美术课外活动方案.docx
- 文档编号:28713644
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:115.48KB
美术课外活动方案.docx
《美术课外活动方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《美术课外活动方案.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
美术课外活动方案
美术课外活动方案
ArtExtracurricularActivitiesProgram
美术课外活动方案
前言:
活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定活动的顺利,圆满进行。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下:
【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1:
美术课外活动方案
2、篇章2:
托班美术活动方案
篇章1:
美术课外活动方案
课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下:
一、活动目的:
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。
二、活动时间:
每星期六,日的上午8:
30-11:
30下午2:
00——4:
30
三、活动步骤:
美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。
但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。
要办好美术兴趣小组,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将美术兴趣小组办的有声有色。
所以我校美术组本着校本课程结合地方特色从以下几方面去着手。
(一)、组织健全美术兴趣小组
美术兴趣小组的成员70人左右,参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。
活动要固定,每周一次,而且不能轻易暂停,除了特殊情况外。
教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
(二)、具体计划小组活动内容
美术是一个很广的课程,设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。
学的多不如学的精,所以教师应该给学生制定具体的学习内容,而这次的兴趣小组学习的内容主要从校本教材方面着手,夏季以软陶为主,冬季以冰雕雪雕为主,基础课程(卡通画、手工制作等)为辅。
所以,小组具体的活动内容分为三个:
(1)重点辅导学生软陶冰雕雪雕方面的学习,欣赏优秀作品,提高学生的欣赏能力;
(2)重视基础方面的学习,从造型、色彩、比例等方面入手,从而来解决课堂中难以解决的疑难问题;
(3)、指导学生从事美术创作,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富
多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有一定的艺术品味的作品。
(三)、开设美术知识欣赏课程
优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。
随着社会的发展,客观事物的审美属性日益突出,缺乏审美能力和美术素养的现代人,将不可避免出现困惑和缺憾。
通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学,可以培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶情操,完善人格,把学生引向健康成长的道路。
所以在教学中有必要开设欣赏课,如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等,因此可以通过多媒体观看,或放幻灯片,或三五成群地围坐在一起翻看大画册,可以一边看一边谈论,畅谈感想。
因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。
比如可以介绍中国优秀的美术作品,像齐白石的《祖国万岁》,董希文的《开国大典》,罗中立的《父亲》等等,引导学生看画读画,透过自己的视觉,由浅入深,由表及里的感受、体会。
欣赏之余,还可以师生座谈心得。
这样,通过一系列的鉴赏评析,加深学生对杰作的热爱,唤起了对美术的高涨热情,使兴趣小组持久地开展下去。
(四)定期举办学生作品展览
举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。
作为教师则要精心指导,严格把关。
学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。
(五)、举行美术绘画比赛
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。
到一定的时期,可以让学生举行软陶冰雕雪雕制作简笔画、素描等比赛,通过训练比赛,能够促进学生快速、准确、熟练的技能。
同时也能使学生产生极大的热情,对美术更加热爱,从而积极认真的去学习。
开展美术兴趣小组活动,真正使学生学有所得,老师应该做出很大的努力,勤于思考,大胆
实践,最大限度地调动学生的积极性,将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
【范例】
一、活动方案的目的意义
美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分,是课堂教学的补充和继续。
组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式,它作为发展学生的爱好特长,培养全校和班级的美术骨干,推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面,不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力,还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。
二、活动方案的具体目标
通过兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。
三、活动方案所涉及的对象与活动时间
1、适用于1—6年级。
参加美术兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。
2、活动时间:
每天的大活动时间
(一)准备阶段:
1、制订实验计划
2、学习有关理论
3、探索教学形式
4、研究教学内容
(二)实验阶段
1、进行理论讲解
2、探索教学模式,开设美术知识讲座、观摩活动
3、实验阶段性测试,定期举办学生作品展览
(三)实验总结阶段
