下半年幼儿园综合素养真题及答案.docx
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下半年幼儿园综合素养真题及答案
2021年下半年中小学教师资格考试综合素养试题(幼儿园)
注意事项:
1.考试时刻为120分钟,总分值为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂'作答。
在赌上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题,每题2分,共58分)
在每题列出的四个选项中只有一个符合题目要求的,谓用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
措迭、多项选择或未选均无分。
1、语言活动中,吴教师发觉凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛,现在吴教师适当的做法是( )
A.停止教学,点名批评B.停止教学,当众罚站
C.教学教学,不予理会D.继续教学,微笑提示
2、在幼儿园时期,以下不属于幼儿学习内容的是( )
A.听故事B.洗手入厕C.与同伴一路游戏D.学习10以上的加减法
3、绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李教师适当的做法是( )
A.批评飞飞的画不合常理B.耐心地询问飞飞的方式
C.替飞飞把太阳涂成红色D要求飞飞从头画红太阳
4、每次教师提问,小虎总爱抢著回答,但大体上都答错,腿教师应该( )
A.引导小虎认真试探B.安排小虎多做作业
C.批评小虎试探不认真D.对小虎举手置之不睬
5、联合国《儿童权利公约》规定,对儿童的养育与进展负有首要责任的是( )
A.联合国儿童权利委员会 B.父母或法定监护人C.国家 D.幼儿园
6、《国家中长期教育改革与进展计划纲要(2020~2020年>》提出重要进展,农村学前教育。
以下方法中不正确的选项是( )
A.扩大农村学前教育资源B.著力保证留守儿窗入园
C.着力保证农村幼儿园现有规模D.发挥乡镇中心幼儿园示范作用
7、某幼儿园将识字作为大体活动,该园的做法()
A.正确,有助于幼儿知识B.正确,有助于提瓶学质量
C.不正确,幼儿园不能组织教学活动 D.不正确,幼儿园的游戏为大体活动
8、教师梁某应旷工被幼儿园处分,她对幼儿园给予的处分不服,向有关部门提出教育申述,被申述人为()
A.园长B.幼儿园C.书记D.教育行政部门
9、教师王某常常让班里的幼儿在活动室外面罚站,王某的做法()
A.不合法,侵犯了幼儿受教育权B.不合法,侵犯了幼儿的荣誉权
C.合法,教师有治理幼儿的权利 D.合法,教有教育幼儿的权利
10、幼儿园教师赵某休息时在教室抽烟,他的行为()
A.不正确,教师不得在幼儿园抽烟B.不正确,教师只能在办公室抽烟
C.正确,教师有抽烟的权利D.正确,教师休息时能够抽烟
11、幼儿阳阳在自由活动时偷偷溜出幼儿园,在行人道上被电动车撞伤。
对阳阳受到的损害,应承担补偿责任的是()
A.幼儿园B.车主C.阳阳的监护人D.车主和幼儿园
12、在某幼儿园安排行政人员代替教师参加教师专业培训,该做法()
A.合法,幼儿园有选派培训学员的权利 B.合法,幼儿园有治理教学事务的权利
C.不合法,侵犯了教师深造培训的权利 D.不合法,侵犯了教师的教育教学权利
13、骨干教师闵教师在年关的同行测评中得分不高,很愁闷,活动中幼儿出一点过失他就大发雷證。
闵教师应该()
A.严格待生,专注教学B.维持个性,坚持自我
C.注重检讨,调适自我 D.迎合同事,弄好关系
14、每一年王教师都会给自己制定念书打算,并严格执行。
这表现了王教师注重()
A.团结协作B.教学创新C.终身学习D.循循善诱
