小学高年级美文阅读与能力提升训练Microsoft Word 97文档.docx
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一给加点的字注音
1空落落()2佝偻()3红薯()
二填空
1课文围绕()送红薯,()卖红薯,()送铜钱,()送红薯,()评述来写。
2从笑呵呵、一声不响、好心肠等词语可以看出老人是一个()的老人。
从结结巴巴、急急忙忙可以体会到我()的心情。
3文章中的我是一个()的人,二婶是一个()人,;老人是一个()的人。
4毽子里的铜钱对我来说是珍贵的,是因为()对买红薯的老人来说也是珍贵的是因为()。
三写出下列句子的含义
他没有接受我的铜钱,却接受偶读心意,他白给我两个烤红薯,使我永远感到温暖在我心中。
流沙岁月
一群河蚌在一只老蚌的带领下,在清亮的河水中,欢乐的散步。
那是一个春日的早晨,暖暖的阳光照在河水中,微风吹拂,河面上仿佛洒下了一层金子。
那是一群年轻的河蚌,他们光洁鲜亮,朝气蓬勃,、充满了青春的快乐。
就好像从前的我们,背着书包,唱着歌谣,欢快走在上学的路上,未来的道路完全被欢快的心情照亮。
忽然在一道河湾里,老蚌停了下来,它回过头语重心长的对小蚌说:
“孩子们,你们不能光顾着玩,也应该去捡一粒沙子了。
”那副神情很像当年为我们留下作业的那位女老师,她的脸上既有希望,也有忧患。
小河蚌们按照老蚌的要求去做了,它们纷纷捡一粒沙子,深埋进身体里,虔诚等待它发芽开花,结果,那时节老师正给我们讲课,语文、数学物理、化学……我们把它们捡起来,存在脑海里,就像河蚌们捡的那粒沙子。
可是,一只贪玩的河蚌,不知道是没有听见,还是没有把老河蚌的话没有当一回事,在大家捡沙子的时候,它么没有去捡,却蒙混过关了。
就像年少的我们,淘气,逃学、抄别人的作业,、串改通知书上的分数名次。
岁月像那条河的河水,在不知不觉中悄悄地流走了。
很长时间过去了,小河蚌们长大了,甚至它们当中年龄稍长的,有点已经向当年老蚌的那样了,河蚌们纷纷打开自己的蚌壳,在那些蚌壳之中,竟然藏着一颗珍珠。
它们发着亮发着光,把满河的水照的痛明光亮。
那粒小小的沙子,进过时光的洗涤,岁月的磨练,长年累月的心血与汗水的浇灌,竟然变成了美丽晶莹的珍珠,河蚌们互相拥抱着,欢笑着,一边流着泪,一边庆贺自己的成果,是啊,当我们一生是酝酿,终于变成醇厚香浓的美酒时,我们又何尝不是如此呢?
然而,就在大家欢呼雀跃之际,那只曾因为贪玩而未去捡沙子的河蚌,悄悄地溜走了。
没有沙子,他的壳中便没有那颗珍珠,他用什么去庆贺呢?
后悔了,可此时衰老已经爬上了他的额头,,想要回头重新捡起那一份逝去的时光,为时已晚。
当岁月的沙子,同样从我们指缝间流过时,别人都掏出了金子,而我们却连一粒沙子也没有留住,又怎能不痛哭呢?
1本文是一篇富有人生哲理的小童话,请用简洁的语言概括它的主要内容
2第六段文字中用了两个“竟然”一词,它表现了河蚌们怎样的心情?
3短文第二自然段说小时候没有捡沙子的河蚌,“流泪了,很后悔。
”请展开合理的想象,描写它此时的心理活动。
4小河蚌的成长经历给我们怎样的启迪?
请联系自己的生活实际谈谈自己的体会
鱼塘晚景
傍晚,我吃完晚饭,迈着慢悠悠的步子,来到宿舍旁边的鱼塘边,观看鱼塘晚霞的美景。
啊!
