最新人教版二年级语文上册课外阅读专项水平练习.docx
- 文档编号:28514277
- 上传时间:2023-07-18
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:54.83KB
最新人教版二年级语文上册课外阅读专项水平练习.docx
《最新人教版二年级语文上册课外阅读专项水平练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新人教版二年级语文上册课外阅读专项水平练习.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新人教版二年级语文上册课外阅读专项水平练习
最新人教版二年级语文上册课外阅读专项水平练习
1.读文段,完成练习。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。
不知道谁说了一句:
“这城堡里住着一个凶狠的魔王。
”
有人接着补充:
“他抢去了美丽的公主!
”
第三个小伙伴说:
“你们快听,公主在城堡里哭呢!
”
就这样,我们编织着童话。
(1)填一填。
______的魔王 ______的公主
(2)第______自然段是描写城堡的。
(3)“我们”编织的童话内容是什么?
(4)如果有第四个小伙伴,要接着编织童话,他会怎么说,请你写一写。
第四个小伙伴说:
“______。
”
2.阅读下文,回答问题
正和小伙伴们玩着跳房子,操场上却响起了上课铃声。
唉,要是没有上课铃就好了。
不过,听老师讲故事,也是很快乐很有趣的呀!
(1)选文共有______句话。
(2)“我们”正在玩______,上课铃声响了。
(3)你知道“快乐”的近义词吗?
3.阅读下文,回答问题
动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面,哪儿有撮突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵。
它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水淋不着。
狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音它都能听见。
松鼠的耳朵毛茸茸的,挺大挺大的。
它每天在树林里跑来跑去,这样的打耳朵可以保护自己的眼睛不让树木刺伤。
(1)照样子写词语
毛茸茸:
______、______
(2)这篇短文共有______个自然段,写了______、______、______哪三种动物的耳朵。
(3)狗的耳朵的特点是______,作用是______。
(4)你还知道其他哪种有趣的动物的耳朵,写一写?
4.阅读下文,回答问题。
小企鹅和妈妈
小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。
在企鹅妈妈的肚子下面,有一块柔软的褶皮,里面藏着小企鹅妞妞。
有一天,妞妞的小脑袋从妈妈的白色褶皮下钻了出来。
她第一次欣赏这银色的世界。
“哦,这天,这天多么好看!
”小企鹅惊奇地赞叹着。
“这是蓝色的天。
”妈妈告诉她。
“哦.这地的颜色真美丽!
”小企鹅兴奋地摇晃着小脑袋。
“这是白色的冰雪。
”妈妈告诉她。
“这世界就是由蓝色和白色组成的吗?
”
妈妈笑着告诉妞妞:
“等你长大了,出去闯闯,你还能看到绿色的草、红色的花,还有七彩的长虹。
”
(1)第一自然段中,体现南极特点的词语是______。
(2)能体现最后一个自然段中妈妈说的这个世界的特点的词语有( )(多选)
(3)妞妞第一次欣赏这世界时,看到了______的天和______的冰雪。
此时,她的心情是______而______的。
(4)根据短文内容判断对错。
①小企鹅妞妞对整个世界充满了好奇,因为她没有见过如此美丽的世界。
②对小企鹅妞妞来说,外面的世界还有绿色的草、红色的花、七彩的长虹,没有别的了。
5.阅读下文,回答问题
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:
“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重,大象就有多重。
”
(1)填量词。
一______大象 一______大船 一______石头 一______线
(2)“曹操的儿子曹冲才七岁。
”这句话中的“才”是______的意思,说明了曹冲的年龄______,突出了曹冲的______。
(3)给句子排序,说说曹冲称象的过程。
______在船舷上做记号。
______称石头的重量。
______赶象上船。
______赶象上岸,装石头上船。
6.阅读下文,回答问题
下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。
燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳,说着悄悄话:
“要下雨啦,要下雨啦!
快搬家!
快搬家!
”
不一会儿,滴答,滴答滴答……小雨点落下来了!
