宁波小学教师招聘考试真题及答案解析卷11doc.docx
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宁波小学教师招聘考试真题及答案解析卷11doc
宁波小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1:
从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
2:
学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于( )。
单项选择题
A、地方课程
B、国家课程
C、校本课程
D、学科课程
3:
人类教育赖以存在和发展的决定性力量是( )。
单项选择题
A、人口环境
B、社会生产
C、政治制度
D、自然环境
4:
个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,表明其思维具有变通性。
( )
判断题
对
错
5:
苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。
( )
判断题
对
错
6:
( )是一种常用的评价策略。
其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
单项选择题
A、观察
B、案卷分析
C、情感评价
D、测验
7:
马克思主义关于人的全面发展的内涵是指( )。
单项选择题
A、个人在脑力上的自由发展
B、德、智、体和谐发展
C、个人知识和智力充分、自由地发展
D、人的全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展
8:
教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。
( )
判断题
对
错
9:
下列技能属于心智技能的是( )。
多项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能
10:
“桃李不言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是( )。
单项选择题
A、说服教育法
B、锻炼法
C、陶冶法
D、榜样法
11:
属于非测验的评价手段的是( )。
单项选择题
A、观察
B、判断
C、反思
D、分析
12:
将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是( )
单项选择题
A、弗洛伊德
B、布卢姆
C、皮亚杰
D、杜威
13:
在操作技能形成的哪个阶段动觉控制起主导作用( )
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
14:
教育心理学的创始人是( )
单项选择题
A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅
15:
王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁,常常要反复检查,这种心理现象属于( )。
单项选择题
A、抑郁症
B、恐惧症
C、强迫症
D、焦虑症
16:
学生间认知方式差异主要表现在( )。
多项选择题
A、场独立与场依存
B、自我型与开放型
C、沉思型与冲动型
D、安静型与兴奋型
E、辐合型与发散型
17:
1623年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是( )。
单项选择题
A、培根
B、斯宾塞
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
18:
( )会影响各级各类学校在教育结构中的比例。
单项选择题
A、人口的性别结构
B、人口的年龄结构
C、人口的文化结构
D、人口的阶级结构
19:
清明后,谷雨前,又种高粱又种棉”“谷雨前,先种棉;谷雨后,种瓜豆”。
下列关于这些谚语的说法正确的是()。
①清明、谷雨是二十四节气里的两个节气②二十四节气是北宋沈括制定的③这些说法没有任何科学性可言④这些谚语是我国古代农民对生产经验的总结
单项选择题
A、①②④
B、②③
C、①④
D、②③④
20:
法国社会学家利托尔诺是( )教育起源说的代表人物。
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
21:
学生在教育活动中既是教育的对象,又是自我教育和发展的( )。
单项选择题
A、客体
B、主体
C、介体
D、实体
22:
下列文化中属于校园物质文化范畴的有( )
多项选择题
A、环境文化
B、课程文化
C、设施文化
D、制度文化
E、组织文化
23:
引发课堂问题行为因素中,属于教师方面的因素有( )。
单项选择题
A、厌烦
B、适应不良
C、过度活动
D、要求不当
24:
活动和交往是学生品德形成的( )。
单项选择题
A、关键
B、基础
C、内容
D、途径
25:
班级里的小集团属于( )
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、正式群体
D、非正式群体
26:
某老师为了贯彻素质教育的观念,在班级中组织了绘画兴趣小组,规定每个同学都必须参加。
这位老师的做法( )。
单项选择题
A、正确,体现了面向全体学生的理念
B、错误,忽视了学生的个性差异
C、正确,体现了促进学生全面发展
D、错误,忽视了培养学生的创新精神和实践能力
27:
宋代以后,八股文被规定为考科举的固定格式。
( )
单项选择题
A、对
B、错
28:
小学阶段课程的性质体现在( )。
多项选择题
A、普及性
B、基础性
C、发展性
D、自愿性
29:
小学生杨某放学途中,在人行道上被电动车撞伤。
对杨某所受伤害,应承担赔偿责任的是( )。
单项选择题
A、学校
B、车主
C、杨某的监护人
D、车主和学校
30:
实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。
( )
判断题
对
错
31:
在人的发展中起主导作用的是( )
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、学校教育
D、家庭教育
32:
提出“罢黜百家,独尊儒术”建议,并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是( )。
单项选择题
A、汉武帝
B、董仲舒
C、郑玄
D、朱熹
33:
下列人物中,相传曾整理《诗》《书》等古代典籍,并删修《春秋》的是( )。