晚霞多么奇丽。
它一会儿像一匹骏马在奔驰,一会儿像雄狮在怒吼,一会儿像朵朵鲜花绽开……我看看看着,身体感到轻飘飘的,仿佛自己也成了一片晚霞。
一会儿一道霞光射来,晚霞闪耀着绚丽的光彩,我把眼睛微微睁开,眼前顿时出现了赤橙黄绿青蓝紫七种颜色,我的身体好像也被色彩裹住了。
我低头一看,碧绿的鱼塘,像个葫芦形的大宝石。
晚霞把彩色的柔光洒在鱼塘里,就像给碧水插上了一朵朵绒花。
塘里的鱼儿三个一群,五个一伙,悠闲的游动着。
有时它们挤在一起,好像在窃窃私语,;有时它们凝视晚景。
好像议论着晚霞的奇异。
鱼儿的游动吸引了我,我的眼前仿佛出现了一幅奇景:
一群群金色的鲤鱼仿佛成了塘中的霞光。
一抬头,看到天空中的晚霞又好像是群群彩鱼在天际游动。
左边有个喷泉,喷出的水像彩色的礼花,又像晶莹的珍珠,晚霞一照更是五光十色。
这些水珠洒落在水面上,激起一点点小圆晕,像彩环一样一圈一圈荡漾开去……塘中有一个六角亭,上面铺着琉璃瓦。
人们经常在这里对弈。
消除工作的疲劳。
鱼塘周围怪石嶙峋,千奇百态,晚霞把光彩洒在上面,则成了宝石。
那怪石有的像美猴王抓耳挠腮,有的像盆景中重叠的山峦……鱼塘边上种着无数垂柳。
它那枝条阿娜多姿,一阵风吹拂过来,垂柳轻轻的摇曳着,此刻又披上了晚霞的艳装。
多像穿着彩裙的仙女,翩翩起舞……
这绚丽多彩的鱼塘晚景,使人既愿久立观赏,又想低吟一首小诗,还想画一幅水彩画……
夜幕降临了,晚霞消失了,一只小鸟飞过水面,鱼儿也安静了。
一根据短文把词语补充完整
窃窃()语()光十色千()百怪翩翩起()
二仿照例子造句
左边有个喷泉,喷出的水像彩色的礼花,又像晶莹的珍珠,晚霞一照更是五光十色。
三默写一首描写晚霞的古诗
四根据短文填空
短文描写了__________奇丽多姿,表达了________热爱之情。
杜鹃花
离开黄龙沟已经两年多了,我却经常想起那万木丛中的杜鹃花。
那时,每当花开时节我都要上山去采杜鹃花。
有一次,我看见一位老爷爷,正把一束杜鹃花放在写有革命烈士之墓的墓碑前,我便问老爷爷:
“这里怎么有烈士墓啊?
”老爷爷看着我,又看一看杜鹃花,给我讲了这样一个故事:
抗日战争时期,有三个八路军伤病员,在这个村子里养伤,他们一边帮乡亲们干活,一边向乡亲们宣传革命道理,乡亲们把他们当成自己的亲人,精心的照顾他们。
他们很喜欢杜鹃花,说杜鹃花中国革命胜利的象征。
后来日本侵略军进村扫荡,为了维护乡亲们安全转移,他们拖着受伤的身体,穿行在杜鹃花中,把敌人引到了这个山坡上。
最后子弹打光了,他们就拉响手榴弹冲向敌群,与敌人同归于尽了。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花,我仿佛看见了当年鱼水情深的动人情景,看见了烈士们宣传革命真理的音容笑貌和英勇抗敌慷慨赴死时的悲壮场面。
是他们,是无数像他们这样的英雄用鲜血用生命为我们换来今天的幸福生活。
一联系上下文写出下列词语的意思
1同归于尽
2鱼水情深
二用横线画出军民鱼水情深的句子
三把下列句子改写成反问句
离开黄龙沟已经两年多了,我却经常想起那万木丛中的杜鹃花
四写出本文的主要内容
一把糖果
一天,爱因斯坦刚要走出办公室,助手过来告诉他:
“有人想请你周末做一次演讲,报酬是一万美元。
”
爱因斯坦没有丝毫犹豫,便一口回绝:
“我周末有安排没有时间。
”
难道你不能给苏菲少补一次课吗助手知道他每个周末都要给读初中的苏菲辅导数学
“不能,我还想着她的糖果呢。
”爱因斯坦笑眯眯地说。
“她的糖果就那么甜吗?
