三大改革五大特色铸故郡品牌学校.docx
- 文档编号:29298767
- 上传时间:2023-07-22
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:21.72KB
三大改革五大特色铸故郡品牌学校.docx
《三大改革五大特色铸故郡品牌学校.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三大改革五大特色铸故郡品牌学校.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三大改革五大特色铸故郡品牌学校
三大改革五大特色铸古郡品牌学校
——记深化教改、勇于创新的巨鹿育红实验学校
一所民办学校+八年艰辛的成长=一所品牌学校,面对这个公式,可能许多人觉得难以置信,然而无论信与不信,育红实验学校自2005年8月创办以来,只用了短短八年时间,便在巨鹿这片肥沃的土地上,生根发芽,并迅速成长为一所闻名巨鹿的品牌学校却是铁的事实。
说起育红实验学校八年来的发展,现任校长张廷波用十六个字——方向立校、实干兴校、创新强校、文化铸校,为学校今天所取得的成就做出了完美诠释。
方向立校锁定目标谋发展
“对学校的领导,首先是教育思想和办学方向的领导”,从创办学校之初,育红实验的领导层就意识到这一重要性,正是因为意识到了这一点,育红实验学校的领导层最终锁定了“德育为先,全面育人”的办学方向。
方向是目标,方向是旗帜,有了办学方向的“引领”,育红实验人开始全力打造属于他们的品牌“1338工程”。
何谓“1338工程”?
“1”即明确一个奋斗目标,就是团结全校师生员工艰苦奋斗,经过三到五年的不懈努力,把育红实验学校打造成一个优质一流的教育基地,享誉社会各方的品牌学校;“3”即坚持三大办学理念,就是坚持大力推行素质教育理念,坚持师生共同学习,一起成长理念,坚持开放办学,学无止境的理念;另一个“3”即抓好三项重点工作,就是打造一支品德好,素质高,业务精的专家型、学习型教职工队伍,建设和完善教育教学设施设备,抓好学校的各项管理工作;“8”指抓好八项措施的落实,即抓好教育教学重点工作落实,抓好抓实学校制度建,校园文化建设,努力抓好特长生的发现、培育、发展,逐步试办特长班,更好发掘学生发展潜力,发展个性特长,抓实抓好学生读书和社会实践活动,抓实抓好学校体育卫生,校园安全工作,逐步开办家长学校,成立家长代表委员会,更好形成学校、家庭、社会共同育人的氛围、网络和良好大环境。
实干兴校求真务实铸辉煌
实干兴邦,实干兴业,实干兴校!
坐着“1338”这艘航船,沿着“德育为先,全面育人”的航道,务实的育红实验人向着“优质、一流、品牌”的目标进发。
为了创造一流的校园环境,董事会先期投资5000万建成了布局合理、环境优美的教学楼群。
之后不断完善学校的硬件设施,投资300万元建成高标准400米塑胶跑道和天然草坪;投资50万元修建塑胶篮球场;投资130万元在所有教室安装多媒体,实现多媒体现代化教学;投资120万元配装阅览室、实验室、书法室等18个专用教室;连续投资60余万元逐年购置图书,育红实验学校现藏书6万多册;投资20万元为师生建成40多个乒乓球台;又先后分别投资900万、120万建成两栋宿舍楼和洗浴楼。
目前,投资100万元的多功能报告厅即将动工。
董事会大气魄、高标准、行动快的实干精神,为育红实验学校的发展打下了坚实的基础。
硬件上去了,“软件”也要跟上去。
这个“软件”就是教师队伍的建设。
争创特色品牌学校教师队伍是重中之重,为了打造一支“名师”队伍,保证教师队伍的优质化,学校严把教师招聘关,采取“面向社会公开招聘,培训上岗、优胜劣汰”的机制选取教师;为了更好更快地提高教师的教学水平,采取“请进来、走出去”的策略,加强、加快骨干教师的推出与培养,巩固、壮大中青年骨干教师群体。