1、通过问卷形式了解学生美术绘画的兴趣
2、撰写实验论文
3、举办绘画比赛,专栏展出学生的美术绘画作品,评出优秀绘画作品等。
4、实验教学成果汇报
四、活动方案具体内容和活动步骤
(一)活动内容:
1、使学生了解一些简单的美术常识知识。
2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作装饰画、自作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
(二)活动步骤:
1、组织健全美术兴趣小组。
活动要固定,通常每周一次,活动制度化。
遇到有特殊情况择日进行,不轻易暂停。
参加成员坚持自愿报名,任课教师筛选,确保参加学员的水平,激发学生的责任感和荣誉感。
精心制定活动计划,保证兴趣小组的深度
、广度和密度。
小组活动主要有三方面:
⑴重视基础训练,对素描、色彩、速写、工艺美术,抓住难点强化训练,解决课堂中难以解决的问题。
⑵指导学生参加与校园环境布置,重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标,设计海报、黑板报、墙报,学习布置会场、美术展览等等,边学边实践,边干边提高。
⑶指导学生从事美术创作,培养学生观察与热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有较高艺术品味的作品来。
2、经常开设美术知识讲座。
优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。
随着社会的发展,客观事物的审美属性日益突出,缺乏审美能力和美术素养的现代人,将不可避免出现困惑和缺憾。
通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学,可以培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶情操,完善人格,把学生引向健康成长的道路。
我们经常举行美术知识讲座,诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等,通过多媒体观看全新的各类美术图像,同时还观看录像、放幻灯,或三五成群地围坐在一起翻看大画册,边看边议,畅谈感想。
3、定期举办学生作品展览。
举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,为同学们提供表现自己实力,增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。
教师要精心指导,严格把关。
学生大胆构思,不拘一格,精心绘制,多出佳作,在校内展出以起到示范作用。
对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。
4、组织观摩活动。
我们采取走出去、请进来的方法,组织学生参观美展和图片展,不失时机地让学生开阔视野,增长感知。
参观展览前,多介绍背景知识。
参观中,边看边讲边记边画。
条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈,或当场示范作画,使教学与观摩融为一体,同学们得益颇多。
5、举行美术绘画比赛。
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。
我们举行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等比赛,通过训练比赛,大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。
五、采取的措施:
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作。
(3)安排好活动时间和活动地点。
(4)订立必要制度,抓好思
想工作。
六、活动的作用:
课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
七、预期成果形式:
篇章2:
托班美术活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】
活动目标:
1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。
认识棕色。
2、体验绘画的乐趣。
活动准备:
1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子,再收集一些树枝便于幼儿观察。
2、已画好树干的画,幼儿每人一张。
3、棉签若干,棕色颜料若干。
活动过程:
1、出示收集的树枝,引导幼儿观察树枝颜色、特征。
(树枝是棕色的,树枝上长了很多细细的小树枝。
)
2、师示范用棉签添画树枝。
3、请幼儿练习用棉签添画树枝,鼓励幼儿多添一些小树枝。
4、展示并欣赏幼儿作品。
西瓜籽
活动目标:
1、喜爱手指点画活动,学习用手指点画西瓜籽
2、注意不把颜料弄到桌上和身上。
活动准备:
黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。
活动过程
1、教师出示一张画有西瓜片的纸,教师提问:
这是什么?
它上面少了什么?
2、教师示范。
3、小朋友操作,教师交代活动要求:
卷起袖子,用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点,但是不要在一处重叠点。
点完后在抹布上把手指抹干净。
4、小朋友图片展览,让小朋友体验成功的快乐。
5、收拾、结束。
活动反思:
本节课以西瓜做主题,锻炼幼儿手指点画的技能,对于托班的孩子来说,直接和他们讲一些道理,他们不容易接受,可能转身就会忘了,而使用一些“以人”的方法,孩子会容易接受一些,记得很深刻。
在美术欣赏《西
瓜籽》。
整节课下来,幼儿的情绪非常有活力的,充满喜悦和兴奋。
大部分幼儿都可以按照老师的指挥,不重复点画,只有少数幼儿还不知道怎么动手,所以,老师应该更注重幼儿的个人能力的发展。
对于,那些能力弱的幼儿要重点指导,保证每个都能感受美术的快乐。
香香的饼干
活动目标:
1、初步了解饼干的外形
2、学习粘贴,发展幼儿动手操作的能力。
3、体验成功的快乐。
活动准备:
1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。
2、供幼儿操作的材料;擦手的毛巾八条。
活动过程:
1、幼儿参观各种形状的饼干,请他们说一说饼干的形状。
教师小结饼干的外形特征。
2、教师简单讲述饼干的制作过程。
幼儿品尝饼干说一说饼干的味道
3、教师出示操作材料,在视频展台上展示,并示范粘贴过程(圆形、三角形、正方形、长方形各粘贴一张)
4、幼儿操作,要求每一种形状都粘贴到盒子里。
教师巡回指导。
5、将幼儿的作品在展台上展示。
托班美术活动——小鱼回家了
活动目标:
1.让孩子能够明白鱼是生活在水里的
2.通过画水的曲线,锻炼孩子小手的肌肉组织
3.培养孩子的爱心
活动准备:
1.白纸、水彩笔人手一份
2.“小鱼”若干;一条大鱼:
一面是哭脸一面是笑脸
活动过程:
一、引入:
出示一条大鱼问:
这是谁啊?
