《汽车法规与政策》汽车营销专业单元设计.docx
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《汽车法规与政策》汽车营销专业单元设计.docx
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《汽车法规与政策》汽车营销专业单元设计
《汽车法规与政策》课第1单元
课程单元教学设计
(2018~2019学年第1学期)
单元名称:
汽车法规与政策概述
所属系部:
机电学院
制定人:
张三丰
合作人:
制定时间:
2018年8月28日
《汽车法规与政策》课程单元1教学设计
单元
标题
汽车法规与政策概述
单元教学学时
4
在整体设
计中的位置
第1次课
授课班级
汽营
上课
时间
周月日第节至
周日第节
上课
地点
实训室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
1、认识法规和政策
2、了解中国汽车技术法规体系
1.掌握法规与政策的内涵与区别
2.掌握中国汽车技术法规体系的构成
培养学生做执法懂法用法的合格职业人。
培养学生团队合作精神。
培养学生严谨的学习态度。
能力训练任务
任务1.法规与政策导论
任务2.汽车技术法规概述
案例和
教学
材料
案例:
什么是柠檬法?
由于车主买了一辆常出事故的车就如同口含酸柠檬一样难受,所以汽车保用法又称柠檬法。
柠檬法有什么特点以及条件是什么呢?
教材:
《汽车法规与政策》
地点:
多媒体教室
仪器、设备、场地:
投影、一体化教室、电脑设计室、校内实训基地、校外实训基地。
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间
(分钟)
1
(资讯)
教学内容:
了解法规与政策
能/知目标:
掌握经销商的概念
利用教学视频导入任务
学生观看视频,并进行经销商特点总结
20
解释和分析概念的区分
学习相关知识
知识讲解
学习相关知识
2(决策计划)
教学内容:
讲解课程的内容、性质和教学任务
能/知目标:
能够明确本学期的教学任务
举例说明
查找参考资料
25
指导,解决学生提出的问题
小组讨论,确定最终方案
3(实施)
教学内容:
1、法规与政策导论
2、汽车技术法规概述
能/知目标:
了解法规与政策的概念与区别,掌握我国的汽车技术法规体系
讲解相关内容,并进行课堂互动。
配合完成与教师的互动,并完成相关测试试题。
40
4
(检查评估)
教学内容:
对完成任务过程进行总结评价
能/知目标:
对结果进行对比、验证、评价的能力
个别指导
学生完成需掌握内容的内容的总结与掌握,并进行自检。
15
对学生课堂互动的完成程度进行评价,并预留作业。
作业
课后作业练习
课后
体会
由于汽车法规与政策在生活中经常用到,同学们都有所了解,也比较感兴趣,教学效果也较好。
《汽车法规与政策》课程单元2教学设计
单元
标题
车辆认证与汽车技术法规
单元教学学时
4
在整体设
计中的位置
第2次课
授课班级
汽营
上课
时间
周月日第节至
周月日第节
上课
地点
实训室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
1、能够了解我国的汽车产品的认证制度
2、能够熟悉我国汽车的技术法规
3、能够了解我国目前的汽车安全法规、排放法规、噪声法规以及油耗法规。
1.掌握我国的3c认证的内涵
2.掌握我国的汽车排放法规、汽车油耗法规以及汽车再生法规
培养学生借助网络或书籍学习新知识的能力。
培养学生团队合作精神。
培养学生严谨的学习态度。
能力训练任务
任务1汽车产品认证制度
任务2.汽车技术法规的基本内容
案例和
教学
材料
案例:
交通事故的成因分析
某物流公司的一辆半挂火车由东向西行至国道312线1706公里处(泾川县罗汉坡底),因刹车失灵、你想形式,先后与相向正常行驶的亮亮客车、一辆昌河出租车左侧相撞,造成6人当成死亡、2人在送往医院的途中死亡,23让人受伤、4辆车严重受损的重大交通事故。
教材:
《汽车法规与政策》
地点:
多媒体教室
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间