15、小红疑心同伴小刚偷了她新买的油画棒,并拫告了教师,教师便要搜査小刚的衣服口袋,小刚拒绝被搜,该教师的做法:
()
A.错误,应当充分尊重信任小刚B.错误,应搜査所有幼儿的口袋
C.错误,应幸免当众对小刚捜査 D.错误,应该通知家长以后再搜
16、李教师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次,却从未对需要帮忙的留守儿童小龙家访过。
李老师的做法:
()
A.符合主动联系家长的要求B.有违平等待生的要求
C.符合因材施教的教育要求D.有违严慈相济的要求
17、以下选项中,不属于天然光源的是:
()
A.阳光B.月光C.激光D.星光
18、以下太阳系行星中,已证明拥有卫星最多的是:
()
A.地球B.木星C.水星D.火星
19、文成公主鳩口亲嫁与松赞干布,这一历史事件发細朝代是()
A.汉代B.翟朝C.唐朝D.宋朝
20、以下作品中,不属于高尔基自传体三部曲"的是:
()
A.《童年》B.《在人世》C.《母亲》D.《我的大学》
21、以下这甜代诗歌的作者是:
"松下问童子。
言师采药去。
只在此山中,云深不知处"()
A.白居易B.贾岛C.欧阳修D.袁校
22、《三字经》中"融四岁,能让梨"的"融指是:
()
A.孔融B.马融C.符融D.祝融
23、邪猎人物中相传曾整理《诗》《书》等古代典籍,并删修《春晓》的是:
()
A.孔子B.老子C.孟子D.荀子
24、以下乐器中,不属于中国传统乐器的是()
A.横笛B.风笛C.箫D.埙
25、"梁山伯与祝英台"是我国闻名的民间传奇,多种地址剧中都表现过相关的题材。
何占豪、陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》的创作,所依据的地址剧种是:
()
A.粤剧B.豫剧C.川剧 D.越剧
26、在WORD中,不能操作实现的是:
()
A.在页眉中插入曰期B.成立奇偶内容不同的页眉
C.在页眉中插入分页符D.在页眉中插入剪贴画
27、在powerPoint中,建一个演示文档的第一张幻灯片的默许版式是:
()
A.项目清单B.两栏文本C.题目幻灯片D.空白
28、以下选项中与"书法家-画家"逻辑相同的是:
()
A.童星-明星B.党员-教师C.军人-军官D.幼儿-青年
29、4个杯子上各写著一句话,第一个杯子:
每一个杯子中都是酸性溶液,第二个杯子:
本杯中是矿泉水,第三个杯子:
本杯中不是蒸馏水,第四个杯子:
有的杯子中不是酸性溶液。
若是4句话中只有一句真实,那么能够确信的是:
()
A.所有的杯子中都是酸性溶液B.第二个杯子中是矿泉水
C.所有杯子中獅是酸性溶液D.第三个杯中是蒸馏水
二、材料分析题(本大题共3小时,每题14分,共42分)阅读材料,并回答下列问题。
30.材料
班上的幼儿总记不住饭后漱口,一天早上,刘教师找了两个透明的塑料杯放在桌上,其中一个杯子里面装满了干净的水。
早饭后刘教师让小朋友接水漱口,并让他们把漱口水吐在空杯子里,让全班小朋友来观看。
孩利]议论纷纷:
"这两杯水不一样,-个很干净,艮脏"、"那个杯子里的水里有东西了。
"刘老师问:
"这些脏細原先藏在哪儿呀?
"他们纷餅兑道:
藏在小朋友的嘴里"、藏在舌头底下"、"粘在牙上的”、’‘藏在牙缝里的"?
刘教师把装著漱口水的杯子放进盥洗室。
午睡后,小孩们去盥洗室解便洗手,雛捂着舆子说:
"房间里是什么味,真难闻?
这时,娜子的地方围蕃几个小朋友,正在议论著。
小孩^指蕃杯子问:
"这是什么呀?
真奥。
"原先漱口水已经变臭了,这时刘教师走过来,看见小孩们一脸的惊讶,问道:
"大伙儿想一想,这些东西挪里会怎么样?
"有的孩子说"也会变得雜奥,生出许多细菌来。
"还有的小孩说:
"原先咱们的牙齿确实是这測解的!
