学游活动方案.docx
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学游活动方案.docx
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学游活动方案
1、游学名称:
减字木兰花
2、游学地点:
五德民俗文化景区
3、游学时间:
4月21日上午10:
30点出发,下午5点回。
4、游学目的:
学习目标:
通过解谜游戏(春初解语)学习关于春天、杨柳、湖水、花朵的诗句,通过抱团游戏复习巩固第五单元认识人民币的知识,通过实践加强人民币的换算和计算能力。
技能目标:
通过萝卜蹲游戏中的折帽子环节,让孩子们学会动手折纸,通过抱团游戏学会换算和计算人民币,通过解谜游戏,学会从诗句中提炼“诗眼”,也就是诗句主要描写的事物。
情感目标:
通过民俗演绎对孩子们进行文化渲染和爱国教育,以及在新春开设的风车嘉年华和恐龙区和拓展区进行的游学活动和亲子活动,用以加深父母与孩子之间的了解和感情,通过春初解语等游戏环节让孩子们在实践中体会团队合作的重要性,并且增进孩子们之间的感情,是对班集体的一个磨合,锻炼大家的合作能力。
5、游学准备:
一辆公交车、矿泉水、甜点、水果、奖品、信封和信息、纸帽子、元角分的名牌、
6、游学路线:
先到学校集合,再从学校出发。
从学校出发到五德的路线如图:
7、游学要求:
报名参加的孩子至少要有一位家长陪同。
8、游学环节:
游戏地点:
春初解语分布在风情园的各个特色景点,萝卜蹲和抱团游戏在拓展区。
1 春初解语
游戏规则:
小组合作,根据信封里的提示寻找其他信封,每个信封里都有一字信息和其他信封位置的提示,当找完所有信封可以凑齐所有的一字信息凑成一句诗,可以领取奖品。
注意:
信封位置很显眼不隐蔽,关键是信封所会在的位置和区域,要根据提示信息去寻找信封。
家委会成员和老师可以在一开始参观的时候找好位置藏信封,或者联系工作人员来放置。
(活动准备:
把报名的学生们分成四组,设置四组信息,每组信息所用信封颜色不一样,也就是说每组都有一句诗,把自己的诗凑齐即可以领取奖品,每组找自己的信息时和其他组可以选择合作也可以选择不合作。
)
准备工具:
信封28封
活动目的:
培养小组合作能力,以及在解密过程中开拓思维发散思维,更能学习很多关于春天的诗句,锻炼孩子们的理解力和加深孩子们对春天的感悟。
(附录一)
2 萝卜蹲
折帽子:
参赛的家长和孩子共同合作折属于自己的帽子,代表自己是什么颜色的萝卜。
口号:
例如:
红萝卜蹲,红萝卜蹲完白萝卜蹲
家长和孩子站对面双手相扣,听到自己的颜色便蹲下喊口号,点另一个萝卜蹲。
注意:
这是家长和孩子的合作项目,所以两个人必须都及时反应,如果三秒内没有反应过来,便算是输了。
准备工具:
10顶纸帽子,四种不同颜色:
红、蓝、黄、黑、粉
游戏目的:
锻炼了家长和孩子之间的默契以及反应能力,也锻炼了孩子的动手能力。
3 抱团游戏
游戏设置:
每人代表一种面额的人民币,主持人喊出价格,大家抱团,抱团的人们加起来必须等于这个价格,否则淘汰。
价值单位:
元、角、分,包括一分、二分、五分、一角、二角、五角、一元、
游戏详细设置:
第一轮:
用到1分五个、2分五个、5分五个、1角五个、
主持人:
4角8分、4角、3角2分、3角、2角五分、2角
第二轮:
用到1角五个,2角五个,5角五个,1元五个
主持人:
4元、3元8角、3元、2元5角、2元、1元5角
(主持人可随机应变)
游戏目的:
既能锻炼孩子们的合作能力,又复习了第五单元认识人民币中的知识点:
认识元角分以及元角分之间的换算。
九、组织者和后勤保障
组织者:
一年级20班家委会全体成员
后勤保障人员:
臧玺杰的妈妈拍摄
王梦阳的妈妈拍摄
张晓博的妈妈计分和发放奖品都负责孩子受
蒋浩天的妈妈计分和发放奖品伤时的安全措
高琪统计人数和带队施
张浩泽的妈妈统计人数和带队
十、安全预案
在活动前一定要进行充分的安全教育再出发,安全教育不仅是给孩子做,也要给家长做好安全教育。
每个孩子的安全负责人:
由于是全程父母陪同的游学活动,所以每个孩子都由父母来负责安全。
将学生和家长分成四个小组,每个小组的所有家长共同负责紧急预案的实施。
紧急情况预案:
1、孩子轻度受伤:
(例如摔伤、划破……)由每组的安全负责人简单的包扎。
2、孩子重度受伤:
(例如被动物冲撞、车祸、跌落……)由每组安全负责人共同实施救助和保护,全班同学和家长都要积极配合,以保护学生的安全,⑴将孩子平放在地面上,检查伤情并和孩子问一问有哪些不适的情况,若是孩子已经昏迷不醒,则一人负责检查伤情,一人检查孩子的瞳仁并倾听心跳,检查脉搏。
⑵拨打120和110求助于警察和医生。
