一年级相关计划新.docx
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一年级相关计划新
纳雍县东关小学2008-2009学年度第一学期
一年级
(1)班班工作计划
拟写人:
有人说:
一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!
为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定本计划如下:
一、基本情况
本班共有学生51人,男生31人,女生20人,其中少数民族18人。
因为是刚进入一年级进行学习,课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程,怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、上课什么时间能交流等等,都是需要孩子在这个学期里所要掌握、所要形成习惯的,特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯,都是需要我们耐心进行引导和培养的。
二、目标 及任务
(一)常规教育方面
刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。
为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此,我决定从以下几点入手:
1、充分利用班会及课余时间让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。
同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。
(二)班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。
因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪,这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
这样可变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点,采用各种学生喜欢的形式组织课间活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。
3、校外纪律
让学生学会拒绝校外不良因素的影响。
不进网吧、台球室,不玩老虎机。
(三)卫生方面
讲究卫生很重要。
俗话说,病从口入。
搞好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生:
a.、不吃零食
b、衣着整洁,做好“三勤”,衣服勤换,澡勤洗,两操勤做。
2、班级卫生:
设立卫生监督组,进行检查与监督。
对于环境卫生保持好的同学或小组,进行奖励。
(四)班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。
这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
(五)其他方面
班级管理中还应注重个体的发展。
在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。
三、具体措施
1、 引导学生适应新学期的学习,加强对学生行为习惯的训练;
2、开展“安全”、“文明礼仪”教育活动;
3、 强化行为养成教育。
制定班级激励机制,完善班级光荣榜,加强班级日常管理,把养成教育落到每位学生身上,规范学生的言行,形成良好班风。
4、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。
同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
四、活动安排
周次
时间起止
内容
备注
一
2008.8.11-8.17
开学准备,进行常规引导
开学准备
二
8.18-8.24
成立班委会,对学生进行常规训练
三
8.25-8.31
进行安全教育,增强学生安全意识
四
9.1-9.7
进行爱国主义教育,培养学生爱国主义情感
五
9.8-9.14
做好“教师节”的庆祝活动
六
9.15-9.21
9月20日,爱牙日。
开展“健康护齿”的宣传
七
9.22-9.28
强化行为养成教育,把养成教育落实到每位学生身上,规范学生的言行,形成良好班风
八
9.29-10.5
做好国庆假期安全教育
国庆黄金周
九
10.6-10.12
开展“爱祖国”主题班会
十
10.13-10.19
进行期中测试
十一
10.20-10.26
教育学生爱老、敬老
十二
10.27-11.2
10月16日,世界粮食日、10月31日世界节俭日。
教育学生“节约从我做起”
十三
11.3-11.9
开展“爱家人”主题班会课
十四
11.10-11.16
做好消防安全宣传
十五
11.17-11.23
11月17日,国际大学生节。
教育学生热爱学习建立自信
十六
11.24-11.30
对学生进行身体健康和语言文明的教育
十七
12.1-12.7
开展“爱班级”教育活动
十八
12.8-12.14
教育学生要做一个有爱心的人
十九
12.15-12.21
组织学生复习
二十
12.22-12.28
对学生考试,进行考试安全教育
二十一
12.29-2009.1.4
完成期末各项工作事宜
纳雍县东关小学2008-2009学年度第一学期
一年级
(1)班德育工作计划
德育工作是小学素质教育的重要组成部分,对学生健康成长和学校工作起着导向和保障的作用。
为了加强德育工作,培养学生的创新精神和实践能力,养成良好的行为习惯,把学生培养成具有健全人格,全面发展,个性突出,高素质的人才。
特制定此计划。
一、基本情况
本班共有学生51人,男生31人,女生20人,其中少数民族18人。
因为是刚进入一年级学习的学生,课堂常规、品德修养、安全意识、卫生习惯等内容,对于这些孩子来说都是陌生的东西,怎样收拾书包?
怎样摆放上课用的学习用品?
