各种说的区别.docx
- 文档编号:28992267
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:24.31KB
各种说的区别.docx
《各种说的区别.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《各种说的区别.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
各种说的区别
Talk,Speak,Tell,Say的区别
talk是“谈论、谈话”的意思,指几个人一起谈,常用talktosomebody(某人)或talkwithsomebody(某人)来表示“同某人谈话”。
如:
Iwanttotalkwithyouaboutvacationplans.我想和你谈谈假期计划。
Whatareyoutalkingabout?
你们正在谈什么?
say是指“说”的意思,强调说话的内容,后面接所说的话。
如:
Thechildrensayhappily,“That’sgreat.”孩子们开心地说:
“太好了”
Hesaid(say的过去式)hewanted(want的过去式)togohome.他说他想回家。
speak是“讲话、演讲”的意思,侧重开口说话,后面可接“语言”,表示“说某种语言”。
如:
LucycanspeakChinese.露西会说汉语。
Canyouspeakloudly?
你能说大声点吗?
tell是“告诉、讲述、叫”的意思,强调说话的内容和对象,常用tellsomebody(某人)something(某事)或tellsomething(某事)tosomebody(某人),表示“告诉某人某事”。
如:
Tellmewhathappened.告诉我发生了什么事。
MissLinoftentellsstoriestousafterschool.林老师常在放学后给我们讲故事。
(1)speak强调说的动作;说某种语言的能力;打电话
say强调说的内容
talk谈论,不及物动词
tell告诉,
短语:
tellastory讲故事;
tellalie撒谎
tellsb.todosth.让某人去做某事
tellsb.nottodosth.让某人不要去做
妈妈让我不要玩电脑游戏了。
选择:
Father_____metocleanthehouse.
Hecan______English.
“I’mgoingtoschool.”He______.
Sheis______withLily.
(2)speak指说话的能力,常用作不及物动词。
作及物动词时宾语表示语言的名词。
如:
Hecan’tspeakJapanese.他不会讲日语。
(3)辨析:
say,talk,tell与speak
①say指说话的内容,常引出直接说出的话。
②talk指“交谈”,侧重双方的行为。
③tell指“告诉”,后常接双宾语。
请细读这则笑话:
KatewastalkingwithTom.“Tom,what’syourbrother’sname?
”
“Idon’tknow.”saidTom,“becausehecan’tspeakandtellushisname.”
Say
①说,说明②比方说//n.发言权,意见
[词组]itgoeswithoutsayingthat…不用说;thatistosay换句话说,也就是说
[经典题库]I’mafraidIdon’thaveany inthematter.
A.tosay B.say C.saying D.said
[详解]B havea/no/notmuchsayinsth.对…有/没有/不太有发言权,还有以下说法:
haveallthesayinsth.对…有决定一切的权力;havethefinalsayinsth.对…有最后的决定权;saying话,言语。
[用法]1.say+名词(代词、不定式、从句或引语)。
I’vecometosaygood-byetoyou.我是来向你们告别的。
Shesaystomeetheratthestation.她说要到车站接她。
Hesayshereallycannotaffordtowaitanotherday.他说他实在不能多等一天了。
2.用于被动态时,可后接不定式作主语补语。
TheGreatWallissaidtobe12,000lilong.据说长城有12000里长。
3.表示“例如,比方说”时,作句中插入语。
CanshespeakEnglish?
speak意为“说;讲”,后面的宾语经常是某种语言,表示“对……说话”时用介词to。
例如:
HecanspeakChinese.他会讲汉语。
Idon’twanttospeaktohim我不想和他说话。
相关链接:
(1)say意为“说”,但它多强调说的内容。
(2)tell意为“告诉”,常用tellsbsth这一搭配。
(3)talk意为“谈论”。
其后常跟介词,如talkabout,talkwith,talkto等。
说.①在打电话中用如CanIspeakEnglish.
③在打电话中用,
如—CanIspeaktoTom?
我可以和Tom通话吗?
—Yes,speaking.是的,说话的正是Tom.
Heoftentellsme,“BeijingOperaisreallyfun!
”
他常对我说:
“京剧真的很有趣!
