部编版三年级语文上册期中考试试题共3套可编文档好用.docx
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最新部编版三年级语文上册期中考试试题(共3套,可编文档,好用)
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篇一
一、读拼音,写词语。
二、根据拼音写同音字组成词。
1、jìng干()()争石()()静
2、lí分()()树()开()笆
3、dòng()结山()()梁()作
4、bàn伙()()嘴花()打()
三、比一比,组词。
四、给下列加点的词语选择正确的解释。
熨帖:
①贴切,妥帖;②心里平静;③舒服;④(事情)完全妥当。
1.这件事情不办熨帖,我不能走。
()
2.“一丝不苟”这个词语用在这句话里熨帖极了。
()
3.老师和东东这一番坦诚的谈话,说得他心里十分熨帖。
()
4.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
()
五、想一想,填一填。
1.“涂”“流”“泥”“洼”,这些字都有______,意思多与___________有关,像这样的字我还能写出三个:
______、______、______。
2.“秋高气爽”是描写秋天的词语,请你再写出几个。
________________________________________________
3.“提心吊胆”的近义词是____________。
我还会用“提心吊胆”造句:
_______________________________________________________________。
6、按要求写句子。
1.小喜鹊衔来树枝造房子。
(改为“把”字句和“被”字句)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.你知道狗是会叫的。
(改为反问句)
______________________________________________________________
3.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。
(缩句)
______________________________________________________________
4.鸟儿争大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
(用修改符号修改病句)______________________________________________________________
5.照样子,合并句子。
例:
鸟儿又回到这里。
鸟儿找她的好朋友树来了。
鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。
(1)小蜘蛛飞快地爬进屋子。
小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
______________________________________________________________
(2)我写完了作业。
我坐在屋里看课外书。
______________________________________________________________
7、根据课文内容填空。
1.____________________,霜叶红于二月花。
2.一个篱笆三个桩,____________________。
3.有理走遍天下,____________________。
4.学习了前四个单元的课文,我知道了《不懂就要问》中,我们要学习孙中山_____________的精神。
《去年的树》中,我明白了一定要_____________。
在《_____________》中,我看到了青头和红头之间美好的_____________,明白了好朋友要_____________,不论遇到什么事都要_____________。
《总也倒不了的老屋》中,我认识了_____________的老屋。
8、阅读并答题。
(一)
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.选文描写了学生_____________和_____________的两个情景。
2.用“_____”画出选文中描写窗外安静的句子。
从这些句子中,我感受到了___________________________________________________________。
3.选文描写了一些小动物的表现,你知道作者为什么要这样写吗?
判断下面同学的说法是否正确。
(1)陈亮:
是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛。
()
(2)沈丹:
是为了突出孩子们读书读得认真,把小动物都吸引过来了。
()
(3)王梅:
是为了突出这些小动物的胆子很大。
()
(4)李想:
是为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
()
4.你喜欢这样的小学吗?
回想课文,谈谈这所小学给你留下了哪些印象。
(3分)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(二)池塘中的怪物
一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去,习惯性地用尾巴在水面上点了几下。
突然,“哗”的一声,池塘中央泛起了一朵很大的浪花,冒出一股浑水。
红蜻蜓觉得奇怪,一边飞一边喊叫:
“池塘中有点怪,水一下变浑啦!
”
小花猫听了红蜻蜓的话,一边跑一边喊叫:
“池塘中出现了大怪物,把水都喝光啦!
”
小花狗听了小花猫的话,一边跑一边喊叫:
“池塘中出现了大怪物,把水都喝光啦!
还要爬上来吃掉我们呢,快逃啊!
”
山半听了小花狗的话,说:
“你别惊慌失措,你刚才说的是你亲眼所见吗?
”
小花狗说是听小花猫说的,小花猫说是听红蜻蜓说的。
山羊带着小花狗他们来到池塘边,只见池塘里碧波荡漾,没有什么异样。
红蜻蜓说:
“我可没有说谎,刚才我亲眼看到这儿泛起大水花,水都浑了。
”
山羊说:
“那你为什么说池塘中有怪物呢?
”
红蜻蜓委屈地说:
“我只说池塘中有点怪,可没有说有怪物啊。
”
这时,池塘中的一条大鲤鱼探出头来,笑着说:
“刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的,池塘中哪有什么怪物啊?
”
1.根据词语的意思,在文中找出相应的词语。
(1)指吓得慌了手脚,不知如何是好。
()
(2)形容碧绿色的水波起伏不定的样子。
()
2.把短文中画横线的句子,换一种说法,意思保持不变。
___________________________________________________________
3.最惊恐万分的是___________。
它说了什么?
用“﹋”画出来。
4.听了小花狗的话,山羊是如何表现的呢?
___________________________________________________________
5.“池塘中的怪物”究竟是什么?
