
教师评语:
暂无
20.
未来的金钱结果折合到现在后,人们会不同程度地()未来结果的效用。
A.
低估
B.
高估
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
暂无
21.
在第三次卫生革命中,科学家总结出影响人健康长寿的可控因素和不可控因素,下列不属于可控因素的是()。
A.
医疗条件
B.
合理饮食
C.
科学运动
D.
平和心态
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
暂无
22.
文化情绪无处不在,积极的情绪对我们会产生情绪激励,而消极的情绪会对我们产生情绪污染,下列属于情绪激励的是现象是()。
A.
爱
B.
一言不发
C.
厌世
D.
冷漠
满分:
1.00分
得分:
0 分
你的答案:
C
正确答案:
A
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暂无
23.
下列不属于生命意义的社会取向的是()。
A.
注重自我价值的社会实现
B.
将自己完全融入社会
C.
将社会价值作为终极目标
D.
以生活质量提高为目标
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
D
正确答案:
D
教师评语:
暂无
24.
顺境时觉得生命美好;蹉跎时觉得生命多难,逆境时觉得生命枉然,这说明人对生命意义的理解受制于()。
A.
人的认识发展进程
B.
人的追求目标
C.
人的现实社会境遇
D.
人的生命周期规律
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
C
正确答案:
C
教师评语:
暂无
25.
以下选项中不属于消极、向外的社会倾向的是( )。
A.
侵犯行为
B.
自杀
C.
虐待
D.
斗殴
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
暂无
26.
罗克奇(Rokeach)提出了人类社会的两类价值系统,一是(),另一种是工具性价值观。
A.
具体性价值观
B.
终极性价值观
C.
抽象性价值观
D.
持久性价值观
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
暂无
27.
根据( )可以将对言语美的表达分为浅入浅出型、 浅入深出型、深入深出型和深入浅出型四类。
A.
言语和思维的同步性
B.
言语的内涵
C.
思维的质量
D.
话题的深入
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
暂无
28.
巴黎卢浮宫镇馆三宝不包括()。
A.
达芬奇的《蒙娜丽莎》
B.
萨莫色雷斯的胜利女神
C.
米洛的维纳斯
D.
米开朗基罗的大卫像
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
D
正确答案:
D
教师评语:
暂无
29.
下列哪一种人的幸福感体验与其他三种人不同?
( )
A.
善于捕捉生活美的人
B.
追求理想主义和完美主义的人
C.
具有乐观人格的人
D.
合理运用情绪记忆、善待自己智力的人
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
暂无
30.
“少壮不努力,老大徒伤悲”体现了下列哪一种行为逻辑?
( )
A.
选择逻辑
B.
人格逻辑
C.
行为方式逻辑
D.
时间逻辑
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
D
正确答案:
D
教师评语:
暂无
二、多选题 (共 40.00 分)
1.
关于生涯彩虹图,正确的有()。
A.
在生涯彩虹图中,横向代表横贯一生的生活广度,包括成长期、探索期、建立期、维持期、以及衰退期。
和我们的人生主要发展阶段对应。
B.
纵向层面代表的是纵贯上下的生活空间,是由一组职位和角色所组成。
C.
不同的彩虹色带代表人们同时在不同情境下扮演不同的角色,包括子女、学生、休闲者、公民、工作者、持家者等等。
D.
每个人都有自己独特的生涯彩虹图。
满分:
2.00分
得分:
2.00 分
你的答案:
ABCD
正确答案:
ABCD
教师评语:
暂无
2.
按照能力倾向,可以把个体的能力划分为__________和__________。
()
A.
一般能力
B.
认知能力
C.
操作能力
D.
特殊能力
满分:
2.00分
得分:
2.00 分
你的答案:
AD
正确答案:
AD
教师评语:
暂无
3.
马斯洛认为人的需要包括()。
A.
生理需要
B.
安全需要
C.
归属与爱的需要
D.
尊重的需要
E.
自我实现的需要
满分:
2.00分
得分:
2.00 分
你的答案:
ABCDE
正确答案:
ABCDE
教师评语:
暂无
4.
在学习过程中,学生注意力不集中的原因有()。
A.
学习动机不强,缺乏学习兴趣
B.
学习焦虑过低,没有明确的学习目标,没有压力
C.
