昆明市事业单位普岗教师招聘考试模拟考题一.docx
- 文档编号:28869225
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:20.07KB
昆明市事业单位普岗教师招聘考试模拟考题一.docx
《昆明市事业单位普岗教师招聘考试模拟考题一.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《昆明市事业单位普岗教师招聘考试模拟考题一.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
昆明市事业单位普岗教师招聘考试模拟考题一
一、单选题(40题。
每题1分。
共计40分)
1、对学习过程中制订自我学习计划,实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为( )。
A.智力技能
B.学习自觉性
C.元认知策略
D.自我意识
2、“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法?
( )
A.榜样示范法
B.说服教育法
C.陶冶教育法
D.品德教育法
3、教育现代化的最高目的是实现( )。
A.教育观念现代化
B.教育内容现代化
C.教育管理现代化
D.人的现代化
4、数学学习中形成的认真审题及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法,这种学习迁移叫( )。
A.具体迁移
B.顺应迁移
C.一般迁移
D.重组迁移
5、记忆过程包括( )。
A.识记、保持和遗忘
B.识记、再认和回忆
C.识记、保持和联想
D.识记、保持、再认或回忆
6、“学而时习之”体现的教学原则是( )。
A.创新性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.理论联系实际的原则
7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,我国教育工作的根本要求是( )。
A.育人为本
B.提高质量
C.促进公平
D.改革创新
8、下列不属于教师上课前的“三备”内容的是( )。
A.备教案
B.备教材
C.备学生
D.备教法
9、用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家( )。
A.西蒙
B.比奈
C.瑞文
D.斯坦福
10、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,体现在教师职业道德规范中,就是( )。
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.终身学习
11、智力超常儿童指的是智商在( )以上的儿童。
A.110
B.120
C.150
D.140
12、在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了( )原则。
A.知行统一
B.发扬积极因素,克服消极因素
C.正面教育.积极疏导
D.尊重信任与严格要求相结合
13、学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有( )。
A.引导性
B.复杂性
C.主体性
D.示范性
14、胡老师抱怨她班上的学生:
“当他们违反纪律时,我对他们大喊大叫,但他们却越来越不像话!
”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的( )理论观点来加以解释。
A.正强化
B.负强化
C.给予惩罚
D.消退
15、( )是衡量个体道德修养水平的外在标志,它在品德结构中发挥关键作用。
A.道德认识
B.道德感情
C.道德意志
D.道德行为
16、我国中小学教师专业标准试行的基本理念是学生为本、( )、能力为重、终身学习。
A.教书育人
B.师德为先
C.尊重规律
D.为人师表
17、从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的( )。
A.促进者
B.研究者
C.建设者
D.开发者
18、通过科学技术知识的教学和劳动实践,使学生了解物质生产的基本技术知识,掌握一定的职业技术知识和技能是普通中小学生在( )方面的要求。
A.德育
B.智育
C.体育
D.劳动技术教育
19、有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把1421记成“一事二益”,这种方法是( )。
A.复述策略
B.组织策略
C.精细加工策略
D.自由联想策略
20、学习效率和动机水平之间存在( )。
A.线性关系
B.U型关系
C.倒U型关系
D.平行关系
21、《教师法》规定,学校或其他教育机构应当对教师进行的考核内容包括( )。
A.业务水平、工作成绩、身体状况、政治倾向
B.政治思想、业务水平、工作成绩、身体状况
C.业务水平、工作成绩、身体状况、工作态度
D.政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩
22、我国中小学开设的语、数、外等课程属于( )。
A.综合课程
B.潜在课程
C.活动课程
D.学科课程
23、研究表明,人的注意是不能长时间地保持固定不变的,经常出现周期性的加强或减弱,这是( )。
A.注意的分配
B.注意的转移
C.注意的范围
D.注意的起伏
24、在本行政区实施有效的教育法规,属于( )。
A.教育法律
B.教育行政法规
C.地方性教育法规
D.教育行政章程
25、在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动起指导性作用的是( )。
A.教育内容
B.教育方法
C.教育目的
D.教育组织形式
26、“积极的心态像太阳,照到哪里哪里亮;消极的心态像月亮,初一十五不一样。
”属于( )。
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情
27、布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次,依次是( )。
A.知识、运用、领会、分析、综合、评价
B.知识、领会、运用、综合、分析、评价
C.知识、领会、分析、运用、综合、评价
D.知识、领会、运用、分析、综合、评价
28、班级管理中制定的班干部轮换制度属于( )管理模式。
A.常规
B.平行
C.民主
D.目标