那吃完饭得把嘴漱干净"有一名小朋友说:
"我回家告知爸爸妈妈,让他们吃完饭后也必然要漱口。
"自那次观看活动后,小孩们漱口再也不用教师提示了,
请从教育观的角度,评判刘教师的教育行为(14分)
3一、材料
性格文静的馨馨午睡时老是睡不着。
为解决那个问题,黄教师耐心地告知她天天午睡的益处。
黄教师还联系家长,借家长配合,让馨文在家里早睡早起,以帮忙贿成良好的午睡适应,可老是生效不大.
经_察,黄教师发觉馨馨不行趟,到午睡时仍然精神饱满,不觉疲意。
于是,黄教师调整策略。
第一,増加馨馨的运动量,如:
户外运动后引导她跑几圈,跑完后发给金牌;让她和涵量大的小朋友一路游戏、
玩耍。
第二,舒缓馨馨的情绪,午睡时不働,还在耳边轻轻地说:
"沒关系,若是睡不藿就闭上眼睛躺-会儿吧!
"等她睡著后,头下藏糖一个小红花,等她醒来,给她一个惊喜……慢慢地,馨馨天天都能睡得很香了!
问题:
请从教师职业道德的角度,评析黄教师的教育行为。
3二、材料:
术创作中,往往有一个重复和转变的问题:
只有重麵无转变,作品就纖单调枯燥;只链化而无am,就容易陷于散漫凌乱。
韓与转变的统一,在建筑形象的艺术成效上起着极为重要的作用。
古今中外的无数建筑,除去极少数例外,几乎都以重复运用各类构件或其脑成部份作为取得艺术成效的重醉段之一。
历史中最杰出的一个例?
s北京的明清故宫。
从天安门到端门、武门是一间间重复著的"千篇一概"的朝房。
再进去,太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组的"前三殿"与乾清门和乾清宫'交泰殿、坤宁宫成为一组的’‘后三殿"的大同d#的重复,就更像乐曲中的主题和"变奏";每一座的本身是许多构件和组成部份(成句、乐段)的重复;而东西双侧的廊、庑、楼'门,又是比较低微的,以重复为主但亦有相当转变的"伴奏"。
但是整个故宫,它的每一个组群,每一个殿,阁、廊门却全数都是依照明清两朝工部的"工程做法"的统一规格、统一形式建造的,连彩画、雕饰也尽如此,都是无尽的重复。
咱们完全可以说它们"千g-律"。
可是.谁能不感到,从天安门一步步走进去,就犹如置身于一幅大"拜"里漫步:
在时刻持续的同时,空间也持续著’‘流动,SU些殿堂、樹]、廊庑尽管制作方式千篇一概,但是每
凯步,前瞠后顾,左睇右盼,那整个景色,轮廊、光影,却都在不断地改变藿;一个接糖一个細画面出此刻周围干变万化。
空间与时刻,韓与转变的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成绩。
翻部世界建筑史,凡是较优秀的个体建筑或组群,-条街道或一个广场,往往都以建筑物形象重复与转变的统一而取胜。
说是千篇一概,却又干变万化。
每一条街都是一轴"钱"、一首乐曲"。
千篇一獅干变万化的统一在城市面貌蕃重要的作用。
(摘编自梁思成《千篇一概与干变万化》)
问题:
{1)请简要归纳重复链化的辩证统一关系。
(4分)
{2)简要分析背景故宫的建筑在"千篇一概"与..干变万化"结合中取得的艺术成效(10分)
三、写作题(本大题1小题,50分>
33.阅读下面材料,依照要求作文
闻名教育家张伯苓恍撞学生进行文明礼貌教育,而且躯体力行,为人师表。
一次,他发觉有个学外行擁香烟熏黄了,便严*地劝告那个学生:
"烟对有害,要戒掉它。
"没想到那个学生有些不服气,俏皮地说:
"那您抽烟就对躯体没有害处吗?