(2021-2022下半年真题)
单项选择题
A、孔子
B、老子
C、孟子
D、荀子
34:
最早研究群体动力的是心理学家( )
单项选择题
A、谢里夫
B、布鲁纳
C、戴尔
D、勒温
35:
教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约,依据这一规律所提出的教学原则是( )。
单项选择题
A、启发性原则
B、直观性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
36:
教师职业道德的主要范畴有( )。
多项选择题
A、教师修养
B、教师义务
C、教师良心
D、教师公正
E、教师荣誉
37:
在人的身心发展中起主导作用的是( )
单项选择题
A、主观能动性
B、遗传
C、教育
D、环境
38:
( )的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
单项选择题
A、专业技能
B、专业情操
C、专业知识
D、教学方法
39:
在心理学中,传统上被称为技能的东西,在现代信息加工心理学中被称为程序性知识。
( )
判断题
对
错
40:
学生间认知方式差异主要表现在( )。
多项选择题
A、场独立与场依存
B、自我型与开放型
C、沉思型与冲动型
D、安静型与兴奋型
E、辐合型与发散型
41:
以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为( )。
单项选择题
A、直觉的道德情感
B、想像的道德情感
C、伦理的道德情感
D、形象的道德情感
42:
教学媒体包括( )。
多项选择题
A、投影
B、录像
C、计算机
D、黑板
E、图片
43:
中国古代“内发论”的代表人物是( )。
单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、墨子
44:
“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?
()
单项选择题
A、直觉思维
B、发散思维
C、动作思维
D、集中思维
45:
自我肯定行为有哪些表现?
( )
多项选择题
A、请求
B、接受
C、拒绝
D、真实地表达自己的意见和情感
46:
在学生的学习策略训练中,使策略与动机相结合的最有效的方法是( )。
单项选择题
A、使学生能陈述策略学习的重要性
B、使学生知道策略应用的适当条件
C、让学生开展学习竞赛
D、使学生体验到应用策略能提高学习效率
47:
备课是教师教学工作的起始阶段,是上好课的先决条件。
以下哪一项不是教师备课的内容?
( )
单项选择题
A、钻研教材
B、激发动机
C、了解学生
D、制定教学计划
48:
在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是( )。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、杜威
D、赫尔巴特
49:
高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验( )高。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
50:
“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的景观是指( )。
单项选择题
A、东北平原
B、青藏高原
C、成都平原
D、内蒙古高原
51:
考试时,由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的( )理论。
单项选择题
A、提取失败说
B、消退说
C、动机说
D、同化说
52:
下列行为中,与其他三项不同的是( )。
单项选择题
A、吃过葡萄觉得酸,以后再也不吃葡萄
B、观看宣传片,学会逃生方法
C、发奋学习后成绩进步,从此加倍努力
D、因赖床迟到后再也不赖床
53:
“教育万能论”的主张者是( )。
单项选择题
A、杜威
B、孟禄
C、爱尔维修
D、高尔顿
54:
“不愤不启,不悱不发”中“愤”与“悱”的意思( )。
单项选择题
A、愤:
心求通而未得之。
悱:
口欲言而未能其貌
B、愤:
愤怒。
悱:
想说而说不出来
C、愤:
感觉不满足,努力地去做。
悱:
感觉心情不舒畅
D、愤:
因不满意而心情激动。
悱:
感觉心情不舒畅
55:
介入教学是一种( )
单项选择题
A、教学方法
B、教学技能
C、学习方法
D、教学技能训练法
56:
“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。
单项选择题
A、知识的传授
B、发展学生的能力
C、培养学生积极的心理品质
D、培养学生良好的思想品德
57:
( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
单项选择题
A、教育方针
B、教育政策
C、教育目的
D、教育目标
58:
桑代克认为学习的进程是一种( )过程。
单项选择题
A、迅速的
B、有目的的
C、盲目的
D、进步的
59:
教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的( )。
单项选择题
A、兴趣
B、爱好
C、热爱
D、忠诚
60:
问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的( )。
单项选择题
A、既定疑点
B、理论假设
C、刺激情境
D、给定途径
1:
答案D
解析从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。
2:
答案C
解析校本课程就是学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程。
3:
答案B
解析人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产,它是人类得以生存的经济基础,决定了教育这个上层建筑领域。
4:
答案错误
解析
5:
答案错误
解析柏拉图将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。
6:
答案B
解析案卷分析是一种常用的评价策略,其内容丰要足按照·定标准收集起来的学生认知活动的成果。
7:
答案D
解析所谓人的全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。
ABC项表述均不准确。
8:
答案正确
解析
9:
答案A,B,C
解析运动技能属于操作技能。
