四川省联测促改活动第一轮测试文综历史试题 Word版含答案.docx
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四川省联测促改活动第一轮测试文综历史试题Word版含答案
四川省2015年“联测促改”活动第一轮测试
历史试题
文科综合考试时间共150分钟,满分300分。
政治、历史、地理各100分。
历史试题卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)。
第Ⅰ卷5至6页,第Ⅱ卷7至8页,共4页。
考生作答时,须将答案答在答题卡上,在本试题卷、草稿纸上答题无效。
考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(选择题,共48分)
注意事项:
必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。
第Ⅰ卷共12题,每题4分。
在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1.下列与图1、图2所示信息有关的中国古代政治制度是
图1图2
A.分封制B.宗法制C.郡县制D.内阁制
2.“过去公务人员的知识,以识字和律令为主,而此后以儒学内容为主”,“这与其说是一学术变革,不如说是一政治变革”。
这一“变革”发生在
A.战国B.西汉C.唐朝D.明朝
3.吕思勉说:
“汉世宰相权重而体制亦崇。
自东汉以后,其权乃移于尚书。
魏晋以后,又移于中书。
刘宋以后,又移于门下。
”这一论述反映出
①君权对于相权的限制和侵夺②君主专制统治的逐渐弱化
③三省制漫长的演变发展过程④内朝压制外朝的变化趋势
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
4.1793年跟随马嘎尔尼访华的斯当东发现,“中国人对于皇帝的崇拜真是五体投地,任何些微小事涉及到皇帝都要引起大惊小怪”,“广大臣民心中,除了皇帝而外,世界上所有其余都无足轻重”。
他的发现反映了
A.清朝高度的皇权专制B.清代中国极高的世界声誉
C.乾隆皇帝非凡的个人魅力D.皇帝是清朝臣民日常生活的中心
5.一年前,郑观应出版《盛世危言》,“危言”前一定要加上“盛世”,不敢说已是衰世;一年后,严复却在《救亡决论》中响亮地喊出“救亡”的口号,自这时起的半个世纪内,“救亡”成为中国人最关注的问题。
导致这一剧变的重大事件是
A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.中法战争D.甲午中日战争
6.1937年,四川大学校长任鸿隽回忆:
“吾父在日,无日不思返浙江原籍。
吾辈则乡土观念较轻,以为吾中国人自命为中国人足矣,于此中复自画为某省某县人,有何意义?
”据此可知,任鸿隽
A.较之先辈乡土观念较轻B.有“中国”观念无乡土意识
C.志在抗日无暇顾及乡土D.认为省县户籍管理没有意义
7.图3所示外事活动表明,中国
1942年2月,蒋介石发表《告印度人民书》,呼吁英国政府尽快赋予印度国民政治上的实权;
1942年10月,中国政府促成越南革命同盟会建立,公开支持越南独立运动;
1943年11月,蒋介石在开罗会议上提出支持朝鲜、越南等国独立,罗斯福均表示赞同。
图3
A.赢得了对日作战的决定性胜利B.与亚洲各国建立了睦邻友好关系
C.力图获得国际支持重塑大国地位D.取得了重建亚洲秩序的主导地位
8.20世纪50年代,苏联的小说、诗歌、电影、服饰、口头禅、习性、建筑……一波波地涌人中国,对中国人(尤其是青年人)的影响几乎附着于日常生活的方方面面——女人穿起苏联式的布拉吉,俄语成了最热门的外语……。