怎样举手回答问题?
如何与老师同学和睦相处?
怎样注意交通安全?
都是在这个学期培养与训练的内容。
二、教学目标及任务
认真落实学校德育工作制度,坚持德育领先,树立全面育人意识,形成浓厚的育人氛围,确定把德育工作真正融入育人的全过程,努力发挥德育在班级工作中的导向、动力和保证的作用。
确定德育目标,寓德育于教学之中,做到有机渗透,在新的实践中实现德育工作新的创新发展,以爱国主义教育为主线,以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质和个性心理品质,为学生的健康发展奠定良好的思想道德基础。
三、具体实施
1.加强班级管理
(1)开展班级教育活动,充分发挥晨读、晨训、班会的作用。
(2)制定班级激励机制,完善班级光荣榜的利用率。
(3)加强班级日常管理,利用学校开展的各项评比活动,把养成教育落到每位学生身上,规范学生的言行,形成良好班风。
2.强化行为养成教育
(1)进行礼貌待人、讲文明、守纪律的教育。
让学生主动有礼貌地称呼自己所接近的人,并主动热情使用礼貌用语。
a、能主动地遵守本班的各项规则,能够控制自己的行为。
b、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不折花草等。
(2)有目的、有计划地培养友爱谦让,诚实的优良品质
a、培养与同伴友爱相处、说话和气的好习惯。
b、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。
发生争执,讲道理,不动手,不骂人。
c、相信自己的力量,做事有信心,学会自我保护。
d、讲实话,做错了事敢于承认。
(3)爱父母、爱教师、爱集体
a、知道父母的工作及其对社会的意义。
尊敬父母、关心父母,愿意帮助父母做些力所能及的事。
b、知道老师工作辛苦。
能尊敬老师,帮助老师,听从老师教导。
c、知道自己是集体一员,积极主动参加集体活动。
在活动中进一步培养集体主义感和道德情感。
(4)培养积极、主动和活泼开朗的性格
a、积极主动和小朋友交往。
学会对周围的事情感兴趣,敢于说出自己的想法。
b、积极愉快地参加班内的各项活动,善于表现自己的兴趣和爱好。
c、教育学生能原谅别的小朋友的缺点和错误,不耻笑别人。
(5)向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理,使学生能获得最起码的是非观念。
a、进行环保主题教育活动,如:
垃圾分类、不用一次性筷子、塑料袋等,争当“环保小卫士”。
b、具有初步评价别人的能力,愿意学习同伴的优点,不讥笑别人的缺点和缺陷;自己有进步时不骄傲,愿意克服缺点。
c、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。
学习好的榜样,不学、不模仿不良行为。
3.深化爱国主义教育
(1)爱国主义教育是学校德育工作的主线,在当前,加强对学生的爱国主义教育十分迫切。
我们不仅要告诉学生为什么爱国,更要告诉学生怎样做才是爱国,爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
(2)结合重大节日、纪念日(教师节、国庆节、重阳节、元旦等)适时地组织活动对学生进行爱国主义教育。
四、具体活动安排
周次
时间起止
内容
备注
一
2008.8.11-8.17
开学准备,进行常规引导
开学准备
二
8.18-8.24
成立班委会,对学生进行常规训练
三
8.25-8.31
进行安全教育,增强学生安全意识
四
9.1-9.7
进行爱国主义教育,培养学生爱国主义情感
五
9.8-9.14
做好“教师节”的庆祝活动
六
9.15-9.21
9月20日,爱牙日。
开展“健康护齿”的宣传
七
9.22-9.28
强化行为养成教育,把养成教育落实到每位学生身上,规范学生的言行,形成良好班风
八
9.29-10.5
做好国庆假期安全教育
国庆黄金周
九
10.6-10.12
开展“爱祖国”主题班会
十
10.13-10.19
进行期中测试
十一
10.20-10.26
教育学生爱老、敬老
十二
10.27-11.2
10月16日,世界粮食日、10月31日世界节俭日。
教育学生“节约从我做起”
十三
11.3-11.9
开展“爱家人”主题班会课
十四
11.10-11.16
做好消防安全宣传
十五
11.17-11.23
