人教版高一地理61走向人地协调可持续发展教案.docx
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人教版高一地理61走向人地协调可持续发展教案
走向人地协调——可持续发展
适用学科
高中地理
适用年级
高中一年级
适用区域
通用
课时时长(分钟)
2课时
知识点
1.公平性
2.持续性
3.共同性
教学目标
1.理解可持续发展思想形成的历史背景——工业革命后,人类对人地关系的不正确认识,导致人与环境尖锐对立。
2.可持续发展的三个原则——公平性原则、持续性原则、共同性原则。
3.认识人类走可持续发展道路的必然性。
教学重点
人地关系
教学难点
可持续发展
教学过程
一、课堂导入
发达国家走过了“先污染,后治理”的道路,但是人们逐渐认识到,如果仅仅依靠科学技术手段和工业文明的思维定式去修复遭到破坏的环境,是治标不治本的。
人类必须从自己的行为中找到答案,必须调控自己的社会行为以及改变支配自己社会行为的思想。
环境问题的实质是发展问题,在发展过程中产生环境问题,也必须在发展的过程中解决。
人们迫切需要找到一条正确的处理环境与发展关系的出路,使人地关系走向和谐。
从20世纪70年代开始,人们开始提出了可持续发展的思想,并使之逐步完善,得到公认。
那么,究竟什么是可持续发展呢?
二、知识讲解
考点1可持续发展的概念、内涵
(1)概念:
可持续发展就是既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求的发展。
(2)可持续发展包括三个方面:
生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展,三者相互联系,相互制约,共同组成一个系统。
(3)三方面相互关系:
生态系统为经济系统和社会系统提供环境资源,接纳生产生活废弃物,但前提是不
能超过环境资源的承载力,因此生态持续发展是可持续发展的基础。
经济系统为社会系统提供物质产品、资金等,促进社会发展,但同时会产生一些
生产废弃物,排放到生态系统中。
生态系统的自净能力是有限的,排放的废弃物一旦超过这种能力,就会造成环境污染等问题,因此它强调经济发展不仅要重视数量增长,更要追求改善质量,改变传统的生产和消费模式,实施清洁生产和文明消费,减少废弃物的排放量。
经济持续发展是可持续发展的条件。
社会系统会经济系统提供劳力、科技等,促进经济发展,减少废弃物排放,从而改善和提供人类的生活质量。
社会系统的持续发展是可持续发展的目的。
考点2公平性原则——强调共享权利
1、含义:
同代人之间要公平,代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间也要公平。
2、核心分析:
公平性原则强调共享权利。
3、核心内容有二:
①共享资源和环境。
从时间和空间两个角度剖析,包括同代人之间、当代人——后代人(代际)之间、人——生物种群之间、地区——地区之间、部门——部门之间,国家——国家之间,其中任何一方对资源和环境的利用都不占绝对支配地位。
就是没得绝对的老大,只准你用,不准其他人用,大家是要共享资源和环境的。
②财富的分配也要公平合理。
4、具体做法:
保护生物多样性,各国都有发展权,应和子孙后代共享资源和环境。
考点3持续性原则——强调适度利用
1、含义:
地球的承载力是有限的,人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内。
2、核心分析:
持续性原则强调适度利用
①资源和环境的永续利用。
离开资源的永续利用,可持续发展便无从谈起。
②资源持续利用的前提是必须保持在资源和环境的承载力之内。
3、具体做法:
保持适度的人口规模,合理开发和利用自然资源,处理好发展经济和保护环境的关系。
考点4共同性原则——强调共担义务
1、含义:
发展经济和保护环境是全世界各国共同的任务。
需要各国的共同参与。