"张伯麵対学生的责难,歉意地笑了笑,当即叫工友挎自己所有的烟取来,当众销毁,还打断了自己用了连年的心爱的烟袋杆,诚職说:
..从此版,我与渚同学一起戒烟。
果然,打那以后,他再也不抽烟了。
要求:
请用标准的现代汉语写作。
自定立意,自拟题目,自选文体。
很多于800字
2021年下半年中小学教师资格考试综合素养试题答案(幼儿园)
一、选择题
一、【答案】D二、【答案】D3、【答案】B4、【答案】A
五、【答案】B【解析】《儿童权利公约》第18条规定:
缔约国应尽其最大尽力,确保父母两边对儿童的养育和进展负有一起责任的原那么取得确认。
父母、或视具体情形而定的法定监护人对儿童的养育和进展负有首要责任。
儿童的最大利益将是他们要紧关切的事。
六、【答案】C.【解析】《国家中长期教育改革与进展计划纲要(2020~2020年>》指出:
重点进展农村学前教育。
尽力提高农村学前教育普及程度。
着力保证留守儿童入园。
多种形式扩大农村学前教育资源,新建扩建托幼机构,在小学附设学前班,充分利用中小学布局调整的丰裕校舍和教师资源。
支持贫困地域进展学前教育。
7、【答案】D【解析】《幼儿园工作规程》第二十五条:
游戏是对幼儿进行全面进展教育的重要形式。
八、【答案】B九、【答案】A【解析】学生有受教育权10、【答案】A
1一、【答案】D.【解析】《损害事故处置方法》中学校责任事故第九条:
学校的平安爱惜,消防,设施设备治理等平安治理制度有明显疏漏,或治理混乱,存在重大平安隐患,而未及时采取方法的。
车主也存在责任。
1二、【答案】C【解析】不合法,教师有深造培训的权利。
13、【答案】C14、【答案】C1五、【答案】A1六、【答案】B
17、【答案】C考点:
经典物理知识。
解析:
自己能发光且正在发光的物体叫做光源。
比如太阳、打开的电灯、燃烧着的蜡烛等都是光源。
光源类型:
1.天然光源(如太阳、火焰、闪电、萤火虫等)2.人造光源(如点燃的蜡烛、发光的电灯、激光束等)有些物体,比如月亮,本身并非发光,而是反射太阳光才被人看见的,因此月亮不是光源。
而人造光源必然若是正在发光的物体。
1八、【答案】B,考点:
天文星体知识解析:
木星拥有63颗卫星。
1九、【答案】C。
唐朝考点:
古代历史知识。
解析:
贞观15年(641)正月十五,唐太宗将文成公主下嫁松赞干布,诏令江夏王李道宗持节护送。
文成公主在唐送亲使江夏王太宗族弟李道宗和吐蕃迎亲专使禄东赞的伴随下,前去吐蕃。
20、【答案】C。
考点:
外国文学常识。
解析:
自传体三部曲《童年》、《在人世》、《我的大学》:
《童年》反映了小主人公阿廖沙在父亲归天后,随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。
《在人世》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。
阿廖沙11岁时,母亲又不幸归天,外祖父也破了产,他无法继续过俯仰由人的生活,便走上社会,独立谋生。
《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲中的最后一部。
作品讲述了阿廖沙在喀山时期的生活。
2一、【答案】B。
考点:
中国古代文学。
解析:
出自贾岛(唐)《寻隐者不遇》一诗。
2二、【答案】A
23、【答案】A。
考点:
中国古代文学常识。
解析:
孔子姓孔名丘,是春秋时期(鲁国)人。
他是我国古代的思想家和教育家。
