届高考生物二轮复习简答题解题指导.docx
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届高考生物二轮复习简答题解题指导
2019届高考生物二轮复习二
简答题解题指导
一.解题技巧
(一).学会寻找“题眼”和“关键词”
要注意材料、题干、设问、图表中的关键词,这些关键词就是题眼。
它包含试题要考查的内容和要求我们回答的知识。
关键词能否准确找到是能否正确解答试题的第一步,也是关键的一步。
例题1[2014·江苏卷]为研究浮游藻类的光合作用,将一种绿藻培养至指数生长期,并以此为材料,测定了藻细胞在不同条件下的净光合速度(Pn)。
图1为光合放氧测定装置的示意图;图2是不同的1NaHCO3浓度(pH8.5,25℃)条件下测得Pn曲线图。
请回答下列问题:
图1图2
(1)通过变换图1中光源,可研究________、________对光合作用的影响。
(2)在测定不同光照对Pn的影响时,如不精确控制温度,则测得的光照与Pn的关系________(填“呈正相关”“呈负相关”或“难以确定”)。
(3)由于弱碱性的藻培养液中游离CO2浓度很低,藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO
获得CO2。
图2中达到最大Pn值的最低NaHCO3浓度为________;在更高NaHCO3浓度下,Pn不再增加的主要原因有______________、______________。
(4)培养基中的HCO
与CO
之间的离子平衡与pH有关,碱性条件下pH越高,HCO
越少,CO
越多,而CO
几乎不能被该藻利用。
在测定不同pH(7.0~10.0)对光合作用的影响时,导致Pn发生变化的因素有________________、________________。
技巧:
本题的关键词“光合作用”“净光合速度”
围绕关键词,考查光合作用的相关知识:
1、影响光合作用的因素――光照和温度以及CO2。
2、净光合速度=总光合速度-呼吸速度。
温度既能影响光合作用,还能明显影响呼吸速率,净光合速率(Pn)是总光合速率与呼吸速率的差值。
答案
(1)光强 光质
(2)难以确定
(3)120mg·L-1 达到了CO2饱和点 CA量有限
(4)CO2(或HCO
)供应量不同 CA(细胞)活性变化
训练1[2014·山东卷]我省某经济植物光合作用的研究结果如图。
甲乙
(1)图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。
叶绿素存在于叶绿体中的________上。
需先用________(填溶剂名称)提取叶片中的色素,再测定叶绿素含量。
用纸层析法进一步分离色素时,叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是______。
据图分析,该植物可通过______________以增强对弱光的适应能力。
(2)图乙表示初夏某天在遮光50%条件下,温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度(气孔张开的程度)的日变化趋势。
8:
00到12:
00光照强度增强而净光合速率降低。
主要原因是____________________________。
18:
00时叶肉细胞内产生ATP的细胞器有________。
(3)实验过程中,若去除遮光物,短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量________
(二).能准确定位题目所要考查的“知识点”
找到关键词,准确定位知识点,就意味着取得了一半的成功。
否则就会答非所问,文不对题。
要注意的是,一道试题常常不仅仅考查一个知识点,需要进行深入的扩展和发散,学会借用教材语言答题。
例题2[2014·四川卷]某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬腿。
右图为相关反射弧示意图。
(1)图示反射弧中,a是__________。
当兴奋到达
b点时,神经纤维膜内外两侧的电位变为________。
当兴奋到达c处时,该结构发生的信号转变
是____________________。
(2)伤害性刺激产生的信号传到________会形
成痛觉。
此时,内脏神经支配的肾上腺分泌的
肾上腺素增加,导致心率加快,这种生理活动
的调节方式是________。
(3)伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释
放____________,直接促进______________对水