同时,地球作为一个整体,地区性问题往往会变为全球性问题,所以地区的决策和行动,应有助于实现全球整体的协调。
2、核心分析:
共同性原则强调共担义务。
①解决全球性的环境问题,要实现全球的整体协调,进行国际合作;
②尊重各国的主权和利益,可制定各国都可以接受的全球性的目标和政策。
3、具体做法:
国际社会应超越国界、民族、宗教、文化的制约,以积极、务实的态度参加环境领域中的国际合作。
考点5对可持续发展的理解
理解“可持续发展”这一概念是,要注意把握两个方面:
一是“发展”,即社会和经济在进步,人们的生活水平在不断提高;而是“可持续”,即我们现在的发展,不会危及后代人满足其需求。
1、对于全球共有的大气、海洋、生物资源等,需要在尊重各国主权和利益的基础上,制定各国都可以接受的全球性目标和政策。
符合可持续发展的公平性和共同性原则。
2、保护自然很重要,因为它为我们提供食品、药品和其他生活用品。
符合可持续发展的持续性原则。
3、经济发展固然重要,但是同时必须考虑环境因素。
经济发展与环境保护并不是对立的,关键是要处理好两者的关系。
符合可持续发展的持续性原则。
用可持续发展系统来解释,经济发展是可持续发展的条件,环境属于生态系统,是可持续发展的基础,只有二者协调发展,才能达到社会可持续发展的目的。
3、例题精析
考点一可持续发展的概念、内涵
例1 读“可持续发展图解”,完成下面小题。
1.E,F,G的内容分别是( )
A.人口可持续发展、社会可持续发展、经济可持续发展
B.第一产业可持续发展、第二产业可持续发展、第三产业可持续发展
C.社会可持续发展、经济可持续发展、生态可持续发展
D.农业可持续发展、工业可持续发展、交通运输可持续发展
2.E1、F1、G1的内容可能分别是( )
A.自然资源保护与利用、控制人口规模、提高生活质量
B.消除贫困、城市发展、防灾与减灾
C.农业与乡村的发展、保护大气层、荒漠化防治
D.健康与卫生、能源生产与消费、保护生物多样性
【答案】1.C
2.D
【解析】1.可持续发展的内涵概括起来有三点:
社会可持续发展、经济可持续发展、生态可持续发展,故选C。
2.经济可持续发展强调发展不仅要重视增长数量,更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物,改变传统的生产和消费模式,实施清洁生产和文明消费,经济可持续发展应该包含人类生活质量、生活环境的改善和生产方式的改善三个方面。
生态可持续发展强调发展要与资源和环境的承载能力相协调。
社会可持续发展强调发展要以改善和提高生活质量为目的,与社会进步相适应。
故选D。
考点二公平性原则——强调共享权利
例2 《2013中国可持续发展战略报告》提出可持续发展五大支持系统,并强调五大支持系统的协调发展报告以1995年全国可持续发展能力指数为100,下图表示2010年五大支持系统的能力指数。
读图完成下面小题。
1.1995年~2010年发展支持系统发展最快,其代价有( )
①大量消耗资源 ②大量排放污染物
③科教投入不足④人口快速增长
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
2.目前五大支持系统的协调发展,应重点建设的系统有( )
①发展支持系统 ②社会支持系统 ③生存支持系统 ④环境支持系统
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
【答案】1.A
2.D
【解析】1.读图,1995-2010年之间,发展支持系统(经济)发展最快,可持续发展能力指数接近120,而此过程中环境支持系统(污染、生态)可持续发展能力指数低于100,所以经济的发展是以大量消耗能源和大量排放污染物导致加重、生态环境恶化为代价的,故①②说法正确,选A。
2.读图,为保障各支持系统协调发展,应注重建设的系统应为五大支持系统的能力指数较低的两个,即生存支持系统和环境支持系统,故选D。