仅今年下半年,学校就派出潘慧丽、袁一峰、于中平等15位老师分别赴杭州、厦门、保定、石家庄、邢台等地培训学习。
将“经”取进来的同时,学校还邀请杭州专家张天孝、唐彩斌、陈敏、吕琼华等老师来学校给老师们上示范课,促进教师专业成长。
这样的观摩培训对育红实验学校来说已是常态,而通过一系列的“请进来、走出去”,教师业务水平和整体素质得到了稳步的提高。
2010年4月,巨鹿县第二届教师素养大赛举行,育红实验学校参赛的8名教师全部获奖,其中6人获一等奖;2011全县教师优质课评比中,我校推荐的七名教师全部获一、二等奖,我校一、二等奖获奖率为100%,位居全县第一。
2011年5月,在教育局举行的“城乡联手”教育教学活动中,育红实验学校派出王灵敏等4位教师往辛庄校区上观摩研讨课,得到教育局领导、辛庄校区全体教师的一致好评。
在“走出去,请进来”的同时,育红实验学校还实施“青蓝工程”,做好青年教师的“传、帮、带”工作,为青年教师的成长和老教师经验特长的发挥搭建交流学习的平台。
此外,学校还通过组织开展教学基本功大赛、人人一节公开课、人人一篇精品教案、班级管理“一招鲜”、教师业务文化考试等活动,在教师队伍中形成比、学、赶、超的生动局面。
八年来,育红实验人凭着实干精神创造了一个又一个辉煌的成绩——先后被评为“邢台市文明单位”、“邢台市卫生先进校园”、“巨鹿县绿色学校”、“巨鹿县教学成绩优秀单位”、“中国广播远程教育网示范学校”、“巨鹿县七星级学校”;学校团委先后被团县委和团市委评为“五四红旗团委”;教学成绩和教学质量更是实现了连年提升。
创新强校深化教改、突出特色铸品牌
一、新理念带动“三大改革”
2008年8月育红实验学校迎来了它成长中的“贵人”——张廷波。
作为一名长期从事教育教学管理工作者,张廷波校长丰富的管理经验,务实的工作作风,为育红实验学校的发展开创了新的局面。
怎样才能使学生快乐学习?
什么样的课堂既提高学生的成绩,又提高学生的综合能力?
这是张廷波校长继任后与学校领导班子成员经常讨论的问题。
凭着敏锐的眼光,张校长发现全国各大媒体争相报道山东省茌平县杜郎口中学的课堂革命,“一个只有几百人的乡镇中学,一个原来连续十年教学成绩在茌平县倒数第一的学校,经过改革后,268名初三毕业生有267人考上重点高中……”。
带着对杜郎口中学教育奇迹的疑惑与强烈的好奇心,2009年3月15日,张廷波校长和部分学校领导、业务骨干搭上了开往杜郎口中学的汽车,进行为期3天的实地观摩学习。
三天的观摩学习下来,以张廷波校长为首的巨鹿育红实验学校的领导和老师们下定决心,让“杜郎口的教学模式”在育红实验学校生根发芽,而育红实验学校教学改革也由此拉开了序幕。
四年多来,从“临帖”到“破帖”,育红实验学校初中部的课改已走了三个阶段:
2009年4月,学习杜郎口“三三六”教学模式;2009年下半年,形成自己的特色“三六一教学法”和“三六一管理模式”;2012年6月,在实践基础上再度改进,”六步三拓教学法“走入课堂。
随着教改不断深化、完善和提高,育红实验学校师生整体素质也在明显提升,教学成绩连年提高,2008年一中上线率为24.8%,2009年为36.8%,2010年为49%,2011年为79.6%,2012年为82.6%,2013年为98.06%。
小学语文教学实施“课内海量阅读高效课堂”。
2010年底,《中国教育报》刊登了山东潍坊韩兴娥老师的海量阅读教学,2011年4月,张廷波校长又带上学校的骨干教师前往山东潍坊。
返校后,语文老师人手一本韩兴娥老师的《让孩子踏上阅读快车道》,学校斥资数万元增补图书,语文海量阅读教学全面铺开。
