秋九年级文言文复习.docx
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秋九年级文言文复习
2011年(秋)九年级文言文复习
《卖油翁》
一、词语解释
1、陈康肃公尧咨善射善:
()2、当世无双,公亦以此自矜当:
()
3、有卖油翁释担而立释:
()4、睨之,久而不去去:
()
5、徐以杓酌油沥之徐:
()6、正见清河,具以情告以:
()
清风徐来,水波不兴徐:
()以我酌油知之以:
()
7、汝亦知射乎知:
()以钱覆其口以:
()
以我酌油知之知:
()以为且噬己也以:
()
8、乃取一葫芦置于地取:
()
必虑人逼取取:
()
伐竹取道,下见小潭取:
()
二、句子解释(4分)
1、陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
。
2、见其发矢十中八九,但微颔之。
3、以钱覆其口,徐以杓酌油沥之
4、我亦无他,惟手熟尔。
三、内容理解
1、“公亦以此自矜”表现了陈尧咨的性格特点;他所依恃的是“”、“”。
(后两空用原文回答)
2、写出文中能反映陈尧咨前后不同态度的句子是:
①②
3、“乃取一葫芦置于地……而钱不湿”这几句,以描写突出了卖油翁,形象说明了的道理。
(最后一空用成语回答)
4、文中详老翁酌油而略写陈尧咨射箭的原因是
5、联系上下文,揣摩下列画线词语的情味。
(1)公亦以此自矜
(2)有卖油翁释担子而立,睨之。
久而不去。
(3)见其发矢十中八九,但微颔之。
(4)康肃笑而遣之。
四、常识填空
《卖油翁》选自《》一书,作者是北宋著名文学家;他和唐朝的韩愈、,宋朝的等合称为“唐宋八大家”。
《曹刿论战》
一、词语解释
1、曹刿请见见:
2、肉食者鄙鄙:
3、虽不能察,必以情察:
4、牺牲玉帛牺牲:
5、小惠未遍惠:
6、牺牲玉帛,弗敢加也加:
又何间焉间:
必以信信:
7、遂与外人间隔间:
8、小信未孚信:
奉命于危难之间间:
愿陛下亲之信之信:
9、彼竭我盈,故克之竭:
今以蒋氏观之,犹信信:
殚其地之出,竭其庐之入竭:
10、其乡人曰其:
11、又何间焉何:
吾视其辄乱其:
问何以战何:
二、句子解释
1、肉食者鄙,未能远谋。
2、小大之狱,虽不能察,必以情。
3、一鼓作气,再而衰,三而竭。
4、吾视其辄乱,望其旗靡,故逐之。
三、内容理解
1、用文中的语句回答下列问题。
(1)“曹刿请战”的主要原因是
(2)表现曹刿积极参与精神的一个词语是
(3)“忠之属也”具体是指
(4)在曹刿看来,反击的有利时机应是;追击敌军的有利战机是、
2、曹刿“远谋”具体表现在:
战前:
战时:
战后:
3、文中写鲁庄公的“鄙”表现在以下几个方面,与曹刿形成了鲜明的对比:
(用自己的话概括)
(1)
(2)
(3)
4、从文中看,鲁庄公也有值得肯定的一些地方,它们是:
(1)
(2)
(3)
5、上文对战争发生的原因和战前双方的部署等都略而不写,对战争的过程也只是用“”、“”和“”十二个字作了交代,但对曹刿与鲁庄公的对话写得很详细,这是因为:
(1)
(2)
四、常识填空
《曹刿论战》选自《》,这是我国著名的体史书,叙述的是时期各国的重要史实,相传为鲁国史官根据鲁国国史《春秋》所编,故文中称齐军攻打鲁国为“”。
《邹忌讽齐王纳谏》
一、词语解释
1、忌不自信信:
2、今齐地方千里方:
3、由此观之,王之蔽甚矣观:
4、时时而间进间:
而形貌昳丽形:
徐公何能及君也及:
5、不死而死,以形求脱形:
6、僻不当道者,皆不及往及:
罔不因势象形形:
及郡下,诣太守及:
无案牍之劳形形:
7、“群臣进谏”的“进”与文中“”一句中的“进”意思相同,都解释为
8、“而”作为连词的主要语法功能有:
A.表示并列关系;B.表示递进关系;C.表示承接关系;D.表示转折关系;E.表示修饰关系;F、表示因果关系。
请说明下列“而”字的用法。
(在括号内填入序号)
(1)邹忌脩八尺有余,而形貌昳丽()
(2)忌不自信,而复问其妻曰()
(3)窥镜而自视()(4)暮寝而思之()
(5)数月之后,时时而间进()
二、句子解释
1、我孰与徐公美?