”
speak,say,talk,tell
speak 强调讲话这一动作本身,演讲或说话的能力、讲某种语言。
It’syourturntospeak.
CanIspeaktoMike?
IcanspeakalittleEnglish.
2)say强调说话的内容。
Letmesay“Thanks”toyou.
Hesayshedidn’tknowitatall.
3)talk强调交谈。
talkto/withsb.
talkaboutsth./sb.
4)tell强调“告诉”。
tellsb.sth.=tellsth.tosb.
tellalie
tellthetruth
telljokes
高分突破:
say还有“写着”的意思,例如:
Look!
Thereisacard.Itsays“CLOSED”. (√)
Look!
Thereisacard.Itwrites“CLOSED”. (×)
(1)speak后面加语言,强调说话的能力、方式和对象,不强调
说话的内容。
speak作不及物动词时,后常接介词to或with,表示“与……说话”;接about或of表示“谈到……”;接sth.表示“谈某方面的问题”。
Speak可用于电话用语。
例如:
CanyouspeakEnglish?
你会说英语吗?
Thebabycan’tspeak.这个婴儿不会说话。
He’sspeakingatthemeeting.他正在会上发言。
—Who’sspeaking?
哪位呀?
—ThisisBillspeaking.我是比尔。
(用来打电话)
Thebabyislearningtospeak.这个婴儿正在学说话。
ThisisJohnspeaking.我是约翰。
(用于打电话)
Ican’tspeakEnglish.我不会说英语。
(2)say指用语言表达自己的思想,着重所说的内容,宾语只能是“话”。
例如:
HowdoyousayitinEnglish?
这个用英语怎么说?
Pleasesayitagain.请再说一遍。
—Whatishesaying?
他在说什么?
—Hesays,“I’mfromEngland.”他说:
“我是英国人。
”
(3)talk强调谈话的动作,不强调内容。
例如:
Don’ttalkinclass.课堂上不要讲话。
They’retalking.他们在谈话。
(4)tell是告诉某人某一件事情,用于tellsb.sth.这个结构,可以带两个宾语,一个指人,一个指物。
例如:
Pleasetellmesomethingaboutyourschool.请告诉我有关你们学校的事情。
拓展深化:
(1)talkn.谈话,聊天,常用于“havea+adj.+talk”结构。
例如:
Theteacherhasalongtalkwithherstudents.老师和同学进行了长谈。
Iwanttohaveatalkwithyou.我想和你谈谈。
(2)talkn.讲话,演讲,报告。
例如:
OurteacherisgivingusatalkonhowtostudyEnglish.我们的老帅正在给我们作关于如何学习英语的报告。
(3)talkv.说话,谈话。
talkwith/tosb.和某人谈话。
Talkaboutsth.谈论某事。
例如:
He’stalkingwith/toJim.他正在和吉姆谈话。
Theboysaretalkingaboutthefootballmatch.男孩子们正在谈论足球赛。
对应练习:
1、—IsthatLucy ?
—Yes,thisisLucy.
A.speaking B.talking C.saying D.telling
2、Ihavesomethingto you.
A.say B.speak C.talkto D.sayfor
3、Theteacheroften withhisstudentsinhisspare(业余的)time.
A.speaks B.talks C.tells D.tell
点拨:
1、此题考查电话用语,所以选A。
2、talktosb.意为“和某人谈话”,所以选C。
3、talkwithsb.意为“和某人谈话”,所以选B。
——inEnglishinclasseverydayisimportant.
A.Speaking B.Telling C.Saying D.Totell
speak说.①在打电话中用如CanIspeakEnglish.
①在打电话中用,
如—CanIspeaktoTom?
我可以和Tom通话吗?
—Yes,speaking.是的,说话的正是Tom.