“海量阅读高效课堂”的开展一改以往单一的教学语文书本知识的传统做法,删繁就简,变“教”为“学”,既没有对文体枯燥繁琐的讲解、又没有对文章支离破碎的肢解,以“读”、“诵”、“悟”为主,再辅以扎实的字、词、句教学,极大的鼓舞了学生的学习兴趣。
学校为学生免费提供《三字经》、《弟子规》、《成语故事》、《增广贤文》、唐诗、宋词等国学经典人手一本,同时还为一、二年级小学生免费订阅《小学生拼音报》加强拼音与识字教学。
“课外”读物“课内”读,把学生真正从课堂教学中解放出来,经过实践证明,学生们博学“强”记,识字量大大增加,出口成章,俨然一个个国学“小天才”,教学成绩稳步提升,学生学习兴趣盎然,效果很好。
目前,张廷波校长亲自主持小学教研处制定的《小学海量阅读书目指导》也已完成。
付出就会结出硕果,2010年10月,在邢台市举办的经典诵读大赛中,巨鹿5个晋级邢台市决赛的节目,育红实验学校独占4个;2011年4月28日,巨鹿县教育局举办的“历史的选择”读书活动演讲比赛中,金铃同学摘取初中组全县第一名的桂冠,于晓阳等4名同学获优秀奖。
2013年5月,李依水同学在我县举行的读书活动演讲比赛中摘取第一名桂冠,并代表我县参加邢台市总决赛获第四名,2013年6月,张曼、高中敬同学在“步步高杯”作文大赛全国总决赛获奖(我县仅三人参加),今年夏天,于晓阳同学荣获第十二届全市青少年爱国主义读书教育活动征文比带一等奖,这也是我县初中组的唯一获奖。
小学数学新思维教学,探索高效课堂,初具成效。
育红实验学校采取“浙教、冀教”双版本教学,注重学生,数学思维过程的经历和思维能力、创新意识的培养,这种教学方式不仅重视“结果”,更重视“过程”,让学生亲历“新知”产生的探究性过程,变被动学习为主动的研究性学习,极大的鼓舞了学生学习的积极性,学生们不但学会了知识,更提升了能力,进步很快。
2011年河北省“创新杯”数学竞赛初赛中,初中组全县共21人获得复赛权,我校独占13人,其中,初一年级全县共13人,我校占8人,毕佳丽同学以95分的高分获初一组全县第一名;初二年级全县共8人,我校占4人,田梅丽同学获初二年级组全县第一名;初三年级共2人,我校1人,郭冰雪同学获初三年级组全县第二名。
小学组全县共87人获得复赛权,我校占20人,张佳鸣同学以91分,高出第二名20分的绝对优势摘取全县五年级组第一名;张靖坤同学获三年级组全县第二名;马晓阳同学获六年级组全县第三名,许婷同学获四年级组全县第五名。
二、突出五大特色教育新模式
“为成功人生奠基,为学生的终身发展着想”,是张廷波校长早在巨鹿一中时就坚持的教学理念,到育红实验学校后,他进一步提出“相信每个孩子都有成功的欲望、都有成功的潜能、都可以取得多方面的成功”,“相信每个学生都能成功、某一方面的发展也是成功”,引导教师关注学生的全面发展、终身发展。
循着这一教学理念,育红实验学校既注重学生的全面发展,又注重学生综合素质的提高。
树立体育意识。
学校始终树立“以人为本”、“健康第一”、“终身体育”的意识,在开足开全体育课程的同时,通过开展“阳光体育”活动,引导学生积极参加体育锻炼。
不仅如此,学校还开展体育和艺术特长相结合的方法,体育课外学舞蹈、太极、武术等,在锻炼身体的同时学习一项艺术特长。
突出海量阅读。
海量阅读不仅是育红实验学校新课改的内容之一,同时也是育红实验学校教育教学特色之一。
学校积极营造“书香”氛围,引导学生潜心阅读经典美文,在大量阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣,从而提高写作能力,陶冶情操。
同时,学校还积极推动教师读书活动开展,和学生共同学习,一起成长。
着重英语口语教学。
在英语口语教学中,紧紧抓住学生年级、年龄特点,开展以提高学生口语和交际能力为核心的特色教育。
