版高考历史大二轮人教全国通用练习课时强化练十一 信息时代的拓展第二次世界大战后的当今世界.docx
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版高考历史大二轮人教全国通用练习课时强化练十一信息时代的拓展第二次世界大战后的当今世界
课时强化练(十一)
时间:
40分钟
分值:
85分
一、选择题(本大题共12个小题,每小题4分,共48分)
1.(2019·聊城模拟)20世纪70年代后期以来,英国颁布系列法律,把医院管理、社区服务、社会治安和教育等都交给相关公司承担。
通过市场竞争机制让大量私有部门和志愿部门参与到地方自治中来,从而使得地方治理的效率更高、成本更低了。
材料反映了( )
A.西方政府行政能力的削弱
B.西方福利国家政策的调整
C.西方社会福利制度的建立
D.西方国家干预经济的加强
解析:
“英国颁布系列法律,把医院管理、社区服务、社会治安和教育等都交给相关公司承担。
通过市场竞争机制让大量私有部门和志愿部门参与到地方自治中来”这属于福利政策的调整措施,故选B项。
答案:
B
2.(2019·揭阳模拟)读1983—1984年英国税收与福利对家庭收入的影响表
项目
低收入家庭
中等收入家庭
高收入家庭
月收入
50
80
200
儿童津贴
13.0
无
无
其他补贴
50.1
30.1
无
纳税
0
-7.9
-43.8
国民保险
-4.5
-7.2
-18.0
实际收入
108.6
108.0
151.2
据此分析可知,20世纪80年代初的英国( )
A.治理贫富差距问题富有成效
B.工人阶级家庭收入偏低
C.国家财政赤字现象更加严重
D.大幅度降低福利的规模
解析:
从上表中可以看出低中高收入家庭的月收入差距很大,但实际收入差距有所缩小,说明政府在治理贫富差距问题上成效显著,故选A项;上表数据说明低收入家庭收入低,但低收入家庭不完全是工人阶级家庭,排除B项;上表反映低中高收入家庭的实际收入差距有所缩小,表格中没有体现国家财政赤字,排除C项;上表反映低中高收入家庭的实际收入差距有所缩小,表格中没有体现福利规模的降低,排除D项。
答案:
A
3.(2019·贵阳模拟)1961年—1975年苏联农业投入情况表
年份
1961—1965
1966—1970
1971—1975
国家及集体农庄为发展农业投入资金(10亿卢布)
6.3
11.7
19.5
拖拉机(千辆)
170
235
287
收割机(千辆)
57
59
70
载重汽车(千辆)
52
102
187
无机肥料(百万吨)
16
40
65
上表数据反映的历史现象出现的主要原因是( )
A.希望改变农业落后的面貌
B.解决重工业产品过剩问题
C.加大农业生产的投入力度
D.优化工业化中的资源配置
解析:
根据题目中对农业的投入的增多体现了苏联改变农业落后的面貌,故A项正确;题目中并未牵涉重工业的问题,故B项错误;C项表述仅仅是描述的表格的现象,并未进行原因分析,故C项错误;题目中并未牵涉工业的资源配置,故D项错误。
答案:
A
4.(2019·滨州模拟)1976—1980年间,苏联的谷物年均产量较1961—1965年增加57%,工业总产值平均年增长率为4.4%;1981年,苏联的小麦、甜菜、土豆、牛奶等产量已居世界第一位。
这一时期,苏联的改革( )
A.从根本上突破了苏联模式
B.激活了集体农庄
C.一定程度上调动了生产者积极性
D.调整了所有制结构
解析:
根据材料“苏联的谷物年均产量……增加57%”、“工业总产值平均年增长率为4.4%”、“1981年,苏联的小麦、甜菜、土豆、牛奶等产量已居世界第一位”,工农业产值的增长,表明勃列日涅夫改革一定程度上调动了生产者的劳动积极性,故选C项;勃列日涅夫改革依旧是对苏联模式的局部修正,排除A项;“激活了集体农庄”,不能涵盖“工业总产值平均年增长率为4.4%”,排除B项;勃列日涅夫改革依旧实行的是苏联模式下单一的公有制,排除D项。
答案:
C
5.(2019·揭阳模拟)“帝国主义”可泛指一定国家、民族对外扩张,并对别的国家、民族建立政治、经济、文化控制的政策、主张或活动。