考点三持续性原则——强调适度利用
例3下图为“鄂尔多斯蒙西高新技术工业园区部分产业链示意图”,该工业园区按照循环经济的发展理念构筑产业链。
读图完成下面小题。
1.该工业园区产业链主要体现了可持续发展的( )
A.公平性原则
B.共同性原则
C.持续性原则
D.阶段性原则
2.该工业园区内产业集聚的直接效益不包括( )
A.促进资源循环利用
B.加强生产与协作
C.减轻环境污染程度
D.推动房地产投资
【答案】1.C
2.D
【解析】1.该工业园区产业链的延长提高了资源的利用率,减少了废弃物的排放,在促进经济的发展的同时保护了环境,主要体现了可持续发展的持续性原则,选C。
2.提取回收二氧化碳、废渣粉煤灰的再利用等,促进了资源循环利用,A对;各生产部门密切联系,有利于加强生产与协作,B对;减少了污染物的排放,减轻了环境污染程度,C对;图中看不出与推动房地产投资的关系,D错,故选D。
考点四共同性原则——强调共担义务
例4“牧童经济”是指对资源进行掠夺、破坏的经济模式,其主要特点是把地球看成一个取之不尽的资
源宝库,并且进行无限度的索取,使自然生态遭到毁灭性的破坏,同时使环境污染日益严重。
据此回答下面小题。
1.“牧童经济”体现()
A.地理环境决定论思想
B.人类中心论思想
C.人地相关论思想
D.人地伙伴论思想
2.在该人地关系思想的影响下会造成()
A.人类征服自然,地理环境向有利于人类的方向发展
B.人地关系对立,地理环境向不利于人类的方向发展
C.地理环境恶化,人类社会发展停滞
D.人地关系协调发展,人类社会发展速度加快
3.下列问题不是由“牧童经济“模式造成的是()
A.土地沙漠化
B.资源短缺
C.破坏性地震
D.温室效应
【答案】1.B
2.B
3.C
【解析】1.结合材料“牧童经济”反映以人类的发展为中心,疯狂掠夺资源和破坏生态环境的经济发展模式,故选B项。
2.“牧童经济”使自然生态遭到毁灭性的破坏,同时,造成废物大量积累,使环境污染日益严重,故选B项。
3.“牧童经济”模式是对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式,是人类的行为对生态的破坏,而破坏性地震是由于自然原因形成的,C错误。
考点五对可持续发展的理解
例5下图为不同社会阶段资源利用示意图,图中数字表示智力资源、矿产资源、空间资源(主要指区位条件)。
读图回答下列各题。
1.上图中数字与资源类型配对正确的一组是( )
A.①智力资源 ②矿产资源
B.①空间资源 ③矿产资源
C.②空间资源 ③智力资源
D.②矿产资源 ③智力资源
2.工业文明阶段,曲线①增长迅速的主要原因是( )
A.资源消耗总量不断增加
B.资源种类增多,利用率提高
C.区位条件增多,影响程度增大
D.劳动力数量增多,素质提高
【答案】1.D
2.C
【解析】1.矿产资源在工业文明时期影响最大,在农业文明和生态文明时期影响较小,因而②曲线表示矿产资源;在生态文明时期,智力资源为最重要的区位条件,因而③曲线表示智力资源。
2.曲线①表示空间资源,在工业文明阶段,空间资源得到充分的开发,区位条件增多,影响程度增大。
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题1读某时期某区域的人地关系示意图,回答下列问题。
1.上图反映的人地关系思想是( )
A.崇拜自然B.改造自然
C.征服自然D.谋求人地协调发展
2.图示人类活动可能引发的环境问题主要有( )
①荒漠化 ②水土流失 ③酸雨危害 ④环境污染
A.①②B.③④
C.①③D.②④
【答案】1.C
2.A
【解析】1.图中反应的农业社会的农田劳作的情景,反映的人地关系思想是改造自然。
2.图示人类活动是农业耕作,耕地面积增加会导致植被破坏,土地荒漠化,水土流失加剧。
所以选A。