你是怎么知道的呢?
___________________________________________________________
6.想象一下听了大鲤鱼的话,山羊会说点什么呢?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
九、作文。
题目:
我第一次_______
提示:
题目中的横线上,可以填“洗手帕”“洗衣服”“学跳橡皮筋”“学骑自行车”“学游泳”等等。
请你任选一项内容写一篇作文,注意把事情的经过写具体。
(作文纸自备)
参考答案:
一、铺院粗菊淡艳丽服装曲落舞
二、1、净竞径静2、离梨离篱
3、冻洞栋动4、伴拌瓣扮
三、粗(粗细)赠(赠送)扬(飞扬)停(停车)
组(组织)增(增加)杨(杨树)婷(婷婷)
飘(飘扬)壁(墙壁)诱(诱人)访(采访)
漂(漂流)壁(璧玉)锈(生锈)仿(仿佛)
四、1.④2.①3.②4.①
五、1.氵水或液体江河渴
2.枫叶似火秋风习习层林尽染天高云淡
3.心惊胆战打碎花瓶后,他一直提心吊胆,生怕被妈妈发现
六、1.小喜鹊把树枝衔来造房子。
树枝被小喜鹊衔来造房子。
2.你难道不知道狗是会叫的吗?
3.铜钟挂在枝干上。
4.鸟儿争大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
5.
(1)小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
(2)我写完了作业,坐在屋里看课外书。
七、1.停车坐爱枫林晚2.一个好汉三个帮3.无理寸步难行
4.示例:
勤学好问信守诺言在牛肚子里旅行友谊互相帮忙
沉着冷静乐于助人
八、
(一)1.课上认真读书课下尽情玩耍
2.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
示例:
同学们读书读得很认真、很专注,读得入情入境,读得有声有色,因此连小动物们也不忍心打扰他们
3.
(1)√
(2)√(3)×(4)√
4.示例:
喜欢。
来自不同民族的小朋友欢聚一堂,他们上课时认真读书,下课了就尽情地玩耍,还吸引来了许多可爱的小动物。
校园里还有古老的铜钟、美丽的凤尾竹……这是一所美丽、热闹、充满欢乐的小学。
(二)1.
(1)惊慌失措
(2)碧波荡漾
2.刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的,池塘中没有什么怪物。
3.小花狗池塘中出现了大怪物,把水都喝光啦!
还要爬上来吃掉我们呢,快逃啊!
4.镇定自若,仔细调查询问,查明原因。
5.大鲤鱼。
我是从大鲤鱼的话中知道的。
6.示例:
凡事都应深入实际调查,千万不可见到一点表面现象就信口开河,乱说一通,更不能添油加醋,越传越离谱。
九、略
篇二
一、基础达标。
(39分)
1.给加点字选择正确的读音(填序号)。
(4分)
① jià ② jiǎ
(1)假()如儿童节不放假(),我们就不能去姥姥家了。
① jǐ ② jī
(2)这几()天妈妈几()乎晚上十点后才到家,真辛苦。
2.形近字组词。
(8分)
3.正确书写词语。
(10分)
4.按要求写词语。
(11分)
(1)写反义词:
热闹 —( ) 严寒 —( )
(2)眼疾手快(写三个带人体部位名称的词语)
________________________________________________________
(3)金桂飘香(写三个描写秋天的词语)
________________________________________________________
(4)争先恐后(写三个带反义词的词语)
________________________________________________________
5.句子训练。
(6分)
(1)他喜欢和小伙伴玩游戏。
(扩句,至少两处)
_______________________________________________________
(2)你用心去听。
你能听见秋天的声音。
(用上关联词,把两句话合并成一句)
________________________________________________________
(3)大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。
(改成反问句)
________________________________________________________
(4)我们遇到困难,怎样能退缩呢?
(改为陈述句)
_______________________________________________________
(5)树上结了许许多多数不清的的果子。
(用修改符号修改病句)
(6)我们要连续努力,争取更大的进步。
(用修改符号修改病句)
二、教材回顾。
(17分)
1.积累。
(10分)
(1)人们常用“________________,顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。
类似的句子还有:
________________,泰山移;________________,其利断金。
(2)我认识了许多童话人物,有__________________的鸟儿,有________________________的胡萝卜先生,还有____________________________的红头蟋蟀。
(3)________________,理不辩不明;有理走遍天下,________________。
(4)停车坐爱枫林晚,__________________________。
(5)__________________________,最是橙黄橘绿时。
2.默写《夜书所见》。
(7分)
夜书所见
_______________________________________________________
_______________________________________________________
三、阅读拓展。
(19分)
(一)课内阅读(5分)
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听!