2、由此观之,王王之蔽甚矣。
3、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
4、此所谓战胜于朝廷。
三、内容理解
1、齐威王“善”字的回答,表明了他的态度。
2、从文中看,邹忌是个这样的人?
(1)
(2)
3、既然文章运用的几乎都是三层递进的排比句式,那么作者不把妻、妾和客人的回答都写成“徐公何能及君也”等一样的句式,而要作些变化的原因是
4、从文中看,齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”,达到大治的原因是:
(1)
(2)
四、常识填空
本文选自《》,由西汉(人名)编订而成。
《周处》
一、词语解释
1、周处年少时,凶强侠气少:
强:
2、并皆暴犯百姓犯:
3、实冀三横唯余其一实:
余:
4、处与之俱俱:
5、乃入吴寻二陆入:
寻:
7、实冀三横唯余其一其:
8、何忧令名不彰耶何:
并云欲自修改而年已蹉跎云:
或说处杀虎斩蛟说:
9、盖大苏泛赤壁云云:
10、及郡下,诣太守,说如此说:
亭东自足下皆云漫云:
故为之说说:
为乡里所患为:
12、竟杀蛟而出而:
11、义兴人谓乡三横为:
而处尤剧而:
二、句子解释
1、并皆暴犯百姓,义兴人谓为三横,而处尤剧。
2、或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。
3、闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。
4、且人患志之不立,何忧令名不彰邪?
三、内容理解
1、周处“为乡里所患”的原因是(用原文回答)
2、清河的一段话能对周处有这么大的说服力是因为
3、周处的故事告诉我们的道理是
四、常识填空
1、本文选自《》,为(朝代)(人名)编撰。
2、古代往往以地名或官职名作人的别号。
本文中的“平原”是指,这是因为他;“清河”是指,这是因为他。
3、“古人贵朝闻夕死”是从《》中“”这句话化用而来。
《伤仲永》
一、词语解释
1、余闻之也久余:
2、还自扬州,复到舅家问焉还:
仲永生五年生:
未尝识书具具:
3、橘生淮南则为橘生:
4、此人一一为具言所闻具:
生于忧患,死于安乐生:
罔不因势象形,各具情态具:
吾闻有生,莫智于人生:
忽啼求之求:
父异焉异:
5、不求闻达于诸侯求:
6、水土异也异:
予尝求古仁人之心求:
曰“姑俟异日观”云尔异:
并自为其名为:
8、自是指物作诗立就作:
7、何为者也为:
一鼓作气,再而衰……作:
为宫室、器皿……为:
其纹理皆有可观者观:
是以众议举宠为督为:
9、以俟夫观人风者得焉观:
为坻,为屿……为:
此则岳阳楼之大观也观:
10、不使学使:
安陵君因使唐雎使于秦使:
使:
泯然众人矣众:
并自为其名其:
11、众宾欢也众:
12、其文理皆有可观者其:
是以众议举宠为督众:
稍稍宾客其父其:
父利其然也其:
13、“之”常用来作代词,指代各种人、事、物,请说出下列“之”指代的具体内容。
A.忽啼求之之:
B.借旁近与之之:
C.邑人奇之之:
D.或以钱币乞之:
二、句子解释
1、父异焉,借旁近与之。
2、即书诗四句,并自为其名。
3、自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。
4、令作诗,不能称前时之闻。
三、内容理解
1、“即书诗四句……其文理皆有可观者”表现了,而后文的“”这几句,则从侧面同样表现了这一点。
2、第二段以时间为序,写出了仲永的才能的过程,而造成这种情况的根由,可用文中的“”一句来概括。
3、神童方仲永最终“泯然众人”,作者因此产生的感情,并以这个故事告诫人们
四、常识填空
本文的作者是(朝代)的文学家、政治家(人名),积极推进运动,与唐朝的柳宗元、同朝的苏轼等人并称为“”
《岳阳楼记》
一、词语解释