29、《中华人民共和国义务教育法》规定县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距,促进学校( )。
A.跨越发展
B.优先发展
C.均衡发展
D.差异发展
30、根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的是( )。
A.学前期
B.青年期
C.学龄期
D.成年早期
31、一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段:
依从、认同和( )。
A.外化
B.内化
C.行为
D.从众
32、《基础教育课程改革纲要》指出,我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是( )。
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.课程标准
33、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入( )之中。
A.安全需要
B.尊重、成就需要
C.自我实现需要
D.归属和爱的需要
34、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为叫做( )。
A.心理障碍行为
B.逆反行为
C.问题行为
D.差生行为
35、中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是( )。
A.生活老师
B.任课老师
C.班主任
D.学校管理干部
36、教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。
A.自学法
B.读书指导法
C.练习法
D.参观法
37、教学工作基本组织形式是( )。
A.个别教学
B.分组教学
C.课堂教学
D.现场教学
38、机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展。
这表明个体身心发展具有( )。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
39、新课程的核心理念是( )。
A.一切为了每一位学生的发展
B.使学生更快乐地学习
C.使学生更全面掌握知识与技能
D.对传统教育课程的改革
40、以下选项中,不属于经典性条件反射现象的是( )。
A.望梅止渴
B.画饼充饥
C.谈虎色变
D.叶公好龙
二、判断题(15题,每题1分。
共计15分)
41、作家、艺术家进行艺术构思、塑造新人物,使用的是再造想象。
( )
42、布卢姆的掌握学习教学策略是一种适合于大多数学生的教学策略。
( )
43、相同要素说认为,两个学习活动之间存在共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。
( )
44、教师是既定课程的阐述者和传递者.学生是既定课程的接收者和吸收者,这是新课程倡导的教学观。
( )
45、个体发展功能是德育个体功能的最高境界。
( )
46、诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生,正常的学生不需要诊断性评价。
( )
47、学校心理健康教育是面向全体学生的。
( )
48、《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定,公办学校校内可以适当设置民办校或民办班。
( )
49、道德行为是人们在道德认识、情感、意志的支配下,对他人和社会作出反应,是衡量思想道德高低好坏的根本标志。
( )环城西路21号
50、所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。
所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。
( )
51、“教师要全面了解学生并完全信任学生,相信他们能够充分发展自己的潜力”,这反映的是人本主义心理学家的思想。
( )以上信息由云众教育提供,添加微信号13629477159了解更多考试信息
52、个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的,而且年龄与道德发展阶段完全对应。
( )
53、经全国人民代表大会常务委员会会议修订通过的《中华人民共和国义务教育法》自2006年9月1日起施行。
( )
54、学习策略具有通用性。
( )
55、德育过程与品德形成过程相同。
( )
三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)
56、简述气质的体液说。
57、简述学习策略中资源管理的具体策略。
58、我国学校德育应遵循哪些原则?
59、简述意志行动的基本特征。
60、如何建设一个良好的班集体?
61、简述操作技能的形成阶段。
四、案例分析题(本大题共3小题。
第62题12分。
第63题11分,第64题12分,共35分)
62、丰子恺回忆说,他在求学时,一次李叔同先生上课时发现有一个学生老看闲书,另一个学生则随地吐痰,李先生早已发觉,却未当场批评,而是下课时轻声说:
“××和××等一下再走。
”在其他学生离开教室后,李先生缓缓地说:
“下次你们不要看闲书,也不要随地吐痰。
”说完,他微鞠一躬。
此后,全班同学都为李先生的雍容和“爱人以德”的风范所折服,也改掉了上课时的一些不良习惯。
你从上述材料中领悟到哪些师德规范?
63、学校规定学生必须在6点钟到校参加早自修,作为任课教师,第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下,可是第二天仍有许多学生迟到,当时有关领导正好在场,看到这一情况,下令让迟到的学生在走廊罚站。
到了第三天,再也没有一个学生迟到。
还有一次,一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业,每次问他为什么,总都有原因,上次他说忘了,这次又说要点评的报纸没买.下次他会说作业本没带。
这样几个星期下来,我发火了,不仅让他在办公室反思了一刻钟。
写下保证书,还对他说,“下次再不交作业,甭来上课。
”他这才有所收敛。
问题:
请从有关师德要求分析“我”的做法,并提出合理解决此类问题的建议。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 昆明市 事业单位 教师 招聘 考试 模拟 考题