但“帝国主义”一词是随着资本主义进入垄断阶段后才确立其经典含义的。
以下属于“帝国主义”经典含义的是( )
A.鸦片战争 B.英法的殖民战争
C.杜鲁门主义D.荷兰殖民者占领台湾
解析:
“帝国主义”的经典含义是19世纪末20世纪初,第二次工业革命推动资本主义进入垄断阶段,而杜鲁门主义是1947年公开反苏、反共纲领,符合“帝国主义”的经典含义,故选C项。
答案:
C
6.(2019·毕节模拟)1953年8月,苏联政府宣布,它也掌握了氢弹的秘密。
似乎十分有悖常理的是,由于苏联掌握氢弹这一事实有力地说明了战争已不再是解决国际争端的可能方法,结果反而加强了和解运动。
对此理解正确的是( )
A.苏联氢弹加剧了国际紧张局势
B.客观上有利于避免战争发生
C.苏联氢弹让美苏竞赛形成均势
D.客观上推动了欧洲走向联合
解析:
“由于苏联掌握氢弹这一事实有力地说明了战争已不再是解决国际争端的可能方法,结果反而加强了和解运动”表明苏联氢弹缓和了世界紧张局势,有利于避免战争的发生,故选B项。
答案:
B
7.(2019·中原名校联考)20世纪80年代后期以来,欧洲各国协同推出了一系列文化建设计划,如“欧洲电视电影节”、“视听尤里卡计划”、“无疆界欧洲”等,“在联盟内部消除购销及发送接受视听产品中的一切壁垒”。
欧洲各国的文化建设计划( )
A.使欧洲人认识到国家联合的重要性
B.消除了欧盟成员国之间的贸易壁垒
C.推动欧共体向经济政治实体的过渡
D.进一步增强欧洲人民的集体归属感
解析:
题干中提及20世纪80年代后期以来欧洲各国协同推出了一系列文化建设计划,这些有利于加强欧洲各国的文化认同,从而增强欧洲人民的集体归属感,故选D项。
答案:
D
8.(2019·郑州三模)为抵消中国日益增长的全球影响力,美国总统特朗普于2018年9月份签署一项法律,设立新的外援机构“美国国际开发金融公司”,授权该公司可提供600亿美元贷款,并为愿意到发展中国家开拓业务的企业提供保险,包括增加在非洲、亚洲和拉丁美洲的基建投资。
美国的这一做法( )
A.表明其把中国当作最大竞争对手
B.是其推行经济霸权主义的体现
C.反映出中美激烈地争夺第三世界
D.是经济多极化日益明显的反映
解析:
据材料“为抵消中国日益增长的全球影响力,美国总统特朗普……”可知中国的全球影响力扩大,这是经济多极化的表现,故选D项;“最大”的说法从材料中得不出来,排除A项;经济全球化的趋势下,任何国家都可以在公平、公正的前提下发展经济,材料没有体现美国推行经济霸权主义,排除B项;材料反映中美之间的竞争,但不能说争夺第三世界,中国本身就是发展中国家,排除C项。
答案:
D
9.(2019·汕尾二模)下图为反映20世纪60年代的漫画《自己组队》。
漫画所示国家“自己组队”的原因是( )
A.东西方阵营对峙局面的形成
B.区域经济合作的日益发展
C.资本主义世界经济体系建立
D.成员国内政外交趋于一致
解析:
根据图片可知,美苏之外的英法等国家试图摆脱美苏两极格局的控制,“自己组队”,结合所学19世纪五六十年代欧共体不断发展,实力增强,由此可知基于区域经济合作不断发展的结果,故选B项;东西方阵营对峙局面的形成是19世纪50年代,排除A项;资本主义世界经济体系的建立是在19世纪末20世纪初,排除C项;欧共体最初只是经济组织不是政治组织,排除D项。
答案:
B
10.(2019·临沂模拟)下面是亚太经合组织的部分活动简表。
据此可知,亚太经合组织( )
时间
活动及成果
1989年
澳大利亚总理霍克访问韩国,建议召开部长级会议,讨论加强亚太经济合作问题
1991年
韩国汉城第三届部长级会议确定亚太经合组织的宗旨、活动范围和方式
1993年
美国西雅图第五届部长级会议明确亚太经合组织的目标
1995年
日本大阪第七届部长级会议通过了实现贸易和投资自由化的行动议程
A.实现了亚太贸易自由化
B.受到了发达国家的控制
C.顺应了经济全球化趋势
D.维护了国际秩序的稳定
解析:
“亚太经合组织的部分活动简表”中所反映的事件是亚太经合组织的发展历程,它是经济全球化的产物,故选C项;“亚太经合组织”是一个多边贸易组织,目前没有实现自由化,排除A项;从表格中看出,开会的地点所在地方不一样,无法体现大国控制的特点,排除B项;亚太经合组织只是亚太地区多边贸易的一个平台,对国际贸易秩序有影响但不能维护其稳定,排除D项。
答案:
C
11.(2019·广州模拟)美国好莱坞梦工厂2008年度动画巨制《功夫熊猫》以中国功夫和熊猫为主题核心,在展现“每个人通过奋斗都能成为英雄”的美国梦理念的同时,也倡导了“邪不压正”的中国传统的道德价值观。
这一现象说明经济全球化( )
A.彰显中华传统文化的优越性
B.促进了世界文化的多元发展
C.推动了影视产业商业化运作
D.加速了全球文化同质化进程
解析:
材料表明《功夫熊猫》在展现“每个人通过奋斗都能成为英雄的美国梦理念的同时,也倡导了‘邪不压正’的中国传统的道德价值观”,体现出经济全球化下,中国和美国的文化相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发展局面,故选B项;美国梦理念不是中华传统文化,排除A项;材料表明影视促进文化传播不是商业化,排除C项;材料反映世界文化的多元化而非同质化,排除D项。
答案:
B
12.(2019·遵义模拟)马克龙对《巴黎协定》的有力支持体现了法国政府的全球主义立场,但极右翼政党利用了民众的心理,在竞选纲领中宣扬“法国人优先”的主张;默克尔也是全球主义的拥护者,但2018年带有民族主义倾向的德国选择党在选民中的支持率大增。
这些现象反映出( )
A.国际社会对全球化普遍充满忧虑
B.全球化进程产生了许多社会问题
C.欧洲放弃了自由贸易的传统政策
D.全球化受到原主要推动者的阻力
解析:
苏联解体后世界呈多极化趋势,民族国家倾向更加突出,马克龙、默克尔竞选时运用了欧洲民众当下心理,故选B项;出现民族化倾向不等同于对全球化焦虑,而是面对全球化的一种应对措施,排除A项;欧洲强调民族主义,但并未放弃自由贸易的传统,排除C项;民族主义倾向体现全球化过程中法国等国家强调国家利益至上不等同于反对或阻碍全球化,排除D项。
答案:
B
二、非选择题(本大题共2个小题,其中第13题25分,第14题12分,共37分)
13.(2019·日照模拟)阅读材料,完成下列要求。
(25分)
材料一 在近500年来世界历史从分散发展走向整体发展的进程中,西方世界自19世纪初开始占据主导地位,西方秩序主导者的接力棒在西班牙、荷兰、英国、美国之间相互交接。
西方主导下的国际秩序基本上是一种“等级体系”。
——摘编自苏长和《从历史维度认识国际秩序的演进》
材料二 20世纪奉为天条的西方“先进理念”,在21世纪都变成了问题。
一是福利制度难以为继,“贪婪的1%”统治“受害的99%”的制度缺陷无法自我修复。
二是民主政治制度发生异化,权力制衡、“选举驱动”、政治“媒体化”等使“内斗”加剧。
三是国际公信力正在下降,热衷于采用军事手段推行其政治目标,利用货币政策和贸易保护主义极力向外转嫁危机。
——摘编自杨洁勉《西方困境与中国和平发展》
材料三 21世纪世界秩序需要新的价值理念和制度设计,因此中国首倡人类命运共同体具有一定的必然性。
中国发展离不开世界,世界繁荣也需要中国。
构建人类命运共同体是中国履行大国责任、顺应世界格局演变的趋势、维护世界和平的必然举措,具有强大的道义力量和坚实的现实基础。
——摘编自任洁《人类命运体:
全球治理的中国方案》
(1)根据材料一并结合所学,概述导致西方秩序主导者发生变动的因素及西方主导下的国际秩序的特点。
(12分)
(2)根据材料二,概括21世纪西方秩序陷入危机的表现。
(8分)
(3)根据材料三并结合所学,说明中国首倡人类命运共同体的背景。
(5分)
解析:
第
(1)问,第一小问因素,结合所学知识,英国分别在16世纪打败西班牙,17世纪战胜荷兰,18世纪打败法国,可以得出经济实力、军事实力、意识形态(制度因素)、势力范围等,在20世纪美国取代英国成为世界霸主,结合第二次工业革命的特点可以总结为科技实力、综合国力等。
第二小问特点,据材料一“西方主导下的国际秩序基本上是一种等级体系”可概括为国际秩序体现等级特点,据材料一“西方世界自19世纪初开始占据主导地位”可概括为西方国家主宰外部世界,据材料一“西方秩序主导者的接力棒在西班牙、荷兰、英国、美国之间相互交接”可概括为秩序的主导者随国家实力的变化而变化。
