小班社会排排队doc.docx
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小班社会排排队doc
小班社会:
排排队
活动目标:
1、尝试用一一间隔的方式进行排序。
2、体验和同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
1、男、女玩具娃娃各一个
2、幼儿每人一份操作材料(6个娃娃图片、展示板)
3、展示台
活动过程:
一、找不同
(比较两个一样大小的男、女玩具娃娃)
1、这两个娃娃长得一样吗?
哪里不一样?
说说你的理由。
(性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋)
小结:
原来他们身上有这么多不一样的地方。
二、娃娃排排队
(幼儿运用操作材料进行排序)
1、今天,陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃,他们身上也有许多不一样的地方?
看看谁找到他们不一样的地方?
2、重点提问:
好!
我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队
3、幼儿操作
观察要求:
1、观察幼儿操作材料的习惯
2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作
3、关注能力弱的幼儿,给予适时的指导。
(幼儿拿出操作蓝,将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板,插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点)
4、分享交流
你是根据什么不同来给娃娃排队的?
(请几个不同典型排队方法介绍,出示相应的展示板)
5、重点介绍:
一个一个间隔排队。
小结:
哦!
我们都帮娃娃排好对,还学会了一个新的办法,一个一个间隔着排。
三、我们来排队
(幼儿和同伴一起来按ab模式排队)
1、娃娃们会排队,我们宝宝平时是怎么排队的呢?
(幼儿介绍:
从矮到高、有的是和老师手拉手)
2、我们来排排队(从矮到高)
3、我们要去春游了,今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。
重点提问:
先来看看自己和好朋友的样子,你们有什么办法排队?
(男女)看看排的对吗?
(拉开幕布,让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同)
4、出示照片(提升:
小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法)
小4班的小朋友还会用这个办法排队,你们会吗?
5、按照小4班幼儿排队的方法排队
小结:
我们小3班的宝宝真聪明,会用这么多好办法来排队,以后我们就用自己的好办法排队春游。
活动目标:
1、尝试用一一间隔的方式进行排序。
2、体验和同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
1、男、女玩具娃娃各一个
2、幼儿每人一份操作材料(6个娃娃图片、展示板)
3、展示台
活动过程:
一、找不同
(比较两个一样大小的男、女玩具娃娃)
1、这两个娃娃长得一样吗?
哪里不一样?
说说你的理由。
(性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋)
小结:
原来他们身上有这么多不一样的地方。
二、娃娃排排队
(幼儿运用操作材料进行排序)
1、今天,陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃,他们身上也有许多不一样的地方?
看看谁找到他们不一样的地方?
2、重点提问:
好!
我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队
3、幼儿操作
观察要求:
1、观察幼儿操作材料的习惯
2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作
3、关注能力弱的幼儿,给予适时的指导。
(幼儿拿出操作蓝,将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板,插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点)
4、分享交流
你是根据什么不同来给娃娃排队的?
(请几个不同典型排队方法介绍,出示相应的展示板)
5、重点介绍:
一个一个间隔排队。
小结:
哦!
我们都帮娃娃排好对,还学会了一个新的办法,一个一个间隔着排。
三、我们来排队
(幼儿和同伴一起来按ab模式排队)
1、娃娃们会排队,我们宝宝平时是怎么排队的呢?
(幼儿介绍:
从矮到高、有的是和老师手拉手)
2、我们来排排队(从矮到高)
3、我们要去春游了,今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。
重点提问:
先来看看自己和好朋友的样子,你们有什么办法排队?
(男女)看看排的对吗?
(拉开幕布,让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同)
4、出示照片(提升:
小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法)
小4班的小朋友还会用这个办法排队,你们会吗?
5、按照小4班幼儿排队的方法排队
小结:
我们小3班的宝宝真聪明,会用这么多好办法来排队,以后我们就用自己的好办法排队春游。
活动目标:
1、尝试用一一间隔的方式进行排序。
2、体验和同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
1、男、女玩具娃娃各一个
2、幼儿每人一份操作材料(6个娃娃图片、展示板)
3、展示台
活动过程:
一、找不同
(比较两个一样大小的男、女玩具娃娃)
1、这两个娃娃长得一样吗?
哪里不一样?
说说你的理由。
(性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋)
小结:
原来他们身上有这么多不一样的地方。
二、娃娃排排队
(幼儿运用操作材料进行排序)
1、今天,陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃,他们身上也有许多不一样的地方?
看看谁找到他们不一样的地方?
2、重点提问:
好!
