高中语文必修一理解性默写题与 答案复习.docx
- 文档编号:28923837
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:75.53KB
高中语文必修一理解性默写题与 答案复习.docx
《高中语文必修一理解性默写题与 答案复习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文必修一理解性默写题与 答案复习.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中语文必修一理解性默写题与答案复习
-----
高中语文必修一默写练习
《沁园春·长沙》(毛泽东)
1.点明时间、地点和特定的环境的诗句是:
,,。
2.,这首词上半阕着重写景,写景的角度多样。
远看:
“”;近观:
“,”。
仰视:
“”。
”;俯瞰:
“总
结:
“”。
3.面对大千世界,诗人关心国家命运,发出慨叹,表现诗人雄心壮志的诗句
是:
,,?
。
。
4.诗人旧地重游,引发对往昔生活的回忆的过渡句是:
5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子
,;是:
,。
,
。
,
以设问结尾,巧妙回答“谁主沉浮”问题的诗句是:
,,?
6.
。
概括湘江秋景的一句是:
7.
。
表现诗人蔑视权贵的句子是:
8.
表现革命者关注国家大事的言行的句子是:
。
,9.
表现革命者力量强大的句子是:
。
,10.
寄寓诗人火热的革命情怀的句子是:
。
11.
静中有动,生气勃勃的场面描写的句子是:
,。
12.
。
写江上景物的句子是:
,13.
。
高度概括“同学少年”经历的革命岁月的句子是:
14.
《雨巷》(戴望舒)
,,写雨巷特点的诗句是:
。
1.
。
行走在悠长又寂寥的雨巷中,诗人希望遇到一个怎样的姑娘?
2.
诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句是:
,,3.
,,。
在“我”的长久的期待中,姑娘终于姗姗走来的诗句是:
,4.
,。
,,,
描写姑娘向我走近时的诗句是:
,,5.
,。
描写姑娘飘过时的诗句是:
,;6.
。
,,,
描写姑娘消失在雨的哀曲里的神态的诗句是:
,,7.
,。
,,
香姑娘与我擦肩而过后,我目送她渐渐远去的情景的句子是:
,8.
,,。
1
----
《再别康桥》(徐志摩)
1.作者轻轻离开,和康桥依依作别的诗句是:
,;
,。
2.康桥已经在诗人的心里扎下了根,《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写,表达了这种情感,这四句
是:
,;,。
。
3.,多情可爱的两句是:
运用拟人手法,表现出油油的青草,
4.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在,正是诗人徐志摩心向往之的境界,《再别康桥》中
“,”便直接抒发了这种情感。
5.诗人徐志摩要和康桥离别,又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥,《再别康桥》中
“,”两句运用侧面烘托的手法,表现了诗人自己的这种心
情。
6.移主为客,两相交融,突出了康河的明静和自由自在状况的诗句
是:
,:
,。
,,用虚实结合、象征手法,说明梦境美好的诗句是:
7.
,。
用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋的诗句是:
?
,8.
,。
,
集中表现了离别的惆怅的诗句是:
。
;,9.
10.写我与康桥离别时“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句是:
。
11.诗人挥手作别,悄然离开,不愿打破康桥的宁静,只想留下深情的眷恋的诗句是:
,;,。
《烛之武退秦师》《左传》
,。
1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是:
2.烛之武被求着出山时,说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是:
,,,。
3.大敌当前,内忧外患,郑伯贵为一国之君却能礼贤下士,诚恳自责:
,。
,。
4.郑伯动之以情,晓之以理,劝说烛之武,也略略还有点威胁是:
5.烛之武见秦伯时,开门见山,单刀直入,以退为进,态度谦恭,承认郑亡,迎合对方的骄傲心理的语
句是:
,。
6.烛之武劝说秦伯,貌似谦恭,却极有份量,以一个假设句否定了秦出兵的合理性,也由此掌握了谈话
的主动权,以退为进,柔中有刚:
,。
7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。
当时秦在西,郑在东,晋置于两国之间,秦郑并不接壤,秦欲越晋据郑,绝无可能:
,,,,。
2
-----
8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理,联系实际,指点迷津,循循善诱,娓娓说理,动之以情,
诱之以利,“,,,”。
“亡郑”、“舍郑”的利害关系一
目了然,明智的秦穆公自当怦然心动,坐收渔利。
9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是:
,,,。
(如果只写三句,就写前面三句。
)
。
,烛之武说晋野心勃勃,贪得无厌的句子是:
10.
烛之武阐明了晋对秦的利害关系,希望秦伯能慎重考虑的句子是:
。
,11.
,他说烛之武说退秦军后,晋文公非常气愤。
晋国大夫子犯请求攻打秦军,然而晋文公认为“不可”12.