1、是进亦忧,退亦忧进:
2、属予作文以记之属:
3、吾与谁归归:
4、阴风怒号号:
5、此乐何极极:
号呼而转徙号:
南极潇湘极:
至若春和景明明:
6、以伤先帝之明明:
7、乃重修岳阳楼修:
审问而明辨之也明:
该简桃核修狭者为之修:
斗折而蛇形,明灭可见明:
8、下列加点词语中于“或异二者之为”的“异”意思相同的两项是和
A.不宜偏私,使内外异法也B.永州之野产异蛇
C.曰“姑俟异日观”云尔D.览物之情,得无异异乎E.渔人甚异之
9、下列加点词语中与“岳阳楼之大观也”的“之”意思和用法都不相同的一项是
A.前人之述备矣B.览物之情,得无异乎
C.吾子未之思也D.今夫佩虎符、坐皋比者,洸洸乎干城之具也
二、句子解释
1、衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
2、览物之情。
得无异乎?
3、心旷神怡,宠辱偕忘。
4、不以物喜,不以己悲。
5、居庙堂之高,则忧其民,处江湖之远,则忧其君。
6、噫!
微斯人,吾谁与归?
三、内容理解
1、滕子京“谪守巴陵郡”后的政绩及“重修岳阳楼”说明了
。
点明重修岳阳楼项目的句子是
。
2、第二段在描述岳阳楼的“大观”时,用的最有气势的两个词是“”和“”;文中与“大观”相呼应的词语是“”。
3、第二段中,“览物之情,得无异乎?
”一句在全文结构上起什么作用?
4、阅读第五段,联系全文回答问题。
(1)表现“古仁人之心”内涵的句子是
(2)“或异二者之为”中的“二者”指的两种心情是:
(用原文回答)
①
②
(3)段中“进”是指“”;“退”是指“”。
(4)段中的“斯人”是指“微斯人,吾与谁归”这句话表达了作者的思想感情。
(5)上文略写巴陵胜状,详写览物之情,这样安排的原因是
(6)距离范仲淹近千年的现代人,是否还有必要具备“古仁人之心”?
请阐述你的看法。
四、常识填空
1、《岳阳楼记》的作者是朝的家、家(人名)。
2、“迁客骚人”中的“骚人”意为,“骚”原指
《醉翁亭记》
一、词语解释
1、而乐亦无穷也穷:
作亭者谁作:
3、晦明变化者明:
2、属予作文以记之作:
庭下积水空明明:
设酒杀鸡作食作:
4、饮少则醉少:
有亭翼然临于泉上者临:
而少时之岁月为可惜也少:
5、临表涕零,不知所言临:
故临崩寄臣以大事也临:
临溪而渔临:
5、下列加点的“而”与“望之蔚然而深秀者,琅琊也”中的“而”用法相同的是
A.饮少则醉,而年又最高B.渐闻水声潺潺而泻于两峰之间者,酿泉也
C.得之心而寓之酒也D.四时之景不同,而乐亦无穷也
二、句子解释
1、峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
2、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
3、野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
4、人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
三、内容理解
1、写出作者述说“酒”和“山水”关系的名句。
(1)
(2)
2、文中写朝暮晦明变化的句子是
3、写出文中描写山中四时之景的句子。
春:
夏:
秋:
冬:
4、第三段从四个方面写了游琅琊山的情形,请从该段中找出最能概括这些场面的短语。
(1)
(2)(3)(4)
5、第三段末尾说:
“太守醉也。
”从全文看,太守醉并非因酒而起,而是:
(1)
(2)
6、第四段紧扣一个“乐”字,用之乐衬托游人之乐,又用游人之乐衬托之乐。
整篇文章表达的是作者的思想。
7、作者与柳宗元都是被贬谪的官员,柳宗元也曾在《小石潭记》中抒写寄情山水的情怀,也有“心乐之”、“似与游者相乐”的“乐”之句。
《醉翁亭记》的“乐”与《小石潭记》的“乐”是否一样?