(分钟)
1
(资讯)
教学内容:
1、汽车产品认证制度
2、汽车技术法规的基本内容
能/知目标:
掌握我国的汽车产品认证制度以及我国的汽车技术法规
利用实例导入任务
小组讨论生产实际中有关的案例
20
解释和分析概念的区分
学习相关知识
知识讲解
学习相关知识
2(决策计划)
教学内容:
讲解课程的内容、性质和教学任务
能/知目标:
能够明确本学期的教学任务
举例说明
查找参考资料、设计手册
25
指导,解决学生提出的问题
小组讨论,确定最终方案
3(实施)
教学内容:
1、汽车产品认证制度
2、汽车技术法规的基本内容
能/知目标:
了解我国的汽车产品认证制度及我国的汽车技术法规的基本内容
讲解相关内容,提出问题。
认真听讲,并查找问题答案。
40
4
(检查评估)
教学内容:
对完成任务过程进行总结评价
能/知目标:
对结果进行对比、验证、评价的能力
个别指导
学生讨论和分析
15
对学生的讨论结果进行剖析,评定优劣。
作业
课后作业练习
课后
体会
《汽车法规与政策》课程单元2教学设计
单元
标题
车辆认证与汽车技术法规
单元教学学时
4
在整体设
计中的位置
第3次课
授课班级
汽营
上课
时间
周月日第节至
周月日第节
上课
地点
实训室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
1、能够了解我国的汽车产品的认证制度
2、能够熟悉我国汽车的技术法规
3、能够了解我国目前的汽车安全法规、排放法规、噪声法规以及油耗法规。
1.掌握我国的3c认证的内涵
2.掌握我国的汽车排放法规、汽车油耗法规以及汽车再生法规
培养学生借助网络或书籍学习新知识的能力。
培养学生团队合作精神。
培养学生严谨的学习态度。
能力训练任务
任务1汽车产品认证制度
任务2.汽车技术法规的基本内容
案例和
教学
材料
案例:
交通事故的成因分析
某物流公司的一辆半挂火车由东向西行至国道312线1706公里处(泾川县罗汉坡底),因刹车失灵、你想形式,先后与相向正常行驶的亮亮客车、一辆昌河出租车左侧相撞,造成6人当成死亡、2人在送往医院的途中死亡,23让人受伤、4辆车严重受损的重大交通事故。
教材:
《汽车法规与政策》
地点:
多媒体教室
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间
(分钟)
1
(资讯)
教学内容:
1、汽车产品认证制度
2、汽车技术法规的基本内容
能/知目标:
掌握我国的汽车产品认证制度以及我国的汽车技术法规
利用实例导入任务
小组讨论生产实际中有关的案例
20
解释和分析概念的区分
学习相关知识
知识讲解
学习相关知识
2(决策计划)
教学内容:
讲解课程的内容、性质和教学任务
能/知目标:
能够明确本学期的教学任务
举例说明
查找参考资料、设计手册
25
指导,解决学生提出的问题
小组讨论,确定最终方案
3(实施)
教学内容:
3、汽车产品认证制度
4、汽车技术法规的基本内容
能/知目标:
了解我国的汽车产品认证制度及我国的汽车技术法规的基本内容
讲解相关内容,提出问题。
认真听讲,并查找问题答案。
40
4
(检查评估)
教学内容:
对完成任务过程进行总结评价
能/知目标:
对结果进行对比、验证、评价的能力
个别指导
学生讨论和分析
15
对学生的讨论结果进行剖析,评定优劣。
作业
课后作业练习
课后
体会
《汽车法规与政策》课程单元3教学设计
单元
标题
车辆管理法规与政策
单元教学学时
4
在整体设
计中的位置
第4次课
授课班级
汽营
上课
时间
周月日第节至
周日第节
上课
地点
实训室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
1.能够了解我国机动车登记规定
2.能够遵循我国机动车驾驶证申领和使用规定
3、能够了解我国机动车维修管理法规定及汽车报废与回收法规
1.了解我国机动车登记的相关规定
2.了解《中华人民共和国机动车号牌》主要内容
3、掌握机动车驾驶正申请和使用规定
培养学生懂法知法用法的能力。
培养学生做守法的良好公民及合格职业人。
培养学生严谨的学习态度。
能力训练任务