11月17日,国际大学生节。
教育学生热爱学习建立自信
十六
11.24-11.30
对学生进行身体健康和语言文明的教育
十七
12.1-12.7
开展“爱班级”教育活动
十八
12.8-12.14
教育学生要做一个有爱心的人
十九
12.15-12.21
组织学生复习
二十
12.22-12.28
对学生进行考试安全教育
二十一
12.29-2009.1.4
完成期末各项工作事宜
纳雍县东关小学2008-2009学年度第一学期
一年级
(1)班安全工作计划
对于一个学校来说,它在承担教书育人任务的同时,还承担着建造和谐、有安全保障的校内环境的重担。
对于一年级学生来说,由于他们的年龄比较小,危险几率远远大于高年级的学生,因此安全教育任务更加繁重。
一、基本情况
一年级
(1)班的学生,安全意识薄弱,自我保护能力欠缺。
根据我班的这一实际情况,结合学校安全工作会议精神,努力把我班安全工作做深、做实、做细,努力营造一个安全稳定的育人环境。
让学生放心、让家长放心、让社会放心。
二、目标及任务
按照学校领导提出的各项工作要求,把防止校园拥挤踩踏事故和防滑倒事故放到突出位置,有针对性地加强交通安全教育和管理,加强心理辅导,有效防止校园暴力、伤害事故的发生,认真做好食品卫生、预防感冒、高致病性禽流感及秋冬季的传染病防控工作。
三、具体措施
1、由学生家长对其子女进行接送。
(早上9:
05送到校,中午12:
05接离校;下午1:
55送到校,3:
35分接回家,在此时间之外的安全问题,概由家长负责)
2、碰到有安全隐患的行为的同学,及时和其家长联系,让家长共同教育,使学生能更快地改正过来。
3、及时处理学生之间的一些小摩擦,尽力做到防患于未然。
4、课间10分钟,注意监督学生的行为,不让学生过分地玩耍。
5、杜绝学生带小刀、刀片、危险玩具等有安全隐患的东西到学校。
6、做到每天和科任老师进行沟通、联系,及时发现学生的不当行为、有安全隐患的行为,进行及时教育、矫正。
7、对个别比较调皮的学生进行重点的监视和教育,及时从老师、班干部那里了解他们的行为习惯。
8、对教室内的电、门、窗、窗罩及其它建筑设施,防护罩进行排查,加强维护。
9、把防止校园拥挤踩踏事故放到突出位置,对集会上下楼梯、地震、火灾如何逃生,如何疏散都进行讲解、示范。
10、开展用电安全知识教育,让学生懂得电的危险性,不私自碰插座、玩电线以及一些不懂得使用的电器。
11、法制教育、禁毒教育;
12、开展不玩恐怖游戏、不玩危险玩具的教育,不带一些有安全隐患的生活用品、学习用品。
13、开展关爱生命的教育,进一步加强学生自我防护意识的培养。
四、具体活动安排
周次
时间起止
内容
备注
一
2008.8.11-8.17
开学准备,进行安卫生教育
开学准备
二
8.18-8.24
与学生及家长签订安全目标责任书
三
8.25-8.31
制订班级安全公约
四
9.1-9.7
进行防雷、防暴雨、防洪教育
五
9.8-9.14
进行交通安全教育
六
9.15-9.21
进行食品安全教育
七
9.22-9.28
强化养成教育
八
9.29-10.5
国庆黄金周
九
10.6-10.12
进行法制教育
十
10.13-10.19
进行禁毒教育
十一
10.20-10.26
进行用电安全教育
十二
10.27-11.2
进行食品卫生教育
十三
11.3-11.9
进行用火安全教育
十四
11.10-11.16
进行防煤气中毒教育
十五
11.17-11.23
进行法制教育
十六
11.24-11.30
进行交通安全教育
十七
12.1-12.7
进行用电安全教育
十八
12.8-12.14
进行食品卫生教育
十九
12.15-12.21
进行用火安全教育
二十
12.22-12.28
进行防煤气中毒教育
二十一
12.29-2009.1.4
完成期末各项工作事宜
纳雍县东关小学2008-2009学年度第一学期一年级
(1)、
(2)班
数学科计划
拟写人:
一、基本情况
一年级
(1)班和一年级
(2)班共有学生101人,其中男生55人,女生46人。
因为是刚进入一年级进行学习,课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程。
怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样做家庭作业,上课什么时间能交流等等,都是需要孩子们在这个学期里所要掌握的,特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯,都需要我们耐心地进行引导和培养。