学习没有计划,随意性过大
D.
过多地参与与学习无关的活动,造成中心兴趣转移
满分:
2.00分
得分:
2.00 分
你的答案:
ABCD
正确答案:
ABCD
教师评语:
暂无
5.
人格的心理特征包括_________、_________和能力。
()
A.
兴趣
B.
气质
C.
动机
D.
性格
满分:
2.00分
得分:
2.00 分
你的答案:
BD
正确答案:
BD
教师评语:
暂无
6.
心理生理学流派认为,心身疾病的发生主要通过以下途径()。
A.
心理--神经中介途径
B.
心理--神经--内分泌途径
C.
心理--神经--免疫学途径
D.
自身调节途径
满分:
2.00分
得分:
2.00 分
你的答案:
ABC
正确答案:
ABC
教师评语:
暂无
7.
积极关心对方的方式有( )。
A.
关心重视细节
B.
轮流说话
C.
多聆听勿给与多余的建议
D.
积极支持对方
满分:
2.00分
得分:
2.00 分
你的答案:
ABCD
正确答案:
ABCD
教师评语:
暂无
8.
感恩的人()。
A.
更乐观
B.
更有活力
C.
与他人有更多的联系
D.
更可能有充足的睡眠
满分:
2.00分
得分:
2.00 分
你的答案:
ABCD
正确答案:
ABCD
教师评语:
暂无
9.
根据霍兰德兴趣测试,大多数人的人格特质可以归纳为以下这几种类型()。
A.
实际型
B.
研究型
C.
艺术型
D.
社会型
E.
企业型
F.
常规型
满分:
2.00分
得分:
2.00 分
你的答案:
ABCDEF
正确答案:
ABCDEF
教师评语:
暂无
10.
可以通过哪些信号来察觉压力水平?
()
A.
生理信号
B.
情绪信号
C.
思想信号
D.
行为信号
满分:
2.00分
得分:
2.00 分
你的答案:
ABCD
正确答案:
ABCD
教师评语:
暂无
11.
爱的五种语言包括()。
A.
肯定的言辞
B.
身体的接触
C.
接受礼物
D.
服务的行动
E.
精心的时刻
满分:
2.00分
得分:
2.00 分
你的答案:
ABCDE
正确答案:
ABCDE
教师评语:
暂无
12.
较快乐的人()。
A.
乐观
B.
能从负面的事情中找到正面的意义
C.
有幽默感
D.
悦纳自己,健康地接纳不完美但独特的自己
满分:
2.00分
得分:
2.00 分
你的答案:
ABCD
正确答案:
ABCD
教师评语:
暂无
13.
下列各项中,和罹患躯体疾病时病人的心理反应有关的包括( )。
A.
疾病的性质和严重程度
B.
病人的个性特征、认知和应对方式
C.
病人既往住院的经历和适应情况
D.
医护人员的反应和帮助
满分:
2.00分
得分:
2.00 分
你的答案:
ABCD
正确答案:
ABCD
教师评语:
暂无
14.
Hofstede通过长期的研究和大范围、跨国度的研究,把文化价值观包括()。
A.
权力距离
B.
不确定性规避
C.
集体主义-个人主义
D.
男性化-女性化
E.
长期倾向-短期倾向
满分:
2.00分
得分:
2.00 分
你的答案:
ABCDE
正确答案:
ABCDE
教师评语:
暂无
15.
罗杰斯把自我概念划分为两个部分:
____和____。
()
A.
实际自我
B.
理想自我
C.
善良的自我
D.
邪恶的自我
满分:
2.00分
得分:
2.00 分
你的答案:
AB
正确答案:
AB
教师评语:
暂无
16.
性动机应该()。
A.
合情
B.
合理
C.
合法
D.
随缘
满分:
2.00分
得分:
2.00 分
你的答案:
ABC
正确答案:
ABC
教师评语:
暂无
17.
结合现实生活中,下列哪些是实现积极自我的方法?
()
A.
认识自己
B.
悦纳自己
C.
完善自己
满分:
2.00分
得分:
2.00 分
你的答案:
ABC
正确答案:
ABC
教师评语:
暂无
18.
幸福感的特点是()。
A.
主观的
B.
自评的
C.
他评的
D.