它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。
不一会儿,哗啦,哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起,变成小溪,在地上流淌。
它冲干净了石阶,洗干净了操场,那一条条的柏油马路,变得溜光发亮。
我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑。
有的手提凉鞋,有的身披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭……在雨中,我们上学去。
(1)找出短文中表示声音的词。
(2)短文有______段,第______段写“我们”在雨中上学去。
(3)根据短文内容填空。
下雨前,天______了,云______了,太阳______了,燕子______树梢,鱼儿跳出______,蚂蚁______,说悄悄话:
“要下雨啦,要下雨啦!
快搬家!
快搬家!
”
小雨点落下来了!
它落在地面上,像______;它掉在池塘里,逗得池水______。
抬头看天,小雨点连成一条条______,被风一吹歪歪斜斜,像______,又像______。
7.读一读,做一做。
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:
“大家发现了吗?
看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
”
老师的教诲让我终生难忘。
(1)照样子用划线的词语写一句话。
不要……要……
(2)把老师说的话在文中找出来。
(3)老师的话使我懂得了一个道理:
______
8.阅读下文,回答问题。
一粒种子
一粒种子睡在泥土里。
他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。
他有点儿渴,喝了口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓:
“外边是什么声音?
”
蚯蚓说:
“那是春风,春风招呼咱们到外边去呢!
我来帮你松土,你好钻出去。
”
种子听了很高兴,又把身子挺一挺。
春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小朋友也在唱歌。
种子听见外边很热闹,连忙说:
“啊,我要赶快出去!
”
种子又把身子挺一挺,眼前突然一亮,啊,好一个光明的世界!
(1)泥土中的种子最先听到的声音是( )
(2)种子把身子挺了( )次,才钻出地面。
(3)文中画横线的句子要读出______(①急切;②紧张;③难过)的语气。
(4)想一想:
钻出地面的种子看到了一幅怎样的画面?
9.阅读下文,回答问题。
我爱家乡的小河
我爱家乡的小河。
春天,桃红柳绿,杨柳如风;夏天,鱼儿在水中欢乐,荷叶像个大玉盘;秋天,金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河,河边的果园一派丰收的景象;冬天,家乡的小河变成了滑冰场,给大家带来了很多欢笑。
(1)这篇短文共有______个自然段。
(2)根据短文内容填空。
这篇短文写了家乡的______,夏天的小河里有______和______。
(3)第2自然段写的四个季节分别是______、______、______、______。
(4)仿写句子我最棒。
①荷叶像个大玉盘。
②夏天,鱼儿在水中欢乐。
10.阅读下文,回答问题
愚公移山
从前,有个九十多岁的老人叫愚公。
他家门前有两座大山,人们进出很不方便。
愚公决心要搬走这两座大山。
儿孙们听了齐声叫好。
他领着一家人挖土搬山。
他们挖的挖,抬的抬,干得非常起劲。
邻居们也都过来帮忙。
一个才七岁的孩子,也蹦蹦跳跳地跑来帮助他。
河湾上的智叟对愚公说:
“两座大山这么高,你又年老体弱,怎么能把它们搬走呢?
”愚公笑着说:
“我死了以后有我的儿子,儿子死了以后还有孙子!
子子孙孙不停地挖下去,还怕挖不平吗?
”
天帝知道了,很感动,就派了两位神仙把两座大山搬走了。
从此,这里的人们出门再也不用绕道了。
(1)愚公移山的原因是______。
(2)愚公一家人是怎样挖山的?
找出相关句子。
读一读,我们可以从中体会到( )
(3)读了智叟的话,我体会到愚公移山面临着______。
(4)让天帝感动的是( )
11.阅读短文,完成练习。
小猴打算为自己做一套新衣。
他向大象伯伯请教:
“我做一套新衣要用多少面料?
”大象伯伯说:
“我看最少也得17米。
”小猴有点不相信,又向松鼠叔叔请教。
松鼠叔叔说:
“我看17厘米就够了。
”
究竟谁说的对呢?
小猴为难了,决定向山羊阿姨请教。
山羊用米尺在小猴身上量了量说:
“不是17米,也不是17厘米,而是17分米。
”
小猴买了17分米布,请山羊阿姨帮他做。
新衣做好了。
小猴穿上新衣来到湖边一照,啊,真合适!