⑶其他家长和学生维持现场保证现场的道路通畅,维护出一条可以让救护车顺畅通行的通道,若是在园内不方便进出的地方,由家长和园方共同准备担架将孩子抬出去,尽量保证过程中的平稳。
(4)将孩子送上救护车,老师和家长陪同去医院救护。
3、孩子迷路丢失:
⑴寻找身边人群中手腕上系着丝带的大人,这便是20班共同出游的家长,寻求本班家长帮助。
⑵寻找附近的商店拨打爸爸妈妈或者老师的电话。
(如果孩子记不住电话,给他准备一张卡片戴在身上,卡片上写上家长电话、老师电话和熟悉的别的的家长的电话)
十一、采购清单
1.鲜艳的丝带(最好同一颜色)
2.应急药品:
创可贴、云南白药
3.矿泉水、水果、甜点或者糕点
4.游戏奖品(可以是一些益智玩具,也可以是学习用品)
5.28个信封和白纸(也可以多准备一点,万一人多,也可以多加几个地点)
6.红、蓝、黄、黑、粉颜色的彩纸,每种颜色裁剪成一大一小两个帽子。
7.白色的布或者白色的纸35个(或者能裁成三十五片,大小参考袖标)、别针(70个)、写上相应面额的钱数,用于最后一个游戏。
8.奖状50个(小的那种就行了,貌似每个三毛)
9.中队旗一面(最好加入班级的特殊设计元素)(可参考信息:
班名,北极熊班,班徽
队徽:
)
十二、游学流程
1 10点,学校操场集合(集合地点在学校操场、停车地点在初中门对面的停车场)
2 清点人数,发放丝带、合照,出发
3 路上拍摄几张照片
4 到达目的地,集合,清点人数,合照,进入风情园
5 先进行参观游览(老师和后勤人员偷偷放好信封,或者由风情园工作人员放好信封)
6 游戏环节——春初解语,发放奖品
7 吃饭休息
8 新的游戏环节,萝卜蹲和抱团游戏
9 颁奖环节,发放奖品及团体奖状
10 集合,清点人数,合照,解散
十三、游学的前期准备
备选地点:
由于今年情况特殊,所以在选择地点时,必须是封闭式的地点,以保证孩子们的安全,所以备选以下三个地点:
1.巴音郭楞蒙古自治州博物馆:
地方综合性博物馆,旁边还有一个小公园,博物馆里共计陈列文物近600余件,反映了生活在自治州范围内古代先民的生活习俗及生产状况,尤以彩陶和毛织品最具地方文化特色。
2.龙果山庄:
自治区四星级农家乐,有民俗演绎、特色农家餐饮、户外烧烤、动物观赏、拓展活动地点面积大等特色。
3.五德民俗文化景区:
特色有春季的儿童风车区、恐龙区、民俗文化体验区(楼兰长廊、篝火广场)、动植物观赏区、餐饮、书画交流鉴赏区、亲水嬉戏区等。
综合评价(附踩点照片):
(一)巴音郭楞蒙古自治州博物馆
教育意义:
★★★★★
博物馆是反映一个地区的政治、经济、历史文化发展重要窗口,通过陈列展览,既能加深孩子们对新疆历史和民俗的理解,也能传承中华文明,传播优秀科学文化知识和进行爱国主义教育。
活动乐趣:
★★★☆
由于孩子们年龄尚小,对色彩鲜艳、更有趣味性的事物更感兴趣,所以可能对孩子们来说博物馆稍有点沉闷。
亲子互动:
★★★
博物馆需要有秩序并且安静的参观,尤其是不能在博物馆有大的动作或者来回奔跑活动,所以很多亲子互动环节无法开展。
与一年级学生适容性:
★★☆
一年级孩子们自控性较差,容易大声喧哗或者来回奔跑或者对展示品动手动脚,会为博物馆带来困扰,所以不太适合一年级学生。
㈡、龙果山庄
教育意义:
★★★★☆
农家乐可以让孩子们离开城市气息体验农家生活,民俗演绎可以让孩子们深入体验新疆多民族的特色民俗,动物观赏可以让孩子们认识更多的动物,拓展活动既可以锻炼孩子们的活动能力更能用于加强父母和孩子的亲子互动。
活动乐趣:
★★★★
由于孩子们年龄尚小,对色彩鲜艳、更有趣味性的事物更感兴趣,龙果山庄的动物观赏和拓展活动对于孩子们来说很有趣味性,而且春暖花开正是龙果山庄梨花、桃花等花开得正鲜艳的时候,非常美丽。
亲子互动:
★★★★
由于有着专门的户外拓展区域,非常适合用来实施学游的各种活动,也非常适合亲子互动的环节。
与一年级学生适容性:
★★★★☆
有动物有景色,有特色食物有拓展区域,宜动益静,非常适合一年级学生。
㈢、五德民俗文化景区
教育意义:
★★★★★
五德玉苑风情园以玉文化为主线,贯穿设置了采摘区、民俗文化体验区、动植物观赏区、餐饮、书画交流鉴赏区、亲水嬉戏区等,动静皆宜,雅俗共赏,既可以通过体验民族风俗对孩子们进行文化渲染和爱国教育,也可以让孩子们认识多个植物动物加强孩子们的常识教育,也可以通过书画交流鉴赏区以及贯穿始终的玉文化,加深孩子们的文化底蕴,更可以在新春开设的风车嘉年华和恐龙区以及亲子活动区进行学游的活动和亲子活动。
活动乐趣:
★★★★★
由于孩子们年龄尚小,对色彩鲜艳、更有趣味性的事物更感兴趣,五德的风车嘉年华、恐龙区、动植物观赏对孩子们非常有吸引力,更能让孩子们达到活跃好奇的状态。