任务1.机动车登记规定
任务2.机动车驾驶证申请和使用规定
任务3.机动车维修管理法规
任务4.汽车的报废与回收法规
案例和
教学
材料
案例:
最早的汽车号牌
189年8月14日,法国办不了《巴黎警察条例》。
最早使汽车行车号牌的规则制度化。
根据条例的规定,“所有的汽车,都必须挂上由苏有人姓名、住址及登记号码的金属号牌。
号牌必须悬挂在车身左侧,保持在随时可以看见的尾指上。
”当时,有消息报道:
“号牌尺寸约9英寸*5英寸,白底黑字的号码。
汽车尾灯的玻璃上也写有号码,一亮灯就可看清车号。
挂车号的办法相当不体面,给人一种不属于私人,而是借来的感觉。
”
教材:
《汽车法规与政策》
地点:
多媒体教室
资料:
教材
仪器、设备、场地:
投影、一体化教室、电脑设计室、校内实训基地、校外实训基地。
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间
(分钟)
1
(资讯)
教学内容:
车辆管理法规与政策
能/知目标:
了解我国车辆管理法规与政策
利用实例导入任务
小组讨论生产实际中有关的案例
20
解释和分析概念的区分
学习相关知识
知识讲解
学习相关知识
2(决策计划)
教学内容:
讲解课程的内容、性质和教学任务
能/知目标:
能够明确本学期的教学任务
举例说明
查找参考资料
25
指导,解决学生提出的问题
小组讨论,确定最终方案
3(实施)
教学内容:
1、机动车登记规定2、机动车驾驶证的申领和使用规定
能/知目标:
了解机动车登记规定并掌握机动车驾驶证的的申领和使用规定
讲解相关内容
认真听讲,并总结相关知识点
40
4
(检查评估)
教学内容:
对完成任务过程进行总结评价
能/知目标:
对结果进行对比、验证、评价的能力
个别指导
学生讨论和分析
15
对学生的讨论结果进行剖析,评定优劣。
作业
课后作业练习
课后
体会
。
《汽车法规与政策》课程单元3教学设计
单元
标题
车辆管理法规与政策
单元教学学时
4
在整体设
计中的位置
第5次课
授课班级
汽营
上课
时间
周月日第节至
周日第节
上课
地点
实训室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
1.能够了解我国机动车登记规定
2.能够遵循我国机动车驾驶证申领和使用规定
3、能够了解我国机动车维修管理法规定及汽车报废与回收法规
1.了解我国机动车登记的相关规定
2.了解《中华人民共和国机动车号牌》主要内容
3、掌握机动车驾驶正申请和使用规定
培养学生懂法知法用法的能力。
培养学生做守法的良好公民及合格职业人。
培养学生严谨的学习态度。
能力训练任务
任务1.机动车登记规定
任务2.机动车驾驶证申请和使用规定
任务3.机动车维修管理法规
任务4.汽车的报废与回收法规
案例和
教学
材料
案例:
最早的汽车号牌
189年8月14日,法国办不了《巴黎警察条例》。
最早使汽车行车号牌的规则制度化。
根据条例的规定,“所有的汽车,都必须挂上由苏有人姓名、住址及登记号码的金属号牌。
号牌必须悬挂在车身左侧,保持在随时可以看见的尾指上。
”当时,有消息报道:
“号牌尺寸约9英寸*5英寸,白底黑字的号码。
汽车尾灯的玻璃上也写有号码,一亮灯就可看清车号。
挂车号的办法相当不体面,给人一种不属于私人,而是借来的感觉。
”
教材:
《汽车法规与政策》
地点:
多媒体教室
资料:
教材
仪器、设备、场地:
投影、一体化教室、电脑设计室、校内实训基地、校外实训基地。
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间
(分钟)
1
(资讯)
教学内容:
车辆管理法规与政策
能/知目标:
了解我国车辆管理法规与政策
利用实例导入任务
小组讨论生产实际中有关的案例
20
解释和分析概念的区分
学习相关知识
知识讲解
学习相关知识
2(决策计划)
教学内容:
讲解课程的内容、性质和教学任务
能/知目标:
能够明确本学期的教学任务
举例说明
查找参考资料
25
指导,解决学生提出的问题
小组讨论,确定最终方案
3(实施)
教学内容:
1、机动车登记规定2、机动车驾驶证的申领和使用规定
能/知目标:
了解机动车登记规定并掌握机动车驾驶证的的申领和使用规定
讲解相关内容
认真听讲,并总结相关知识点
40
4
(检查评估)
教学内容:
对完成任务过程进行总结评价
能/知目标:
对结果进行对比、验证、评价的能力
个别指导
学生讨论和分析
15
对学生的讨论结果进行剖析,评定优劣。
作业
课后作业练习
课后
体会
。
《汽车法规与政策》课程单元4教学设计
单元
标题
汽车产业与交易法规
单元教学学时
4
在整体设
计中的位置
第6次课
授课班级
汽营
上课
时间
周月日第节至
周月日第节
上课
地点
实训室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
1.能够了解我国汽车产业发展政策、贸易政策。
2.能够了解汽车贷款管理办法、汽车金融公司管理办法。
3、能够了解汽车品牌销售管理办法及二手车流通管理办
1.掌握汽车贸易政策的主要内容
2.了解汽车贷款管理办法等
3了解汽车的三包政策与缺陷汽车产品召回管理条例
培养学生借助网络或书籍学习相关政策法规的能力。
培养学生严谨的学习态度。
能力训练任务
任务1.汽车产业发展政策
任务2.汽车贸易政策
任务3.汽车贷款管理办法
任务4、汽车金融公司管理办法
任务5、汽车品牌销售管理办法
任务6、二手车流通管理办法
任务7、汽车三包政策与缺陷汽车召回管理条例
案例和
教学
材料
案例:
最先开展个人汽车信贷业务的银行
银行业的汽车贷款业务萌芽于1996年,当时中国建设银行与一汽集团建立了长期战略合作关系。
作为合作的一项内容,中国建设银行在部分地区十点办理一汽大众轿车汽车信贷业务,开始了国内商业银行个人信贷业务的尝试。
教材:
《汽车法规与政策》
地点:
多媒体教室
仪器、设备、场地:
投影、一体化教室、电脑设计室、校内实训基地、校外实训基地。
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间
(分钟)
1
(资讯)
教学内容:
1、汽车产业与交易法规
能/知目标:
了解汽车产业发展政策、汽车贸易政策
利用实例导入任务
认真听讲
20
解释和分析概念的区分
学习相关知识
知识讲解
学习相关知识
2(决策计划)
教学内容:
讲解课程的内容、性质和教学任务
能/知目标:
能够明确本学期的教学任务
举例说明
查找相关资料
25
指导,解决学生提出的问题
小组讨论,确定最终方案
3(实施)
教学内容:
1、汽车产业发展政策2、汽车贸易政策3、汽车贷款管理办法4、汽车金融公司、汽车销售管理办法、二手车流通管理办法
能/知目标:
了解汽车产业发展的政策;了解汽车各领域的相关管理办法
讲解相关知识并
解决学生提出的问题
认真听讲,查找相关资料
40
4
(检查评估)
教学内容:
对完成任务过程进行总结评价
能/知目标:
对结果进行对比、验证、评价的能力
个别指导
学生讨论和分析
15
对学生的讨论结果进行剖析,评定优劣。
作业
课后作业练习
课后
体会
。
《汽车法规与政策》课程单元4教学设计
单元
标题
汽车产业与交易法规
单元教学学时
4
在整体设
计中的位置
第7次课
授课班级
汽营
上课
时间
周月日第节至
周月日第节
上课
地点
实训室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
1.能够了解我国汽车产业发展政策、贸易政策。
2.能够了解汽车贷款管理办法、汽车金融公司管理办法。
3、能够了解汽车品牌销售管理办法及二手车流通管理办
1.掌握汽车贸易政策的主要内容
2.了解汽车贷款管理办法等
3了解汽车的三包政策与缺陷汽车产品召回管理条例
培养学生借助网络或书籍学习相关政策法规的能力。
培养学生严谨的学习态度。
能力训练任务
任务1.汽车产业发展政策
任务2.汽车贸易政策
任务3.汽车贷款管理办法
任务4、汽车金融公司管理办法
任务5、汽车品牌销售管理办法
任务6、二手车流通管理办法
任务7、汽车三包政策与缺陷汽车召回管理条例
案例和
教学
材料
案例:
最先开展个人汽车信贷业务的银行
银行业的汽车贷款业务萌芽于1996年,当时中国建设银行与一汽集团建立了长期战略合作关系。