的重吸收。
(4)当细菌感染足部伤口时,机体首先发起攻击的免
疫细胞是________。
未被清除的病原体经过一系列过
程,其抗原会刺激B细胞增殖分化为________________。
技巧:
本题的关键词“神经、体液和免疫调节”。
1、围绕关键词“神经调节”考查相关的知识点:
(1)反射弧的结构;
(2)兴奋在神经纤维的传导时的电位变化;(3)兴奋在神经元之间的传递的结构和信号转变。
2、围绕关键词“体液调节”考查调节方式的判断,水盐平衡调节的相关知识。
3、围绕关键词“免疫调节”考查相关的知识点:
参与特异性免疫相关免疫细胞的作用
答案:
(1)传入神经 内正外负 电信号→化学信号→电信号
(2)大脑皮层 神经—体液调节(3)抗利尿激素 肾小管和集合管(4)吞噬细胞 浆细胞和记忆细胞
训练2[2014·天津卷]Kisspeptin,简称Kp,是Kp神经元产生的一类多肽类激素,它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。
Ⅰ.通常情况下,下图中的过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节;排卵前期,启动过程②进行调节。
据图回答。
(1)神经元内合成Kp的细胞器是________。
Kp作用的靶细胞是____________________。
器官A是________。
(2)在幼年期,通过过程①反馈调节,Kp释放量________,最终维持较低的雌激素含量;排卵前期,启动过程②的生理意义是________________________________________,促进排卵。
Ⅱ.Kp10是Kp的一种。
为研究Kp10对鹌鹑产蛋的影响,对生长至20日龄的鹌鹑连续20天腹腔注射一定剂量的Kp10。
从产蛋之日起统计每日的产蛋率,结果见下图。
(3)据图可知,Kp10________(填“影响”或“不影响”)鹌鹑开始产蛋的日龄。
在50日龄内,Kp10影响产蛋率的趋势是________________________________。
(三).能准确理解所要考查的知识点
即无偏差地领会题意。
如是“细胞器”还是“细胞结构”、是让填“序号”还是“结构名称”、是“细胞”还是“生物体”、是让写“基因型”还是“表现型”、是“个数”还是“种类”等。
例题3[2014·四川卷]小鼠的皮毛颜色由常染色体上的两对基因控制,其中A/a控制灰色物质合成,B/b控制黑色物质合成。
两对基因控制有色物质合成的关系如下图:
(1)选取三只不同颜色的纯合小鼠(甲—灰鼠,乙—白鼠,丙—黑鼠)进行杂交,结果如下:
亲本组合
F1
F2
实验一
甲×乙
全为灰鼠
9灰鼠∶3黑鼠∶4白鼠
实验二
乙×丙
全为黑鼠
3黑鼠∶1白鼠
①两对基因(A/a和B/b)位于________对染色体上,小鼠乙的基因型为________。
②实验一的F2中,白鼠共有________种基因型,灰鼠中杂合体占的比例为________。
③图中有色物质1代表________色物质,实验二的F2中黑鼠的基因型为________。
(2)在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠(丁),让丁与纯合黑鼠杂交,结果如下:
亲本组合
F1
F2
实验三
丁×纯合
黑鼠
1黄鼠∶
1灰鼠
F1黄鼠随机交配:
3黄鼠∶1黑鼠
F1灰鼠随机交配:
3灰鼠∶1黑鼠
①据此推测:
小鼠丁的黄色性状是由基因________突变产生的,该突变属于________性突变。
②为验证上述推测,可用实验三F1的黄鼠与灰鼠杂交。
若后代的表现型及比例为________,则上述推测正确。
③用3种不同颜色的荧光,分别标记小鼠丁精原细胞的基因A、B及突变产生的新基因,观察其分裂过程,发现某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光点,其原因是________________________________________________________________________。
技巧:
1、本题关键是理解“皮毛颜色由常染色体上的两对基因控制”和“实验一中F2性状分离比为9灰鼠∶3黑鼠∶4白鼠”得出关键词――遵循基因的自由组合定律。
2、准确理解
(1)的②中是写基因型的种类而不是表现型的种类,③中是求杂合体的比例是在“灰鼠”中,而不是在“所有的后代”中,
(2)中的②是求后代的“表现型比例”而不是“基因型”的比例。
答案
(1)①2 aabb ②3 8/9 ③黑 aaBB、aaBb