我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队
3、幼儿操作
观察要求:
1、观察幼儿操作材料的习惯
2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作
3、关注能力弱的幼儿,给予适时的指导。
(幼儿拿出操作蓝,将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板,插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点)
4、分享交流
你是根据什么不同来给娃娃排队的?
(请几个不同典型排队方法介绍,出示相应的展示板)
5、重点介绍:
一个一个间隔排队。
小结:
哦!
我们都帮娃娃排好对,还学会了一个新的办法,一个一个间隔着排。
三、我们来排队
(幼儿和同伴一起来按ab模式排队)
1、娃娃们会排队,我们宝宝平时是怎么排队的呢?
(幼儿介绍:
从矮到高、有的是和老师手拉手)
2、我们来排排队(从矮到高)
3、我们要去春游了,今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。
重点提问:
先来看看自己和好朋友的样子,你们有什么办法排队?
(男女)看看排的对吗?
(拉开幕布,让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同)
4、出示照片(提升:
小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法)
小4班的小朋友还会用这个办法排队,你们会吗?
5、按照小4班幼儿排队的方法排队
小结:
我们小3班的宝宝真聪明,会用这么多好办法来排队,以后我们就用自己的好办法排队春游。
活动目标:
1、尝试用一一间隔的方式进行排序。
2、体验和同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
1、男、女玩具娃娃各一个
2、幼儿每人一份操作材料(6个娃娃图片、展示板)
3、展示台
活动过程:
一、找不同
(比较两个一样大小的男、女玩具娃娃)
1、这两个娃娃长得一样吗?
哪里不一样?
说说你的理由。
(性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋)
小结:
原来他们身上有这么多不一样的地方。
二、娃娃排排队
(幼儿运用操作材料进行排序)
1、今天,陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃,他们身上也有许多不一样的地方?
看看谁找到他们不一样的地方?
2、重点提问:
好!
我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队
3、幼儿操作
观察要求:
1、观察幼儿操作材料的习惯
2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作
3、关注能力弱的幼儿,给予适时的指导。
(幼儿拿出操作蓝,将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板,插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点)
4、分享交流
你是根据什么不同来给娃娃排队的?
(请几个不同典型排队方法介绍,出示相应的展示板)
5、重点介绍:
一个一个间隔排队。
小结:
哦!
我们都帮娃娃排好对,还学会了一个新的办法,一个一个间隔着排。
三、我们来排队
(幼儿和同伴一起来按ab模式排队)
1、娃娃们会排队,我们宝宝平时是怎么排队的呢?
(幼儿介绍:
从矮到高、有的是和老师手拉手)
2、我们来排排队(从矮到高)
3、我们要去春游了,今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。
重点提问:
先来看看自己和好朋友的样子,你们有什么办法排队?
(男女)看看排的对吗?
(拉开幕布,让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同)
4、出示照片(提升:
小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法)
小4班的小朋友还会用这个办法排队,你们会吗?
5、按照小4班幼儿排队的方法排队
小结:
我们小3班的宝宝真聪明,会用这么多好办法来排队,以后我们就用自己的好办法排队春游。
活动目标:
1、尝试用一一间隔的方式进行排序。
2、体验和同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
1、男、女玩具娃娃各一个
2、幼儿每人一份操作材料(6个娃娃图片、展示板)
3、展示台
活动过程:
一、找不同
(比较两个一样大小的男、女玩具娃娃)
1、这两个娃娃长得一样吗?
哪里不一样?
说说你的理由。
(性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋)
小结:
原来他们身上有这么多不一样的地方。
二、娃娃排排队
(幼儿运用操作材料进行排序)
1、今天,陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃,他们身上也有许多不一样的地方?
看看谁找到他们不一样的地方?
2、重点提问:
好!
我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队
3、幼儿操作
观察要求:
1、观察幼儿操作材料的习惯
2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作
3、关注能力弱的幼儿,给予适时的指导。
(幼儿拿出操作蓝,将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板,插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点)
4、分享交流
你是根据什么不同来给娃娃排队的?
(请几个不同典型排队方法介绍,出示相应的展示板)
5、重点介绍:
一个一个间隔排队。
小结:
哦!
我们都帮娃娃排好对,还学会了一个新的办法,一个一个间隔着排。
三、我们来排队
(幼儿和同伴一起来按ab模式排队)
1、娃娃们会排队,我们宝宝平时是怎么排队的呢?
(幼儿介绍:
从矮到高、有的是和老师手拉手)
2、我们来排排队(从矮到高)
3、我们要去春游了,今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。
重点提问:
先来看看自己和好朋友的样子,你们有什么办法排队?
(男女)看看排的对吗?
(拉开幕布,让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同)
4、出示照片(提升:
小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法)
小4班的小朋友还会用这个办法排队,你们会吗?