”助手不明白他对那个偶然认识的,并不知道她名字的小女孩为何如此用心。
有一天,爱因斯坦面带笑容从苏菲那里回来,助手好奇问他为什么这样高兴。
爱因斯坦兴奋地告诉助手:
“今天苏菲的老师夸奖她的进步,说她找了一个优秀的家庭老师。
小姑娘也特别高兴,奖励了一把糖果。
让我特别愉快。
()是微不足道的糖果,()是巨额的美元,在爱因斯坦的眼里,孰轻孰重爱因斯坦用实际行动给出了答案,在美元与糖果之间,他选择了给苏菲补课得到一把糖果。
在他眼里,苏菲灿烂的笑容和那把普通的糖果是一份一尘不染的真挚感情,是他生命中最好的甘泉。
其实这里的甜蜜()是糖果,()是这位科学家对这位孩子的尊重与关爱。
一在文中的括号中填入合适的关联词语
二给短文第三自然段加上标点符号
三根据短文填空
糖果与美元之间爱因斯坦选择了()因为()从这里我们可以体会到()。
开放在小河边的微笑
你还记得我故乡那长着许多荔枝树的山村小学吗?
亲爱的老师,你还在背着我故乡的弟妹涉过那条小河马?
亲爱老师。
那些欢乐的日子与那些阴沉的日子,给你留下了白发吗?
那些呼啸的山野与寂静的山野,在你溢满青春的脸上,留下皱纹吗?
你走出城市师范的大门,没有在繁华的街市里逗留,就踏进我们偏远的山区,人们都说你是城市小姐,你的父老乡亲喜欢好奇的看着你。
我故乡的山野那么多沟坎,那么多泥泞,你在泥泞的小路上颠簸了那么久,把生命最美丽的部分,洒在我故乡的丘丘壑壑里。
想起故乡秀丽的青山,想起故乡柔蓝的流水,就想起你,我亲爱老师。
那时你才十八岁,像我们的大姐姐。
在多风多雨的季节里,放学时你总是带着我们回家。
你把裤腿卷得高高,光着脚丫子,一个一个背着我们过那个脾气暴躁的小河,那条在河岸上长着一颗大榕树的小河。
我还记得你背着我时,我看到浪花溅到你的脸上,雨水打湿你乌黑的秀发。
我悄悄拂去你发辫上的小水珠,你知道吗?
我们在小河这边,你在小河那边,你向我们频频招手叮咛:
“路滑,慢点儿走,明早我来接你们。
”我们喊着和你告别。
你的声音与我们的声音让小河的波浪带到很远很远的地方。
我看你微笑了,这开放我故乡河边的微笑,这像我故乡的美丽的杜鹃花的一样的微笑,永远不会消失,在我的梦境中,在我的心坎里,总是那样甜蜜,总是那么温和,总是那样神圣。
一照样子写词语(写四个)
1丘丘壑壑
2频频招手
二写出一首赞扬老师的古诗和两句名人名言
三写出短文结尾的作用
郑板桥爱子
郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家,还是深深懂得家教的教育家。
他非常讲究“爱子之道。
”郑板桥在外任职时,曾将他六岁的儿子小宝留在乡下,由他的弟弟代为抚养,其弟对小宝十分宠爱。
小宝经常炫耀:
“我爹在外面做大官。
”有时小宝还欺负人家的孩子,这些事让郑板桥知道了,心里非常着急,就给弟弟写信,:
“我五十二才生下小宝哪有不爱的道理?