(1)短文共______个自然段,第二自然段共______句话。
(2)小猴做新衣,先请教______,再请教______,最后请教______。
(3)小猴能穿上合适的新衣是听了______
①松鼠的话 ②山羊的话 ③大象的话
(4)本段告诉我们一个什么道理?
______
①遇到任何问题都要多向山羊请教。
②适合自己的,才是最好的。
12.阅读练习。
水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
(1)从“窜、舔”中我们能够感受到______
这种感受还可以从文中的______一句中体会出。
(2)①老汉突然冲上来,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:
“你还算是个党员吗?
排到后面去!
”
②老汉吼道:
“少废话,快走。
”
两次写到老汉“吼道”联系上下文体会老汉的心情。
当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时,他会想:
______;
当老汉把儿子推上木桥时,他会想:
______。
13.阅读短文,完成练习。
不认识妈妈的孩子
展览厅里,各种各样有趣的展品琳琅满目。
这边摆着一大排晶莹透亮的玻璃瓶,瓶里装着清澈透明的液体。
瓶子前面写着:
“汽油…”“煤油…”“柴油…”“润滑油”。
那边陈列着花花绿绿的塑料娃娃、新式衣服、彩色气球。
展品前面写着:
“塑料”“合成纤维”“人造橡胶”。
可是,就在这许许多多展品当中,放着一大桶又黑又黏的液体。
“丑死了!
”“脏死了!
”
那些色彩缤纷的展览品都不喜欢那桶液体,一致要求把它赶出去。
在展览会开幕的那天,发生了意想不到的事情:
讲解员带领观众,首先来到那桶液体前面。
他郑重地介绍说:
“这就是大名鼎鼎的石油。
那些色彩缤纷的展览品,全都是用石油加工出来的。
石油,是它们的妈妈。
”
这时候,那些石油的孩子全都羞愧地低下了头。
(1)找出短文中的四字词语。
(不少于四个)
(2)石油是( )的液体。
(3)【提取信息】短文题目“不认识妈妈的孩子”中,“妈妈”指的是______,“孩子”有______、______、______、______等。
(4)读了短文,我懂得的道理是( )
14.阅读下文,回答问题
鸟的天堂(选段)
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那声音真好听。
(1)给划线的字选择正确的读音。
兴______奋(xīng xìng) 应______接不暇(yīng yìng)
(2)从文段中找出下列词语的近义词。
清晰——______ 动听——______
目不暇接——______
(3)找出文中的一句拟人句,并仿照写一个这样的句子。
(4)找出文中体现作者“应接不暇”的句子。
(5)作者写“鸟的天堂”里的鸟儿,着重写了______。
从文中可以体会到作者对鸟儿的______之情。
15.读一读,回答问题。
向着国旗,我们立正;
望着国旗,我们敬礼。
(1)我们立正、敬礼,表达了对国旗的( )。
①尊敬 ②关心
(2)下图( )描绘出了第二句话的意思。
(3)读一读,连一连。
我们是 北京
我们的国名是 中国人
我们的首都是 五星红旗
我们的国旗是 中华人民共和国
16.阅读下文,回答问题。
小雨点的旅行
滴答滴答,淘气的小雨点不听妈妈的话,悄悄离开了小伙伴们,离开了家。
小雨点飘啊,飘啊,落在水沟里。
“这里真好玩啊,天上哪有这么热闹呀!
”小雨点快乐地说。
顺着水沟,小雨点又流进了下水道里。
这里太脏了,小雨点皱皱眉头对垃圾说:
“别碰我,以免弄脏了我的衣服!
”夜幕徐徐降临,下水道里(阴森森的 阴沉沉的)。
老鼠、蟑螂、蝙蝠都来找小雨点玩,小雨点吓得哭喊起来:
“妈妈,妈妈!
快来救救我吧!