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.选文描写了边疆小学的学生()的两个情景。
(2分)
A.安静与热闹B.上课与下课C.窗外与树下
2.用“__________”画出文中表现“窗外安静”的句子。
从这个句子中,我感受到孩子们____________________________________。
(2分)
3.选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物,对描写这些小动物的分析说法正确的是() (多选题) (1分)
①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。
②突出孩子们读书认真。
③为了表现这些小动物的胆子很大。
④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
(二)课外阅读(14分)
北大荒的秋天
九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊,北大荒的秋天真美呀!
4.在括号里填上合适的量词。
(3分)
一()落叶一()流云一()绸子
一()小鱼 一()波纹 一()火
5.根据文章内容将可以搭配的词语连一连。
(4分)
扬起 宝物 挺拔的 草甸子
捧出 锦缎 茫茫的 高粱
抖动 豆荚 透明的 锦缎
摇动 脸庞 五彩斑斓的 蓝绸子
6.“小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
”这个句子运用的修辞手法是()(2分)
A.拟人 B.比喻、拟人
C.比喻D.拟人、夸张
7.根据自己的理解填空。
(2分)
第四自然段的总起句是__________________________________。
围绕总起句,作者具体写了原野上的_________、_________和__________。
四、习作展示。
(25分)
写一个你熟悉的人物,注意写出他(她)的特点。
题目自定。
参考答案:
一、1.
(1) ②①
(2) ①②
2.
3.影子 柴火 砍断 规则 颜料 流泪 路径 排列 拼命 粗壮
4.示例:
(1)漆黑 冷清 俯视 炎热
(2)提心吊胆 手忙脚乱 面红耳赤
(3)层林尽染 春华秋实 五谷丰登
(4)走南闯北 出生入死 转危为安
5.
(1)示例:
他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。
(2)你只要用心去听,就能听见秋天的声音。
(3)大青树下的学校不是一所美丽可爱的学校吗?
(4)我们遇到困难,不能退缩。
二、1.
(1)三个臭皮匠 人心齐 二人同心
(2)信守承诺 热心帮助他人 在牛肚子里旅行
(3)灯不拨不亮 无理寸步难行
(4)霜叶红于二月花
(5)一年好景君须记
2.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
3、
(一)1.B
2.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
学习认真,读书声音好听
3.①②④
(二)4.片 缕 条 群 道 团
6. B
7.原野热闹非凡 大豆 高粱 榛树叶子
四、例文略。
篇三
一、基础训练营(36分)
1.下面每组里有一个错误音节,请用“——”画出,并在后面的括号里改正。
(2分)
(1)梧桐(wú) 下咽(yàn) 挑促织(tiāo)( )
(2)凌空(lín) 召开(zhào) 停歇(xiē)( )
(3)喷香(pèn) 孵蛋(fú) 手臂(bì)( )
(4)中弹(tán) 准备(zhǔn) 缤纷(bīn)( )
2.读拼音,写词语。
(8分)
3.把下列词语补充完整,并任选一个造句。
(10分)
手( )脚( ) 大吃( )( ) ( )心( )胆
( )嘴( )舌 ( )( )缤纷 ( )高( )爽
( )面( )方 ( )发( )中
________________________________________________________
4.选择题。
(8分)
(1)选出下列词语搭配不正确的一项( )
A.鲜艳的服装婉转地歌唱 B.明朗的天空 高高地飘扬
C.纪律严明要求严格 D.发现产品发明问题
(2)下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话运用的修辞手法相同?
()
A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C.秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里……
D.今天太热了,我感觉自己要融化了。
(3)与“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是( )
A. 悠悠天宇旷,切切故乡情。
B.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
C. 谁言寸草心,报得三春晖。
D.儿童相见不相识,笑问客从何处来。
(4)下列不属于安徒生童话的是( )
A.《丑小鸭》 B.《小红帽》
C.《拇指姑娘》 D.《海的女儿》
5.句子诊所。
(用修改符号修改病句)(4分)
(1)广场上飘着五颜六色的红旗。
(2)这些山林里的朋友,是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文。
6.按要求写句子。
(4分)
(1)哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。
(用带点词写句子)
________________________________________________________
(2)妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一来,他们便放假了。
(照样子,续写句子)
清风一吹,他们_______________________________________。
二、综合展示厅(9分)
7.根据语境填谚语或诗句。
(6分)
(1)有问题大家一起商量,就能商量出一个解决问题的好办法来,这正是“______________________________。
”
(2)生活和学习中,人与人之间应该互相帮助,团结合作。
俗话说:
“一个篱笆三个桩,__________________________。
”
(3)我叫程霜叶,我的名字出自诗句:
“停车坐爱枫林晚,____________________________。
”
(4)我爸爸叫张万里,他的名字出自“读万卷书,__________________”。
(5)当我听到爷爷感叹“唉,人老了,不中用了”时,我便用《赠刘景文》中的诗句“_____
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