(幼儿回答)它怎么了?
(哭脸)这个漂亮的小鱼没有家了,怎么办呢?
你们知道小鱼的家在哪里吗(幼儿自由回答)
二、帮大鱼找家
老师示范画水(曲线):
鱼是生活在水里的,那我们现在没有水怎么办呢?
老师想了个办法,我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家
1.老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢,我们一起帮他们找家好不好
2.请一个小朋友上来演示一遍,把小鱼贴到画好的“水”里
3.老师这儿还有好多的小鱼没有家
呢,请你帮帮忙把他们都找一个家好吗?
现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水,然后老师把小鱼送到你的水里
四、幼儿作品展示:
好了,我们来看看谁家的小鱼最多?
美丽的花
活动目标:
1、学习将各色绉纸揉成纸团粘贴在树枝上,体验动手制作的乐趣。
2、初步培养幼儿与同伴合作的能力以及对美的感受能力。
活动重点:
体验动手制作的快乐和成功带来的喜悦。
活动难点:
幼儿能学着自己将大的纸块撕成小块,并尝试学着用糨糊把纸团粘在树枝上。
活动准备:
1、已制作好的花一瓶;每组若干瓶插有枝干的花瓶;各色绉纸、糨糊、
活动过程:
一、谈话导入活动
小朋友,你们看到过漂亮的花吗?
你看到的花是什么颜色的呀?
(幼儿自由回答)
二、出示教师制作好的花
1、这瓶花漂亮吗?
这是老师自己做的,你们想不想也来试试啊?
2、教师边讲解边示范花的制作方法。
示范
(一):
教幼儿学习揉纸团。
(教师取一片纸片放在手心里揉成团,用糨糊涂在纸团上,然后用力粘在树枝上。
轻轻地粘在已准备好双面胶的树枝上)
示范
(二):
教幼儿学习用双面胶。
我们还可以用双面胶来把纸团粘在树枝上。
示范(三):
教幼儿学习撕纸。
(教师请一位幼儿来撕纸,并让她尝试用糨糊来粘花)
三、幼儿合作制作
在轻松、柔和的音乐声中,教师指导幼儿用揉的办法制作美丽的花,并将花粘贴到树枝上,提醒幼儿合作粘花。
四、欣赏作品
把幼儿制作的花放在展区里共同欣赏,并大胆邀请客人老师来欣赏自己的作品。
五、结束:
我们去比比外面的花漂亮还是我们自己做的花漂亮。
给妈妈做面条
活动目标:
1.增进幼儿爱妈妈的情感。
2.学习画线条,尝试进行选择粘贴。
环境创设:
纸盆(人手一个),彩纸做成的配料(如:
菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等)生日歌的磁带,浆糊,抹布
活动过程:
(一)给妈妈过生日
1.出示蛋糕,引起兴趣:
2.让幼儿说说自己是怎么过生日的。
3.为妈妈唱生日歌
(二)给妈妈做面条
1.讨论:
“生日时除了吃蛋糕还吃什么?
”
2.演示操作:
(1)出示盘子,画面条
(2)粘贴一点配料。
3.做面条:
(1)提醒孩子先画面条
(2)自由选择材料粘贴
(三)送面条
“送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话,让妈妈听了心里甜甜的。
”
先介绍再送。
活动反思:
在这次活动中,我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性,在情景的过程中幼儿充分投入,每一个幼儿都能自己动手贴贴画画,体验快乐。
在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合,如:
“1和许多”的初步的数概念,音乐活动的整合等,也注意到了操作中的细小环节,起到了提醒、教育的作用。
但是在这次的活动中也存在着一些问题,我觉得主要有以下问题,需要进一步的探索、研究:
1.在设计问题上应更符合托班幼儿的年龄特点,如问题:
“我们什么时候吃蛋糕?
”对于托班的幼儿来说太开放了,幼儿很难回答。
2.在活动中座位的安排上,后面的孩子看不出易站起,所以在活动开始阶段显得有一点乱,因此要充分考虑幼儿座位的安排,让每一位幼儿都看到老师,老师也更能充分的关注每一位孩子。
3.在讨论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了,应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。
4.活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。
我觉得,在以后的活动中我们要思考:
如何让幼儿在活动中开心、开口、开窍。
让幼儿成为活动的主体,促进每个孩子的发展。
--------DesignedByJinTaiCollege---------
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 美术 课外活动 方案