这些现象反映的历史背景是
①社会主义阵营的形成与发展②新中国“一边倒”的外交方针
③苏联文化更适应中国人习惯④新中国掀起社会主义建设热潮
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
9.古代希腊公共空间发达,至今尚存的神庙、露天剧场、体育场等即是证明,但私人空间却备受限制,如公民不参加“共餐制”,即丧失公民权。
据此可知,古代希腊
A.重视公民参政意识的培养B.人人享有平等的参政权
C.个人生活完全从属于城邦D.公民权缺乏法律的保障
10.14—17世纪,西欧出现的时钟、玻璃、眼镜、望远镜和显微镜等一系列代表性技术成果,主要缘起于大众的世俗生活。
可见
①世俗生活是文艺复兴的社会基础②技术发明彻底冲破了宗教束缚
③科学理论是技术进步的前提条件④技术革新蕴含着人文主义精神
A.①②B.②③C.③④D.①④
11.1876年12月法国新任命的内阁总理茹尔·西蒙在两院亮相,当他站在众议院的讲坛上时,他先是大声标榜:
“我完全是一个共和派”,继而又小声补充道:
“也完全是一个保守派。
”当他站在参议院的讲坛上,他先是低声说道:
“我完全是一个共和派”,然后又立即拉直嗓门表白:
“也完全是一个保守派”。
西蒙这样说,折射出当时法国
A.总理与皇帝共掌行政权B.保守派与共和派斗争激烈
C.共和派在两院都占据压倒性优势D.议会两院的政治立场已趋向相同
12.二战以后,美国建立了一个规模庞大的大学、公司、五角大楼三方协调进行研究和开发的科学一工业一军事联合体。
苏联也启动了类似但却独具特色的科研工程,往往是一些秘密建起的与外部世界近乎隔绝的科学城。
这些开发研究工作的深层驱动因素是
A.冷战格局下的霸权争夺B.军工转为民用经济的需要
C.第三次科技革命的兴起D.国家垄断资本主义的发展
第Ⅱ卷(非选择题,共52分)
注意事项:
必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。
答在试题卷上无效。
Ⅱ卷共2题。
13.(22分)聚焦大城市,关注“城市病”。
阅读材料,回答问题。
材料一西安古称长安,地处关中平原中央。
汉初,娄敬劝刘邦建都长安时说:
“秦地被山带河,四塞以为固,卒然有急,百万之众可具。
因秦之故,资甚美膏腴之地,此所谓天府。
”汉唐盛时,气候温暖,降水充沛,秦岭森林茂密,关中平原沃野千里。
昆明池、曲江池等湖泊星罗棋布,灞、泾、渭等“八水绕长安”,“驰骛往来”,沟通黄河,“漕挽天下”。
(据史念海《汉唐长安城与生态环境》等)
(1)据材料一,概括汉唐时期长安作为都城的有利条件。
(8分)
材料二唐末以来,随着西北地区的干旱化和国都地位的丧失,西安的河渠池沼逐渐萎缩枯竭,地下水水质下降等问题也日益严重。
新中国成立后,人民政府提出把西安从消费性城市转化为生产性城市。
在苏联城市规划理论影响下,1953年制定的西安城市20年规划,要求优先保障工业建设,供水、排水等公共设施建设未引起政府足够重视。
当时,西安每吨自来水的售价为0.22元,但实际成本为0.35元,差价由国家补贴,此后一直实行这种福利式供水制度。
与整个国家的管理体制一致,市区及近郊由城建部门管理,远郊由水利部门管理。
后来,全国城市规划会议提出“用城市建设的大跃进来’适应工业建设的大跃进”,加重了城市发展的不协调;城市规划单位被“关、停、并、转”,城市发展自此长期处于无序状态。
改革开放以来,西安在治理水问题方面取得了不少成就,但水的问题依然严峻。
(据包茂宏《建国后西安水问题的形成及其初步解决》等)
(2)据材料二并结合所学知识,分析说明西安“水问题”的成因。
(6分)
材料三1955年洛杉矶发生了严重的光化学烟雾污染事件,两天内因呼吸系统衰竭而死亡的65岁以上老人达400多人。