但教更重于养。
”他要求弟弟对小宝要严加管教。
为了使小宝健康成长,后来郑板桥把小宝接到身边,以便言传身教。
当时正值灾荒,郑板桥一向清平,家中没有多存一粒粮食。
一天,小宝哭着说:
“妈妈,我肚子饿。
”妈妈拿了玉米粉做的窝头塞在小宝手里说:
“这是你爹省下来的,快拿去吃吧!
”小宝蹦着走出门外。
这时,小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边,正用饥饿的眼光看着他,小宝立即把窝头分给小女孩一半,郑板桥知道后高兴的对小宝说:
“孩子,你做得对!
”
当郑板桥病危时,他把儿子叫到床前,突然提出要吃儿子做的馒头,待儿子将馒头送到病床前时,父亲已经断了气。
小宝悲痛的大哭,发现旁边有张纸条,上面写道:
“留自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干。
靠天靠人靠祖宗不算是好汉。
”郑板桥临终前给儿子上了一堂自立的课。
一写出文中划横线段落的作用
二把短文中的画曲线的句子换一种说法
三写出每个自然段的意思
一种无形的力量
我是一个极丑极丑的女孩,丑的甚至同学都躲着我。
我几乎不愿在这个世界上活着。
我每天除了在被逼无奈的情况下上学,其余的时间都在家里度过。
我的心里有一堆希望的干柴,只有给我一点儿火种就会熊熊燃烧起来,可是当我对自己充满信心的时候,总会遭到别人的冷嘲热讽。
我有一个日记本,里面记着我心里话。
有一天,老师让我到办公室,我低着头,心情十分沮丧。
“怎么了?
”老师很疑惑,口气不免有些严肃。
“没,没什么。
”我知道老师对我说了什么。
“来,坐下来。
”我抬起头,看见老师那慈祥的面容。
“老师……”我刚要说话,老师就把我的话打断了。
“你的日记里我每一篇都读过了,而且反复的读了好几遍。
你心里所想的我都了解,一个人长得丑并不是缺点,只有内心不丑,那就是真正的美,你的外表虽然不美,但你用你的诚实和善良与同学相处,一定会得到同学们的赞赏。
你的优点又很多,比如说……只有你付出努力,那么所有人都不会鄙视你的,……”老师的话打动了我幼小的心灵,自信的神情在脸上流露出来。
自从这次谈话以后,我不再认为自己是丑的。
我抬起头,虽然我引来的俨然是一些同学的讥讽鱼嘲笑,但是我没有灰心,我要证明自己并不懦弱,从那天起我就开始发奋学习。
在每一次作文评比中,大红奖状总是属于我的,在每一次的考试中第一名总是属于我的。
在升学前的最后冲刺阶段,我取得了让人刮目相看的好成绩。
我不在是丑女了,我的脸上洋溢着笑容。
直到今天,老师同我的那次谈话,我还记忆犹新。
我时刻记住老师的那句话,真正的美是心灵的美,而绝不是仅仅是漂亮的脸蛋,和华丽的衣着
一从短文中找出下列词语的近义词
伤心()温和()蔑视()软弱()
二根据短文填空
我时刻记住老师的那句话:
()。
我是一个(),丑的甚至()。
一种无形的力量指的是()
春雨
春雨沙沙,春雨沙沙。
细如牛毛,飘飘洒洒。
看着窗外的春雨,我又想起教我我们儿歌的吴老师。
那时候吴老师从师范学校毕业,梳着齐耳朵短发,讲课时还带点羞怯。
她读课
文时的声音是那样的甜,那样的美,“春雨沙沙,春雨沙沙……”我觉得她那甜美的声音就是春雨,滋润着我的心田。
我们那时特别爱听吴老师讲课,也愿意接近她,可惜,吴老师只教了一年半就调走了。