我应该听您的话。
”尽管它哭得那样伤心,但始终没有谁来救它。
不知过了多久,小雨点来到了小河里,太阳晒得身上暖洋洋的。
不知不觉中,小雨点飘啊,飘啊,回到了自己的家。
小雨点回到天空,向小伙伴们讲地面上的故事。
伙伴们听了羡慕极了,都央求妈妈带它们去看看。
妈妈终于允诺等到深秋时节,带它们到地面上去秋游。
秋天到了,在一个清晨,小雨点们在妈妈的(领导 带领)下来到了大街上。
汽车一辆一辆有节奏地接着喇叭;自行车一串一串,铃铛响个不停;小贩们挑着担子沿街叫卖:
人们行色匆匆。
小雨点们簇拥着、追逐着。
接着,一件奇怪的事发生了:
人们的头发变白了,用手一摸,湿漉漉的!
太阳公公就要睡醒了,妈妈催促小雨点们快点回家,它们才依依不舍地离开了地面。
这可真是一趟神奇的旅行!
(1)为文中括号处选择合适的词语。
下水道里______(阴森森的 阴沉沉的) (领导 带领)______下
(2)从哪句话可以看出人们的“行色匆匆”?
(3)小雨点的旅行都到了哪些地方?
(4)“一件奇怪的事发生了:
人们的头发变白了,用手一摸,湿漉漉的!
”你知道这是怎么回事吗?
17.读《丁香结》,回答文后问题。
丁香结,这三个字给人许多想象。
在联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么?
(1)仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
(2)结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
(3)理解下面句子在文中的含义。
结,是解不完的;人生的问题也是解不完的。
不然,岂不是太平淡无味了吗?
(4)著名诗人戴望舒的《面巷》中,有这样的诗句:
“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。
她是有/丁香--样的颜色,丁香一样的芬芳,汀香一样的忧愁....”结合本文,体会“丁香”一词在诗中的含义。
18.阅读下文,回答问题。
松鼠的尾巴
小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴.可它不知道尾巴有什么用。
一天,松鼠妈妈要去采松果,对小松鼠说:
“屋子脏了,你打扫一下。
”“没有扫帚,我怎么打扫哇?
”“扫帚就在你身上啊。
”松鼠妈妈说完,就出去了。
小松鼠找遍了全身,发现尾巴就是最好的扫帚。
它用尾巴把屋子打扫得干干净净。
冬天来了,大雪纷飞。
小松鼠躺在屋子里准备睡了。
“乖乖,盖上你的被子!
”松鼠妈妈说。
小松鼠马上明白了,它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。
外边寒风呼呼地刮着,小松鼠却感到很暖和。
小松鼠想,我的尾巴用处还挺多呢!
(1)短文中“ABB式”的词语是______,“AABB式”的词语是______。
(2)小松鼠尾巴的用处有______,______。
(3)找出最能体现短文中心的一句话。
(4)读了短文,我知道小松鼠尾巴的特点有( )。
(多选)
19.读短文,完成练习。
火红的枫叶
今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。
啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶,它比朝霞还要红,比玫瑰还要红。
它的样子也很好看,就像我的小小手掌。
我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺卡,送给我的老师。
在这美丽的秋天里,我记得今天是老师的节日。
(1)在横线上填上合适的量词。
一枫叶 一小诗 一贺卡
(2)“我”找到的枫叶是什么样子的?
找出文中相应的句子。
(3)填一填。
“我”把枫叶贴在上,再写上,做成,送给。
(4)9月10日是教师节,在这一天,“我”想对老师说:
。
20.阅读《开国大典》选段,完成练习。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。
人们有的擎着红旗,有的提着红灯。
进入会场后,按照预定的地点排列。
工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。
到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
(1)用横线画出这段文字的中心句。
(2)这段文字在写法上运用了先______后______的方法,重点写了______、______,应该说他们是全场三十万人的“______”。
(3)用波浪线标出文中的一个比喻句:
______,
这个句子把______比作______,把______比作______。
21.阅读下文,回答问题
我们的民族小学(节选)
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起读课文,那声音真好听!
