初二英语下期中考试复习.docx
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初二英语下期中考试复习
个性化教学辅导教案
学科:
英语(下)任课教师:
授课时间:
姓名
年级
八年级
性别
总课时
教
学
目
标
1.复习模块1至7固定搭配。
2.复习语法:
现在完成时,简单句,并列复合句。
难点
重点
重点:
模块1至7固定搭配和语法。
难点:
模块1至7固定搭配和语法。
课
堂
教
学
过
程
课前教学反馈
检查
作业布置安排:
作业完成情况:
优□良□中□差□建议
任课教师反馈情况:
过
程
期中考试复习
课前检测
一.复习课文短语、单词和句子。
二.词汇练习。
Ⅰ.根据句意及汉语提示完成句子。
1.Mum,weonlyhaveafew (小甜饼)forlunch.
2.—Let’splayfootballafterschool.
—That (听起来)veryinteres-ting.
3.Justnowmyfathertoldmetwopiecesofgood (消息).
4.Don’tputtoomuch (盐)intothesoup.
5.Tenyearsago,MrGreenandhisfamily (搬家)toAmerica.
6.Theyhavejust (派遣去)foradoctor.
7.Itissaidthetwo (王后)comefromArabia.
8.Tellmewhatwecandotoprotectour (环境).
9.Mymotherhada (牙痛)lastnight.
10.Onthelonelyislandtheyhave (发现)asmallhouse.
11.Doyouknowhowbigthe (宇宙)is?
12.Hisfatherlooksas (英俊的)ashisuncle.
13.Howmucharethewhite (书包)?
14.Ithinktherewillbemoreandmore (私人的)carsinthefuture.
15.Whathesaiddidn’t (使满意)me.
Ⅱ.根据句意及首字母提示完成句子。
1.Thebreads niceandIthinkit’sverydelicious.
2.—What’syourh ,Laura?
—Ilikeplayingtennisbest.
3.—Hey,Jane.Youlookveryn .What’swrong?
—Er,IworrythatIcan’tpasstheChineseexam.
4.Myd istobeadoctorandIhopeitcancometrueoneday.
5.—Don’tyouwanttoe thesingingcompetition?
—No.I’mnotinterestedinthesingingcompetition.
6.—Wehaven’tseenoldHenryforalongtime.
—Yeah!
Ireallym thisoldman.
7.—Howdoesyoursisterusuallyr school?
—Sheusuallygetstherebybus.
8.YangLiweiisagreata andIlikehim.
9.—It’si tofinishtheworkby5:
00pm.
—Isee.Youmeanyouneedmoretimetodoit,right?
10.ZhangJieisafraidofhisfather,soathomehehardlyc withhim.
11.ItookhistemperatureandIknewhedidn’thaveaf .
12.Don’teattoomuchhamburgersbecausethey’renotgoodforyourh .
13.—Where’syourmothernow?
—I’venoidea.P she’sinthelibrary.
14.Hisstorywasveryfunnyanditmadeallofusl .
15.Oh,IlikedrawingbutIdon’twanttobeana .
Ⅲ.用所给单词的恰当形式填空。
1.Hisdaughterlooksvery (love)andIlikeher.
2.—Sonia,isyourhamburger (do)?
—Yes.Doyouwanttotryit?
3.Hey,Jimmy.Doyouknowthose (strange)inthemeetingroom?
4.Excuseme,Sir.Howmuchisthispairof (glass)?
5.Well,thankyoufor (invite)metoyourparty,Linda.
6.Oh,Jerryhasn’tfinishedhishomework (yet).
7.Mum,I’vejust (take)somemedicine.
8.Helen,ifyoufeel (sleep),youcangotobedearly.
9.Becauseofhis (ill),Samhasgivenupthedancingcompetition.
10.Wehaveseenoneofthe (cartoon),MsJones.
11.Thischaracterhasbeenpopularsincethiscartoonist (invent)itin2008.
12.Ofcourse,ZhuBajieisn’tas (smart)asSunWukong.
13.Justnowyourson (lead)metoyouroffice.
14.Sofarpeoplehaven’tfoundlifeonother (planet).
15.Howlonghasyourdaughter (cough),Madam?
知识讲解
一.所学动词时态的概念和构成:
(一)一般现在时:
概念:
表示习惯、经常性的动做;表示现在的状态;表示主语具备的性格、特征和能力等;表示客观真理,客观存在,自然现象。
结构:
I/We/You/Theydo...He/She/Itdoes…BE动词(状态)amisare
动词的第三人称词尾变化:
当主语是第三人称单数时,谓语动词需加-s或-es。
一般在词尾加-s;以字母s,x,ch,sh,o结尾的词加-es;如果动词原形词尾已有e,则只加-s;以辅音字母加y结尾的词,先变y为i,加-es。
标志语:
usually,always,often,sometimes,everyday/morning/Sunday,onSunday,onceaweek,twiceamonth,everyyear,nowandthen.