请谈谈你的看法。
8、“醉翁之意不在酒”已成为成语,现在通常用来表达怎样的意思?
四、常识填空
本文选自《》,作者是朝的,他是“唐宋八大家”之一。
《记承天寺夜游》
一、词语解释
1、欣然起行行:
2、寻张怀民寻:
3、相与步于中庭于:
4、何夜无月何:
二、句子解释
1、相与步于中庭。
2、但少闲人如吾两人者耳。
3、下列对“月色入户,欣然起行”解释正确的一项是
A.月色进入门户,我高兴地起来出门。
B.月光照入室内,我兴致盎然地起身出门。
C.月光照入室内,我兴致勃勃地起身步行。
D.月色进门入户,我高兴地起来出门。
三、内容理解
1、苏轼见月色而决定夜游,就想到“寻张怀民”,其原因是:
(1)
(2)
2、“何夜无月,何处无松柏”运用了修辞方法,其作用是:
(1)
(2)
3、文中“水中藻荇交横,盖竹柏影也”写出将当作的错觉,表现了
4、下列对文中以“但少闲人如吾两人者耳”收尾理解正确的一项是
A.
B.
C.
D.
5、你如何理解文中的“闲人”的含义?
5、下列理解不正确的一项是
A.“月色入户”运用拟人手法,自然而生动地写出了月光的善解人意,似乎有意慰藉作者失意的心灵。
B.“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也”短短三句话,没有写一个“月”字,却无处不是皎洁的月光。
C.本文叙述、描写、议论等多种表达方式有层次地运用,语言朴素自然,既富有诗情画意,又蕴含深刻哲理。
D.文中表达的感情与柳宗元寄寓在《小石潭记》中的感情并不完全相同。
四、常识填空
苏轼是宋代文坛的大家,文、诗、词俱佳,而且兼擅书画。
请写出一两篇他的作品的名称,或一两句他写的名句(及出处)。
(1)
(2)
《生于忧患,死于安乐》
一、词语解释
1、傅说举于版筑之间间:
2、故天将降大任于是人也故:
3、衡于虑,而后作虑:
4、出则无敌国外患者,国恒亡亡:
5、管夷吾举于士举:
举烛而索,中有死鼠举:
行拂乱其所为行:
6、入则无法家拂士入:
将军向宠,性行淑均行:
草色入帘青入:
7、缘溪行,忘路之远近行:
古时登山,循东谷入入:
蛟或浮或没,行数十里行:
徐以杓酌油沥之,自钱孔入入:
必能使行阵和睦,优劣得所行:
募有能捕之者,当其租入入:
8、曾益其所不能益:
殚其地之出,竭其庐之入入:
必能裨补缺漏,有所广益益:
傅説举于版筑之间于:
9、故天将降大任于是人也于:
然后知生于忧患,而死于安乐也于:
吾闻有生,莫智于人于:
10、下列加点词语中与“困于心,衡于虑,而后作”的“作”意思相近的一项是
A.拊床而止之,既止复作B.其中往来种作,男女衣着,悉如外人
C.若有作奸犯科及为忠善者D.一鼓作气,再而衰,三而竭
二、句子解释
1、所以动心忍性,增益其所不能。
2、人恒过,然后能改
3、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
4、然后知生于忧患,而死于安乐也。
三、内容理解
1、文中列举了六个历史人物,他们经历上的共同点是
2、一个人要成就一番事业,必然要经过许多磨练,其目的,用孟子的话说是
3、第二段讲客观条件对造就人才的作用,阐述的道理是
4、本文第一段以的修辞手法列举论据,证明人才要在忧患中造就的道理。
第二段在论述这一道理时,指出这种磨难有方面的,有方面的,也有生活方面的,还有方面的,从而使论证的内涵大大丰富了。
5、第三段先说“人”,论述的道理,再说“国”,论述的道理。
总之,此段由人到国。
从正反两方面论证了全文的论点:
四、常识填空(2分)
本文选自《》,作者是继孔子之后家学派的又一位大师,他被尊为“”,后人也因此把这一学派的思想称为“”之道。
《小石潭记》
一、词语解释
1、明灭可见灭:
2、伐竹取道取:
3、不可久居居:
4、全石以为底全:
5、对下列句子中加点词语的理解错误的一项是