(2)①A 显 ②黄鼠∶灰鼠∶黑鼠=2∶1∶1 ③基因A与新基因所在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换
训练3[2014·海南卷]某种植物的表现型有高茎和矮茎、紫花和白花,其中紫花和白花这对相对性状由两对等位基因控制,这两对等位基因中任意一对为隐性纯合则表现为白花。
用纯合的高茎白花个体与纯合的矮茎白花个体杂交,F1表现为高茎紫花,F1自交产生F2,F2有4种表现型:
高茎紫花162株,高茎白花126株,矮茎紫花54株,矮茎白花42株。
请回答:
(1)根据此杂交实验结果可推测,株高受________对等位基因控制,依据是________。
在F2中矮茎紫花植株的基因型有________种,矮茎白花植株的基因型有______种。
(2)如果上述两对相对性状自由组合,则理论上F2中高茎紫花、高茎白花、矮茎紫花和矮茎白花这4种表现型的数量比为________。
(四).提取信息要全面
要从文字、附图、附表、曲线甚至是几个小题之间的关系、答题的要求中获取信息。
对于图形结合方面应明确坐标的横轴所表示的自变量、纵轴所表示的因变量的含义,以及曲线所表示的因变量随自变量变化的规律。
并找出与教材知识及有关数据之间的关系。
另外,还要特别注意括号中的词语或语句、图表的标题部分和小字注解部分等。
例题4[2014·四川卷]将某稻田等分为互不干扰的若干小区,均种上水稻苗(28株/m2)和3种杂草(均为1株/m2),随机向不同小区引入不同密度的福寿螺(取食水生植物)。
一段时间后,测得各物种日均密度增长率如下图所示。
⑴本实验的自变量是______________________________,用样方法调查水花生种群密度时,常用的取样方法有_______________________________________________。
⑵稻田生态系统中的福寿螺属于__________________,它和鸭舌草之间构成______________关系。
⑶实验期间,中密度处理小区福寿螺种群的出生率_________死亡率,高密度处理小区的水花生种群数量呈_____型增长。
⑷若实验结束后停止人工管理,低密度处理小区将经历____________演替,时间足够长,最可能演替为以____________为主的水生植物群落。
⑸若实验结束后除去福寿螺和杂草,该生态系统的______________稳定性将降低。
技巧:
(1)本题的关键词是“种群”、“群落”和“生态系统”。
(2)通过题目可知,人为改变的变量为福寿螺的种群密度,而不是水生植物种类。
(3)由图中可知,中密度处理小区福寿螺的种群密度增长率为正值,出生率应大于死亡率;在自然条件下,环境总是有限的,虽然图中显示在高密度处理小区水花生日均密度增长率为正值,但达到K值后将不再增长,会呈现出S型增长。
(4)在原有群落基础上进行的演替为次生演替;由图中可看出,狐尾草的日均密度增长率最大,并对环境的变化不敏感,更能适应环境,将成为水生植物中的优势种。
(5)除去福寿螺和杂草后,生物种类减少,食物网变简单,该生态系统的自我调节能力变弱,抵抗力稳定性降低。
【答案】⑴福寿螺的密度五点取样法和等距取样法
⑵消费者捕食⑶大于S
⑷次生狐尾草⑸抵抗力
训练4[2014·四川卷]有机农药苯磺隆是一种除草剂,长期使用会污染环境。
研究发现,苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。
分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示。
甲
乙
(1)微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、________四类,该实验所用的选择培养基只能以苯磺隆作为唯一碳源,其原因是____________________________________。
(2)与微生物培养基相比,植物组织培养的培养基常需添加生长素和________,这些植物激素一般需要事先单独配制成________保存备用。
(3)纯化菌株时,通常使用的划线工具是________。
划线的某个平板培养后,第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌,第二划线区域所划的第一条线上无菌落,其他划线上有菌落。
造成划线无菌落可能的操作失误有___________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)为探究苯磺隆的降解机制,将该菌种的培养液过滤离心,取上清液做图乙所示实验。
该实验的假设是________________________________,该实验设计是否合理?
为什么?
