人教版《道德与法治》七年级下册21男生女生教案.docx
- 文档编号:28740753
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:186.36KB
人教版《道德与法治》七年级下册21男生女生教案.docx
《人教版《道德与法治》七年级下册21男生女生教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版《道德与法治》七年级下册21男生女生教案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版《道德与法治》七年级下册21男生女生教案
人教版《道德与法治》七年级下册2.1男生女生教案
男生女生
【教学目标】
1.知识目标:
认识和了解男生女生各自的性别特征和性别优势,克服性别刻板印象的影响。
2.能力目标:
提高对性别特征的理解能力,学会欣赏异性、理解性别差异,在交往中做到优势互补。
3.情感、态度、价值观目标:
正确看待性别差异,形成正确的性别角色意识,发挥性别角色优势,积极交往,共同进步。
【教学重点】
正确认识性别差异,做到优势互补。
【教学难点】
正确认识性别刻板印象的影响。
[教学准备]
教师:
制作多媒体课件。
[教学过程]
教学环节
教师活动
新课导入
运用你的经验:
孩童时代你细化图书、玩具有哪些?
你和同伴经常玩什么游戏?
比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同?
现在你有什么爱好?
与你有共同爱好的同学有哪些?
这些同学的性别和你一样吗?
这说明了什么?
探究新知
活动一:
通过图片对比,
到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显!
!
!
引出问题:
说一说男生女生都有哪些特点?
对比男女性格特征:
男生:
敢做敢为、有风度、机灵、幽默、进取、浪漫、冒险、潇洒
女生:
天真烂漫、天真无邪、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方
兴趣爱好:
女生:
吃零食,看小说,看电视剧,诳街,旅游,上网聊天,玩游戏。
听歌
男生:
体育运动,球类活动,足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐、看电影、看小说、打游戏
学生总结男女思维方式的差异。
活动二;材料
在人类生活中之男女两性的区别,男女性别特征既表现在生理上,也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现在男女生理上的差别,最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理特征主要表现在性别角色方面的差异,性别角色,是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式,这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
性别刻板印象是指人们对男性或女性的角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。
总结问题?
性别特征是与生俱来的,应该欣然接受。
活动三:
材料
着装和言行是性别表达的重要方面,也是人们判断一个人性别的重要依据。
在生活中有这样一种现象,男生说话细声细语,含蓄内向。
女生装扮男生化,粗犷豪放、、、、、
对于上述材料,有以下说法:
这是特殊场合或者特殊活动的需要
这些人非常有个性
有些人性别取向有问题,需要帮助
这是私人的事情,应该尊重
引出问题:
对性别角色的认识有什么好处与弊端?
好处:
了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处
弊端:
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥
怎样对待性别角色?
在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
活动四:
两次登山
某中学每年都举行登山活动,第一年,校长在总结大会上感慨的说到:
“这次活动,我被同学们深深的感动了,特别是男同学。
也我发现,到了半山腰,大多数女同学的书包都背在男同学身上,我为同学们之间的相互关爱而感动”
第二年登山活动结束后,校长又发表感慨:
“这次活动,我又被同学们深深的感动了,因为我发现到了半山腰后,大多数女同学仍然坚持着自己背书包,我被同学们之间的相互体谅而感动”
第一次登山,校长因为为什么感动?
男生为什么帮女生背书包?
(1)校长因为同学相互关爱的精神而感动
(2)因为在力量方面男生有优势,很多同学认识到这一点,女生主动寻求帮助,男生主动帮助同学。
第二次登山,校长因为为什么感动?
多数女生为什么自己背书包?
(1)校长因为同学相互体谅的精神而感动
(2)男生没有因为有力量优势而骄傲,女生没有因为有力量劣势而自卑,让男生帮助更需要帮助的同学。
男女同学相互理解、相互体谅。
引出问题:
怎样对待自身优势?
发现和欣赏对方优势,认识自身优势,取长补短,不断完善自己。
不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解
相互学习、相互帮助、共同进步
活动五:
拓展空间
举行一次主题为“我是阳光少年”的演讲比赛,男女生分组,要求,主题突出、内容丰富。
课堂总结
1:
男生和女生的差异?
性格特征兴趣爱好思维方式
2:
性别角色的认识对我们有什么好处与弊端?
了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
3:
怎样对待性别角色?
在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
4:
面对男女生的各自的性别优势,应该怎么做?
发现和欣赏对方优势,认识自身优势,取长补短,不断完善自己。
不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解
相互学习、相互帮助、共同进步。
巩固练习
对男女同学差异和特点认识正确的是?