A.心乐之(之:
指代篁竹)B.不可知其源(其:
指代小溪)
C.以其境过清(以:
因为)D.乃记之而去(乃:
于是,就)
6、下列句中加点词意义相同的一组是
A.伐竹取道/齐师伐我B.不可知其源/宁其死为留骨而贵乎
C.乃记之而去/停数日,辞去D.以其境过清/嘱予作文以记之
二、句子解释
1、闻水声,如鸣佩环。
2、青树翠蔓,蒙络摇曳,参差披拂。
3、谭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
4、以其境过清,不可久居,乃记之而去。
三、内容理解
1、与“伐竹取道”前后呼应的句子是:
(1)
(2)
2、表现潭水的清澈,既有正面叙述,如“”,又有侧面描写,如:
(1)
(2)
3、作者抓住小石潭的特点,写出了自己的感受。
4、本文多角度面写景物,其艺术手法主要有:
点面结合,如写石:
“”是面,“为屿、为嵁、为岩”是点。
远近交错,如写潭:
“闻水声”是远,“下见小潭”是近。
动静结合,如写鱼:
“影布石上”是静,“”是动。
虚实相生,如“谭中鱼可百许头”表面写,实为写,以实写虚,虚实相映成趣。
四、常识填空
1、《小石潭记》选自《》,作者是朝著名文学家。
2、柳宗元在被贬永州期间写下了《小石潭记》等八篇山水游记,被公认为山水游记中的佳作,合称《》。
《黄生借书说》
词语解释
1、为一说,使与书俱为:
()俱:
()
2、非夫人之物而强假焉假:
()3、家贫难致难:
()
乃悟前狼假寐假:
()奉命于危难之间难:
()
4、汗牛塞屋塞:
()5、归而形诸梦归:
()
以塞忠谏之路塞:
()而其归书也必速归:
()
6、然后叹借者之用心专专:
()7、曰“姑俟异日观”云尔姑:
()
有蒋氏者,专其利三世矣专:
()
衣食所安,弗敢专也专:
()
8、下面加点词语中与“吾不得而见之矣”的“得”意思相同的一项是
A.获得日,或否,绛皓驳色B.以俟异日观人风者得焉
C.览物之情,得无异乎D.必能使行阵和睦,优劣得所
9、下列加点词解释错误的一项是
A.随园主人授以书而告之曰(把)B.富贵家之书(的)
C.吾不得而见之矣(表示两者转折关系)D.归而形诸梦(表示两者顺承关系)
10、下列句子中加点的“之”字,用法和例句相同的一项是
例句:
然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也
A.七略、四库、天子之书B.今日存明日去,吾不得而见之矣
C.惟予之公书与张氏之吝书若不相类D.随园主人授以书而告之曰
二、句子解释
1、书非借不能读也。
2、其他祖父积、子孙弃者无论焉。
3、非独书为然,天下物皆然。
4、然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!
三、内容理解
1、为证明“书非借不能读也”的论点,作者列举了三个藏书者不读书的事实:
(1)“
”;
(2)“”;(3)“其他祖父积、子孙弃者无论焉”。
并进而推论其他事物:
“”。
2、第二段中“惴惴焉摩玩之不已”这句话运用和描写,写出了的心理。
3、第三段中作者讲述自己的亲身经历:
借书读时“”;做了官以后却“”;这样写的目的是
。
4、第三段“其切如是”中的“是”是个代词,它指代的是“”这种情况;从中可以看出作者的思想感情。
5、上文写作上的突出之处是对比手法的运用,例如:
(1)的对比。
(2)的对比。
(3)的对比。
6、请举一例证明第二段中的“非独书为然,天下物皆然”这一说法。
四、常识填空
1、《黄生借书说》选自《》,作者是朝的著名学者,其号为,另有诗歌评论集《》等著作。
2、与本文中“汗牛塞屋”意思相同的一个成语是;这两个成语都是用来形容
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