数控编程课程标准.docx
- 文档编号:29299415
- 上传时间:2023-07-22
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:17.74KB
数控编程课程标准.docx
《数控编程课程标准.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数控编程课程标准.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
数控编程课程标准
数控编程技术课程标准
课程名称:
数控编程技术
课程代码:
课程性质:
理论+实训
学时学分:
240学时,8学分
课程属性:
专业必修课
先修课程:
后续课程:
适用范围:
制订人:
一、课程定位
数控编程技术适应中等职业学校数控技术类专业的教学要求,全面提升了教学质量,根据《中等职业学校数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养指导方案》的核心课程项目“数控编程技术”的教学内容和要求,并依据数控机床中级工的国家职业标准,按照项目引领、任务驱动形式,结合岗位能力编写完成。
二、课程性质
数控编程技术是一门职业能力必修课程。
主要讲授数控加工过程中有关工艺分析、数值计算、基本的编程功能指令,掌握数控车床、数控铣床、加工中心的程序编制方法及自动编程方法。
三、课程目标
1、知识要求
(1)掌握数控编程概述与结构,理解数控编程的重要性,了解数控编程的基本指令,掌握数控加工编程基础。
(2)通过实例编程,能掌握简单外形面轮廓的车削编程方法,掌握建立坐标系指令和部分准备功能指令,能基本建立起车床编程的概念。
(3)通过实例编程,掌握简单平面轮廓的铣削编程方法,掌握建立坐标系指令和部分准备功能指令,能基本建立起数控铣床编程的概念。
(4)通过对CAXA制造工程师实例建模2D、3D练习让学生对CAD/CAM软件有一个基本认识,对CAXA数控车2D绘图并自动生成加工程序,让学生对自动编程加工有一个全新认识。
(5)能了解A类宏程序与B类宏程序的区别;理解B类宏程序的基本格式与要求;能设置合理的变量;能编写简单的宏程序。
2、能力要求
(1)熟练掌握数控铣床的编程,达到中级技工的要求。
(2)合理制订数控加工的工艺方案。
(3)合理确定走刀路线、合理选择刀具及加工余量。
(4)掌握编程中数学处理的基本知识及一定的计算机处理能力。
(5)掌握常用准备功能指令、辅助功能指令、宏功能指令,手工编写一般复杂程度零件的数控加工程序。
(6)具有调试加工程序,参数设置、模拟调整的基本能力。
(7)掌握自动编程的基本知识,具有采用计算机自动编程的初步能力。
3、职业素质要求
(1)培养学生谦虚、好学的态度。
(2)培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。
(3)培养学生自学能力和良好的职业道德。
(4)培养学生的沟通能力及团队协作精神。
(5)培养学生分析问题、解决问题的能力。
(6)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。
三、课程内容及要求
学习任务一数控加工编程基础
1.课程内容
§1-1数控编程概述与结构
§1-2数控指令功能与机床坐标系
§1-3坐标与运动控制指令
§1-4刀具补偿指令
2.教学要求
关键词:
数控编程、控制指令、补偿指令
教学重点:
握数控编程概述与结构;掌握数控指令功能与机床坐标系,理解数控编程的重要性,了解数控编程的基本指令,掌握数控加工编程基础。
掌握坐标与运动指令,理解数控编程的重要性;掌握刀具补偿指令。
教学难点:
握数控编程概述与结构;掌握数控指令功能与机床坐标系;掌握坐标与运动指令;掌握刀具补偿指令。
考核方式:
基础知识及技能检测+课堂体验
学习任务二数控车床加工编程
1.课程内容
§2-1简单外形面加工
§2-2外形面加工的简化编程
§2-3槽类零件车削加工编程
2.教学要求
关键词:
数控车床、外形面加工、编程
教学重点:
通过实例编程,能掌握简单外形面轮廓的车削编程方法,掌握建立坐标系指令和部分准备功能指令,能基本建立起车床编程的概念。
教学难点:
掌握建立坐标系指令和部分准备功能指令,能基本建立起车床编程的概念。
熟练掌握数控车床的编程,达到中级技工的要求。
考核方式:
基础知识及技能检测+课堂体验
学习任务三数控铣床加工编程
1.课程内容
§3-1外轮廓零件加工
§3-2零件铣削中的分层加工
§3-3综合练习
2.教学要求
关键词:
编程、外轮廓零件、分层加工
教学重点:
通过实例编程,掌握简单平面轮廓的铣削编程方法,掌握建立坐标系指令和部分准备功能指令,能基本建立起数控铣床编程的概念。
熟练掌握数控铣床的编程,达到中级技工的要求。
教学难点:
熟练掌握数控铣床的编程,达到中级技工的要求;理解G00、G01、G02、G03指令并正确使用;掌握G41、G42、G40、G43指令并正确使用;掌握G80、G81、G83、G84、G85等复合循环指令的使用方法。
考核方式:
基础知识及技能检测+课堂体验
学习任务四CAXA自动编程
1.课程内容
§4-1CAXA制造工程师
§4-2CAXA数控车
2.教学要求
关键词:
自动编程、CAXA制造工程师
教学重点:
通过对CAXA制造工程师实例建模2D、3D练习让学生对CAD/CAM软件有一个基本认识,对CAXA数控车2D绘图并自动生成加工程序,让学生对自动编程加工有一个全新认识。
教学难点:
掌握CAXA制造工程师2D绘图基本方法;掌握CAXA制造工程师2D线框加工方法;掌握CAXA制造工程师曲面生成方法;掌握CAXA制造工程师3D实体生成及加工;掌握CAXA数控车2D轮廓绘图基本方法;掌握CAXA数控车刀具设置方法
考核方式:
基础知识及技能检测+课堂体验
学习任务五数控机床宏程序加工
1.课程内容
§5-1椭圆的编程与加工
§5-2圆锥的编程与加工
§5-3圆周孔及排孔编程与加工
§5-4半圆球的编程与加工
2.教学要求
关键词:
宏程序加工、编程
教学重点:
能了解A类宏程序与B类宏程序的区别;理解B类宏程序的基本格式与要求;能设置合理的变量;能编写简单的宏程序。
熟练掌握宏程序在数控加工过程中的运用
教学难点:
能编写简单的宏程序。
熟练掌握宏程序在数控加工过程中的运用;掌握宏程序中逻辑变量并正确使用;掌握B类宏程序的基本格式与要求。
考核方式:
基础知识及技能检测+课堂体验
四、课程内容学时分配
类别
课程内容
学时分配
合计
理论
实训
项目一
数控加工编程基础
16h
16h
0h
知识准备
任务一数控编程概述与结构
任务二数控指令功能与机床坐标系
任务三坐标与运动控制指令
任务四刀具补偿指令
阶段测试
项目二
数控车床加工编程
56h
16
40h
知识准备
任务一简单外形面加工
任务二外形面加工的简化编程
任务三槽类零件车削加工编程
阶段测试
项目三
数控铣床加工编程
56h
16h
40h
知识准备
任务一外轮廓零件加工
任务二零件铣削中的分层加工
任务三综合练习
模块测试
项目四
CAXA自动编程
56h
16h
40h
知识准备
任务一CAXA制造工程师
任务二CAXA数控车
模块测试
项目五
数控机床宏程序加工
56h
16h
40h
知识准备
任务一椭圆的编程与加工
任务二圆锥的编程与加工
任务三圆周孔及排孔编程与加工
任务四半圆球的编程与加工
模块测试
总课时
240h
80h
160h
五、课程实施建议
1.教学环境
教学场所建议配备多媒体教学设备;多去实习加工车间;教学场所具备上网环境;课堂内提供教学资源光盘,便于学生进行资讯的收集。
2.教材选用
3.辅助教学
(1)注重课程资源和现代化教学资源的利用,建立多媒体课程资源数据库,数字化教学资源辅助课程,努力实现跨学校多媒体资源的共享,以提高课程资源利用效率。
(2)充分利用网络教学资源如网络课程、网络课件、教学录像、教学录音、教师教学博客、网上答疑、模拟考试、电子书籍、电子期刊、数字图书馆、教育网站、电子论坛等网上信息资源,使教学从单一媒体向多种媒体转变;教学活动从信息的单向传递向双向交换转变;学生单独学习向合作学习转变。
(3)建立习题库及答案,同时为学生提供多种版本的参考书,有利于学生复习和巩固知识。
(4)建立学习资料库,推荐国内外与专业有关的网站地址,积极引导与培养学生学会自主学习、资讯收集的能力。
4.教学方法
在教学过程中,结合课程特点、教学条件支撑情况,针对学生实际情况灵活运用。
例如:
讲授、启发、讨论、项目和行动导向等教学方法。
5.教学手段
根据本课程的教学目标,注重实践教学,在教学过程中,多联系实际生产需求,多去实习车间,加强对学生动手能力的培养。
在实践教学中注重学生安全意识的培养,加强其职业素质的培养,提高学生的综合素质。
6.组织形式
结合课程特点、教学环境支撑情况采用不同的形式。
例如:
整班教学、分组讨论、课堂体验、拓展项目等组织形式。
六、课程教学评价与考核
1.教学评价
教学评价内容包括教学督导对教学过程组织实施的评价,教师对学生学习效果的评价,学生对教师教学能力的评价,教学评价应注重过程评价与考核,其考核内容包括素质考核、知识考核、能力考核、期末考核等。
2.课程考核
课程应注重过程考核,其中素质考核应依据平时上课的出勤、表现、作业、学习报告和回答问题以及职业素养等内容进行综合评价,素质考核占总成绩的15%。
能力考核应依据学生对课堂体验、拓展项目等内容的完成情况进行综合评价,能力考核占总成绩的40%。
期末考核是对学生整个课程学习情况的综合评价,重点检查学生掌握基础知识、基本分析方法和结合实际分析问题、解决问题的能力。
期末考核占总成绩的45%。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数控 编程 课程标准