Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice.docx
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Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice
辰阳明德小学六年级英语上册导学案
执笔:
审核:
班级:
小组:
学习小主人:
课题
(学习内容)
Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming
课时
1
学习目标
1.词汇:
能听懂、会说、认读、会写新单词theMid-AutumnFestival,centre,mooncake,nuts,lotusseed,redbean,nearby,type,taste。
2.句型:
能运用“Whichtypedoyoulike?
”来询问他人对月饼的喜好及用“Iliketheoneswith…”对该询问做出回答,能用“I’dlikeaboxof…”对不同口味的月饼做出选择
学习重难点
1.重点:
能听懂。
会说,认读新单词theMid-AutumnFestival,centre,mooncake,nuts,lotusseed,redbean,nearby,type,taste能运用“Whichtypedoyoulike?
”来询问他人对月饼的喜好及用“Iliketheoneswith…”对该询问做出回答
2.难点:
运用旧知识,如对“Howmuch…?
”“Whichonedoyoulike?
”等句型做出相应的回答。
导学提示
准备中秋节的一些物品,理解中秋节的特点
导
学
过
程
1、师生问候。
2、唱已学的英语歌曲。
3、写出下列单词中文意思
Mooncake( ),type( ),nuts( ),lotusseed( ),redbean( )taste()
4.自主探究,回答问题
1.Who’sshopping?
_________________________________________________
2.WhichtypeofmooncakesdoesBinbinlike?
_________________________________________________
3.WhattypedoesMrsLibuy?
________________________________________________
4.DoesBinbinenjoyeatingmooncakes?
_________________________________________________
5、各小组分角色朗读A部分
6、将下列句子排序。
A.OK!
Hereyouare.B.It’s35yuan.C.Howmuchisaboxofmooncakes?
D.Thankyou.E.I’dlikeaboxofredbeanmooncakes,please.
____________________________________________
7、写出推销月饼的推销词。
关键词(tastegoodwhichtypehowmuch)等。
8、家庭作业
读一读AB部分,听写B部分单词,查查中秋节的风俗习惯和传说故事。
[自我评价]
今天,我学会了______________________,我在_________________________方面表现很好,但是在_______________方面表现得不够好,今后我要在不足的地方多多补进并巩固好的地方,正确做一名优秀的学生。
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执笔:
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班级:
小组:
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课题
(学习内容)
Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming
课时
2
学习目标
1.词汇:
进一步巩固。
运用新单词theMid-AutumnFestival,centre,mooncake,nuts,lotusseed,redbean,nearby,type,taste。
能听懂,理解新单词poem,gift.
2.句型:
能运用“Ienjoy…”表达自己的喜好
3语法:
能理解,运用“enjoydoing。
。
。
”
学习重难点
1.重点:
理解,运用句型“Ienjoy。
。
。
”能学会运用阅读技巧scanning进行阅读。
2.难点:
能在实际中会运用“Ienjoy。
。
。
。
”来谈论自己的喜好,能在运用中注意到enjoy后面的doing这一动词形式
导学提示
在动词不规则表中,找出D部分的不规则动词形式。
查查中秋节的风俗习惯和传说故事。
《嫦娥奔月》等
导
学
过
程
1、师生问候。
2、利用单词卡片或图片复习单词
3、回答下列问题
WhatdoyouenjoydoingattheMid-AutumnFestival?
Ienjoy____________(drinktea)
Ienjoy____________(listentomusic)
Ienjoy____________(readstorybooks)
4、阅读D部分短文,完成课文练习
5、说说中秋节的传说故事
6、大调查,fruitandsports
Doyouenjoyeatingfruit?
Whatfruitdoyouenjoyeating?
Doyouenjoydoingsports?
Doyouenjoyplayingbasketball?
_________________________________________________________
7、翻译达人
1.Mygrandfathergotagiftfromhisfriend.
__________________________________________________
2.Wesawasmallerboxinit.
_____________________________________________
3.Weallenjoyedeatingthedeliciousmooncakes
8.家庭作业
运用“enjoydoing。
。
。
”写5个句子
读背ABC部分
[自我评价]
今天,我学会了______________________,我在_________________________方面表现很好,但是在_______________方面表现得不够好,今后我要在不足的地方多多补进并巩固好的地方,正确做一名优秀的学生。
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小组:
学习小主人:
课题
(学习内容)
Unit4TheMid-AutumnFestivaliscoming
课时
3
学习目标
1.词汇:
进一步巩固。
运用新单词theMid-AutumnFestival,centre,mooncake,nuts,lotusseed,redbean,nearby,type,taste等;能在运用新单词的过程中复习一般过去式;能在情景中理解celebrate的含义。
2.句型:
能运用“Ienjoy。
。
。
”表达自己对事物的喜好。
3.语篇:
能理解嫦娥奔月的故事;能理解E部分短文并回答问题
学习重难点
1.重点:
能在不同情境中运用新单词theMid-AutumnFestival,centre,mooncake,nuts,lotusseed,redbean,nearby,type,taste等,并注意时态。
能运用“Ienjoy。
。
。
表达自己的喜好
2.难点:
能理解嫦娥奔月的故事,并回答问题。
导学提示
Ienjoy。
。
。
的句型运用,复习动词过去式不规则变化形式。
导
学
过
程
1、师生问候。
2、写出下列动词过去式。
open-------________enjoy-----__________get------____________
Put------_________cut-----____________are----____________
3.找出EF部分新词,并完成其练习
4.说说中秋节的传说故事。
5.完成下列练习,用所给动词正确形式填空
TheMid-AutumnFestivalis_______________
Thismooncake_________(taste)good.