10:
答案D
解析这句话体现的是榜样法。
11:
答案A
解析
12:
答案B
解析B布卢姆等人对教育目标分类进行了研究并将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
13:
答案D
解析操作熟练阶段,动觉控制增强,不需要视觉的专门控制和有意识的活动。
14:
答案B
解析1903年。
美国心理学家桑代克编著出版的《教育心理学》,是西方第一部以教育心理学命名的专著。
由此确立了教育心理学的独立体系。
15:
答案C
解析强迫症指源于自我的一些不必要的观念和意向重复出现,自己的意志又难以抵制,从而引起强烈的紧张不安,并伴有某些重复动作和行为,以减轻这种不安;抑郁症指一种持久的心境低落状态;恐惧症指正常情况下产生异乎寻常的强烈恐惧或紧张不安的心理状态;焦虑症指持续性精神紧张或发作性惊恐状态。
16:
答案A,C,E
解析学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存,沉思型与冲动型,辐合型与发散型。
17:
答案A
解析
18:
答案B
解析略。
19:
答案C
解析二十四节气在秦汉时期就已经完全确立,是我国古代劳动人民长期生产经验的积累,有一定的科学性。
②③说法错误。
20:
答案B
解析
21:
答案B
解析
22:
答案A,C
解析
23:
答案D
解析
24:
答案B
解析学生的思想品德是在社会交往活动中形成的,活动和交往是学生品德形成的基础。
25:
答案D
解析
26:
答案B
解析略
27:
答案B
解析八股文是近代以后才被定为考科举的固定格式。
28:
答案A,B,C
解析小学阶段的课程应体现普及性、基础性、发展性。
29:
答案B
解析因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。
当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因,承担相应的责任。
在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的学生人身损害,学校行为并无不当的,不承担事故责任。
30:
答案错误
解析
31:
答案C
解析
32:
答案B
解析董仲舒提出的“罢黜百家,独尊儒术”的建议,实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度,对后世产生了深远影响。
33:
答案A
解析孔子首开私人讲学之风,经他整理或编写的“六经”《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》是我国现存最早的著作;孔子把鲁国史官所记《春秋》口以删修,成为我国第一部编年体历史著作。
34:
答案D
解析最早研究群体动力的是心理学家勒温。
他认为,人们结成的群体不是静止不变的,而是处在不断地相互作用和相互适应的过程之中。
(本解析由张恩凯提供)
35:
答案D
解析
36:
答案B,C,D,E
解析
37:
答案C
解析
38:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】专业知识是未来的高校教师从事教育工作所必需的,专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
因此,答案为C。
39:
答案正确
解析
40:
答案A,C,E
解析学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存,沉思型与冲动型,辐合型与发散型。
41:
答案C
解析伦理的道德情感,即以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验,它具有清晰的意识性和明确的自觉性,具有较大的概括性和较强的理论性,具有稳定性和深刻性。
42:
答案A,B,C,D,E
解析教学媒体正不断更新,从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络,都是教学媒体。
43:
答案C
解析孟子认为,人性本善,正是内发论的观点。
44:
答案B
解析发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔.思维呈现出多维发散状。
一般应用“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式培养发散思维能力。
故选B。
45:
答案A,C,D
解析自我肯定行为主要表现在三个方面:
请求;拒绝;真实地表达自己的意见和情感。
46:
答案D
解析策略与动机激励相结合意味着学生有主动使用策略的动机。
根据桑代克的效果律,如果学生执行策略并得到满意结果(学习效率提高),则以后学生还倾向于继续采用这一策略。
因此,让学生体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。
47:
答案B
解析
48:
答案C
解析
49:
答案C
解析测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。
具有良好区分度的测验,实际水平高的应该得高分,实际水平低的应该得低分。
所以,区分度又叫鉴别力。
测验的效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。
测验的信度又称测验的可靠度,是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,以及一次测量所得结果的准确性程度。
测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。
50:
答案D
解析
51:
答案C
解析
52:
答案B
解析B项是观察学习中的替代强化,其他三项都是直接强化。
53:
答案C
解析“教育万能论”的代表人物有德国的康德、美国的华生、法国的爱尔维修等。
54:
答案A
解析
55:
答案D
解析
56:
答案B
解析“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。
57:
答案C
解析
58:
答案C
解析桑代克认为学习的进程是渐进的、盲目的、尝试与错误的。
59:
答案D
解析教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。
60:
答案C
解析由问题的定义可知C项正确。
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