在小学,通过儿歌、游戏、故事、游戏等形式,以多听、多练、多表演等作为活动载体,在潜移默化中提高学习英语的兴趣,提高学生的会话能力。
在初中充分利用开放的课堂,利用情景剧、朗诵、演讲等多种形式提高学生的英语口语表达能力。
经过不懈努力,英语教学取得了优异的成绩:
2009年6月,邢台市首届少年英语风采大赛举行,育红实验学校获得全县18个一等奖中的8个名额;2010年5月,邢台市少年英语风采大赛中,全县14个获奖名额中育红实验学校占据6个;2011年中央电视台“希望之星”英语风采大赛邢台赛区总决赛中,全县51名获奖学生中,育红实验学校独占45名,在河北省总决赛中,王伟、孙思颖两名同学获河北省“银奖”,田梅丽、尼汝晶等8名同学获河北省“铜奖”。
开展书法教育。
书法教育是基础教育的重要内容,育红实验学校高度重视书法教学,一方面,学校从三年级开始专门设立书法课,有专门的书法老师教学,并每天设20分钟的练字时间,定期组织书法比赛和书法展览;另一方面,学校每学期专门组织教师学习书法,开展每天一篇字活动,促进教师队伍书法水平的提高。
坚持发展学生特长。
育红实验学校建校以来始终坚持“在学生全面发展中发展学生特长”这一教育原则,根据学生年龄特征和兴趣爱好,利用课外活动时间开设钢琴、美术、舞蹈、武术等各种特长班,开展各种兴趣活动让学生充分展示才艺和技能,使学生的特长和个性得到较好的挖掘和发展。
文化铸校打造校园文化精神铸校魂
学校无小事,事事都育人;学校无空地,处处能育人。
育红实验学校紧紧围绕“厚德、乐学、强身、特色”这一文化主题,精心打造校园文化,尽量做到让墙壁说话,让道路育人,让每个景点都富有教育性。
精神文化建设方面,校园文化布置人性化、体现科学发展观。
落实校训、校风、教风、学风的精神风貌,根据教育发展的宏观环境及发展趋势,大力开展校园文化活动,铸造“团结务实,和谐进取”的校园文化精神。
小学各班建设了图书角,学校图书进教室,保证学生随时人手一本图书。
配备多媒体教室并逐步实现教育教学网络化、信息化;小学一至四年级每班配有电视机一台,学生定时可以观看有益而又有趣味的卫视节目;建设校园广播系统,使学生足不出户即可了解天下事。
特色文化建设中,将“红色经典”文化教育引进课堂,引导学生读红色经典书籍、看红色经典电影,激励少年儿童牢记传统不忘怀。
此外,还开展优秀传统经典文化教育,《弟子规》、《三字经》、古诗词、名文名著进课堂。
在环境文化建设中实现“五化”,即:
硬化、净化、绿化、美化、亮化。
校园干净、整洁,教室窗明几净,校园绿化面积16000余平米,特别是12余亩的天然草坪,给人以赏心悦目之感。
洁净的校园,硬化的道路,绿意盎然的植被,规范的运动场,构筑了育红实验学校和谐宁静的育人环境,因此,从根本上讲,育红实验学校的校园文化建设,正是“一切从适合学生的发展出发,使学校真正成为学生的乐园”理念的体现。
八年来,育红实验学校人凭着求真务实的工作作风,通过建设师资队伍育名师实现了学校的可持续发展;通过实施新理念、突出教学特色,逐步实现了向一流教学质量看齐的目标;通过精心打造校园文化环境,实现了把学校变成学生的乐园的理念。
八年的努力,换来今日丰硕的成果——一流的师资队伍,优异的教学成绩,不断提升的美誉度,显著的学校品牌效应,稳步上升的学生人数,这一切的一切无不向我们展示着育红实验学校美好的明天。
乘风破浪鼓帆进,勇立潮头唱大风!
相信育红实验学校这艘大船,在前进的道路必将创造新的辉煌!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三大改革 五大特色 铸故郡品牌学校 改革 特色 品牌 学校
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)