Ienjoy________(read)pomswhen_______(look)atthemoon.
6.家庭作业
仿写一篇关于中秋节的故事
[自我评价]
今天,我学会了______________________,我在_________________________方面表现很好,但是在_______________方面表现得不够好,今后我要在不足的地方多多补进并巩固好的地方,正确做一名优秀的学生。
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课题
(学习内容)
Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow.
课时
1
学习目标
1.词汇:
能听懂、会说、认读、会写新单词forecast,clear,heavy,light,rain;能听懂、理解,会说新单词won’t;能在语境中复习与运用关于天气的旧单词sunny,rainy,cold,warm,cool,hot
2.句型:
能理解,能运用“Itwill/won’tbe…tomorrow.”描述不同的天气;能理解,运用句型“Therewill/won’tbea…”进一步描述不同天气。
学习重难点
1.重点:
能听懂,会说,认读新单词forecast,clear,heavy,light,rain;能运用句型“Itwill/won’tbe…tomorrow.”描述不同天气;运用句型“Therewill/won’tbea…”对不同天气做出细致描述
2.难点:
能运用名词rain,wind,snow等以及它们相对应的形容词rainy,windy,snowy等;能理解并学会运用“Itwill/won’tbe…”与“Therewill/won’tbea…”
导学提示
复习以前所学天气单词,以及句子的表达形式
导
学
过
程
1、师生问候。
2、单词大变身。
按要求将单词变成天气的词
train(减少一个字母)_______arm(加一个字母)________
now(加一个字母)_________cook(变一个字母)_________
find(变一个字母)_________son(变一个字母)__________
3.阅读A部分,完成下列表格
City
Beijing
Xi’an
Shanghai
Changsha
Sanya
Weather
“What’stheweatherlikeinBeijng?
Itwillbe...../Therewillbe......”合作交流
4、翻译达人
heavyrain________strongwind_________lightsnow___________
weatherforecast________sunnyandcool________
5.扮演小小播音员,播报天气预报模仿秀
6家庭作业
读背AB部分
抄写B部分单词两遍
预习CD部分
[自我评价]
今天,我学会了______________________,我在_________________________方面表现很好,但是在_______________方面表现得不够好,今后我要在不足的地方多多补进并巩固好的地方,正确做一名优秀的学生。
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执笔:
审核:
班级:
小组:
学习小主人:
课题
(学习内容)
Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow.
课时
2
学习目标
1.词汇:
进一步巩固,运用新单词forecast,clear,heavy,light,rain;能听懂、理解,会说新单词safe,storm;
2.句型:
能在语境中运用新句型“Itwill/won’tbe…”与“Therewill/won’tbea…”描述明天或将来的天气。
3.语法:
能理解will/won’t表示将来的含义;能理解“Itwill/won’tbe…”与“Therewill/won’tbea…”中be的用法
学习重难点
1.重点:
能在语境中运用新句型“Itwill/won’tbe…”与“Therewill/won’tbea…”描述明天或将来的天气;能运用合适的阅读技巧进行阅读。
2.难点:
能运用名词rain,wind,snow等以及它们相对应的形容词rainy,windy,snowy等;能理解并学会运用“Itwill/won’tbe…”与“Therewill/won’tbea…”
导学提示
查找天气单词rain,wind,snow等以及它们相对应的形容词rainy,windy,snowy的区别
导
学
过
程
1、师生问候。
2、复习日期和星期的表达方式
Whatdateisittoday?
Whatdayisittoday?
What’stheweatherlike?
形容词:
cloudy阴天的rainy下雨的sunny晴朗的windy有风的snowy下雪的
动词:
rain下雨snow下雪
名词:
rain雨snow雪sun阳光wind风cloud云
读一读:
名词加-y构成形容词:
rain(雨)→rainy(下雨的)
wind(风)→windy(有风的)
cloud(云)→cloudy(多云的,阴天的)
snow(雪)→snowy(下雪的)
sun(太阳)→sunny(晴朗的){特别提醒:
别忘了双写n}
说一说日期和星期的基本单词,运用Itwill/won’tbe…”与“Therewill/won’tbea…说说本周天气情况
3、预测国庆节的天气,画图填空。
WeatherForecastforNationalDay
日期
星期
天气
October1st
Wednesday
October2nd
Thursday
October3rd
Friday
October4th
Saturday
October5th
Sunday
October6th
Monday
October7th
Tuesday
用Itwill/won’tbe…”与“Therewill/won’tbea…表达国庆节的天气,写出三个句子
4、完成D部分练习
5、连词成句
clearShanghaiItwillinbe
_________________________________________
lightTherewillabewind
_________________________________________
nextFridaywillbeTherealightsnow
6.家庭作业
和家人一起看天气预报,记录几个地方的天气情况,用英语表示出来。
[自我评价]
今天,我学会了______________________,我在_________________________方面表现很好,但是在_______________方面表现得不够好,今后我要在不足的地方多多补进并巩固好的地方,正确做一名优秀的学生。
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小组:
学习小主人:
课题
(学习内容)
Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow.