1967年美国国会通过了《清洁空气法》,但没有制定检测标准和强制措施,治理效果有限。
1970年4月22日,2000多万民众在全美各地举行声势浩大的游行,呼吁保护环境,促成国会通过《清洁空气法》修正案,并授权政府组建环保局,监督法案实施。
这一时期,催化式排气净化器的发明解决了汽油燃烧不完全的问题。
按照新的法律,1975年所有汽车全部安装了净化器。
同时,以甲醇和天然气代替汽油的新技术,促使石油公司开发了更加清洁的汽油。
这些措施被认为是洛杉矶雾霾治理成功的关键。
(据周恒星《洛杉矶雾霾之战》)
(3)借鉴洛杉矶雾霾治理的成功经验,为西安“水问题”治理提出建议并说明理由。
(8分)
14.(30分)思想文化活动是人类生活的重要内容。
阅读材料,回答问题。
材料一洛克的《政府论》成稿于1688年革命之前,在革命发生后匆匆出版,当时并不受广泛推崇。
为“光荣革命”辩护的辉格派主流思想,与洛克的理论有很大的不同。
他们很少引用洛克的言论,极力回避洛克倡导的革命的权利等激进原则,而主要诉诸英国古代宪法和国王的责任等观念,带有明显的保守色彩。
18世纪中后期,美国革命者利用洛克的理论为反英运动辩护,英国国内的激进主义者也借助洛克的理论来阐述改革的主张。
19世纪英美自由主义成为一种思潮以后,《政府论》成了这一思潮的经典。
(据李剑鸣《历史学家的修养和技艺》)
(1)材料一中洛克思想的影响经历了怎样的变化?
(4分)结合所学知识分析导致这一变化的主要原因。
(6分)
材料二
图5
(2)近代中国向西方学习呈现出“由表及里、逐步深入”的趋势。
参照图5,结合所学知识叙述这一趋势。
(8分)
材料三历史之学,最重因果。
……治历史者,职在综合人类过去时代复杂之事实,推求其因果而为之解析,以昭示来兹,舍此无所谓史学也。
(据柳诒徵《中国文化史》)
表1
时间
刊物
作者
文章
1915年9月
《青年杂志》
高一涵
《共和国家与青年之自觉》
1916年10月
《新青年》
刘叔雅
《欧洲战争与青年之觉悟》
1917年4月
《新青年》
陈独秀
《俄罗斯革命与我国民之觉悟》
1917年12月
《东方杂志》
章士钊
《欧洲最近思潮与吾人之觉悟》
1919年1月
《东方杂志》
杜亚泉
《大战终结后国人之觉悟如何》
(3)按材料三中柳诒徵提出的“治史”要求,结合所学知识,解释表1所示历史现象。
(8分)
(4)综上,就思想与时代的关系问题阐述你的见解。
(4分)
秘密★考试结束前
四川省2015年“联测促改”活动第一轮测试
文综历史试题参考答案及评分标准
评分说明:
非选择题部分,若考生答案与本答案不完全相同,但言之有理,可酌情给分,但不得超过该题所分配的分数。
第Ⅰ卷选择题(共12题,每题4分,共48分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
B
B
C
A
D
A
C
B
A
D
B
A
第Ⅱ卷非选择题(共52分)
13.(22分)
(1)(8分)
有利条件:
战略地位重要;生态环境良好;土壤肥沃、物产丰富;交通便利;水利工程发达。
(8分,每点2分,任答4点即可)
评分细则
关键词:
①战略地位,或地理位置;②环境,或生态(自然)环境;③土壤(土地)肥沃;④物产丰富;⑤交通(便利);⑥水利(工程),或水资源(丰富)
给分细则:
以前举6项关键词为基础(并有相关联的表述):
凡有其中任意一项者,给2分;凡有其中任意两项者,给4分;凡有其中任意三项者,给6分;凡有其中任意四项者,给8分。
凡有超过四项的,以四项标准给分,即给8分。
凡无前举6项关键词,却有相关表述者,可酌情可2分,但仅给2分。
(2)(6分)
成因:
西北地区自然环境恶化,水问题日益严重;城市建设片面照搬苏联模式,供水排水等基础设施建设重视不够;高度集中的政治经济体制的影响,形成固化的自来水价格机制和城乡分割的水管理体制;受“左”倾思想影响,“大跃进”等运动加重了城市发展的不协调。
(6分,每点2分,任答3点即可)
评分细则
关键词(或表述):
①自然环境恶化,或自然原因;②照搬苏联模式,不重视(忽视)基础设施建设;③管理(体制)原因,或政治、经济原因;④思想原因,或“左”倾思想影响;⑤“大跃进”等运动的影响,城市发展不协调(或不平衡)
给分细则:
以前举5项关键词及表述为基础(并有相关联的表述):
凡有其中任意一项者,给2分;
凡有其中任意两项者,给4分;
凡有其中任意三项者,给6分。
凡有超过三项的,以三项标准给分,即给6分。
凡无前举各项关键词及表述,而有相应内容(或摘录、引述材料),且意思与前举各项相近者,可酌情给1分,或2分,或3分,但最多不超过3分。
(3)(8分)
提高民众环保意识,关注环境问题;立法保护环境,制定明确的检测标准和强制措施;成立相关机构,监督和保证法律的有效实施;利用新科技成果,促进水资源的充分利用等。
(8分,每点2分)
评分细则
关键词和表述:
①环保意识,(关注环境或环保问题);②立法,或制定法律(法规);③制定(检测)标准和措施(方法),④监督(保证)法律的(有效)实施(实行、执行);⑤利用(运用)新技术,或新科技
给分细则:
以前举5项关键词和表述为基础(并有相关联的表述):
凡有其中任意一项者,给2分;
凡有其中任意两项者,给4分;
凡有其中任意三项者,给6分;
凡有其中任意四项者,给8分。
凡有超过四项的,以四项标准给分,即给8分。
凡无前举各项关键词和表述,而有相应内容(或摘录、引述材料),且意思与前举各项相近者,可酌情给1分、或2分、或3分、或4分,但最多不超过4分。
14.(30分)
(1)(10分)
变化:
“光荣革命”后并不受推崇,辉格派主流思想极力回避其激进原则;18世纪中后期,成为美国革命和英国激进改革的理论武器。
(4分)
主要原因:
洛克思想强调“法律面前人人平等”,宣扬君主和政府的权力来源于人民,人民有权更换国王和政府;“光荣革命”后,英国政治领域的主要任务在于限制王权,而非兴民权,故不为当权派推崇;18世纪中后期,洛克的主张更符合美国革命和英国国内激进改革的需要。
(6分)
评分细则
第
(1)问“变化”(4分)评分细则:
A.思路——洛克的思想(或理论),从不受推崇(欢迎)到被接受和实践(运用);
B.关键词及表述:
①辉格派(党)思想保守,避免(防止)激进,或避免(防止)(继续)革命;②美、英等国革命和改革的理论(思想)武器
给分细则:
A.凡答案中有前述“思路”(意思相同或相近的表述亦可),并有相关解说者,给1分、或2分、或3分、或4分;
B.凡答案中有前述2项关键词及表述中任意一项者,给2分;凡答案中有前述2项关键词及表述中任意两项者,给4分。
说明:
根据A、B两条给分细则所给分数不合计,即总分不超过4分。
第
(2)问“原因”(6分)评分细则:
关键表述:
①洛克主张“法律面前人人平等”,君权在民,主权在民;②英国(政治领域)遵守(遵循)古代法律,不主张(兴)民权,或限制君权(王权),但也限制民权;③洛克的主张,a符合美国革命(或独立战争)与英国(激进)改革的需要,或b与美国革命和英国(激进)改革的主张(或思想)一致(相符)。
给分细则:
凡答案中有第①项,即有关于洛克思想的提炼与陈述者,给2分;
凡答案中有第②项,即有关于英国国内政治状况,特别是关于君权、民权等内容的提炼与陈述者,给2分;
凡答案中有第③项,即有关于美国革命(或独立战争)和英国(议会、激进)改革的主张,及其与洛克思想的关联者,给2分;