作为合作的一项内容,中国建设银行在部分地区十点办理一汽大众轿车汽车信贷业务,开始了国内商业银行个人信贷业务的尝试。
教材:
《汽车法规与政策》
地点:
多媒体教室
仪器、设备、场地:
投影、一体化教室、电脑设计室、校内实训基地、校外实训基地。
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间
(分钟)
1
(资讯)
教学内容:
1、汽车产业与交易法规
能/知目标:
了解汽车产业发展政策、汽车贸易政策
利用实例导入任务
认真听讲
20
解释和分析概念的区分
学习相关知识
知识讲解
学习相关知识
2(决策计划)
教学内容:
讲解课程的内容、性质和教学任务
能/知目标:
能够明确本学期的教学任务
举例说明
查找相关资料
25
指导,解决学生提出的问题
小组讨论,确定最终方案
3(实施)
教学内容:
1、汽车产业发展政策2、汽车贸易政策3、汽车贷款管理办法4、汽车金融公司、汽车销售管理办法、二手车流通管理办法
能/知目标:
了解汽车产业发展的政策;了解汽车各领域的相关管理办法
讲解相关知识并
解决学生提出的问题
认真听讲,查找相关资料
40
4
(检查评估)
教学内容:
对完成任务过程进行总结评价
能/知目标:
对结果进行对比、验证、评价的能力
个别指导
学生讨论和分析
15
对学生的讨论结果进行剖析,评定优劣。
作业
课后作业练习
课后
体会
。
《汽车法规与政策》课程单元4教学设计
单元
标题
汽车产业与交易法规
单元教学学时
4
在整体设
计中的位置
第8次课
授课班级
汽营
上课
时间
周月日第节至
周月日第节
上课
地点
实训室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
1.能够了解我国汽车产业发展政策、贸易政策。
2.能够了解汽车贷款管理办法、汽车金融公司管理办法。
3、能够了解汽车品牌销售管理办法及二手车流通管理办
1.掌握汽车贸易政策的主要内容
2.了解汽车贷款管理办法等
3了解汽车的三包政策与缺陷汽车产品召回管理条例
培养学生借助网络或书籍学习相关政策法规的能力。
培养学生严谨的学习态度。
能力训练任务
任务1.汽车产业发展政策
任务2.汽车贸易政策
任务3.汽车贷款管理办法
任务4、汽车金融公司管理办法
任务5、汽车品牌销售管理办法
任务6、二手车流通管理办法
任务7、汽车三包政策与缺陷汽车召回管理条例
案例和
教学
材料
案例:
最先开展个人汽车信贷业务的银行
银行业的汽车贷款业务萌芽于1996年,当时中国建设银行与一汽集团建立了长期战略合作关系。
作为合作的一项内容,中国建设银行在部分地区十点办理一汽大众轿车汽车信贷业务,开始了国内商业银行个人信贷业务的尝试。
教材:
《汽车法规与政策》
地点:
多媒体教室
仪器、设备、场地:
投影、一体化教室、电脑设计室、校内实训基地、校外实训基地。
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间
(分钟)
1
(资讯)
教学内容:
1、汽车产业与交易法规
能/知目标:
了解汽车产业发展政策、汽车贸易政策
利用实例导入任务
认真听讲
20
解释和分析概念的区分
学习相关知识
知识讲解
学习相关知识
2(决策计划)
教学内容:
讲解课程的内容、性质和教学任务
能/知目标:
能够明确本学期的教学任务
举例说明
查找相关资料
25
指导,解决学生提出的问题
小组讨论,确定最终方案
3(实施)
教学内容:
1、汽车产业发展政策2、汽车贸易政策3、汽车贷款管理办法4、汽车金融公司、汽车销售管理办法、二手车流通管理办法
能/知目标:
了解汽车产业发展的政策;了解汽车各领域的相关管理办法
讲解相关知识并
解决学生提出的问题
认真听讲,查找相关资料
40
4
(检查评估)
教学内容:
对完成任务过程进行总结评价
能/知目标:
对结果进行对比、验证、评价的能力
个别指导
学生讨论和分析
15
对学生的讨论结果进行剖析,评定优劣。
作业
课后作业练习
课后
体会
。
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- 汽车法规与政策 汽车 法规 政策 营销 专业 单元 设计