对于一年级学生的知识基础问题,学生的程度不一,有的孩子对于点数、数字的书写有了一定的基础,有一定的学习数学的经验,但有的学生对于数字和数学语言,仍还是一个比较陌生的认识,学生的认识程度深浅不一,这需要在教学中过程中加以注意。
但是无论怎样,每个学生都抱着美好的愿望和很大的兴趣来上学,开始他们真正意义上的数学学习,这让我感到很大的安慰。
二、目的、要求及任务
(一)知识和技能方面
1、使学生正确地数出不同物体的个数。
逐步抽象出数,能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成,会正确,工整地书写数字。
2、使学生认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位和十位上的数所表示的意义,能熟练地数出20以内的数,正确地读、写20以内的数,掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。
掌握20以内的数的顺序,会比较20以内数的大小。
3、使学生初步认识=、>、<三种符号,会使用这些符号表示数的大小。
4、使学生初步知道加和减法的含义,直观地了解加法交换律和加法与减法的关系,能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。
能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。
5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。
知道题目中的条件和问题。
知道题目中的条件和问题,会列出算式,注明得数的单位名称,口述答案,能看实物或直观图口述题意,简单的讲述和与求剩余的数量关系。
6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。
对这些图形有初步的了解。
7、结合主题图和插图及有关数据,对学生进行爱祖国、爱科学的教育,培养学生认真做题,正确计算,书写整洁的良好习惯,学会有条理,有根据地思考问题。
(二)数学思考方面
1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念。
3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
(三)解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
(四)情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教材分析
本册新授内容主要有:
生活中的数、比较、加减法、分类、位置与顺序、认识物体、加减法、认识钟表、统计。
综观教材可以分为以下四个内容:
(一)20以内数的认识:
20以内数的认识分三个阶段来安排,第一单元,认识10以内数的意义。
第二单元,认识认识10以内数的大小。
这两个单元是为下一步学习的数的认识做铺垫的。
第七单元中的“捆小棒”,重点是对位值概念的理解,这部分内容对于以后学生数和计算起到非常关键的作用。
教材的对于这部分内容的编排突出的特点是结合生动的情景,组织一系列的数学活动,呈现学习内容,让学生在情景中去体验数的意义,感受数与生活的密切联系。
(二)关于加减法的处理:
第三单元和第七单元是学生学习加减法的起始课,教材编写者不以数的组成为学生学习加减法的起点。
都是直接从学生的生活经验出发,把学习加减计算与解决问题的过程结合起来,让学生亲身经历从问题情景抽象出加减算式并加以解释和应用的过程,从中理解加减运算的意义和应用价值.。
数的组成和分解虽然不应被作为数的加减法的逻辑起点。
但仍是发展学生按群计数、熟练地口算20以内数的加减法的有效手段,教材在教学这部分内容时,,创设了丰富多彩的问题和游戏活动,使学生在活动中不断的体验数的分与和。
加减法在全册的的穿插编排意在把内容变化的不枯燥和额有挑战性,避免因连续学习,而感到的枯燥乏味的计算练习。
还可以有助于学生体会加减法存在的某种关系.体现了算法多样化,给学生提供自主选择算法与交流的时间和空间.