课时
3
学习目标
1.词汇:
进一步巩固,运用已学过的天气单词sunny,rainy,cool,clear,heavy,light等来描述天气。
2.句型:
能在语篇中运用新句型“Itwill/won’tbe…”与“Therewill/won’tbea…”描述明天或将来的天气。
3.语法:
能尝试将E部分句子整合成语篇。
学习重难点
1.重点:
掌握,运用学过的天气单词和句型;能综合运用天气单词和句型创设情境并介绍将来的天气。
2.难点:
学唱ItsyBitsySpider;能运用天气单词与句型向他人介绍将来的天气。
导学提示
学唱ItsyBitsySpider,配合动作练习
导
学
过
程
1、师生问候
2、汇报和家人看天气预报的情况
3、完成E部分练习
4.合作交流回答Whichcitydoyouwanttogo?
Why?
City
Weather
Whatwillpeopledo?
Harbin
Lanzhou
Changsha
Haikou
5.小组展示交流情况
6.学唱歌曲ItsyBitsySpider,配合动作歌唱比赛
7.看视频爱护环境,从我做起
8.家庭作业
写出国庆节出游的天气,原因等
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执笔:
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班级:
小组:
学习小主人:
课题
(学习内容)
Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice
课时
1
学习目标
1.词汇:
能听懂、会说、认读、会写新单词bar,bottle,bring,candy,fruit,picniccan(n,),peanut,能学会描述可数名词和不可数名词的数量,同时理解,学习,掌握短语abottleoforangejuice,aboxofcakes,afewcansofCoke,afewbarsofchocolate:
2.句型:
能运用“Iwillbring...”描述自己的出行计划,正确表达自己将要携带的食物
学习重难点
1.重点:
能听懂、会说、认读、会写新单词bar,bottle,bring,candy,fruit,picniccan(n,),peanut能正确描述可数名词和不可数名词的数量,如:
abottleoforangejuice,aboxofcakes,afewcansofCoke,afewbarsofchocolate
2.难点:
区分可数名词和不可数名词;能理解并学着描述不可数名词的数量
导学提示
自带一些小零食,水果等食品
导
学
过
程
1、师生问候
2、读一读
可数名词和不可数名词的区别:
1.可数名词不能单独使用,要么前面加冠词(定冠词或a/an)或者是sb`s,某些限定成分。
要么就是变复数。
后面的谓语动词要根据前面名词的单复数来确定。
不可数名词前面不能加a/an,没有复数,谓语动词用单数。
2.可数名词可以用数目来计算。
而不可数名词不能用数目来计算,不可以分成个体的概念。
3、完成下列练习
________________________________________________________
_______________________________________________________
4.角色扮演A部分故事,注意模仿语音语调,也要注意模仿出游的兴奋心情。
5.完成喜欢食物单词表
Food
Like
Coke
Orangejuice
chocolate
candy
cake
peanut
fruit
milk
6.用“Iwillbring...”说上表句子,表达自己出游带的食品
7.家庭作业
听读A部分
抄写B部分单词两遍。
[自我评价]
今天,我学会了______________________,我在_________________________方面表现很好,但是在_______________方面表现得不够好,今后我要在不足的地方多多补进并巩固好的地方,正确做一名优秀的学生。
辰阳明德小学六年级英语上册导学案
执笔:
审核:
班级:
小组:
学习小主人:
课题
(学习内容)
Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice
课时
2
学习目标
1.词汇:
进一步巩固,运用新单词bar,bottle,bring,candy,fruit,picniccan(n,),peanut,能听懂,理解,会说新单词cookie,volleyball。
2.句型:
能在语境中运用新句型“Iwillbring...”并熟练描述不可数名词juice,Coke,chocolate等的数量。
3.语法:
进一步巩固,学会描述不可数名词的数量
学习重难点
1.重点:
能在语境中运用新句型“Iwillbring...”并学会描述不可数名词juice,Coke,chocolate等的数量,能运用合适的阅读技巧进行阅读
2.难点:
能描述不可数名词juice,Coke,chocolate等的数量。
导学提示
自带一些小零食,水果等食品
导
学
过
程
1.师生问候
2.用句型Iwillbring......表达参加Dino生日聚会带的物品
3.自我阅读D部分回答问题
Didtheyplaybeachvolleyballtogether?
———————————————————————————
Whatdidtheyhaveforlunch?
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Didtheyenjoythepi
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