题2中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段,下图是人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图。
据此回答下列问题。
1.在人类社会发展的四个阶段中,人类只是被动地适应环境的是( )
A.原始文明时代
B.农业文明时代
C.工业文明时代
D.环境文明时代
2.甲、乙、丙、丁四种图例中,代表土地要素的是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
3.下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是( )
A.竭泽而渔,焚薮而田
B.退耕还林,合理放牧
C.增加温室气体的排放量
D.倡导高消费,刺激经济增长
【答案】1.A
2.B
3.B
【解析】1.原始文明时期,由于生产力水平低下,人类改造环境的能力微弱,人类对环境既崇拜又依赖。
2.农业文明时代,耕作和灌溉技术的发展,使人类大规模开发利用土地,这一时期土地所占比例最高。
3.环境文明时代倡导人与环境和谐相处,退耕还林,合理放牧,遵循可持续发展的原则。
A.竭泽而渔,焚薮而田,增加温室气体的排放量,倡导高消费,刺激经济增长,过度从环境中获取资源,就会导致不可持续发展。
题3人类社会的发展阶段由原始的采猎到农业社会、工业社会及后工业社会。
读图,回答下列问题。
1.下列选项中,对图中含义解读正确的是( )
A.A表示环境,B表示人类社会
B.在阶段①,人类与环境没有关系
C.在阶段④,人地矛盾最尖锐
D.箭头b表示人类对环境的适应性
2.下列认识或行为与图中所示的思想发展阶段对应组合正确的是( )
A.①—斩伐养长,不失其时
B.②—节能减排,植树造林
C.③—伐木为薪,围湖造田
D.④—竭泽而渔,焚林而猎
【答案】1.A
2.C
【解析】1.在阶段①,人类社会对自然环境没有认识;到阶段②,由于生产力水平比较低下,人们对自然的认识很有限,只能被动地适应自然,此时人们受地理环境决定论思想支配,所以只认识到自然对人的作用;到了阶段③,由于生产力发展水平提高,人们开始认为自然是人们任意开发和利用的对象,一味夸大人类社会的作用;到了阶段④,人类体会了过度利用自然资源带来的恶果,认识到人类可以认识和改造自然,但必须顺应自然规律,因为自然对人类也有制约作用。
2.“斩伐养长,不失其时”是可持续发展思想,在阶段①显然是不具备的;“竭泽而渔,焚林而猎”“伐木为薪,围湖造田”都是人类中心论思想;“节能减排、植树造林”是人地伙伴论思想。
题4读下图,完成下列要求。
(1)依据图中字母的含义,将选项的序号填在下面:
①臭氧层空洞;②全球变暖;③酸雨(每个序号限填一次)A;B;C。
(2)列举我国面临的环境问题(至少四个方面):
。
(3)为了协调人与环境的关系,应该走可持续发展的道路。
是我国实践可持续发展战略的重要途径。
在工业经济结构调整中,实现循环经济的基本途径是;在农业结构调整中,实现循环经济的基本途径是推行农业。
【答案】
(1)①③②
(2)大气污染、水污染、固体废弃物污染、土地荒漠化、水土流失等
(3)循环经济、清洁生产、生态农业
【解析】
(1)结合所学知识,氟氯烃主要破坏的是臭氧层;氮氧化物等主要会形成酸雨;二氧化碳是温室气体,会导致全球变暖。
(2)结合所学知识可知,我国面临的环境问题由,大气污染、水污染、固体废弃物污染、臭氧层破坏、荒漠化、水土流失、生物多样性减少等。
(3)为了协调人与环境的关系,应该走可持续发展的道路。
循环经济是我国实践可持续发展战略的重要途径。
在工业经济结构调整中,实现循环经济的基本途径是清洁生产;在农业结构调整中,实现循环经济的基本途径是推行生态农业。
题52006年12月9日人民日报报道,在“2006绿色中国年度人物颁奖典礼”上获得特别奖的“绿色GDP课题研究小组”成员在发表获奖感言时透露,绿色GDP正面临举步维艰的窘境,部分省份要求退出绿色GDP核算试点。
据此回答下列各题。