哲学范畴的
满分:
2.00分
得分:
2.00 分
你的答案:
AB
正确答案:
AB
教师评语:
暂无
19.
关于改变本身,下列说法正确的是()。
A.
改变是困难的
B.
改变是可以发生的
C.
改变的发生有赖于自身努力
D.
改变时要学会积极比较
满分:
2.00分
得分:
2.00 分
你的答案:
ABCD
正确答案:
ABCD
教师评语:
暂无
20.
曾奇峰的人生四块磐石包括()。
A.
规律的生活
B.
有一二个要好的朋友
C.
努力做好份内事
D.
有一两项人生的爱好
E.
好好锻炼身体
满分:
2.00分
得分:
2.00 分
你的答案:
ABCD
正确答案:
ABCD
教师评语:
暂无
三、判断题 (共 30.00 分)
1.
金钱对于幸福感的获得是完全不可替代的。
A.
正确
B.
错误
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
暂无
2.
弗洛伊德认为自我防御机制可以调节超我与本我之间,本我与现实之间的矛盾。
A.
正确
B.
错误
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
暂无
3.
气质是后天形成的,性格是先天决定的。
A.
正确
B.
错误
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
暂无
4.
研究表明,压力对人有害。
A.
正确
B.
错误
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
暂无
5.
苏东坡能取得巨大成就是因为他的一生发展很顺利。
A.
正确
B.
错误
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
暂无
6.
如果一年内生活事件单位不超过150,第二年一般健康无病。
A.
正确
B.
错误
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
暂无
7.
抑郁质是有缺陷的,所以抑郁质的人需要在日常生活里努力改造自己的气质。
A.
正确
B.
错误
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
暂无
8.
改变的大小和需要付出的努力应该大致成正比。
A.
正确
B.
错误
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
暂无
9.
情绪是由生物体对周围环境中的事件进行评价所引发的一系列复杂的生理和心理反应,这些反应包括生理唤醒、主观感受、认知过程及行为反应。
A.
正确
B.
错误
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
暂无
10.
心身医学研究正常和异常的心理与生理之间的相互作用,是一个涉及医学、心理学和社会学的交叉学科。
A.
正确
B.
错误
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
暂无
11.
性别和性别角色的内涵相同。
A.
正确
B.
错误
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
暂无
12.
人的独特性是人际关系的生物学基础。
A.
正确
B.
错误
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
暂无
13.
信心足够就一定能改变。
A.
正确
B.
错误
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
暂无
14.
依照斯滕博格的三因素论,激情、亲密和承诺三个因素互为依赖,激情为繁衍提供基本动力,亲密和承诺则为繁衍提供持续支持。
A.
正确
B.
错误
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
暂无
15.
文化道德、法律等因素对人类的性活动具有塑造、调节作用。
A.
正确
B.
错误
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
暂无
16.
进化心理学认为恋爱进而繁衍下一代,这是人类生存与发展的基本动力。
A.
正确
B.
错误
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
暂无
17.
找到职业的标志性优势(signaturestrength),选择一份可以实践个人标志性优势的工作,增强工作中的幸福感,能够让你工作的更快乐。
A.
正确
B.
错误
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
A
正确答案:
A
教师评语:
暂无
18.
乐观一定比悲观对人的意义更积极。
A.
正确
B.
错误
满分:
1.00分
得分:
1.00 分
你的答案:
B
正确答案:
B
教师评语:
暂无
19.
依赖型个性的病人容易产生失助感,过分依赖他人的关心照顾。
A.
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20.
越大声及愤怒的表达自己的需求,配偶能听得进去的可能性越大。
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21.
真诚尽力地帮助别人,不求回报,可以让我们拥有更好的人际关系。
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22.
生涯选择的好与坏,没有绝对的评价标准,最终还是要看是否能让自己的内心和生活获得满足,是否能让自己幸福。
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23.
偏执型个性的病人容易将患病的责任推卸给别人,多用躯体症状表演出来。
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24.
狭义的学习特指人类的学习,尤其是学生在学校里的学习。
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25.
在改变的预期阶段到计划阶段,制定的目标一定要远大。
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26.
喜欢做老好人的人可能是通过对他人好而获得自己的安全感满足。
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27.
滴水之恩,涌泉相报可以让我们整个社会有更好的人际关系。
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