当我被上帝造出来时,上帝问我想在人间当一个怎样的人,我不假思索的说,我要做一个伟大的世人皆知的人。
于是,我降临在了人间。
我出生在一个官僚知识分子之家,父亲在朝中做官,精读诗书,母亲知书答礼,温柔体贴,父母给我去了一个好听的名字:
李清照。
小时侯,受父母影响的我饱读诗书,聪明伶俐,在朝中享有“神童”的称号。
小时候的我天真活泼,才思敏捷,小河畔,花丛边撒满了我的诗我的笑,无可置疑,小时侯的我快乐无虑。
“兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
”青春的我如同一只小鸟,自由自在,没有约束,少女纯净的心灵常在朝阳小,流水也被自然洗礼,纤细的手指拈一束花,轻抛入水,随波荡漾,发髻上沾着晶莹的露水,双脚任水流轻抚。
身影轻飘而过,留下一阵清风。
可是晚年的我却生活在一片黑暗之中,家庭的衰败,社会的改变,消磨着我那柔弱的心。
我几乎对生活绝望,每天在痛苦中消磨时光,一切都好象是灰暗的。
“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。
最后,香消玉殒,我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。
在天堂里,我又见到了上帝。
上帝问我过的怎么样,我摇摇头又点点头,我的一生有欢乐也有坎坷,有笑声也有泪水,有鼎盛也有衰落。
我始终无法客观的评价我的一生。
我原以为做一个着名的人,一生应该是被欢乐荣誉所包围,可我发现我错了。
于是在下一轮回中,我选择做一个平凡的人。
我来到人间,我是一个平凡的人,我既不着名也不出众,但我拥有一切的幸福:
我有温馨的家,我有可亲可爱的同学和老师,我每天平凡而快乐的活着,这就够了。
天儿蓝蓝风儿轻轻,暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室,我坐在教室的窗前,望着我拥有的一切,我甜甜的笑了。
我拿起手中的笔,不禁想起曾经作诗的李清照,我虽然没有横溢的才华,但我还是拿起手中的笔,用最朴实的语言,写下了一时的感受:
人生并不总是完美的,每个人都会有不如意的地方。
这就需要我们静下心来阅读自己的人生,体会其中无尽的快乐和与众不同。
“富不读书富不久,穷不读书终究穷。
”为什么从古到今都那么看重有学识之人?
那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。
那时因为读书能给人带来快乐。
自从看了《丑小鸭》这篇童话之后,我变了,变得开朗起来,变得乐意同别人交往,变得自信了……因为我知道:
即使现在我是只“丑小鸭”,但只要有自信,总有一天我会变成“白天鹅”的,而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……
我读完了这篇美丽的童话故事,深深被丑小鸭的自信和乐观所折服,并把故事讲给了外婆听,外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。
还吵着闹着多看几本名着。
于是我给外婆又买了几本名着故事,她起先自己读,读到不认识的字我就告诉她,如果这一面生字较多,我就读给她听整个一面。
渐渐的,自己的语文阅读能力也提高了不少,与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大,而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。
于是,我便发展“业务”带动全家一起读书……现在,每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上,争先恐后“抢书”,当我说起我最小应该让我的时候,却没有人搭理我。
最后还把书给撕坏了,我生气地哭了,妈妈一边安慰我一边对外婆说:
“孩子小,应该让着点。
”外婆却不服气的说:
“我这一把年纪的了,怎么没人让我呀?
”大家人你一言我一语,谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合,读一本好书,犹如同智者谈心、谈理想,教你辨别善恶,教你弘扬正义。
读一本好书,如品一杯香茶,余香缭绕。
读一本好书,能使人心灵得到净化。
书是我的老师,把知识传递给了我;书是我的伙伴,跟我诉说心里话;书是一把钥匙,给我敞开了知识的大门;书更是一艘不会沉的船,引领我航行在人生的长河中。
其实读书的真真乐趣也就在于此处,不是一个人闷头苦读书;也不是读到好处不与他人分享,独自品位;更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。
而是懂得与朋友,家人一起分享其中的乐趣。
这才是读书真正之乐趣呢!
这所有的一切,不正是我从书中受到的教益吗?
我阅读,故我美丽;我思考,故我存在。
我从内心深处真切地感到:
我从读书中受到了教益。
当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时,我便想到培根所说的话:
“世界上最庸俗的人是不读书的人,最吝啬的人是不买书的人,最可怜的人是与书无缘的人。
”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书,例如毛泽东主席,他半边床上都是书,一读起书来便进入忘我的境界。
书是我生活中的好朋友,是我人生道路上的航标,读书,读好书,是我无怨无悔的追求。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 各种 说的 区别