1.有关“绿色GDP”的说法正确的是
①“绿色GDP”的实质是实现人与自然的和谐统一
②“绿色GDP”概念的提出,最关键的是促进决策部门和公众观念的变化
③“绿色GDP”的含义是不追求GDP的增长速度,而追求环境质量
④“绿色GDP”的提高会增加资源的相对消耗量
A.①②B.②③C.③④D.①④
2.下列经济增长可以反映绿色GDP理念的是
①大力发展传统工业,提高经济收入水平
②砍伐出售林木,获得巨大经济收益的同时,得到大片耕地
③发展“循环经济”,获得经济收益④实现清洁生产,获得经济收益
A.①③B.②④C.②③D.③④
【答案】1.A
2.D
【解析】本题组主要考查可持续发展及其途径。
1.可持续发展是既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需要的发展;绿色GDP理念不但追求GDP的增长速度,还追求环境质量的改善或提高;绿色GDP”的提高会减少资源的相对消耗量的发展,故答案A正确。
2.传统工业是高耗能工业,砍伐森林破坏生态环境,不符合绿色GDP理念,故答案D正确。
题62017年7月,浙江安吉小鲵自然保护区入选国家级自然保护区名单。
安吉小鲵对生存环境特别挑剔,主要栖息于一片海拔1300多米的高山沼泽地。
完成下列各题。
1.浙江省安吉小鲵国家级自然保护区的建立,突出体现了可持续发展中
A.环境的观念
B.权利的观念
C.公平的观念
D.发展的观念
2.针对安吉小鲵的保护,最关键的是
A.严防外来物种的入侵
B.禁止高强度捕猎
C.保护原生态栖息环境
D.迁至野生动物园
【答案】1.A
2.C
【解析】考查可持续发展的内涵,该题较容易。
1.浙江省安吉小鲵国家级自然保护区的建立,为了保护珍稀动物,加强对生态环境的保护,突出体现了可持续发展中环境的观念,A正确。
2.安吉小鲵对生存环境特别挑剔,主要栖息于一片海拔1300多米的高山沼泽地,针对安吉小鲵的保护,最关键的是保护原生态栖息环境,ABD错误,C正确。
题7读人地关系演变阶段图,完成下列各题。
1.在图Ⅰ阶段人类活动引起的环境问题主要是()
A.大气污染
B.水土流失
C.全球变暖
D.水污染
2.产生于图Ⅱ所示阶段的人地关系思想有()
①天命决定一切②自然主宰人类
③人定胜天④人类应该与自然和谐相处
A.①②B.③④C.①③D.②④
3.党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业五位一体的总体布局,提出建设美丽中国的全新的理念,为建设美丽中国而重视坐态文明建设,是因为生态可持续发展是可持续发展复合系统的()
A.条件
B.基础
C.目的
D.核心
【答案】1.B
2.B
3.B
【解析】根据图示生产活动,判断所示的发展阶段,耕作业为主是农业发展阶段。
工业生产对环境的影响大,污染多。
了解不同发展阶段的人地关系思想。
记住可持续发展中,生态、经济、社会可持续发展的关系。
1.读图,在图Ⅰ阶段有种植业,人类活动主要是发展农业生产,破坏地表的植被,引起的环境问题主要是水土流失,B对。
农业阶段污染气体、温室气体、污水排放的少,大气污染、全球变暖、水污染不是主要问题,A、C、D错。
2.在图Ⅱ所示阶段,工业生产活动占主要地位,是工业这会阶段。
人类改造自然的能力增强,人地关系思想有人定胜天,③对。
①、②错。
人类认识到保护环境的重要性,产生了人类应该与自然和谐相处的思想,④对。
B对,A、C、D错。
3.党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业五位一体的总体布局,提出建设美丽中国的全新的理念,是因为生态可持续发展是可持续发展复合系统的基础,B对。
经济可持续发展是条件,社会可持续发展是目的,A、C、D错。
题8下图为人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图。
读图回答下列问题。