亲子互动:
★★★★★
由于春天设置的风车嘉年华、恐龙区非常适合亲子教育,在春暖花开花团锦簇的风景中,有着专门的活动区域,非常适合开展亲子互动的学游环节。
与一年级学生适容性:
★★★★★
色彩明丽的风车嘉年华,神秘的恐龙区,花团锦簇的植物观赏区,以及地点的开放性对一年级孩子们来说非常合适。
最终地点:
五德民俗文化景区
附录一:
游戏春初解语详细计划:
四个大组,每组不同颜色的信封:
红、绿、蓝、黄
红组:
第一封:
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
(地点:
花园,桃花、梨花……)
第二封:
堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。
(地点:
湖边有舟的位置)
第三封:
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
(地点:
柳树附近)
第四封:
读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。
(地点:
书画堂)
第五封:
春日宴,绿酒一杯歌一遍。
(地点:
餐厅)
第六封:
朗玉微瑕在,分明异璞瑜。
(地点:
玉石附近)
第七封:
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
(地点:
有扶栏的房子或者通道)
绿组:
第一封:
庭树不知人去尽,春来还发旧时花。
(地点:
花园,桃花、梨花……)
第二封:
伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来。
(地点:
水边有桥的位置)
第三封:
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(地点:
柳树附近)
第四封:
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
(地点:
书画堂)
第五封:
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
(地点:
餐厅)
第六封:
出石温然玉,瑕瑜素在中。
(地点:
玉石附近)
第七封:
字谜疏星三点,新月一钩(地点:
心形风车通道)
蓝组:
第一封:
人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
(地点:
花园,桃花、梨花……)
第二封:
唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。
(地点:
水边)
第三封:
诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。
(地点:
柳树附近)
第四封:
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
(地点:
书画堂)
第五封:
夜雨剪春韭,新炊间黄粱。
(地点:
餐厅)
第六封:
玉树以珊瑚为枝,珠帘以玳瑁为匣。
(地点:
玉石附近)
第七封:
WindmillsareacommonsightinHolland.(地点:
巨型风车)
黄组:
第一封:
人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
(地点:
花园,桃花、梨花……)
第二封:
堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。
(地点:
水边)
第三封:
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
(地点:
柳树附近)
第四封:
古壁仙人画,丹青尚有文。
(地点:
书画堂)
第五封:
夜雨剪春韭,新炊间黄粱。
(地点:
餐厅)
第六封:
春晚绿野秀,岩高白云屯。
(地点:
巨型石头附近)
第七封:
墙里秋千墙外道。
(地点:
秋千)
备用信息和地点:
彩袖殷勤捧玉钟,当年拚却醉颜红。
无寻处,惟有少年心(地点:
心形风车通道)
植物之中竹难写,古今虽画无似者。
(地点:
书画堂,画竹的画)
谁言寸草心,报得三春晖。
(地点:
心形风车通道)
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音(地点:
鸟的地方)
莺初解语,最是一年春好处。
(地点:
有鸟的地方)
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