孔子搜集、整理古代文献编成《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》,这六部典籍被儒家称为六经。
24、【答案】B。
考点:
艺术鉴赏能力。
解析:
风笛是乐器。
2五、【答案】D。
考点:
艺术鉴赏能力。
解析:
何占豪诞生于越剧之乡绍兴、从小就耳濡目染了越剧经典曲目《梁祝》、《红楼梦》等,以此为依据,和陈钢创作了小提琴协奏曲{梁祝}。
2六、【答案】C考点:
信息处置能力。
解析:
分页符是分页的一种符号,上一页终止和下一页开始的位置。
MicrosoftWord可插入一个“自动”分页符(或软分页符),或通过插入“手动”分页符(或硬分页符)在指定位置强制分页。
27、【答案】C。
考点:
信息处置能力。
解析:
新建一个演示文稿时第一张的幻灯片的默许版式是题目幻灯片。
2八、【答案】B考点:
逻辑推理能力。
解析:
书法家-画家是并列关系;AC是属种关系;D是进展的两个不同时期。
2九、【答案】D
.考点:
逻辑推理能力。
解析:
第一个杯子上的话和第四个杯子上的话相互矛盾,必有一真一假,那么第二个杯子和第三个杯子上的话是谎话,因此得知第三个杯子是蒸馏水,第二个杯子中不是矿泉水。
二、案例分析题
30、【参考答案】
第一,刘教师的行为表现了素养教育是以培育学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
创新教育是素养教育的核心,在教育活动中,要求教师培育幼儿的创新精神和实践能力。
材料中刘教师为了让幼JL养成饭蹄口的好适应,安排幼儿实践去观看漱口水和干净的水,増加幼儿自主学习、自主活动的机遇,鼓舞幼脉与活动,培育幼儿多思善问的良好品质,激发幼儿的主动性与积扱性。
第二,刘教师确立幼儿学习的主体地位,实施启发教学。
刘教师采纳各类教育方式,变"注入"教育为"启发"教育,激发幼儿的学习爱好,引导幼儿动脑、动手、动口。
材料中刘教师通过向幼儿不断提问,让幼儿亲自动手实践,使幼儿主动'活泼、愉快地学习和活动,培育幼儿良好的行为适应。
再次,刘教师开展了多种活动和游戏,实施素养教育。
W扱开展多种形式的实践活动,是实施素养教育的重要方式。
材料中刘教师通过量种形式的实践活动,引导幼儿观看,增进幼儿全面进展,培之,刘教师的行为增进了幼儿生动、活泼、主动地进展,通过实践活动瞒了学生的良好适应,专门好地贾彻了素养教育的教育观。
3一、【参考答案】
黄教师的教育行为符合教师职业道德的相关要求,值得确信。
第一,黄教师的教育行为表现了关爱学生。
关爱学生要求关切爱惜全部学生,尊重学生人格,做学生良师益友。
黄教师面对馨馨不睡午觉的现象,并无不管不问,而是耐心告知幼儿睡午觉的益处,表现了关爱学生的道德要求。
第二,黄教师的行为表现了教书育人。
教书育人要求遵循教育规律,实施素养教育。
循循善诱,诲人不倦,因材驗。
黄教师在了解馨馨不爱活动的情形,从而加:
《!
动量,从游戏和情绪等多方面入手,能因材施教的教育要求,也符合该幼儿的身心进展需要。
再次,黄教师的教育行为表现了为人师表。
为人师表要求坚守高贵情操,团结协作,尊重同事,尊重家长,黄教师不单单自己想方设法对幼儿进行教育,还积扱联系家长,了解幼儿情形,与家长交流教育体会与方法,从而形成教育合力,最终促使馨馨成立良好的午睡适应。
这种行为不仅为家长树立了良好的表率,也有助于班级其他幼儿良好适应的形成与进展。
总之,黄教师的行为表现了高贵的教_olkii德标准,这种精神值得大力宏扬,需要每一个教师学习。
3二、[评分标准]
(1)请简要归纳重复与转变的辩证统一关系?