5、按照小4班幼儿排队的方法排队
小结:
我们小3班的宝宝真聪明,会用这么多好办法来排队,以后我们就用自己的好办法排队春游。
活动目标:
1、尝试用一一间隔的方式进行排序。
2、体验和同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
1、男、女玩具娃娃各一个
2、幼儿每人一份操作材料(6个娃娃图片、展示板)
3、展示台
活动过程:
一、找不同
(比较两个一样大小的男、女玩具娃娃)
1、这两个娃娃长得一样吗?
哪里不一样?
说说你的理由。
(性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋)
小结:
原来他们身上有这么多不一样的地方。
二、娃娃排排队
(幼儿运用操作材料进行排序)
1、今天,陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃,他们身上也有许多不一样的地方?
看看谁找到他们不一样的地方?
2、重点提问:
好!
我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队
3、幼儿操作
观察要求:
1、观察幼儿操作材料的习惯
2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作
3、关注能力弱的幼儿,给予适时的指导。
(幼儿拿出操作蓝,将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板,插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点)
4、分享交流
你是根据什么不同来给娃娃排队的?
(请几个不同典型排队方法介绍,出示相应的展示板)
5、重点介绍:
一个一个间隔排队。
小结:
哦!
我们都帮娃娃排好对,还学会了一个新的办法,一个一个间隔着排。
三、我们来排队
(幼儿和同伴一起来按ab模式排队)
1、娃娃们会排队,我们宝宝平时是怎么排队的呢?
(幼儿介绍:
从矮到高、有的是和老师手拉手)
2、我们来排排队(从矮到高)
3、我们要去春游了,今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。
重点提问:
先来看看自己和好朋友的样子,你们有什么办法排队?
(男女)看看排的对吗?
(拉开幕布,让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同)
4、出示照片(提升:
小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法)
小4班的小朋友还会用这个办法排队,你们会吗?
5、按照小4班幼儿排队的方法排队
小结:
我们小3班的宝宝真聪明,会用这么多好办法来排队,以后我们就用自己的好办法排队春游。
活动目标:
1、尝试用一一间隔的方式进行排序。
2、体验和同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
1、男、女玩具娃娃各一个
2、幼儿每人一份操作材料(6个娃娃图片、展示板)
3、展示台
活动过程:
一、找不同
(比较两个一样大小的男、女玩具娃娃)
1、这两个娃娃长得一样吗?
哪里不一样?
说说你的理由。
(性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋)
小结:
原来他们身上有这么多不一样的地方。
二、娃娃排排队
(幼儿运用操作材料进行排序)
1、今天,陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃,他们身上也有许多不一样的地方?
看看谁找到他们不一样的地方?
2、重点提问:
好!
我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队
3、幼儿操作
观察要求:
1、观察幼儿操作材料的习惯
2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作
3、关注能力弱的幼儿,给予适时的指导。
(幼儿拿出操作蓝,将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板,插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点)
4、分享交流
你是根据什么不同来给娃娃排队的?
(请几个不同典型排队方法介绍,出示相应的展示板)
5、重点介绍:
一个一个间隔排队。
小结:
哦!
我们都帮娃娃排好对,还学会了一个新的办法,一个一个间隔着排。
三、我们来排队
(幼儿和同伴一起来按ab模式排队)
1、娃娃们会排队,我们宝宝平时是怎么排队的呢?
(幼儿介绍:
从矮到高、有的是和老师手拉手)
2、我们来排排队(从矮到高)
3、我们要去春游了,今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。
重点提问:
先来看看自己和好朋友的样子,你们有什么办法排队?
(男女)看看排的对吗?
(拉开幕布,让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同)
4、出示照片(提升:
小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法)
小4班的小朋友还会用这个办法排队,你们会吗?
5、按照小4班幼儿排队的方法排队
小结:
我们小3班的宝宝真聪明,会用这么多好办法来排队,以后我们就用自己的好办法排队春游。
活动目标:
1、尝试用一一间隔的方式进行排序。
2、体验和同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
1、男、女玩具娃娃各一个
2、幼儿每人一份操作材料(6个娃娃图片、展示板)
3、展示台
活动过程:
一、找不同
(比较两个一样大小的男、女玩具娃娃)
1、这两个娃娃长得一样吗?
哪里不一样?
说说你的理由。
(性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋)
小结:
原来他们身上有这么多不一样的地方。
二、娃娃排排队
(幼儿运用操作材料进行排序)
1、今天,陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃,他们身上也有许多不一样的地方?
看看谁找到他们不一样的地方?
2、重点提问:
好!