频度副词在句中通常放在行为动词之前,系动词、助动词之后。
例句:
Heoftengoesswimminginsummer.他夏天经常游泳。
Theboyistwelve.这男孩十二岁。
Allmyfamilylovefootball.我全家人都喜欢足球。
Theearthmovesaroundthesun.地球绕太阳转动。
(二)一般过去时:
概念:
表示在过去,经常或反复发生的动作,常与often,always等表示频度的副词连用。
表示过去某个时间所发生的动作或存在的状态。
结构:
did
标志语:
yesterday(morning/afternoon),ago,in1992,lastweek/month/night/Sunday,thedaybeforeyesterday,justnow,theotherday.
动词过去式的规则变化:
一般在动词原形末尾加-ed;结尾是“辅音字母+y”的动词,先变“y”为“I”再加-ed;末尾只有一个辅音字母的重读闭音节,先双写这个辅音字母,再加-ed;结尾是e的动词在末尾加-d。
例句:
Wheredidyougojustnow?
刚才你上哪儿去了?
WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.
(三)现在完成时:
概念:
表示已经发生的动作。
现在完成时表示一个过去发生并结束的动作对现在产生的结果和影响;表示过去某个时间开始的动作或存在的状态,一直持续到现在并可能还将继续下去。
结构:
hasdone,havedone
标志语:
r常与表示不确定的时间状语连用recently,just,already,yet(否定),before,lately等连用;与频率的时间状语连用,ever,never,twice,onseveraloccasions;与“现在”的时间状语连用,today,now,thismorning\month\term\year
用法:
(1)已完成用法=影响性用法。
EgLiminghasjustturnedoffthelight.(说明现在灯已经关上了)
I’vealreadyfinishedmyhomeworknow.(说明可以交作业或作别了)
记住:
过去具体何时发生不重要或者已经忘记了。
属于现在时态范围,因此不能表示过去的时间状语连用,如yesterday,lastSunday等
(2)表示过去某个时间开始的动作或存在的状态,一直持续到现在并可能还将继续下去。
动词使用延续性动词。
For+段时间;since+点时间;since+句子(过去时)
Eg.Ihavelivedherefor3years.
Ihavelivedheresince3yearsago.
IhavelivedheresinceIcametoHuizhou.
记住:
当现在完成时与表示短时间的时间状语连用时,谓语动词必须使用延续性动词。
如果谓语动词是非延续性动词则转化为对应的延续性动词。
若不是和短时间连用,则不用转化。
(3).Itis\hasbeen+段时间+since从句;段时间+haspassed+since从句。
Eg.他住在这里两年了。
Hehaslivedherefortwoyears\sincetwoyearsago.
Itis\hasbeentwoyearssincehedied.
Twoyearshaspassedsincehedied.
(4).区别下面三组词
1)Have\hasgonetosp.已经去了或在途中,还没回,着重指人不在,只限用第三人称。
Eg:
MissLiisn’there.ShehasgonetoNewYork.
2)Have\hasbeentosp.曾今去过某地,现已经回来了,后面接次数的状语
Eg:
ShehasbeentoChina3times.
3)Have\hasbeeninsp.表示”呆在某地”,某人已在某地停留一段时间,现在仍在那里,或“加入”组织和团体,其后常常表示一段时间的状语。
Eg:
HehasbeeninthePartyfor1year.
(四)一般将来时:
概念:
表示将要发生的动作,将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
结构:
willdo,shalldo,be(is/am/are)goingtodo
标志语:
tomorrow,thedayaftertomorrow,in+时段,next…,fromnowon,inthefuture.
例句:
Whatareyougoingtodotomorrow?
Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.
I'llmeetyouattheschoolgatetomorrowmorning.
Shallwegotothezoo?
(五)现在进行时:
概念:
表示现在正在发生的动作
结构:
be(is,am,are)+doing
标志语:
置于句首的Look!
Listen!
now,rightnow,atthismoment.
例句:
Wearewaitingforyounow.
Youarealwayschangingyourmind.
(六)过去进行时:
概念:
过去某时正在进行的动作。
结构:
was/were+doing
标志词:
atthattime,thistimeyesterday,then,when…at+时间点+过去时间(at9:
00o'clocklastnight)
例句:
Atthismomentyesterday,Iwaspackingforcamp.
Itwasrainingwhentheyleftthestation.