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
(1)请找出表现“窗外十分安静”的句子。
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
(2)“这些山里的朋友”指的是( )
(3)短文中有一对反义词,把它们找出来,再写在下面的横线上。
______
(4)下课后,我们在大青树下做什么?
( )(多选题)
(5)“大家一起读课文,那声音真好听!
”朗读这句话的时候,应该用什么语气?
( )
22.课内阅读。
阅读下文,完成练习。
桂林山水(节选)
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
(1)桂林的山的特点,可以用“______、______、______”三个字来概括。
(2)这一段话在描写桂林的山时,主要运用了______和______的修辞方法。
(3)“好像一不小心就会栽倒下来”这句话是作者的______ ,进一步说明了桂林的山______的特点。
(4)文中有很多精彩的词语,我能找出四个“四字词”工整地摘抄下来,并用其中的一个四字词写一句话。
我摘抄:
______
我用其中的一个词写一句话:
______
23.阅读下文,回答问题
小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。
他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去,叫着:
“妈妈,妈妈!
”青蛙妈妈低头看,笑着说:
“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!
”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
(1)照样子,写一写。
游哇游:
______、______
(2)请找出第1自然段中的动词。
(3)你能为划线的字选择正确的读音吗?
旁______边(pán páng) 蹲______着(dūn zūn)
(4)青蛙长什么样?
从文中找出来抄在横线上。
______
24.读短文,按要求填空。
我的家乡
我的家乡是一座美丽的村庄。
村子的前面是池塘,一群群鱼儿在水里游来游去,快活极了。
村子的后面是连绵的群山,山上种着许多果树。
秋天,果树上挂满了果子,红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄……
啊,我的家乡真美!
(1)这篇短文有______个自然段。
第三自然段有______句话。
(2)村后的果实很多,有葡萄、______、______。
(3)把文中表示颜色的词语找出来。
25.阅读下文,回答问题
詹天佑(节选)
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘(shēn kān)测线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行(周密 严密)计算。
詹天佑经常(鼓励 勉励)工作人员,说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬(wěi)仪,在峭壁上定点、测绘。
塞外(sài sāi)常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣(wù è),詹天佑始终坚持在野外工作。
白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。
为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想:
这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但那些外国人要讥笑(jī jǐ)我们,而且会使中国的工程师失掉信心。
(1)选择文中正确的词语。
(周密 严密)______计算 (鼓励 勉励)______工作人员
(2)找出表现詹天佑勘测路线时环境恶劣的句子。
(3)给文中划线字选择正确读音。
勘______(shēn kān)测 塞外______(sài sāi)
恶______劣(wù è) 讥______笑(jī jǐ)
(4)文中画线的句子表达了詹天佑______的思想感情和______的坚定决心。
26.阅读下文,回答问题
我的故乡千岛湖
浙江西部的淳安县境内,有一个黄金旅游景点——千岛湖,它是我的故乡。
千岛湖是一个美丽的山水之乡,素有“明珠”之美称。
湖中有一千多个小岛。
许多岛都是旅游景点,其中鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。
鹿岛上的鹿温顺可爱。
如果你用嫩枝去喂它,它就会向你点头,表示感谢。
猴岛上的猴灵活敏捷,从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。
桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气,游船还没靠近岸边,你就能闻到桂花的清香,令你________。
千岛湖不但是一个黄金旅游区,而且土特产也极为丰富。
香脆的山桃,甜甜
的金丝蜜桃,酸甜的柑桔,都是千岛湖著名的土特产。
千岛玉叶________的国家一级茶叶,用开水一泡,一股清香扑鼻而来,令人________。
千岛湖不仅山美水美,投资环境也美。
近年来,千岛湖加快了改革开放的步伐,在南山建立了开发区,筑巢引鸟,鼓励外商来投资。
请到________的千岛湖来吧,千岛湖人民欢迎你。
(1)用部首查字法查“素”,部首是______,再查______画。
“素”在字典中有如下解释:
①本色、白色;②一直、向来;③本来的,原来的;④颜色单纯,不艳丽等。
短文中的“素”应取第______种
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人 教版二 年级 语文 上册 课外阅读 专项 水平 练习