()
①有利于组成一个多彩的世界②有利于学习如何与异性相处
③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点
④有利于我们获得真正的友情
A②③④B①②④
C①③④D①②③④
在同一个学校之中,男女同学不可避免的要经常的接触和交流,那么男女同学之间的交往可以
①学习对方的短处
②增进我们对异性的了解
③完善自己的个性④缩小交往范围
⑤促进身心健康⑥锻炼交往能力⑦增进性别意识
A.①②③④⑤B.②③⑤⑥⑦C.②④⑤⑥D.②④⑤⑥
某中学为了让学生健康成长,特意请来了本是著名的教育专家,和同学一起交流,解答同学们青春期的困惑,这位专家一共说了以下几点,请你分辨一下正确的有哪些?
①性别特征是与生俱来的,我们应平静而欣然地接受
②男女都一样,对男女性别的认识没有什么意义
③通常会受到性别刻板印象的影响
④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处
A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④
中学时期男女同学之间正常交往的益处是()
①有利于学习进步,优势互补
②有利于提高学习效率
③有利于个性的全面发展
④有利于坚强意志和丰富情感的形成
A.①②③B.①③④
C.①②③④D.①②④
课后作业
反思一下:
男生女生日常交往中,哪些行为是不正确的
预习:
下节课内容,青春萌动
板书设计
男生女生高效课堂导学提纲
男生女生高效课堂导学提纲
主备人:
主备负责人年级:
初2019级班姓名
课题名称
2、1男生女生
第1课时
课型
新授
学习目标
1.了解男生和女生性别特征的不同,发现男生女生各自的性别优势
2.学会正确认识男生女生的性别差异,以客观的态度对待这些差异
3.男女之间应相互学习,优势互补,相互帮助。
重点、难点
学习重点:
正确认识男女生的性别优势
学习难点:
如何做到男女生之间的优势互补。
学习过程
学习任务(内容、问题、试题)
二次备课区学生笔记区
一、自主学习——独学
1.怎样正确认识男生女生的差异?
2.男生和女生性别认识的意义?
3.男生女生怎样做到优势互补?
二.【合作探究•交流展示】——对学▪群学<以组展示活动成果,亮出精彩的你>
活动一:
1、学生阅读教材P15—P16探究与分享
①、对于上述现象,有以下说法。
你怎样看待这些说法?
说说你的理由。
这是特殊场合和特殊活动的需要。
这些人非常有个性。
这些人的性取向有问题,需要帮助。
是私人的事情,应该尊重。
②、下面的描述那些属于男性特征,哪些属于女性特征,或者兼而有之?
有攻击性主动敏感喜欢数学和科学温文尔雅喜欢文艺
善于理解体谅他人更看重家庭自信富有竞争性
雄心勃勃心思细密不善于决断情绪化易哭
富有支配性决策果断富有冒险精神
活动二:
男孩是土地,坚定中充满锐利。
女孩是春雨,善感而美丽。
男孩爱在绿茵场上驰骋,女孩喜在阳光下嬉戏。
男孩会自我激励地说,我要坚强,我要执著。
女孩常对溪流讲,我会欣赏,我能把握。
如今的男孩女孩呀!
共撑一片蓝天……
结合所学知识,谈谈这首小诗告诉我们什么。
三.【综合•研究】——群学
有这样一种情况越来越普遍——男孩遇事娇滴滴,女孩反而行事狂野。
围绕这种现象,七年级(4)班开展了主题探讨活动。
请你参与:
观点争论面对这种现象,刘强说:
“这是私人问题,应该尊重。
”
张晓说:
“这些人性别取向有问题,需要帮助。
”
(1)对此你的观点是什么?
说说你的理由。
我眼中的男生女生
(2)结合自己的认识,谈谈你心目中的男生或女生是什么样的。
阳光少年计划
(3)从男生女生交往的角度,争做阳光少年,你有何打算?
四、当堂检测:
单项选择:
1.男生有男生的优势,女生有女生的特长,差别是不容否定的。
下列说法体现这一观点的是()
A.甲说:
男生和女生都是平等的B.乙说:
男生和女生在个性上是各具特点的
C.丙说:
男生在理科方面比女生反应快,越到高年级成绩越好
D.丁说:
男生沉默寡言,女生性格开朗
2、图中男女同学的交往()
A.不利于形成竞争意识B.不利于个性特长的发展
C.有助于学习对方的长处D.容易引起早恋现象,应坚决制止
3.下列对图中男女交往评价正确的有()
①女生是为了自我保护②女生不尊重男生
③女生不会与异性交往④女生太高傲自大
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
4、小亮在男同学中很有人缘,可是他不愿和班里的女同学交往,甚至借点东西都要班里的好朋友出面。
作为小亮的好朋友,你想对他说()
①男女有别,支持小亮的做法
②男生女生各自拥有自身的性别优势,因此我们应学会欣赏对方
③在男女生交往中,我们既不能自傲,也不应自卑
④男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
五、课堂小结
六、课后反思:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 道德与法治 人教版 道德 法治 年级 下册 21 男生女生 教案