创意教案最新幼儿教育大班音乐活动教案乌兰巴托的爸爸四篇.docx
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创意教案最新幼儿教育大班音乐活动教案乌兰巴托的爸爸四篇.docx
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创意教案最新幼儿教育大班音乐活动教案乌兰巴托的爸爸四篇
教学资料参考范本
大班音乐活动教案乌兰巴托的爸爸(四篇)
目录:
大班音乐活动教案乌兰巴托的爸爸一
大班音乐活动教案乐器大家玩二
大班音乐活动教案值日生歌三
大班音乐活动教案几只小鸭几只鸟四
大班音乐活动教案乌兰巴托的爸爸
活动目标:
1.欣赏乐曲,引导幼儿感受乐曲优美抒情,流畅亲切的情绪,初步了解蒙古音乐的风格特点。
2.培养幼儿对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。
3.跟随音乐创编动作,大胆表演,尝试表达出父女情深的感情。
4.幼儿创作绘画,培养幼儿关心爸爸和热爱爸爸的情感。
活动准备:
Music、PowerPoint、彩笔、绘画纸。
活动过程:
一、创设情境,热身活动。
(Music《赛马曲》)
设计:
幼儿跟随教师学习蒙古舞的一些基本动作,为乐曲《乌兰巴托的爸爸》的动作创编做好准备。
教师:
小朋友们,你们看大草原上的叔叔正在扬鞭飞马,让我们也随这首好听的蒙古音乐活动活动好吗?
二、欣赏PowerPoint图片,了解有关蒙古的知识。
设计:
幼儿在欣赏图片时,边看边讨论,感知到中国的少数民族--蒙古,美丽的自然风光和生活环境。
教师:
小朋友,刚才我们听到的是一首欢快奔放的蒙古音乐,老师还带来了有关蒙古的图片想看吗?
提问:
1.图上有什么?
引导幼儿用“有……有……还有……”。
(大草原、羊群、蓝天、白云、河流、骏马……)
2.谁能说出什么样的草原?
(辽阔的、美丽的、青青的……)
3.蒙古的住房和我们有什么不一样?
4.蒙古人的服装是什么样的?
5.蒙古人的乐器是什么样的?
三、故事导入,完整欣赏乐曲,感知乐曲的情绪。
设计:
把乐曲用教师的语言描述出感人的故事情节,让幼儿能更好的感知到乐曲的情绪,提高幼儿对音乐的理解、欣赏及感悟能力。
1.故事导入,第一遍欣赏乐曲,感知乐曲。
教师:
在这片美丽的大草原上有一个小女孩,她的爸爸在草原上很远的乌兰巴托城市上班,当小女孩想爸爸时,就唱起爸爸教的歌谣,草原上的羊群像天上的一朵朵白云飘过。
在乌兰巴托上班的爸爸,想女儿时就拉起了马头琴,那琴声随着风儿飘荡在草原上,爸爸希望女儿能听见。
2.欣赏第二遍音乐,初步感受音乐的风格特点。
提问:
(1)乐曲的名字?
(2)听上去音乐是什么感觉?
3.第三遍欣赏乐曲,初步理解乐曲。
提问:
(1)你听到了什么内容?
(2)你喜欢哪句,为什么?
(3)后面那段你听懂了吗?
(蒙古的语言)
四、分段理解,想象创编动作。
设计:
幼儿与教师共同讨论每一句的动作创编,幼儿把自己对乐曲的理解用动作表达出来,积累合作舞蹈的智慧。
教师:
小朋友听见了什么?
用动作怎样表达?
五、整体欣赏,幼儿跟唱,表演。
设计:
幼儿天生的表演欲在乐曲的表演中得到大胆表现,从而体验到其中的乐趣和创编的成功喜悦,并感知父女情深的感情。
教师:
爸爸爱女儿,女儿爱爸爸,怎样表达?
我们一起跟着音乐来表演吧!