我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队
3、幼儿操作
观察要求:
1、观察幼儿操作材料的习惯
2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作
3、关注能力弱的幼儿,给予适时的指导。
(幼儿拿出操作蓝,将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板,插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点)
4、分享交流
你是根据什么不同来给娃娃排队的?
(请几个不同典型排队方法介绍,出示相应的展示板)
5、重点介绍:
一个一个间隔排队。
小结:
哦!
我们都帮娃娃排好对,还学会了一个新的办法,一个一个间隔着排。
三、我们来排队
(幼儿和同伴一起来按ab模式排队)
1、娃娃们会排队,我们宝宝平时是怎么排队的呢?
(幼儿介绍:
从矮到高、有的是和老师手拉手)
2、我们来排排队(从矮到高)
3、我们要去春游了,今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。
重点提问:
先来看看自己和好朋友的样子,你们有什么办法排队?
(男女)看看排的对吗?
(拉开幕布,让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同)
4、出示照片(提升:
小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法)
小4班的小朋友还会用这个办法排队,你们会吗?
5、按照小4班幼儿排队的方法排队
小结:
我们小3班的宝宝真聪明,会用这么多好办法来排队,以后我们就用自己的好办法排队春游。
活动目标:
1、尝试用一一间隔的方式进行排序。
2、体验和同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
1、男、女玩具娃娃各一个
2、幼儿每人一份操作材料(6个娃娃图片、展示板)
3、展示台
活动过程:
一、找不同
(比较两个一样大小的男、女玩具娃娃)
1、这两个娃娃长得一样吗?
哪里不一样?
说说你的理由。
(性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋)
小结:
原来他们身上有这么多不一样的地方。
二、娃娃排排队
(幼儿运用操作材料进行排序)
1、今天,陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃,他们身上也有许多不一样的地方?
看看谁找到他们不一样的地方?
2、重点提问:
好!
我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队
3、幼儿操作
观察要求:
1、观察幼儿操作材料的习惯
2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作
3、关注能力弱的幼儿,给予适时的指导。
(幼儿拿出操作蓝,将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板,插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点)
4、分享交流
你是根据什么不同来给娃娃排队的?
(请几个不同典型排队方法介绍,出示相应的展示板)
5、重点介绍:
一个一个间隔排队。
小结:
哦!
我们都帮娃娃排好对,还学会了一个新的办法,一个一个间隔着排。
三、我们来排队
(幼儿和同伴一起来按ab模式排队)
1、娃娃们会排队,我们宝宝平时是怎么排队的呢?
(幼儿介绍:
从矮到高、有的是和老师手拉手)
2、我们来排排队(从矮到高)
3、我们要去春游了,今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。
重点提问:
先来看看自己和好朋友的样子,你们有什么办法排队?
(男女)看看排的对吗?
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4、出示照片(提升:
小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法)
小4班的小朋友还会用这个办法排队,你们会吗?
5、按照小4班幼儿排队的方法排队
小结:
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活动目标:
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活动准备:
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2、幼儿每人一份操作材料(6个娃娃图片、展示板)
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活动过程:
一、找不同
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1、这两个娃娃长得一样吗?
哪里不一样?
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小结:
原来他们身上有这么多不一样的地方。
二、娃娃排排队
(幼儿运用操作材料进行排序)
1、今天,陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃,他们身上也有许多不一样的地方?
看看谁找到他们不一样的地方?
2、重点提问:
好!
我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队
3、幼儿操作
观察要求:
1、观察幼儿操作材料的习惯
2、观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作
3、关注能力弱的幼儿,给予适时的指导。
(幼儿拿出操作蓝,将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板,插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点)
4、分享交流
你是根据什么不同来给娃娃排队的?
(请几个不同典型排队方法介绍,出示相应的展示板)
5、重点介绍:
一个一个间隔排队。
小结:
哦!
我们都帮娃娃排好对,还学会了一个新的办法,一个一个间隔着排。
三、我们来排队
(幼儿和同伴一起来按ab模式排队)
1、娃娃们会排队,我们宝宝平时是怎么排队的呢?
(幼儿介绍:
从矮到高、有的是和老师手拉手)
2、我们来排排队(从矮到高)
3、我们要去春游了,今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。
重点提问:
先来看看自己和好朋友的样子,你们有什么办法排队?
(男女)看看排的对吗?
(拉开幕布,让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同)
4、出示照片(提升:
小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法)
小4班的小朋友还会用这个办法排队,你们会吗?
5、按照小4班幼儿排队的方法排队
小结:
我们小3班的宝宝真聪明,会用这么多好办法来排队,以后我们就用自己的好办法排队春游。
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