“”。
他又说“”,这是不仁道的;“”,这是不明智的;
”,晋国军队就离开了郑国。
“”,这是不符合武德的。
于是晋文公对子犯说“
13.做人不仅要有智谋而且还要有仁义,就如同《烛之武退秦师》中的晋文公所说:
“,;,;,。
”
《荆轲刺秦王》(“易水诀别”)(《战国策》)
通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句是:
,。
1.
。
,通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是:
2.
。
通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是:
3.
。
易水诀别中,荆轲悲壮的唱词是:
,4.
通过环境描写来渲染氛围,表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是:
,5.
。
表现宾客在与荆轲临别时悲伤的句子是:
。
6.
。
,表现宾客同仇敌忾的画面的句子是:
7.
通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是:
,。
8.
,写易水送别场面时,借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是:
9.
。
《记念刘和珍君》(第2、4节)(鲁迅)
评论“真的猛士”的句子是:
,,1.
。
?
批判“庸人”的句子是:
,,2.
。
作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是:
,;3.
,。
4.让作者懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由的语句是:
,;4.
,。
作者对“沉默”作出预言,召唤人民起来反抗的选择复句是:
,。
5.
《鸿门宴》(司马迁)
表达大丈夫应不拘小节意思的句子是:
,。
1.
3
----
比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是:
,。
2.
,形容自己方处于危险境地的句子是:
,?
3.
。
,形容秦王杀人如麻,有虎狼之心的句子是:
4.
。
鲁迅对《史记》的高度评价是:
,5.
课后诗歌
1.人生易老天难老,岁岁重阳。
,。
。
2.一年一度秋风劲,不似春光。
,
3.,。
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
,。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
,4.,。
一片汪洋都不见,知向谁边?
往事越千年,魏武挥鞭,。
,。
。
5.楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月如钩。
,
6.,依前春恨锁重楼。
风里落花谁是主?
思悠悠。
,。
回首绿波三楚暮,接天流。
7.,。
素香柔树,雅称幽人趣。
无意争先,梅蕊休相妒。
含春雨。
,。
4
-----
高中语文必修一默写练习
《沁园春·长沙》(毛泽东)
1.点明时间、地点和特定的环境的诗句是:
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
2.这首词上半阕着重写景,写景的角度多样。
远看:
“万山红遍,层林尽染”;近观:
“漫江碧透,百
舸争流”。
仰视:
“鹰击长空”;俯瞰:
“鱼翔浅底”。
总结:
“万类霜天竞自由”。
3.面对大千世界,诗人关心国家命运,发出慨叹,表现诗人雄心壮志的诗句是:
怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
4.诗人旧地重游,引发对往昔生活的回忆的过渡句是:
携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是:
恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。
指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
6.以设问结尾,巧妙回答“谁主沉浮”问题的诗句是:
曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
7.概括湘江秋景的一句是:
万类霜天竞自由。
8.表现诗人蔑视权贵的句子是:
粪土当年万户侯。
9.表现革命者关注国家大事的言行的句子是:
指点江山,激扬文字。
10.表现革命者力量强大的句子是:
书生意气,挥斥方遒。
11.寄寓诗人火热的革命情怀的句子是:
看万山红遍。
12.静中有动,生气勃勃的场面描写的句子是:
漫江碧透,百舸争流。
13.写江上景物的句子是:
漫江碧透,百舸争流。
14.高度概括“同学少年”经历的革命岁月的句子是:
忆往昔峥嵘岁月稠。
《雨巷》(戴望舒)
1.写雨巷特点的诗句是:
撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷。
2.行走在悠长又寂寥的雨巷中,诗人希望遇到一个怎样的姑娘?
一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
3.诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句是:
她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨。
4.在“我”的长久的期待中,姑娘终于姗姗走来的诗句是:
她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞像我一样,像我一样地默默彳亍着,冷漠,凄清,又惆怅。
5.描写姑娘向我走近时的诗句是:
她静默地走近走近,又投出太息一般的眼光,她飘过像梦一般的,像梦一般的凄婉迷茫。
6.描写姑娘飘过时的诗句是:
像梦中飘过一枝丁香的,我身旁飘过这女郎;她静默地远了,远了,到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷。
7.描写姑娘消失在雨的哀曲里的神态的诗句是:
在雨的哀曲里,消了她的颜色,散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光,丁香般的惆怅。
8.香姑娘与我擦肩而过后,我目送她渐渐远去的情景的句子是:
她静默地远了,远了,到了颓圮的篱墙,
走尽这雨巷。
《再别康桥》(徐志摩)
5
----
1.作者轻轻离开,和康桥依依作别的诗句是:
轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
2.康桥已经在诗人的心里扎下了根,《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写,表达了这种情感,这四句是:
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。
3.运用拟人手法,表现出油油的青草,多情可爱的两句是:
软泥上的青荇,油油的在水底招摇。
4.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在,正是诗人徐志摩心向往之的境界,《再别康桥》中“在康河的柔波里,我甘心做一条水草”便直接抒发了这种情感。
5.诗人徐志摩要和康桥离别,又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥,《再别康桥》中“夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥”两句运用侧面烘托的手法,表现了诗人自己的这种心情。
6.移主为客,两相交融,突出了康河的明静和自由自在状况的诗句是:
软泥上的青荇,油油的在水底招摇:
在康桥的柔波里,我甘心做一条水草。
7.用虚实结合、象征手法,说明梦境美好的诗句是:
那榆荫下的一潭,不是清泉是天上虹,揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
8.用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋的诗句是:
寻梦?