活动延伸:
用绘画的方式表达对爸爸的热爱之情。
设计:
幼儿在活动中可以增进对爸爸的感情,培养幼儿关心爸爸和热爱爸爸的情感。
1.通过谈话引出话题。
提问:
(1)我们都有爸爸,每个人的爸爸都不一样,今天我们请小朋友说说你的爸爸是什么样的?
(2)他在哪里上班?
(3)你想他吗?
(4)想他了,我们可以如何表达对爸爸的喜爱之情?
(唱歌、跳舞、绘画…)
2.共同讨论,用绘画的方式表达情感。
教师:
小朋友,今天我们用绘画的方式向爸爸汇报一下,我们在幼儿园三年的学习生活。
大班音乐活动教案乐器大家玩
活动目标:
1、在敲敲打打中了解小型乐器的多样性,感受“多与少”“静与响”“快与慢”的表达。
2、充分体验音乐游戏带来的快乐。
活动准备:
1、小型打击乐器。
2、装乐器的盒子和篮子。
3、地垫。
活动过程:
一、游戏:
寻找百宝箱。
1、听音乐入场我们听着音乐走进森林,一起去寻宝吧。
(音乐慢,慢慢走,音乐快,小跑)
2、打开百宝箱,寻找乐器我们猜猜这里会是什么?
(动一动)
3、布置音乐岛请你拿出乐器,它是怎么唱歌的?
请你把它放在那。
二、游戏:
音乐岛之旅。
1、介绍游戏规则:
请你听着鼓声,鼓声响起,你可以在音乐岛之间旅行,鼓声停,请你停留在一座岛上玩玩岛上的乐器。
2、师敲鼓,幼儿游戏,指导幼儿玩乐器的方法(提醒幼儿选择不同的小岛游玩)
3、师弹奏曲子,幼儿跟随敲击乐器。
4、小结:
真的像刚才有的朋友介绍的,我们的乐器有的是敲的,有的是摇的。
三、根据指挥的指令演奏乐器。
1、这里有块丝巾,我的丝巾会变长也会变短,变长的话可以怎么表示呢?
变短的时候可以怎么表示?
(幼儿随着丝巾的变动玩乐器)
2、这里又有块纱巾,风来了她会飘,请你们看着纱巾的飘动玩乐器。
3、请看了我的手敲乐器。
4、请个别幼儿指挥。
四、游戏:
魔法森林。
1、规则:
森林里长着许多大树,结出奇怪的“果实”。
当风吹过,魔法森林就开始歌唱。
我们每个孩子是森林里的一颗大树。
老师在“树”上挂满了乐器。
丝巾在森林中飘起就被认为是有风吹过,风有大有小,风一吹,“树”上的乐器就会想起。
2、幼儿控制风,角色更换。
五、整理百宝箱跟随音乐把乐器放入百宝箱。
大班音乐活动教案值日生歌
活动目标:
1.引用图谱,教会幼儿图谱内容并学习有表情地演唱歌曲。
2.掌握附点音符时值,鼓励幼儿创编简单的动作进行歌表演。
3.喜欢当值日生,有为小朋友服务的愿望和情感。
活动准备:
录音机、磁带、图谱。
活动过程:
一、听音乐《去郊游》进场。
师:
小朋友们,让我们跟着好听的音乐一起动起来吧!
二、发声练习《问好》
三、复习歌曲《小树叶》
师:
听这是谁在唱歌?
请小朋友和我一起来唱一唱。
四、学习新歌曲《值日生歌》
1.师:
小朋友们,你们知道"值日生"平时为我们做些什么呢?
小结:
值日生要做的事情还真不少,今天我们来学习一首新歌,叫《值日生歌》。
2.师:
小朋友你们发现这个图谱上都些什么?
(X、-)师:
X表示音乐的节奏,-表示唱到这要拖一拍师:
你们在仔细看看每一个小节中有几个节奏,原来这是一首三拍子节奏地歌曲。
这样子的歌曲它的节奏是这样的:
咚哒哒,咚哒哒。
3.师:
那现在请小朋友们听一听录音机里是怎样唱值日生歌的,听完之后请小朋友们告诉我,你在歌曲中听到了什么?