第
(2)问,据材料二“一是福利制度难以为继,贪婪的1%统治受害的99%的制度缺陷无法自我修复”可概括为福利政策加剧财政赤字;贫富差距日益扩大;据材料二“二是民主政治制度发生异化”可概括为政治制度的异化;据材料二“三是国际公信力正在下降,热衷于采用军事手段推行其政治目标,利用货币政策和贸易保护主义极力向外转嫁危机”可概括为国际公信力下降,强权政治和贸易保护主义盛行。
第(3)问,中国首倡人类命运共同体的背景从国际和中国两大角度分析,国际方面分为政治格局的演变和经济全球化趋势的发展,中国方面分为经济上:
中国经济的崛起,外交上:
中国在国际体系中的角色变化;中国坚持走和平发展道路,文化上:
中华优秀传统文化的思想资源等。
答案:
(1)因素:
综合国力、经济实力、科技水平、军事实力、意识形态(制度因素)、势力范围。
特点:
西方国家主宰外部世界;秩序的主导者随国家实力的变化而变化;国际秩序体现等级特点。
(2)表现:
福利政策加剧财政赤字;贫富差距日益扩大;政治制度的异化;国际公信力下降,强权政治和贸易保护主义盛行。
(3)背景:
世界格局的演变;全球化趋势的增强;中国综合国力的提升;中国在国际体系中的角色变化;中国坚持走和平发展道路;中华优秀传统文化的思想资源;维护世界和平是人类的共同诉求。
14.(2019·潍坊二模)阅读材料,完成下列要求。
(12分)
材料 国际秩序是指国际体系中的行为体(包括从事跨国活动的国家、国际组织、跨国公司等)依据国际规范采取非暴力方式处理冲突的状态,由主导价值观、制度安排和国际规范三要素构成。
国际体系是国际行为体的组合及其运动规则,由国际行为体、国际格局和国际规范三要素构成。
二者关系图示:
——摘编自阎学通《全球化or逆全球化?
国际秩序的转型与重组》
从图中提取两个或两个以上相关要素,自拟一个具体的论题,并结合材料与所学知识,加以阐述。
(要求:
明确写出所拟论题,史论结合)
解析:
本题以国际秩序与国际体系的关系入手,考查国际关系,解题关键是从“国际关系与社会”关系角度分析论证。
阐述:
正确解读材料信息,运用材料信息准确清晰说明国际秩序与国际体系的关系的特点;正确运用相关史实,准确阐述该国际秩序与国际体系的关系特点产生的时代背景,论从史出;运用唯物史观全面辩证地分析,评价国际秩序与国际体系的关系的特点。
答案:
示例一:
论题:
行为体间的实力对比变化影响国际体系的变化。
阐述:
工业革命后,英国成为“世界工厂”,确立了以英国为中心的资本主义世界体系;第二次世界大战后,欧洲普遍衰落,美苏势力膨胀,以欧洲为中心的国际体系转变为以美苏为中心的国际体系;20世纪六七十年代以来,伴随欧共体和日本的崛起,不结盟运动的兴起,中国综合国力的提升,冲击了两极格局,世界出现多极化趋势。
总之,行为体实力的对比变化影响着一个国家或组织在世界体系中的地位,进而影响着国际体系的变动。
示例二:
论题:
国际规范是构成国际体系和国际秩序的共同要素。
阐述:
第二次世界大战后期,为重新规划世界,维护世界和平与安全,世界反法西斯同盟制定《联合国宪章》,成立联合国,确立了雅尔塔体系,维护了国际政治秩序;第二次世界大战后,美国主导成立了国际货币基金组织和世界银行,签署了《关税及贸易总协定》,形成了战后资本主义世界经济体系,维护了世界经济秩序。
总之,国际规范的制定有助于形成国际体系,维护国际秩序。
示例三:
论题:
行为体的外交政策和制度安排是影响国际秩序的重要因素。
阐述:
20世纪50年代中期,中国政府提出“和平共处五项原则”,成为处理国际关系的基本准则,为推动建立公正合理的国际政治经济新秩序发挥了重要作用;第二次世界大战后,美国为首的西方大国推行霸权主义、强权政治,危及世界和平与安全,成为导致国际秩序动荡不安的重要因素。
总之,行为体基于国家利益制定外交政策,并作出相应制度安排,会对国际秩序产生重要影响。
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