二.简单句六种基本句型
1.S+V(主语+不及物动词)(Subject+IntransitiveVerb)
这种句型简称为主谓结构。
不及物动词是指那些本身意义已完整,后面不需要接宾语的动词,常见的不及物动词,如come,go,listen,climb,move,jump,laugh,sit,stay,swim,appear,run,arrive,fall等。
如:
Theyarerunning.他们在跑步。
2.S+V+P(主语+系动词+表语)(Subject+LinkVerb+Predicative)
系动词通常与表语一起构成系表结构,用来说明主语的性质、特点或状态等。
常见的系动词有be,look,sound,smell,taste,feel,get,grow,turn,become,stay,seem等。
如:
Allherfriendsarenowoutsidethedoor.她的所有朋友现在都在门外。
Themilkturnedsour.牛奶变酸了。
3.S+V+O(主语+及物动词+宾语)(Subject+TransitiveVerb+Object)
及物动词后面必须接宾语才能表达一个完整的意思。
如:
He’shavinglunch.他正在吃午餐。
。
4.S+V+IO+DO(主语+及物动词+间接宾语+直接宾语)(Subject+Verb+IndirectObject+DirectObject)
有些及物动词可以带双宾语,一个宾语指人,称为间接宾语;另一个指物,称为直接宾语。
及物动词带双宾语通常有以下两种结构:
1.及物动词+间接宾语+直接宾语2.及物动词+直接宾语+to/for+间接宾语
如:
Hetoldmeastoryyesterday.他昨天给我讲了个故事。
【温馨提示】构成“主语+及物动词+直接宾语+介词+间接宾语”的句式。
◆某些动词引导的间接宾语可改为to引导的短语,这类动词有give,show,send,bring,read,pass,lend,leave,hand,tell,return,write,throw,promise(答应),refuse(拒绝)等。
如:
Canyoulendusyourcar?
你能把车借给我们吗?
→Canyoulendyourcartous?
◆某些动词引导的间接宾语可改为for引导的短语,这类动词有buy,play,get,make,order,choose,sing,pay等。
如:
Myuncleboughtmeawatch.我叔叔给我买了一块表。
→Myuncleboughtawatchforme.
5.S+V+O+OC(主语+及物动词+宾语+宾语补足语)(Subject+Verb+Object+Complement)
有些及物动词加上宾语后,它的意思表达还是不完整,这就需要再加上一个补足语来使句子的意思完整。
宾补的作用是说明宾语的动作或状态,宾语和它的补足语构成复合宾语。
如:
Pleasedon’tcallmeLucy.请不要叫我露西。
Ifoundtheboxempty.我发现箱子是空的。
Theteachertoldustodosomeexercises.老师要我们做一些练习题。
Weoftenhearhersingsongsinherroom.我们经常听见她在房间里唱歌。
6.therebe句型
therebe句型主要用来表示“某地有某物或某人”。
如果be动词后面有两个或两个以上的主语,be动词的选用需要遵循“就近原则”。
如:
Thereisadictionary,threebooksandapenonthedesk.桌子上有一本字典,三本书和一支钢笔。
三.并列复合句(略)见上一节课讲义
课堂练习
Ⅰ.从方框中选出适当的短语并用其恰当形式填空。
can’twaitto,beproudof,atschool,makeup,countdown,
firstprize,fastfood,takepartin,feelawful,wintheheartof
1. aconversationandpractiseitwithyourpartner.
2.Johnenteredthesingingcompetitionandgotthe .
3.June’sfavouritesubjectsareEnglishandmaths .
4.Well,thetwocartooncharactershave childrenalloverChina.
5.Tonyisgoodathisschoolworkandhisparents him.
6.Gina andwetookhertoseethedoctoryesterday.
7.Forlunch,Millieandhersisteralwayseat intherestaurant.
8.Thatsmallgirlstartedto fromten.
9.—ImissmypenfriendandI seeher.
—Well,letmegotoseeherwithyouthisweekend.
10.Ritaisanactivegirlandsheoften activitiesafterschool.
Ⅱ.按要求改写句子,每空一词。
1.Thisisadeliciouscookie.(改为感叹句)
deliciouscookie!
2.Thefishsmellswonderful.(改为否定句)
Thefish wonderful.
3.Wouldyoulikesomeorangejuice?
(作否定回答)
, .
4.Howoftendoyougetaletterfromyourpenfriends?
(改为同义句)
Howoftendoyou yourpenfriends?
5.Theelephantseatleavesandtheyalsoeatalittlefruit.(改为同义句)
Theelephantseatleavesandtheyeatalittlefruit .
6.Lucyiskindandsmart.(对划线部分提问)
Lucy ?
7.Tom’suncleisverytallandthinwithapairofglasses.(对划线部分提问)
Tom’suncle ?
8.BettywillenteranEnglishspeakingcompetitionnextweek.(对划线部分提问)
com-petitionwillBettyenternextweek?
9.MrWanghasalreadyvisitedmanybigcitiesinChina.(改为否定句)
MrWang manybigcitiesinChina .
10.TheBrownfamilymovedtoourcitythreeyearsago.(改为同义句)
TheBrownfamily ourcity threeyears.
Ⅲ.按要求改写句子,每空一词。
1.Damingdoesn’tseethedentist
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