(4分)
【得分要点】
韓是重复运用各类构件或其他组成部份。
1分转变是不同的东西依次显现。
1分韓与转变彼此统一。
(1分)
二者彼此统一,前篇一概宫殿从不同的角度看去会有转变万干的景象。
1分
【参考答案】
重复是重复运用各类构件的组成部份,转变是不同的东西依次显现,只能复而无转变,作品就必然单调枯燥;只链化而无重复,酿易陷于散漫凌乱。
重复与转变是彼此対立的。
(2分)
醒重复与转变也是彼此统一的,在建筑中,千篇一概的殿堂、楼门、廊庑的制作方式和宫殿格局,从不同的角度看过去,-个接着一个新的画面出此刻周围,景色也是干变万化的。
一个好的建筑作品是重复与转变的辩证统一(2分)
(2)简要分析北京故宫的建筑在..千篇一概"与"干变万化"结合中取得的艺术成效(10分)
【得分要点】
总结写出故宫的建财不断重复的。
4分
总结写出故宫的景色从不同的角度看过去也是不断转变。
4分。
故宫融合重复与转变,使故宫成为建筑史上的典范,2分
【参考答案】
故宫从天安门到端门,武门是一间间重复的是朝房,太和殿、中和殿,保和殿成为一组的‘'前三殿"与乾清门和乾清宫、交太殿、坤宁宫成为一组的"后三殿"的大同小异的重复,每一座的本身是许多构件和组成部份(成句、乐段)的重复,东西双侧的廊、庑,楼,门,又是比较低微的,以重复为主,故宫,它的每一个坦群,每一个殿、阎、廊门却全数都是依照明清两朝工部的工程做法"的统一?
!
格、统一形式建造的,连彩画、雕饰也尽如此,都是无尽的重复。
(4分。
或总结写出故宫的建筑之不断重复的也给分)重复的宫殿格局使整个宫殿看上去如一首乐曲,整齐而宏达,可是从千篇一概的
宫殿中走过,在时刻和空间的重复中,人们以必然的审美心境去欣赏的时候,会发觉故宫的整个景色,轮廊、光影,却都在不断地改变着-(4分或总结写出故宫的景色从不同的角度看过去也是不断转变的也给分)
故宫融合和千篇一獅转变万干,持二者有机的统一酿,使故勃Q艺术、如音乐一样,造就了故宫宏达而细腻的统一整体,也使故宫成为建筑史上将转变与重复的关系融合在一路的优秀典范。
(2分)
三、写作题
33、[评分标准]
(-)写作分数品级划分
-等(50-38)紧密围绕教师以身作那么、言传身教、为人师表写作,中心符合教师"为人师表言传
身教""教书育人重在身教"等题意,中心突出,内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、旁征博引、字体优美;(教育学'心理学、教师职业素养,结合教育场景、学生心理,赃教育事业进展、教育体制改革的维度书写)
二等(37-25)赃教师立场试探主题,教师听取学生意见,瓶自身,遵守许诺。
围绕教师..信守许诺一起进步"”正人先正己"等题意书写,中心明确,内容较充实、情感真实、结构完整、文体突出、语言通顺、笔迹清楚;(符合教师的职业素养,略微联系理论和现实)
三等(24-12)站在一般个人角度,跟教师职业无关或立意太笼统,中心S本符合题意、大体明确,内容单薄、情感大体真实、结构大体完整、文体大体符合、语言大体通顺'笔迹潦草;(行文相对幼稚,没有联系教师身份与教育进展,仅谈人一辈子道理)
四等(11-0)"三观..观念错误,中心偏离题意、不明或立意不妥'内容空洞、文卵月、矫髓作、结构混乱、语病多、笔迹难辨-(不具有作为教师的大体素养和分辨是非的能力,大体写作能力欠缺)。
(二)写作硬性扣分项目
写作与文章相关的硬伤要紧集中在内雜缺和语言表达齡功上,要紧几大硬性扣分项目有:
题目,不写,扣5分,
文章结尾:
不写,字数多于600字,扣10分;少于600字,残文11分以下.
语句错误:
2个扣1分,5个扣3分,多余5个,字句错误降等,降12分
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