4.播放音乐《值日生歌》
5.提问:
这首歌曲的名字是什么?
师:
你在歌曲中听到了什么?
6.学歌词,揭图谱根据幼儿的回答适时地揭开相应的图谱,老师将一句完整的歌词有节奏地念出来。
师:
那你有没有发现这张图谱有什么问题呢?
(有的地方有太阳,有的地方却没有太阳是空着的)空的地方我念了没有?
"师:
那我们在看图谱时要注意,在有图谱的地方我们要唱出那个字来,空着的地方,我们就要拖长一拍。
师:
现在请你们竖起小耳朵,再仔细听一听,除了我们说到的,还有哪些好听的句子?
师:
请小朋友们听老师把这两段歌词完整的念一遍,告诉我你最喜欢歌曲中的哪一句话。
师:
老师最喜欢这一句话,因为这句非常优美,有一个音拖的比较长,这里有个小圆点,它有个好听的名字叫"附点"起延长音的作用。
师:
小朋友们找一找还有哪里有附点呀?
以后我们遇到附点时,就要把音拖长前面音的一半,这样听起来很优美哦!
师:
现在请小朋友们完整的把歌词来念一念。
7.学唱新歌师:
现在请小朋友们跟着钢琴伴奏来学唱这首歌曲(分句演唱)师:
我们完整的来把这首歌曲唱一遍。
五、感受歌曲节奏、并进行表演。
师:
今天我们学唱了一首三拍子节奏地歌曲,这样的歌曲有一个小秘密呢!
那就是里面藏着强-弱-弱的节奏,每一小节的第一个音强,后面两个音弱,用动作表示的话,强拍我们可以用拍手表示,弱拍我们可以做甩手的动作。
师:
我们一起来试一试!
师:
会的小朋友可以跟着老师边唱边来打节奏。
我们再把歌曲演唱一遍。
师:
现在呢想请小朋友来当小小歌唱家,边唱边表演。
请女小朋友演唱第一段,男小朋友演唱第二段,当女小朋友演唱时,男小朋友可以来拍手打节奏。
我们来比一比看谁最像歌唱家。
师:
现在我们听着音乐边唱歌边表演吧!
(放录音机)
六、结束部分。
师:
做值日生呀真光荣,你们想不想做值日生呀!
那让我们边唱歌边把桌子椅子放好吧!
活动点评:
1、拿小棒指清楚节奏。
2、即兴伴奏练习。
(假声)
大班音乐活动教案几只小鸭几只鸟
活动目标:
尝试根据音乐创编动作,大胆表演。
活动准备:
小河边,大树的背景图,小鸭、小鸟各7只。
活动过程:
1.复习歌曲《几只小鸭几只鸟》
(1)幼儿跟音乐唱歌曲《几只小鸭几只鸟》。
(2)分角色练习歌曲中的对白。
教师出示背景图,操作小鸭课件。
(3)提问:
小朋友,这是在哪里?
(清清小河边。
)小河边有什么?
它们在干吗?
小鸭怎样叫?
用动作表演一下。
2.创编第一段动作。
(1)创编小鸭动作。
讨论:
小鸭在河里做什么游戏,会是什么心情?
听着音乐想一想。
幼儿听音乐,创编动作。
(2)又来两只小灰鸭,它们是怎样开开心心来到河边的?
创编小鸭跳水里动作。
(3)小朋友想一想,七加二等于几?
幼儿用歌词回答。
(4)师幼共同表演。
3.创编歌曲第二段小鸟动作。
(1)课件出示小树背景图,这是什么?
绿绿小树上有什么?
小鸟怎么叫?
讨论小鸟歌唱优美的情景动作。
(2)听音乐创编动作。
(3)集体表演。
(4)个别表演,分享交流。
4.听完整音乐表演1----2次。
5.选个别幼儿戴头饰分角色表演。
活动延伸:
组织幼儿在表演区表演歌曲。
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