1.图中甲、乙、丙、丁表示的主导要素判断合理的是()
A.甲—土地
B.乙—劳动力
C.丙—资本
D.丁—科技进步
2.图示社会发展阶段中()
A.原始文明阶段人类对自然环境的作用与影响较小
B.农业文明阶段土地质量取决于土地区位和用途
C.工业文明阶段环境问题主要表现为生态破坏
D.环境文明阶段重视对生态环境的保护
【答案】1.CD
2.AD
【解析】1.本题考查资源与人类社会的发展。
劳动力在原始文明社会影响最大,甲对应的是劳动力;农业文明时期,土地的质量和数量都成为影响人类生存和发展的重要因素,土地是人类最重要的财产和生产资料,所以乙对应土地。
2.本题考查人地关系思想的演变。
工业文明阶段,判断非农业用地的土地质量,不再依据土地肥力的高低、耕作的难易程度,而是以土地的区位和用途等来衡量。
农业文明阶段,人类开始主动地改变和改造自然环境,环境问题主要表现为生态破坏。
题9分析下列人地关系的三种不同观点,回答下列各题。
1.下列有关观点一的说法,正确的是( )
A.观点一诞生于人类社会生产力水平高度发达的现代
B.观点一以通过农业生产破坏自然环境为其主要影响
C.观点一以通过工业活动造成环境污染为其主要影响
D.观点一的后果是造成人地关系的全面不协调
2.下列有关观点二的说法,不正确的是( )
A.观点二也就是地理环境决定论
B.观点二产生于生产力水平极为低下的时代
C.观点二特别强调人的主观能动性
D.观点二认为人只是被动地适应环境
【答案】1.D
2.C
【解析】人地关系思想的演变
1.从图中可看出,观点一只反映出人类对环境的开发,没有显示出环境反作用于人类社会,诞生于工业社会阶段,后果是人地关系的全面不协调,D正确。
2.从图中可看出,观点二只强调环境作用于人类社会,没有强调人的主观能动性,是环境决定论,产生于生产力水平低的时代,认为人只能被动地适应环境,C不正确。
题10可持续发展是人类生产、生活、思维方式的根本变革,亦是解决全球环境问题的根本途径。
我国政府制定了《中国21世纪议程—中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。
它阐明了我国可持续发展的总体战略,社会、经济可持续发展及资源、环境的合理利用和保护的具体方案。
据此回答下列各题。
1.可持续发展思想在我国源远流长,下列说法或做法中符合可持续发展思想的是( )
①“竭泽而渔……而明年无鱼;焚薮而田……而明年无兽”
②历代各朝均大兴土木建宫殿等大型建筑
③盛世滋丁,永不加赋
④封山育林,以定期开禁保护生育期的鸟、兽、鱼、鳖
A.①②B.②③C.③④D.①④
2.在青藏铁路建设中,我国首次引人了国外野生动物通道的理念,根据当地的自然条件,设计了3种基本类型的野生动物通道。
人类的发展不应危及其他物种的生存,主要体现了可持续发展的( )
A.公平性原则B.持续性原则C.共同性原则D.综合性原则
【答案】1.D
2.A
【解析】1.“竭泽而渔……而明年无鱼;焚薮而田……而明年无兽”的意思是说:
抽干湖水来不语,怎能可能捕不到?
但是明年就没有鱼了,烧毁树林来打猎,怎么可能打不到?
但是明年就没有野兽了,体现了可持续发展的思想,①正确;历代各朝均大兴土木建宫殿等大型建筑,会破坏植被,没有体现可持续发展思想,②错误;盛世滋丁,永不加赋,鼓励人口的增长,没有体现可持续发展的思想,③错误;封山育林,以定期开禁保护生育期的鸟、兽、鱼、鳖,保护小动物,体现了可持续发展的思想,④正确,故①④正确,故答案选D项。
2.可持续发展观认为人与人之间、国家与国家之间、人与其他生物种群之间是平等的,应互相尊重。
人类的发展不应该危及其他物种的生存,各国有权根据需要开发本国自然资源,同时确保不对其他国家的环境造成损害,并把消除贫困作为可持续发展进程中优先考虑的问题故人类的发展不应危及其他物种的生存,主要体现了可持续发展的公
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