(三)空间与图形的安排。
确定物体的位置与顺序是建立空间观念的一项基本内容,确定位置与顺序的方法很多,其中最基本的是会用前后、上下、左右等词语进行描述,第五单元就是围绕这一主题展开的,都是结合具体的情景去认识方位的,本册为里帮助学生建立空间观念,在第六单元让学生认识最常见的简单物体的形状:
长方体、正方体、圆柱和球。
内容的呈现方式是通过对于物体的分类的过程,在学生脑海里建立建立四种几何体,发展学生的想象力和创造力。
(四)分类与统计的编排
第四单元是分类,第九单元是统计,这样安排的目的是:
分类的经验是进行统计活动的必要基础,教材重视对于过程的经历和体验过程,从而积累分类的和统计活动的经验。
第四单元分类是由“整理房间和整理书包“来年各个活动组成的。
在整理房间的情景活动中,主要通过学生对于房间内物品的整理过程,体会分类的需要的标准,而且分类对日常的生活的有很大作用,在整理书包的的情景活动中,一方面巩固分类的思想,同时又引出了分类标准的多样化。
第九单元“统计”的课题是“最喜欢的水果”。
本节课的重点应放在事先为学生准备统计图表让学生填补完整,体会统计的过程,并对统计图表进行分析、解释和应用上。
(五)问题银行的编写意图:
这是我们在教学时最容易忽略的问题,在书的最后面的问题银行里面,是我们在没每一单元学完后的小总结。
由于一年级的学生年龄小,识字、写字能力有限,我们在教学时多鼓励采取多种方式进行记录,可用图、符号等,目的是培养学生对于自己的学习过程及情感体验有个好的总结和反思的习惯。
四、教学重、难点
1、教学重点
(1)指导学生数数时手口一致,熟练数数
(2)让学生获得高矮、长短、大小、轻重比较活动的体验
(3)给学生渗透分类的数学思维
(4)能正确读写10以内的数
(5)熟练掌握得数是20以内的加法和减法
(6)了解统计的一些步骤,认识简单的统计表,学会初步的统计
2、教学难点
(1)从具体的实体数数到具有一定抽象性质的点子图数之间的思维转换
(2)让学生用自己的语言来表达比较的方法,培养学生的观察与推理能力
(3)从不同的角度按不同的标准进行分类
(4)正确计算连加、连减和加减混合运算
(5)凑十法和分步计算的广泛应用,发展学生的抽象思维
五、奋斗目标
1、在本学科的教育教学上,力求让学生懂得20以内的加减法和加减混合运算规律及方法,培养学生学习数学的兴趣。
2、设法增强学生学习数学的信心,让他们学会独立解决一些难度不是很大的数学问题。
3、努力培养学生自主、合作、探究的数学学习能力。
4、向有经验的数学老教师讨教好的数学教育教学方法,集思广益,不断提高自身的数学教学能力。
六、教学的具体措施
1、学生学习的常规培养和训练是保证教学质量的前提。
老师耐心地有意识地指导和训练学生怎样听讲、怎样书写、怎样做作业,以及简单的检验作业的方法。
2、培养学生良好的学习兴趣。
一年级的学生,处于学习的启蒙阶段,对于学习还不知道是怎么回事,但是却充满了向往,所以,老师要利用一切时机培养学生学习数学的兴趣,这样对于今后的学习也是一个关键的环节。
3、认真备好每一节课,创设适合学生年龄特点的情景,吸引住学生的注意力。
一年级的教学,课堂学生的注意力对于教学的实效起着决定性作用,这就需要我们根据学生的年龄特点,创设孩子喜欢的情景,抓住他们的注意力,传授知识合格方法。
4、研读教材,抓住重难点,设计的活动要有利于突破重难点。
5、多与后进生谈话,关注他们知识的掌握情况,及时辅导和表扬,树立他们学习的自信心。
6、布置一些比较有趣的作业,比
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