凡答案要点不明,内容却与前述关键表述相近者,可酌情给1分,或2分,或3分,但最多不超过3分。
(2)(8分)
鸦片战争时期,林则徐等倡导向西方学习,学习西方突出军事技术;19世纪六七十年代,李鸿章等掀起洋务运动,学习西方呈现“器物”变革的特点;19世纪末,以康、梁为代表的维新派要求改革封建制度,建立君主立宪制度,学习西方向制度变革转变(或19世纪末20世纪初,以孙中山为代表的革命派,主张推翻清王朝,建立资产阶级共和国,深化了制度变革的探索);20世纪初,以陈独秀为代表的知识分子倡导民主与科学,学习西方深入到思想文化领域。
(8分)
评分细则
关键词及表述:
①鸦片战争时期,“开眼看世界”,提出(倡导)向西方学习;②洋务运动,“器物”;③戊戌变法,维新派(运动),“制度”;④新文化运动,“文化”(思想)
给分细则:
题意中的时间点和相关背景,即鸦片战争时期、19世纪六七十年代、19世纪末(20世纪初)、20世纪初(民国初期),以及对应的背景内容,不作为给分点。
给分以前举(四个时期)所对应的四项内容为给分点,其中又以以下四个关键词,即a“向西方学习”、b“器物”、c“制度”、d“文化”为核心标准,即a、b、c、d四个关键词,
凡答案中有其中任意一个及相应内容者,给2分;
凡答案中有其中任意两个及相应内容者,给4分;
凡答案中有其中任意三个及相应内容者,给6分;
凡答案中有所有四个及相应内容者,给8分。
(3)(8分)
原因:
思想文化领域出现了尊孔复古逆流(或北洋军阀专制独裁造成的共和危机);第一次世界大战暴露西方文明的危机;1917年俄国革命对中国的影响。
(4分,每点2分,任答两点即可)
影响:
促进了新文化运动的发展和民众的觉醒;促进了马克思主义的传播和五四运动的爆发;促进中国人在对中西、新旧文化的反思中探索中国文化的出路和转型。
(4分,每点2分,任答两点即可)
评分细则
第
(1)问“原因”(4分)评分细则:
关键表述:
①(民主)共和观念(思想、主张)深入人心;②尊孔复古思想(逆流、现象);③(北洋)军阀专制(独裁),或(民主)共和危机;④“一战”与欧洲思想(思潮);⑤西方(欧洲)文明(文化)危机;⑥俄国革命(或十月革命)的影响
给分细则:
以前举6项关键表述为基础(并有相关联的内容):
凡有其中任意一项者,给2分;
凡有其中任意两项者,给4分。
凡有其中任意三项及以上者,以两项标准给分,即给4分。
凡其中无前述任意关键词,而有其他相似内容者,可酌情给1分,或2分,但最多不超过2分。
第
(2)问“影响”(4分)评分细则:
关键词或表述:
①新文化运动;②民众觉醒(觉悟);③马克思主义的传播;④五四运动;⑤比较东西方文明(文化);⑥探索中国(或中国文化、或国家)出路(转型)。
给分细则:
以前举6项关键词或表述为基础(并有相关联的内容):
凡有其中任意一项者,给2分;
凡有其中任意两项者,给4分。
凡有其中任意三项及以上者,以两项标准给分,即给4分。
凡其中无前述任意关键词或表述,而有其他相似内容者,可酌情给1分,或2分,但最多不超过2分。
(4)(4分)
思想文化的发展折射时代的要求,思想认识的由浅入深反映时代的变迁。
(4分)
评分细则
思路——思想(文化、观念)与时代(社会、政治、经济等方面之现实)的关系(或理解为意识与存在的关系):
前者是后者的反映,后者影响前者;前者的变化反映(折射)后者的变动(变迁),反之亦然。
给分细则:
凡按照前述思路进行论述(阐述),而意思与“标准答案”相同或相近者,酌情给1分、或2分、或3分、或4分。
凡答案思路不清,而有相关论述(阐述)内容者,可酌情给1分,或2分,但最多不超过2分。
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