那天也是下着这样的小雨,她穿着一件蓝格子的上衣,举着一把小花伞向我们走来,我顿时觉得校园的春色浓了许多,让我没有想到是就在那天,她对我们说,她要调走了。
我们全班竟没有一个人问他调到哪里,那时候的我们是多么不懂事啊。
我当时只是觉得的舍不得她走,心里有一种要失去什么的感觉。
我还记得,她走时给班里最调皮的男生和一个最胆小的女生,在本子上分别写上几个字。
那个男生从此就懂得了在学习上用功,那个女生从此活泼了许多。
如今,我们要毕业了,同学们不约而同的想到了她。
我们围坐在一起,回想着她怎样耐心的纠正一个个同学写字姿势,怎样使班里的孤儿告别了眼泪,驱走了自卑,怎样让我们每个人都知道,我们今天的学习和祖国的未来是紧紧相连的。
我又想起吴老师走时的情景。
我们送到校门口,她不让我们再送了。
她给这个整理整理衣服,又摸摸那个头,再一次告诉我们,一定要好好学习,永远奋发向上。
小雨斜斜飘落,吴老师身影渐渐的融入春雨中。
我们齐声高喊:
“吴——老——师——”回应我们的是飒飒的雨声。
啊,春雨——老师,老师——春雨。
望着窗外淅淅沥沥的春雨,我多想再一次听到吴老师那甜美的声音:
春雨沙沙,春雨沙沙。
细如牛毛,飘飘洒洒。
一写出下列词语中加点字的意思
1不约而同()
2羞怯(
二短文的开头和结尾有怎样的关系?
三短文的第三节有什么作用?
悠悠寸草心
日本一个名牌大学的一名毕业生应聘于一家大公司。
社长审视着他的脸出乎意外的问:
“你替父母洗过脚,擦过身吗?
”从来没有,青年很老实的回答,那么你替父母捶过背吗?
青年想了想,有过,那是我在读小学的是时候,那次母亲还给我十元钱。
在诸如此类的交谈中,社长只是安慰他别灰心,会有希望的,青年临走时,社长突然对他说:
“明天这个时候请你再来一次。
不过有一个条件,刚才你说从来没有替父母擦过身,明天来这里之前一定替父母擦一次,能做到吗?
”这是社长的吩咐,因此,青年一口答应。
青年虽大学毕业,但家境贫寒。
他出身不久父亲便去世,母亲为人做佣拼命挣钱,孩子渐渐长大,读书成绩优异。
考进东京名牌大学。
学费虽令人生畏但母亲毫无怨言,继续做佣供他上学。
直至今日,母亲还去做佣,青年到家时母亲还没有回来。
母亲出门在外,脚一定很脏,他决定替母亲洗脚。
母亲回来后,儿子要替母亲洗脚,她感到很奇怪:
脚我还能洗的动,我自己来吧。
于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说,母亲很理解,便按儿子的要求坐下,等儿子端来水盆,把脚伸进水里。
青年右手拿着毛巾,左手握母亲的脚擦着,才发现母亲那双脚已经像木棒一样僵硬,他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。
在读书时他心安理得花着母亲的钱,现在他才知道那些钱是母亲的血汗钱。
第二天,青年如约去那家公司,对社长说:
“现在我才知道,母亲为了我受了很多苦,使我明白了在学校里没有学到的道理,谢谢社长,如果不是你我还从来没有洗过母亲的脚,我只有母亲一个亲人,我要照顾好母亲,再不能让她受苦了。
”社长点点了头说:
“你明天来上班吧。
”
一阅读短文把词语补充完整
毫无怨()()然泪下心安()得家()贫寒
二用横线画出人物动作的句子
三写出题目的含义
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