____________________。
(五)巧借题目上下文之间的“提示”来解题
解决问题的知识点就隐藏于题目信息中,审题时必须将这些信息挖掘出来。
例题5[2014·江苏卷]生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。
图1~3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。
请回答下列问题:
图1 图2
图3
(1)图1表示的生理过程是________________,其主要的生理意义在于______________。
(2)图2中存在3种信号分子,但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合,这说明__________________________;若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素,那么靶器官是________________。
(3)图3中ATP参与的主要生理过程是________。
(4)叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图________(填图序号)中的膜结构。
(5)图1~3中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是____________________。
(6)图1~3说明生物膜具有的功能有______________________________(写出3项)。
技巧:
本题的关键词是“生物膜”,其他的关键词在题中并没有明确体现出来。
这就要求从题目上下文之间的“提示”来找出来,从图1中可以看出关键词是“有氧呼吸”,图2可以看出关键词是“受体”图3可以看出关键词是“光反应”。
答案:
(1)有氧呼吸第三阶段 为生命活动供能
(2)受体蛋白具有特异性 垂体 (3)暗反应 (4)1、2 (5)含有的蛋白质不同 (6)跨膜运输、信息交流、能量转换等
训练5[2014·北京卷]拟南芥的A基因位于1号染色体上,影响减数分裂时染色体交换频率,a基因无此功能;B基因位于5号染色体上,使来自同一个花粉母细胞的四个花粉粒分离,b基因无此功能。
用植株甲(AaBB)与植株乙(AAbb)作为亲本进行杂交实验,在F2中获得了所需的植株丙(aabb)。
(1)花粉母细胞减数分裂时,联会形成的________经________染色体分离、姐妹染色单体分开,最终复制后的遗传物质被平均分配到四个花粉粒中。
(2)a基因是通过将TDNA插入到A基因中获得的,用PCR法确定TDNA插入位置时,应从图1中选择的引物组合是________。
(3)就上述两对等位基因而言,F1中有________种基因型的植株。
F2中表现型为花粉粒不分离的植株所占比例应为________。
(4)杂交前,乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R。
两代后,丙获得C、R基因(图2)。
带有C、R基因的花粉粒能分别呈现出蓝色、红色荧光。
图2
①丙获得了C、R基因是由于它的亲代中的________在减数分裂形成配子时发生了染色体交换。
②丙的花粉母细胞进行减数分裂时,若染色体在C和R基因位点间只发生一次交换,则产生的四个花粉粒呈现出的颜色分别是______________________________________。
③本实验选用b基因纯合突变体是因为:
利用花粉粒不分离的性状,便于判断染色体在C和R基因位点间________,进而计算出交换频率。
通过比较丙和________的交换频率,可确定A基因的功能。
二、特别关注
第一步:
要注重语言的规范性。
用生物学的专业术语、概念、原理、结论、模型等表述问题是答题的基本要求,是一种技巧和原则。
第二步:
要注重表达形式与题干形式的一致性。
如“能够与‘G’互补配对的碱基为____。
”在解答此题时,由于题干中“G”是字母,故答案应为“C”(不要答成“胞嘧啶”),这样就保证了答案与题干表述的一致性。
第三步:
要注重语言表述的科学性、逻辑性、完整性和条理性。
保证答案的科学性是答题准确性的前提。
在科学性的基础上保证答题的逻辑性、完整性和条理性,是获得高分的前提。
第四步:
要细心、减少笔误。
细心、减少笔误是保证答题准确性的最基本的素质要求,是获得高分的基本保障。
如考生很容易将“类囊体”写成“内囊体”,将“双缩脲”写成“双缩尿”,将“平板划线法”写成“平板画线法”等等。
为此,在平时的学习和练习时应予以重视。
第五步:
应针对不同的题型采取相应的策略。
如图像题重在解决图示中的内涵和外延;坐标曲线题重在找出曲线的变量;表格题重在解决数据信息的转换问题;实验题重在解决知识的综合应用等。
只有明确了各种类型题的侧重点和相关特点,才能“对症下药”。
总之,对此类题的答题要求较严,最好做到“规范、达意、通顺”。
“规范”即用教材原句答题,特别是一些专用名词,绝不可妄加更改。
“达意”即填入的内容必须符合整个句子或段落的意思,要能很好地表达命题者的意图及答题者的思路。
同时这也是在“规范”达不到时的一种变通,以避免一些不必要的失分。
“通顺”是指填入的语句要使得整个句子通顺,段落意思明了,并符合语法规则。
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