撑一支长篙,向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
9.集中表现了离别的惆怅的诗句是:
悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。
10.写我与康桥离别时“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句是:
悄悄是别离的笙箫。
11.诗人挥手作别,悄然离开,不愿打破康桥的宁静,只想留下深情的眷恋的诗句是:
悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
《烛之武退秦师》《左传》
1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是:
以其无礼于晋,且贰于楚也。
2.烛之武被求着出山时,说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是:
臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。
3.大敌当前,内忧外患,郑伯贵为一国之君却能礼贤下士,诚恳自责:
吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
4.郑伯动之以情,晓之以理,劝说烛之武,也略略还有点威胁是:
然郑亡,子亦有不利焉。
5.烛之武见秦伯时,开门见山,单刀直入,以退为进,态度谦恭,承认郑亡,迎合对方的骄傲心理的语句是:
秦、晋围郑,郑既知亡矣。
6.烛之武劝说秦伯,貌似谦恭,却极有份量,以一个假设句否定了秦出兵的合理性,也由此掌握了谈话的主动权,以退为进,柔中有刚:
若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。
当时秦在西,郑在东,晋置于两国之间,秦郑并不接壤,秦欲越晋据郑,绝无可能:
越国以鄙远,君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?
邻之厚,君之薄也。
8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理,联系实际,指点迷津,循循善诱,娓娓说理,动之以情,
诱之以利,“若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
”。
“亡郑”、“舍郑”的利害关系
6
-----
一目了然,明智的秦穆公自当怦然心动,坐收渔利。
9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是:
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
(如果只写三句,就写前面三句。
)
10.烛之武说晋野心勃勃,贪得无厌的句子是:
夫晋,何厌之有?
11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系,希望秦伯能慎重考虑的句子是:
阙秦以利晋,唯君图之。
12.烛之武说退秦军后,晋文公非常气愤。
晋国大夫子犯请求攻打秦军,然而晋文公认为“不可”,他说
“微夫人之力不及此”。
他又说“因人之力而敝之”,这是不仁道的;“失其所与”,这是不明智的;“以
乱易整”,这是不符合武德的。
于是晋文公对子犯说“吾其还也”,晋国军队就离开了郑国。
13.做人不仅要有智谋而且还要有仁义,就如同《烛之武退秦师》中的晋文公所说:
“因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。
”
《荆轲刺秦王》(“易水诀别”)(《战国策》)
1.通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句是:
太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。
2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是:
荆轲和而歌,为变徵之声。
3.通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是:
复为慷慨羽声。
4.易水诀别中,荆轲悲壮的唱词是:
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
5.通过环境描写来渲染氛围,表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是:
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
6.表现宾客在与荆轲临别时悲伤的句子是:
士皆垂泪涕泣。
7.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是:
士皆瞋目,发尽上指冠。
8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是:
于是荆轲遂就车而去,终已不顾。
9.写易水送别场面时,借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是:
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
《记念刘和珍君》(第2、4节)(鲁迅)
1.评论“真的猛士”的句子是:
真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者?
2.批判“庸人”的句子是:
然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。
3.作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是:
惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。
4.让作者懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由的语句是:
惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。
5.作者对“沉默”作出预言,召唤人民起来反抗的选择复句是:
不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
《鸿门宴》(司马迁)
1.表达大丈夫应不拘小节意思的句子是:
大行不顾细谨,大礼不辞小让。
2.比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是:
今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
3.形容自己方处于危险境地的句子是:
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
7
----
4.形容秦王杀人如麻,有虎狼之心的句子是:
杀人如不能举,刑人如恐不胜。
5.鲁迅对《史记》的高度评价是:
史家之绝唱,无韵之《离骚》。
课后诗歌
1.人生易老天难老,岁岁重阳。
今又重阳,战地黄花分外香。
2.一年一度秋风劲,不似春光。
胜似春光,寥廓江天万里霜。
3.红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
4.大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。
一片汪洋都不见,知向谁边?
往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是,换了人间。
5.楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月如钩。
芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
6.手卷真珠上玉钩,依前春恨锁重楼。
风里落花谁是主?
思悠悠。
青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。
回首绿波三楚暮,接天流。
7.落木萧萧,琉璃叶下琼葩吐。
素香柔树,雅称幽人趣。
无意争先,梅蕊休相妒。
含春雨。
结愁千绪,似忆江南主。
8
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文必修一理解性默写题与 答案复习 高中语文 必修 理解 默写 答案 复习
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)